La mayora de los adolescentes jvenes tienen necesidad de sentirse independientes. Quieren mandarse solos, y depender de s mismos. A menudo resienten y se resistan a la autoridad de un adulto, aunque todava necesitan mucha direccin. Los compaeros se vuelven los guas ms importantes. Quieren formar parte del grupo. Se conforman al grupo en manierismos atuendo, forma de expresarse, y conducta, frecuentemente en contra del consejo del adulto.
Participacin Familiar
Los padres son un componente esencial del equipo educativo, y se les invita a continuar su participacin en la secundaria. Tenemos una PTA fuerte que proporciona una base de apoyo para padres, estudiantes y maestros. Los padres pueden participar como colaboradores educativos, a travs de la PTA, prestndose de voluntarios en la escuela, sirviendo en comits de su plantel, y asistiendo a conferencias con los maestros.
La secundaria est creada para estos estudiantes que estn haciendo la transicin de la infancia a la adolescencia. No pertenecen en preparatoria, y la primaria ya no les queda - estn en medio.
1er periodo: El crecimiento fsico, emocional, social e intelectual de un estudiante de secundaria exige atencin especial. Si se forja una colaboracin entre los responsables de su educacin, tanto en casa como en la escuela, se le puede ofrecer un ambiente de aprendizaje estable, productivo, y de enriquecimiento. 2ndo periodo: 3er periodo: 4to periodo:
El estudiante de secundaria tiene una extensa variedad de destrezas, intereses y habilidades. Prefieren participacin activamente, y no solamente recibir informacin pasivamente. Es ms interesante aprender cuando el material se puede relacionar a sus metas y a sus intereses inmediatos. El estudiante de esta edad tiene una imaginacin muy viva que requiere actividades de auto expresin y de creatividad. Evalan las cosas crticamente, aunque no siempre objetivamente. Durante los aos de secundaria, el estudiante empieza a pensar ms como adulto y a procesar informacin a niveles ms altos.
Los maestros concordamos : los nios tienen msxtio en la escuela cuando los padres participan en su aprendizaje. William J. Bennett, et al. (1999). The Educated Child
El estudiante que hace tarea en casa todas las noches retiene ms informacin y obtiene mejores calificaciones
SUGERENCIAS PARA PADRES SOBRE LA
TAREA
Ayude a su hija a aprovechar bien el tiempo de tarea. Planificar primero lo que se tiene que hacer. Estudiar en incrementos de 15 a 20 minutos Tomar 5 minutos de descanso entre cada incremento
Estudiar a fondo las materias bsicas (artes de la lengua, lectura, matemticas, ciencias, estudios sociales) CADA noche. Alterne las labores difciles con las ms fciles
Establezca un horario fijo diario para hacer la tarea: Inmediatamente despus de llegar de la escuela, o despus de cenar No esperar hasta tarde: Un estudiante cansado no se puede concentrar
Si su hijo no tiene tarea, use el tiempo disponible en: Revisar exmenes ya tomados Estudiar los apuntes de clase Repasar tareas de lectura Estudiar vocabulario Contarle en voz alta todo lo aprendido en clase ese da.
Proporcionar un buen sitio para estudiar: Una mesa Silla cmoda Buena luz tiles escolares (lpiz, pluma, papel) Reloj para administrar su tiempo Agenda de Vivian Field Libros y libretas para la escuela Anteojos, si son necesarios
Revise la agenda o programa de su hija a diario. Todo estudiante deber tener una agenda y apuntar en ella sus tareas. Revisar y firmar los reportes de progreso y las tarjetas de calificacin. Concertar una reunin con los maestros de su hijo cuando sea necesario. Asegrese de que su hijo asista a clases de refuerzo cuando sea necesario. Procure que su hijo duerma lo necesario (se recomiendan 8 horas de sueo) Los estudiantes necesitan asistir a la escuela todos los das! El Estado de Texas ha fijado un mximo de 18 faltas escolares al ao, o estar en peligro de reprobar. Un estudiante podr faltar a la escuela solamente cuando est enfermo, tenga fiebre o vmitos. Cuando ocurra una enfermedad de varios das, se exige un justificante por escrito del doctor. Ofrzcale a su hija MUCHOS elogios cuando tome decisiones responsables, tanto acadmicas como de conducta.
Proporcionar un ambiente sin interrupciones: Sin televisin Sin telfono Sin hermanitos jugando ruidosamente Con msica suave (sin palabras) Mantenga tiles bsicos a la mano
Revise la tarea de su hijo Aydelo haciendo preguntas, animndolo, encontrando respuestas juntos No le haga la tarea a su hijo Recurdele que se concentre, y que termine lo que est haciendo.