Rbrica de evaluacin de un Resumen Competencia a evaluar: Elaborar un portafolio de evaluacin para valorar las competencias adquiridas por los

estudiantes en su unidad de aprendizaje. Tipo de evaluacin: La evaluacin de acuerdo con quin participa: Evaluacin diagnstica. Autoevaluacin. Evaluacin formativa. Fin de la evaluacin: Heteroevaluacin. Evaluacin sumativa. Nivel de Desempeo Recomendaciones Insuficiente Criterio Evidencia Suficiente Bueno Notable Excelente de Evaluacin (NA = No (70-74) (75-84) (85-94) (95-100) Alcanzada) 1.-Anlisis de Resumen No realiz la La La La La Se puede emplear la lectura de las actividad, o informacin informacin informacin informacin tambin sntesis o para la lecturas no se apeg relatada es relatada es es es cuadros sinpticos. elaboracin (Archivo de a los poco clara poco relatada de relatada de del resumen. Microsoft lineamientos y clara. manera manera Word) para realizar refleja clara y en clara y en el trabajo. copias lenguaje lenguaje textuales propio. Son propio. Son del consideradas consideradas libro. algunas de las las ideas ideas ms ms importantes importantes del del texto. texto. Ponderacin 15% Competencia No Alcanzada Competencia Alcanzada

Rbrica de evaluacin de Comentarios en el Foro Competencia a evaluar: Elaborar un portafolio de evaluacin para valorar las competencias adquiridas por los estudiantes en su unidad de aprendizaje. Tipo de evaluacin: La evaluacin de acuerdo con quin participa: Evaluacin diagnstica. Coevaluacin. Evaluacin formativa. Autoevaluacin. Fin de la evaluacin: Heteroevaluacin. Evaluacin sumativa. Nivel de Desempeo Recomendaciones Insuficiente Criterio Evidencia Suficiente Bueno Notable Excelente de Evaluacin (NA = No (70-74) (75-84) (85-94) (95-100) Alcanzada) 2.Mnimo 2 No realiz la No parece Demuestra Demuestra Demuestra Se puede emplear Participacin comentarios actividad. entender entender entender entender por tambin ensayos o clara y en el foro. muy bien bien partes bien el tema. completo el autorreflexiones. coherente en el tema. del tema. tema. el foro. Competencia Ponderacin 15% No Competencia Alcanzada Alcanzada

Rbrica de evaluacin de un Cuadro Comparativo Competencia a evaluar: Elaborar un portafolio de evaluacin para valorar las competencias adquiridas por los estudiantes en su unidad de aprendizaje. Tipo de evaluacin: La evaluacin de acuerdo con quin participa: Evaluacin diagnstica. Coevaluacin. Evaluacin formativa. Autoevaluacin. Fin de la evaluacin: Heteroevaluacin. Evaluacin sumativa. Nivel de Desempeo Recomendaciones Insuficiente Criterio Evidencia Suficiente Bueno Notable Excelente de Evaluacin (NA = No (70-74) (75-84) (85-94) (95-100) Alcanzada) 3.El Cuadro No realiz la Los eventos Contiene la Contiene la Contiene documento o no estn mayor parte de mayor parte todos los comparativ actividad, posee grado o (Archivo no se apeg relacionados los eventos de los eventos de a los con el tema relacionados al eventos relacionado de originalidad y lineamientos o la tema pero la relacionado s al tema. Microsoft contribucin para realizar informacin informacin no s al tema. La Word) personal. el trabajo. no es es La informacin relevante. completament informacin es e relevante. es relevante. relevante. Competencia No Alcanzada

Ponderacin

20%

Competencia Alcanzada

Rbrica de evaluacin para la redaccin e interpretacin en un documento. Competencia a evaluar: Elaborar un portafolio de evaluacin para valorar las competencias adquiridas por los estudiantes en su unidad de aprendizaje. Tipo de evaluacin: La evaluacin de acuerdo con quin participa: Evaluacin diagnstica. Coevaluacin. Evaluacin formativa. Autoevaluacin. Fin de la evaluacin: Heteroevaluacin. Evaluacin sumativa. Nivel de Desempeo Recomendaciones Insuficiente Criterio Evidencia Suficiente Bueno Notable Excelente de Evaluacin (NA = No (70-74) (75-84) (85-94) (95-100) Alcanzada) 4.Propuesta No realiz la Poco Comete Comete Muestra un Se puede emplear Capacidad actividad, o conocimiento muchos algunos entendimien tambin ensayos. s de de redaccin criterios no se apeg en torno a errores en la errores en la to del e a los los terminologa y terminologa concepto y (Archivo interpretacin lineamientos conceptos muestra vacos empleada y una de para realizar tratados. conceptuales muestra terminologa Microsoft el trabajo. profundos. algunos adecuada. Word) vacos en el entendimien to de los conceptos. Competencia No Alcanzada

Ponderacin

10%

Competencia Alcanzada

Rbrica de evaluacin para Portafolios de evidencias. Competencia a evaluar: Elaborar un portafolio de evaluacin para valorar las competencias adquiridas por los estudiantes en su unidad de aprendizaje. Tipo de evaluacin: La evaluacin de acuerdo con quin participa: Evaluacin diagnstica. Coevaluacin. Evaluacin formativa. Autoevaluacin. Fin de la evaluacin: Heteroevaluacin. Evaluacin sumativa. Nivel de Desempeo Recomendaciones Insuficiente Criterio Evidencia Suficiente Bueno Notable Excelente de Evaluacin (NA = No (70-74) (75-84) (85-94) (95-100) Alcanzada) 5.El Portafolio No realiz la Las tareas o Clasifica y Clasifica y Clasifica y portafolio de de actividad, o trabajos no archiva archiva la archiva evidencias no se apeg parecen algunas de las mayora de todas las Evidencias cumple con a los estar tareas o las tareas o tareas o (Archivo todos los lineamientos organizadas trabajos trabajos trabajos con de requisitos para realizar ni relacionados relacionado los Microsoft solicitados. el trabajo. clasificadas. con los s con los contenidos y Word o contenidos y contenidos y objetivos PowerPoint objetivos objetivos planteados planteados en planteados en la ) la asignatura. en la asignatura. asignatura. Competencia No Alcanzada

Ponderacin

40%

Competencia Alcanzada