5-Kriteria Penilaian

1
Lamplran 17

KRITERIA PENILAIAN KINER1A GURU PEMULA
PADA PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA (PIGP)

kompetens| L|emen kompetens| Deskr|ps| kompetens|
Ind|kator
en||a|an
kr|ter|a en||a|an
1 edagog|k

11 Memaham|
|atar be|akang s|swa
r memahaml karakLerlsLlk slswa yang LerkalL
dengan aspek flslk lnLelekLal soclalemoslonal
moral dan laLar belakang soslalbdaya dan
mamp menerapkan pemahamannya lL nLk
membanL menlngkaLkan poLensl slswa selama
proses pembela[aran
1 r memperhaLlkan sema
slswa pada awal pembela[aran
2 r memperlakkan slswa
secara adll
3 r menghargal [awaban slswa
4 r memoLlvasl slswa nLk
LerllbaL dalam proses
pembela[aran
4
3
2
1

!lka 4 lndlkaLor penllalan Lerpenhl

12 Memaham| teor|
dan pr|ns|p
pembe|a[aran
r mamp menerapkan berbagal pendekaLan
sLraLegl meLode dan Leknlk pembela[aran sesal
dengan kebLhan nLk mencapal L[an
pembela[aran
1 r men[adl faslllLaLor slswa
dalam bela[ar
2 r mengkondlslkan slswa nLk
dapaL bela[ar
3 r menggnakan pendekaLan
pembela[aran yang cocok dengan
kondlsl slswa dan L[an yang
lngln dlcapal
4 r menggnakan beberapa
meLode yang relevan nLk
mencapal L[an pembela[aran
3 r menerapkan berbagal Leknlk
pembela[aran
6 r menerapkan berbagal
pendekaLan sLraLegl meLode
dan Leknlk pembela[aran secara
slmlLan dalam rangka membanL
slswa nLk bela[ar
4
3
2
1

!lka36 lndlkaLor penllalan Lerpenhl

13 engembangan
kur|ku|um
r mamp mengembangkan berbagal aspek
yang LerkalL dengan keglaLan pembela[aran
mlal darl pengembangan sllabl 8 yang anLara
laln memaL L[an pembela[aran yang [elas
1 r mengembangkan sllabl
2 r mengembangkan 8
3 r mengemkakan L[an
pembela[aran dengan [elas
4
3
2
1


2
Lamplran 17

Ind|kator
en||a|an
kr|ter|a en||a|an
kompeLensl dasar yang dlharapkan dlcapal oleh
slswa lndlkaLor keLercapalan kompeLensl maLerl
pembela[aran medla pembela[aran rancangan
keglaLan bela[ar menga[ar alokasl wakL
rancangan sLraLegl pembela[aran yang akan
dlLerapkan sampal rancangan alaL kr nLk
menllal hasll bela[ar slswa serLa krlLerla penllalan
yang LerkalL
4 r mengemkakan lndlkaLor
lndlkaLor encapalan kompeLensl
(lk)
4 r mengembangkan medla yang
relevan
3r mengembangkan maLerl yang
relevan balk yang dlambll darl bk
smber yang dlakl oleh
kemenLerlan endldlkan naslonal
(8k pakeL) mapn yang
dlkompllasl aLa dlssn sendlrl

14 Akt|v|tas
engembangan
end|d|kan

r mamp melaksanakan pembela[aran yang
akLlf lnovaLlf kreaLlf efekLlf dan menyenangkan
(AlkLM) dalam paya mengembangkan poLensl
slswa

1 r menggnakan medla
pembela[aran yang sesal
2 r pemla
mengembangkan dan
melakkan kaLlvlLas
pendldlkan yang
3 r pemla menggnakan lC1
nLk pembela[arandan
pembela[aran

4
3
2
1


1S Mengembangkan
potens| s|swa
r memperhaLlkan slswa secara lndlvldal
dengan cara memberlkan perhaLlan (mlsalnya
menyebL nama slswa berkellllng mellhaL
peker[aan slswa menanggapl perLanyaan slswa
berLanya dengan menyebL nama slswa yang
dlLn[k) melakkan pemblnaan dan
memberlkan banLan sesal dengan kebLhan
slswa
1 r dapaL menarlk perhaLlan
sema slswa pada awal
pembela[aran
2 Sema slswa Lampak anLslas
memperhaLlkan pen[elasan gr
3 r memperhaLlkan slswa secara
lndlvldal
4 Sema slswa LerllbaL dalam
penger[aan Lgas
4

3

2

1


3
Lamplran 17

Ind|kator
en||a|an
kr|ter|a en||a|an
3 r memanfaaLkan medla
pembela[aran
6 r memanfaaLkan Leknologl
pembela[aran yang relevan
7 Sema slswa akLlf menglkLl proses
pembela[aran
8 Sema slswa akLlf menger[akan
Lgas yang dlberlkan gr
9 1ldak ada slswa yang menn[kkan
keragan aLa keLldakpahaman
LenLang Loplk yang dlLerangkan gr

1 edagog|k
16 komun|kas|
dengan s|swa
r mamp berkomnlkasl secara sanLn
kepada slswa dan selal merespon slswa secara
adll dan mendldlk
1r melakkan lnLeraksl secara
akLlf dengan slswa selama
pembela[aran berlangsng
2r mellbaLkan slswa dalam
pembela[aran
3r merespon seLlap perLanyaan
slswa yang relevan dengan Loplc
yang seedlng dlblcarakan
4r melrskan perLanyaan yang
krang benar darl slswa
4
3
2
1


17 en||a|an dan
Lva|uas|
1 r menggnakan berbagal cara balk formal
mapn lnformal nLk mendeLeksl bahwa
slswa sdah bela[ar sdah mengasal dan
memanfaaLkan pengeLahan dan
keLerampllan yang dlperolehnya
2 r memanfaaLkan hasll penllalan LersebL
nLk merencanakan pembela[aran pada
masa yang akan daLang spaya Lldak ada
slswa yang kemampan aLa presLaslnya
LerLlnggal dlanLara sebaglan besar slswa
3 r memanfaaLkan hasll penllalan LersebL
nLk merencanakan pembela[aran yang
1 menglnformaslkan sllabs maLa
pela[aran yang dl dalamnya
memaL rancangan dan krlLerla
penllalan pada awal semesLer
2 mengembangkan lndlkaLor
pencapalan ku dan memlllh Leknlk
penllalan yang sesal pada saaL
menysn sllabs maLa pela[aran
3 mengembangkan lnsLrmen dan
pedoman penllalan sesal dengan
benLk dan Leknlk penllalan yang
dlplllh
4 melaksanakan Les pengamaLan
pengasan dan/aLa benLk laln
4
3
2
1


4
Lamplran 17

Ind|kator
en||a|an
kr|ter|a en||a|an
berkallLas pada masa yang akan daLlng yang dlperlkan
3 mengolah hasll penllalan nLllk
mengeLahl kema[an hasll bela[ar
dan kesllLan bela[ar peserLa dldlk
6 mengemballkan hasll pemerlksaan
peker[aan peserLa dldlk dlserLal
ballkan/komenLar yang mendldlk
7 memanfaaLkan hasll penllalan nLk
perbalkan pembela[aran
8 melaporkan hasll penllalan maLa
pela[aran pada seLlap akhlr
semesLer kepada plmplnan saLan
pendldlkan dalam benLk saL nllal
presLasl bela[ar peserLa dldlk
dlserLal deskrlpsl slngkaL sebagal
cermlnan kompeLensl Lh
9 melaporkan hasll penllalan akhlak
kepada gr endldlkan Agama
dan hasll penllalan keprlbadlan
kepada gr endldlkan
kewarganegaraan sebagal
lnformasl nLk menenLkan nllal
akhlr semesLer akhlak dan
keprlbadlan peserLa dldlk dengan
kaLegorl sangaL balk balk aLa
krang balk
2 kepr|bad|an
21 8ert|ndak sesua|
norma keb|asaan
dan hukum d|
Indones|a
r berLlndak sesal dengan hkm yang
berlak dl lndonesla Sema keglaLan yang
dllaksanakan oleh gr menglndlkaslkan
penghargaannya Lerhadap berbagal agama
dan/aLa keyaklnan yang dlanL sk adaL
lsLladaL dan gender
1 r memperhaLlkan slswa dldalam
kelas secara lndlvld
2 r Lldak pernah menerLawakan
slswa apapn alasannya
3 r melarang slswa
menerLawakan slswa laln apapn
alasannya
4 r memahaml laLar belakang
slswa LerLama yang berasal darl
daerah laln aLa yang memlllkl
pengalaman laln
4
3
2
1


S
Lamplran 17

Ind|kator
en||a|an
kr|ter|a en||a|an
3 ualam keglaLan apapn gr selal
memperhaLlkan dan menghargal
ancaslla sebgal pegangan hldp
bermasyarakaL
22 Mode| peran
yang stab|| dan
dewasa
r men[adl Leladan bagl slswa dalam berblcara
berslkap dan berperllak balk dl sekolah mapn
dllar sekolah

1 Slswa berblcara dengan sopan
Lerhadap gr
2 Slswa beranl berLanya kepada gr
balk yang menyangkL pela[aran
mapn yang berkalLan dengan hal
hal yang berslfaL prlbadl
3 Crang La slswa beranl membahas
kema[an slswa dengan gr
4 1eman se[awaL menghargal gr
sebagal sosok gr yang klner[anya
paLL dlconLoh
3 1eman se[awaL bersedla berbagl
pengalaman dengan gr
6 kepala sekolah menghargal gr
sebagal orang yang dapaL dlpercaya
4
3
2
1


23 Ltos ker[a dan
kom|tmen serta
kebanggaan
men[ad| guru
Menn[kkan eLos ker[a Langgng[awab yang
Llnggl rasa bangga men[adl gr dan rasa
percaya dlrl

1Menn[kkan eLos ker[a Llnggl
2Menn[kkan slkap Langgng[awab
yang Llngl
38angga men[adl gr dan percaya
pada dlrl sendlrl
48eker[a mandlrl secara profeslonal

4
3
2
1


6
Lamplran 17

Ind|kator
en||a|an
kr|ter|a en||a|an
3 Sos|a|

31 8ert|ndak |nk|us|f
dan obyekt|f serta
t|dak
d|skr|m|nat|f
8erslkap lnklslf berLlndak ob[ekLlf serLa Lldak
dlskrlmlnaLlf karena perLlmbangan [enls kelamln
agama ras kondlsl flslk laLar belakang kelarga
dan sLaLs soslal ekonoml

1 8erslkap lnklslf Lerhadap peserLa
dldlk dalam melaksanakan
pembela[aran
2 8erLlndak ob[ekLlf Lerhadap peserLa
dldlk dalam melaksanakan
pembela[aran
3 8erslkap lnklslf dan berLlndak
ob[ekLlf Lerhadap Leman se[awaL
dan llngkngan seklLar
4 1ldak berslkap dlskrlmlnaLlf
Lerhadap peserLa dldlk Leman
se[awaL orang La peserLa dldlk dan
llngkngan sekolah karena
perbedaan agama sk [enls
kelamln laLar belakang kelarga
dan sLaLs soslalekonoml
4
3
2
1


32 8erkomun|kas|
dengan guru staf
pend|d|kan orang
tua dan
masyarakat

Memlllkl keLerampllan berkomnlkasl yanng
efekLlf empaLlk sanLn balk secara llsan
mapn Lllsan
1 8erkomnlkasl dengan Leman
se[awaL dan komnlLas llmlah
lalnnya secara sanLn empaLlk dan
efekLlf
2 8eromnlkasl dengan peserLa dldlk
dengan sanLn empaLLlk dan
efekLlf
3 8erkomnlkasl dengan orang La
peserLa dldlk dan masyarakaL
secara sanLn empaLlk dan efekLlf
LenLang program pembela[aran
dan kema[an peserLa dldlk
4 MenglkLserLakan orang La
peserLa dldlk dan masyarakaL
dalam program pembela[aran dan
dalam mengaLasl kesllLan bela[ar
peserLa dldlk

4
3
2
1


4 rofes|ona|

41 engetahuan dan
pemahaman
tentang struktur
|s| dan standar
r memlllkl kemampan pengasaan maLerl
yang sesal dengan sLandar kompeLensl dan
menyampalkannya dengan slsLemaLls
1 Mamp menyampalkan maLerl
pembela[aran secara slsLemaLls
dengan langkahlangkah
pembela[aran (pembka keglaLan
4

3

!lka 4 lndlkaLor yang Lerpenhl
7
Lamplran 17

Ind|kator
en||a|an
kr|ter|a en||a|an
kompetens| untuk
mata pe|a[aran
serta tahapan
yang d|a[arkan
lnLl dan penLp)
2 Men[elaskan maLerl dengan
percaya dlrl
3 Men[awab perLanyaan slswa
dengan [elas dan LepaL
4 Mamp mengkalLkan konsep
dengan kehldpan seharlharl
3 Menga[kan perLanyaan kepada
slswa yang LepaL dan relevan

2

1

42 rofes|ona||tas
yang men|ngkat
me|a|u| ref|eks|
d|r|
Memlllkl kemampan evalasl dan refleksl dlrl
Lerhadap proses pembela[aran dan dapaL
menenLkan Llndaklan[L nLk menlngkaLkan
proses pembela[aran berlkLnya
1 Mamp melakkan refleksl dan
merevlew klner[a slswa
2 Memlllkl pengeLahan LenLang
pendldlkan yang konLekLal
3 Mamp menggnakan lC1 nLk
komnlkasl dan pengembangan
professlonal
4 Mamp melakkan penellLlan
Llndakan kelas
4

3

2

1


5-Kriteria Penilaian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

5-Kriteria Penilaian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

Anda mungkin juga menyukai