INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS La Formacin Profesional Integral Unidad 1 Es conocer las actividades del Sena; su estructura, caractersticas

etc. Donde el aprendiz puede formarse para ser ms competitiva en un medio ambiente e integrante de una organizacin; con la visin de un crecimiento personal y econmico para el mejoramiento su calidad de vida. Claudia Patricia Gutirrez Londoo 4/11/2011

INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1

1. Con sus propias palabras y en no ms de cuatro lneas, defina: Estructura Curricular Es una herramienta prctica para ensear, actualizar a todos los miembros de una comunidad para competir en el medio ambiente que se desarrolle su actividad laboral ya sea profesional o acadmica. Mdulo bsico Busca el crecimiento personal competitivo del individuo en el mbito social con comportamientos aceptables. Y que su desarrollo pueda crecer como lder de un equipo o en s mismo; para alcanzar un alto desempeo en un medio ambiente en constante cambio Mdulo de formacin Es un plan estructurado con el objetivo es ampliar los conocimientos del individuo para que sea ms competente en el medio que elabore.
Mdulo especfico.

Contiene mtodos, tcnicas e instrumentos propios del saber y provee el desarrollo de las actitudes y aptitudes de un oficio o profesin en puntos especficos de una profesin.
2. Qu

caractersticas tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formacin profesional que ofrece el SENA? El aprendiz certificado por el Sena se caracteriza por tener: ORGANIZACIN MODULAR Ayuda a la fcil conexin con otros sectores productivos

APRENDIZAJE TEORICO PRCTICO. Permite que el alumno practique lo aprendido en el mismo ambiente de enseanza. UTILIZACIN DE PEGDAGOGIAS INNOVADORAS. Es el desarrollo de la inteligencia emocional del individuo para que su aprendizaje propio o de grupo. COMPRENSION Y VALORACION DE LO SOCIAL Y AMBIENTAL. Enfrenta al estudiante ante la realidad del medio en que vive, lo concientiza de cmo debe ser su comportamiento DISEO EN FUNCIN DE COMPETENCIA. Promueve el desempeo competente productivo del trabajador 3. La formacin profesional que imparte el SENA tiene cuatro caractersticas: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formacin permanente. Desde su perspectiva personal, Cul debera ser el pilar de su gestin como instructor del SENA? Compartir de una manera amplia los conocimientos que el SENA nos da. Y a todas aquellas personas que deseen y estn motivadas a crecer en una organizacin laboral trasmitir los conocimientos adquiridos. Otorgndole al aprendiz conocimientos y experiencia; armas para desempearse eficaz y asertivamente en su profesin u oficio mejorando su nivel de vida.

4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relacin entre formacin profesional y tecnolgica Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnolgicos. Acordar alianzas estratgicas. Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formacin. La tradicin, infraestructura y experiencia del SENA le permiten prestar servicios tecnolgicos. Las investigaciones aplicadas a la prestacin de servicios tecnolgicos y mejoramientos de los docentes y trabajadores

5. De acuerdo con el captulo Formacin Profesional y el

mercado de trabajo, En sus propias palabras y en no ms de dos lneas defina:

reas de desempeo laboral

Es el conocimiento que se necesita para realizar un trabajo con eficiencia. Niveles de formacin Es la evolucin educativa que se requieren para ascender en profesin u oficio.
reas ocupacionales

Recoge las funciones parecidas a un igual nivel Oficios Es una labor, con funciones especificas de especificas que se han de requerir tareas

6. El psiclogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de competencia, el cual est basado en dos requerimientos que deben responder a los procesos formativos. Cules son estos dos aportes? -El diseo de la formacin debe basarse, en un todo, en los requerimientos del entorno productivo. -Los saberes declarativos, procedimentales y del

comportamiento aprendidos por el individuo, deben corresponder a aquellos que posteriormente habrn de tener valor y significado en el mundo del trabajo

7. Cul es la importancia de determinar un perfil de competencia laboral frente al nuevo ordenamiento econmico y social que empezaron a vivir los pases latinos a partir de la posguerra? Es la capacidad de adaptacin a los cambios permanentes, mayor flexibilidad y polivalencia La capacidad de movilizarse en diferentes puestos de trabajo dentro de una misma rea ocupacional

8. El modelo de formacin y certificacin del talento humano en Colombia, se haba caracterizado por presentar una oferta de formacin baja en pertinencia y cobertura, con un alto ndice de desarticulacin y desorientacin, lo cual gener la necesidad de lograr mayor coherencia y complementariedad entre la oferta educativa que permita la interrelacin trabajo educacin tecnologa. Frente a la problemtica antes planteada, que alternativa de solucin plantea el SENA en asocio con otros sectores? Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formacin con tecnologas transversales. Apoyadas por las redes de especialidades en los centros de formacin. La prestacin de servicios tecnolgicos y la investigacin aplicada son actividades que complementan la formacin profesional. La tradicin, infraestructura y experiencia del Sena la permite prestar servicios tecnolgicos apoyados en los saberes de los docentes, las maquina y herramientas las instalaciones, los paquetes tcnicos pedaggicos, los medios de formacin y dems infraestructura institucional. Las investigaciones aplicadas se incorporan en los diseos curriculares, los planes y programas en la prestacin de servicios tecnolgicos, en el mejoramiento continuo de los docentes, en la orientacin ocupacional y en las dems acciones tendientes a la formacin de los trabajadores.

9. A continuacin se presentan definiciones de algunos de los subsistemas que el Sistema Nacional de Formacin para el Trabajo impulsa. Escriba al frente de cada definicin, el nombre del subsistema al que se refiere: No ENUNCIADO 1 Define programas y proyectos que cobijan aspectos productivos y educativos del sector econmico respectivo 2 Permite la interrelacin con entidades formales, no formales o informales, en la medida que participen de las polticas del sistema y hagan oferta de formacin y evaluacin con base en competencias 3 Son estructuras operativas especializadas, responsables de formular y ejecutar proyectos definidos por las Mesas y sus miembros son designados por stas 4 Su funcin consiste en clasificar, registrar, analizar y divulgar informacin relacionada con las titulaciones, con la evaluacin, formacin y certificacin por competencias, con las entidades que desarrollan los anteriores procesos 5 Su objetivo es fomentar la calidad en el Sistema 6 Su objetivo es promover un sistema normalizado para asegurar la calidad de la formacin, evaluacin y certificacin SUBSISTEMA La Mesa Sectorial

Articulacin De la Oferta

Los Equipos Tcnicos

Informacin y mercadeo de productos y servicios de SNFT

Aseguramiento De La Calidad Normalizacin