GLOSSRIO

A
Acomodao: na perspectiva de Piaget, corresponde ao mecanismo atravs do qual o organismo se adapta aos novos dados da experiencia. Ou se cria um novo esquema para se poder incorporar a informao nova, ou se organizam os esquemas que j possumos no sentido de organizar a informao para dar respostas a esses novos estmulos e informaes. Adaptao: na perspectiva de Piaget, corresponde ao ponto de equilbrio entre dois mecanismos invariveis e implica momentos de conflito para que se processe o desenvolvimento. A situao de conflito cognitivo surge quando um individuo percebe um ponto de viste diferente do seu e isso provoca a necessidade de uma descentralizao seu ponto de vista. ADN: abreviatura de cido Desoxirribonucleico, uma macromolcula em forma de dupla hlice que contm toda a informao necessria ao desenvolvimento e existncia de um organismo Alelo: deriva do grego, cada outro, e o nome atribudo a cada uma das formas alternativas que pode assumir um mesmo gene situado num dado lugar do par de cromossomas homlogos; corresponde a diferentes verses de um mesmo gene (por exemplo, para a cor de olhos, azul, castanho, verde) Aperceo: segundo Wundt, o processo de organizao dos elementos mentais no sentido da formao de uma sntese criativa, ou seja, a reunio das partes elementares que constituem a experincia consciente e a elaborao de novas propriedades mediante a mistura dessas partes Aprendizagem: uma mudana comportamental e de atitudes relativamente permanente que deriva da experiencia e da pratica e no da maturao ou de transformaes fsicas e fisiolgicas. Aprendizagem por condicionamento operante: a aprendizagem por condicionamento operante consiste em associar um comportamento s suas consequncias e efeitos. O condicionamento operante uma forma de aprendizagem em que um dado comportamento de carcter activo (operante no meio) reforado ou enfraquecido tendo em conta as suas consequncias: conforme as consequncias da aco, assim esta

tender a aumentar ou a diminuir (ou at extinguir-se) no futuro. Aprendizagem observacional: forma muito frequente de aprendizagem que ocorre quando o comportamento de um individuo influenciando ou condicionado pelo comportamento de outros indivduos denominados modelos. Designa-se aprendizagem social porque ocorre em contexto social; recebe tambm o nome de aprendizagem por modelao porque aprendemos identificando-nos com imitando um modelo. Aprendizagem social: forma de aprendizagem que as pessoas fazem atravs da observao de comportamentos sociais, os quais so mentalmente imitados e exteriormente expressos. Aprendizagem livre: na psicanlise, verbalizao de tudo o que ocorre ao esprito da pessoa que est a ser analisada, ainda que lhe possa parecer embaraoso, perturbador ou irrelevante. Atitude: predisposio para responder favorvel ou desfavoravelmente a estmulos sociais: ideias, princpios, temas, pessoas, objectos, situaes. Auto-realizao: tendncia para desenvolver ao mximo os seus talentos e as suas potencialidades, de modo a obter um sentimento de plenas satisfao pessoal (Teoria de Maslow) Assimilao: segundo Piaget, corresponde ao mecanismo atravs do qual aquilo que experimentado pelo indivduo incorporado nas estruturas que o indivduo possui, tambm denominados esquemas. A assimilao no acentua o papel activo do indivduo no conhecimento. Autoridade: poder que exercido por algum, com base em leis e regulamentos institucionais que legitimam a sua aco; relaciona-se, normalmente, com funes de chefia (exercer autoridade). Qualidade natural de uma pessoa, que lhe permite conseguir a adeso dos outros e a obedincia s suas expectativas; aproxima-se de carisma (ter autoridade)

Capacidade: potencial interior pessoa, que se desenvolve na interaco com o meio, dando origem a varias competncias. Caritipo: deriva do grego Karyon, n, e typos, forma; refere-se ao conjunto de cromossomas caractersticos da espcie e representa o seu nmero total em cada uma das clulas do corpo; no ncleo de cada uma das clulas humanas, por exemplo, existem 46 cromossomas organizados em 23 pares de cromossomas (cariotipo Castigo: qualquer estimulo desagradvel que surge em consequncia de um comportamento e que diminui a sua ocorrncia. O mesmo que punio. Catarse: processo psicoteraputico que consiste na libertao, provocada pela passagem ao consciente, dos desejos e de outros materiais inconscientes, causadores das perturbaes Censura: mecanismo psquico que delimita as pulses aceitveis pela conscincia. Cognio: termo que designa os actos, processos e mecanismos envolvidos no processo de conhecimento, assim como o resultado da conjugao desses elementos. Adquirimos, tratamos e processamos informaes, da resultando conhecimentos que nos ajudam a resolver os problemas que a adaptao ao meio exige. O que conhecemos, como usamos o que conhecemos, como comunicamos o que conhecemos aos outros so alguns dos temas que interessam aos estudiosos dos processos cognitivos. Cognio social: forma como as pessoas pensam acerca de si prprios e acerca do mundo social; mais especificamente, descreve a forma como seleccionamos, interpretarmos, relembramos e utilizamos a informao social para fazermos julgamentos e tomarmos decises. Comportamento: tudo aquilo que as pessoas fazem no concreto e que pode ser objectivamente observado e medido; objecto de estudo segundo os behavioristas. Comportamento social: qualquer conduta em que exista interaco entre dois ou mais seres humanos. Condicionamento: processo de aprendizagem que consiste em associar um estmulo condicionado a um estmulo natural, de tal modo que o sujeito responde ao estmulo condicionado da mesma forma que responde ao estmulo natural. Condicionamento clssico: forma de aprendizagem em que o estmulo

B
Behaviorismo: corrente de pensamento que defende o estudo de comportamentos observveis como constituindo a base para a investigao e estudo da psicologia, em vez dos chamados processos mentais no acessveis observao exterior.

neutro, ao ser sucessivamente emparelhado com um estmulo incondicionado, acaba, ao fim de algum tempo e em virtude deste condicionamento, por provocar o mesmo tipo de resposta que o estmulo com o qual foi emparelhado. Torna-se assim um estmulo que, por si s, provoca uma resposta condicionada, similar desencadeada pelo estmulo incondicionado ou natural. Conhecimento: representao interna da realidade; implica uma pessoa, sujeito que conhece, e um objecto, que conhecido. Consciente: fenmenos psquicos que podemos voluntariamente evocar (memrias permanentes, noes, imagens).

que o sujeito estabelece com a realidade. Empirismo: uma doutrina filosfica que defende que todo o conhecimento o resultado da experiencia e que a busca do conhecimento est limitada ao empiricamente observvel. Equilibrao: factor que internamente estrutura o desenvolvimento da inteligncia, permitindo a auto-regulao por meio da qual a inteligncia se desenvolve ao adaptar-se a mudanas internas e externas. A cada nvel de desenvolvimento o mecanismo de equilibrao opera para ajudar adaptao. medida que o desenvolvimento prossegue em direco a nveis mais altos do funcionamento cognitivo, a equilibrao capacita progressivamente o organismo, permitindo a adaptao a uma gama cada vez mais ampla de distrbios internos e externos. Estmulo condicionado: estmulo neutro que, repetidas vezes associado a um estmulo incondicionado, provoca um resposta semelhante deste, mas que resulta de uma aprendizagem. O estmulo condicionado um estmulo neutro que deixou de o ser. Estmulo no condicionado: estmulo que produz uma determinada resposta sem necessidade de aprendizagem prvia ou de processo associativo. Estruturalismo: corrente de pensamento que defende o estudo da estrutura consciente da mente atravs da introspeco. Experincia: conjunto de acontecimentos que exercem influencia durvel na pessoa. Experimentao: trabalho realizado em condies controladas para testar hipteses, em que o investigador manipula, pelo menos, uma varivel e mede os efeitos em, pelos menos, outra varivel.

Gestaltismo: escola fundada por psiclogos alemes, segundo a qual o estruturalismo e o behaviorismo eram demasiada atomistas, e que reala o papel da configurao/organizao (gestalt) no conhecimento, em especial na percepo.

H
Habituao ou hbito: quando desenvolvemos um hbito, aumenta a tendncia para o cumprir (pensemos no hbito de fumar). A habituao, pelo contrrio, corresponde a uma diminuio da tendncia para responder a um certo estmulo (quando se fumava em todo o lado, muitos no fumadores desenvolveram a tendncia para ignorar o cheiro de tabaco). Hierarquia das necessidades: concepo segundo a qual a satisfao das necessidades mais bsicas tem de estar relativamente assegurada para que as necessidades superiores (humanamente mais importantes) se tornem dominantes Hipnose: uma tcnica de explorao do inconsciente, praticada por vrias escolas e autores, destacando-se Charcot e Freud. Semelhante a um estado de funcionamento de sono parcial, a hipnose introduzida por palavras e actos. Caracteriza-se por alteraes no estado de conscincia, memria e controlo psicomotor.

D
Desejos: impulsos que nos movem em aspectos aprendidos de natureza psicossocial e que, se no forem satisfeitos, no pem em perigo a sobrevivncia. Desenvolvimento: evoluo ordenada e sistemtica das potencialidades humanas no crescimento do organismo, resultante de factores inatos, hereditrios e maturativos, e ainda de influencias ambientais. Desenvolvimento psicosexual: na teoria de Freud, trata-se de uma sequncia invariante de estdios de personalidade, durante a infncia e a adolescncia, em que as gratificaes se associam a diferentes zonas ergenas. Desenvolvimento psicossocial: na teoria de Erikson, refere-se ao processo de desenvolvimento do seu eu influenciado social e culturalmente; consiste em oito estdios ao longo do ciclo vital, cada um dos quais integra uma crise especfica; a tarefa do indivduo confrontar-se com o desafio e alcanar o equilbrio, adquirindo uma virtude especfica.

I
ID: fonte de energia psquica e instncia da personalidade directamente relacionada com os instintos. Imitao: processo de reproduo do comportamento de um modelo observado; um elemento fundamental na aprendizagem (sobretudo na aprendizagem observacional) Impulso: tendncia para actua sem deliberao prvia; fenmeno contrrio a um acto voluntrio. Inatismo: uma corrente filosfica que admite a existncia de princpios e ideias inatas, independentes da experiencia. Inato: factor do patrimnio gentico da pessoa, e que no necessita de ser apreendido. Inconsciente: conjunto de fenmenos psquicos provisrias ou definitivamente inacessveis conscincia (pulses de origem psicosexual; impulsos de conservao do eu). Influncia social: processo pelo qual as pessoas e os grupos, em

E
Educao: processo de desenvolvimento das capacidades que so valorizadas pela sociedade ou pelo grupo social a que pertence; pode decorrer de modo formal, na escola, ou de modo informal, no quotidiano. Ego: instancia da personalidade que tem como principais funes a adaptao ao real e a manuteno da coerncia interna. Emoo: reaco sbita agradvel ou desagradvel, geralmente de curta durao e de grande intensidade, a um acontecimento inesperado, que interfere na relao

G
Gene: designa, para a gentica clssica, a unidade fundamental da hereditariedade; um segmento de ADN responsvel pela formao de protenas; influencia o funcionamento e o desenvolvimento de todas as partes do nosso organismo olhos, os ossos, a pele, o sangue Gentica: ramo da biologia que estuda, entre outros, o processo pelo qual uma determinada caracterstica biolgica de um ser vivo transmitida pelos progenitores aos seus descendentes (hereditariedade)

interaco social, modelam, mantm, difundem e modificam os seus modos de pensar e de agir. Inteligncia: capacidade mental bastante geral que, entre outras coisas, envolve a habilidade de raciocinar, planificar, resolver problemas, pensar de forma abstracta, compreender ideias complexas, aprender rapidamente e aprender com a experincia. No uma mera aprendizagem literria, uma habilidade estritamente acadmica ou um talento para nos sairmos bem em provas. Ao contrrio disso, o conceito refere-se a uma capacidade mais ampla e mais profunda de compreenso do mundo nossa volta. Inteligncia artificial: conjunto de processos e de tcnicas informticas com o objectivo de criar mquinas que possam executar tarefas prprias da inteligncia humana. Investigao: processo sistemtico de carcter cientfico que se destina a encontrar leis ou princpios que regem os fenmenos.

acontecimentos e relao de cada um deles com o indivduo. Memria: conjunto de processos envolvidos no armazenamento e na recuperao de experiencias. Actividade especificamente humana quando integra o reconhecimento das imagens passadas como pertencendo ao passado. Mentalismo: teoria que defende que todo o conhecimento existe em funo de um fenmeno mental que dependente das pessoas que o percebe e vivencia. Mente: estrutura organizada dos processos psquicos; entidade que nos permite pensar, sentir e agir com finalidades, intenes, com uma natureza auto-reflexiva. Mtodo clnico: um mtodo compreensivo e qualitativo que se caracteriza pela abordagem em profundidade da totalidade e complexidade de um indivduo, situao ou problema. Mtodo comparativo: um mtodo de investigao que se baseia na comparao de indivduos ou de grupos (homens e animais) com caractersticas diferentes. Mtodo experimental: um mtodo explicativo e quantitativo de investigao cientfica constitudo por Galileu Galilei. Tradicionalmente formalizado em quatro momentos ou fases (observao, formao de hipteses, experimentao e elaborao). Foi introduzida na psicologia atravs de Watson, ou seja, pelo behaviorismo. Mtodo introspectivo: mtodo de investigao dos fenmenos e estados de conscincia; consiste na observao e descrio directas pelo prprio indivduo que os vive (autoobservao e relato); foi introduzido na psicologia por Wundt. Modelagem: segundo Bandura, processo de aprendizagem social feita por imitao de comportamentos ou costumes observados em pessoas significativas. Motivao: processo que activa, sustenta e dirige um comportamento mais objectivo.

O
Obedincia: processo pelo qual um individuo adopta comportamentos sugeridos por outros. Operacionalismo: doutrina derivada do positivismo que prope a substituio das definies dos conceitos pelo conjunto das operaes concretas que presidem sua elaborao. Opinio: expresso verbal de uma atitude; as posies que tomamos quando nos pedem o nosso parecer. As sondagens de opinio so um meio rpido e econmico de conhecer a temperatura de uma populao sobre todos os tipos de questes econmicas, sociais, politicas, psquicas.

P
Pensamento: designao gentica de uma sequencia de actos mentais cuja finalidade a resoluo de problemas, a tomada de decises e a representao da realidade. Positivismo: uma doutrina filosfica que surge em reaco ao idealismo e ope o primado da experiencia sensvel ao primado da razo, reconhecendo apenas os fenmenos e factos naturais observveis objectivamente. Pr-consciente: no esto continuamente presentes, mas podemos cham-los conscincia por um esforo de memria ou por acaso acto falhado). Princpio da realidade: principio que aparece depois do princpio do prazer, limitando-o, pelo acrscimo da importncia dos sentidos, da conscincia, da ateno que permite maior autonomia do sistema prconsciente, relativamente aco do inconsciente. Princpio do dever: constitudo pela interiorizao das imagens idealizadas dos pais e das regras sociais, corresponde base da conscincia moral, regendo o superego. Princpio do prazer: postula que os processos psquicos inconscientes tendem para a obteno de prazer, enquanto o princpio da realidade, surgindo posteriormente ao princpio do prazer, limita esta procura pelo acrscimo da importncia dos sentidos, da conscincia e da ateno. Processos conativos: processos que devem o seu nome ao termo conao; o termo conao deriva do latim conatine Psicologia: estudo cientfico do comportamento e dos processos mentais.

L
Lei do efeito: formulado por Thorndike, enuncia que o comportamento seguido por consequncias satisfatrias se torna mais provvel do que um comportamento cujas consequncias so insatisfatrias ou pouco satisfatrias. Linguagem: comportamento especificamente humano que manifesta uma inteno comunicativa com signos vocais e escritos organizados em sistemas chamados lnguas, e que pressupe a existncia de uma funo simblica, de um aparelho fonador e de centros nervosos especializados.

M
Materialismo: uma doutrina filosfica que afirma que nada existe excepto objectos fsicos e foras que so perceptveis e mensurveis. Mecanicismo: uma doutrina filosfica do sculo XVII que defendia que os processos naturais seriam determinados mecanicamente e explicados por leis da fsica e da qumica. Mecanismos de defesa: na teoria psicanaltica, designa os diversos modos de reagir inconscientes que as pessoas adoptam para eliminar ou reduzir situaes de ansiedade ou de angstia. Meio: conjunto das condies externas ou internas nos quais o organismo vive e se desenvolve; situao em que ele ocorre e os seus constituintes: objectos, pessoas,

N
Necessidades: impulsos inatos que nos movem na eliminao das carncias bsicas relacionadas com a sobrevivncia. Normas: regras que estabelecem quais os comportamentos aceites e esperados definidos normalmente num contexto de grupo; as normas prescrevem os comportamentos apropriados em cada situao social.

Psiclogo: profissional que representa a Psicologia como pesquisador, professor ou clnico e que obteve formao cientifico psicloga. Pulso: mecanismo psicolgico que visa reduzir a tenso.

R
Recalcamento: fora que pressiona no sentido contrrio tendncia normal das pulses. Reforo: processo que se verifica quando a consequncia de uma resposta a tendncia do organismo para a repetir. O reforo um princpio fundamental do condicionamento operante. O reforo, quer positivo ou negativo, sempre uma consequncia que fortalece (refora) uma tendncia comportamental. Reforo negativo: consequncia de uma aco que remove ou nega algo desagradvel; situao em que um comportamento tem como resultado a renovao ou extino de um estimulo desagradvel, aumentando assim a probabilidade de repetio da aco em condies similares. Reforo positivo: consequncia de uma aco que lhe acrescenta algo agradvel; situao em que um comportamento tem como resultado a adio de um estimulo agradvel que aumenta a probabilidade de repetio da resposta. Resistncia: no mbito da psicanlise, designa qualquer processo atravs do qual o indivduo em anlise evita lembrar ou falar (tornar consciente) certos assuntos ou vivencias; traduz-se em silncios ou vazios no discurso e constitui a prova de que existe recalcamento; directamente proporcional importncia e fora dos desejos recalcados que a provocam. Reposta condicionada: resposta suscitada por um estmulo condicionado, isto , por um estmulo que produz efeito semelhante ao estmulo incondicionado em virtude de ter vrias vezes emparelhada com este. Resposta no condicionada ou incondicionada: resposta suscitada por um estmulo incondicionado, sem aprendizagem prvia.

S
Sentido: equivalente de significado ou de significao.