UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CINCIAS DA SADE

Trabalho de Concluso do Curso (Monografia)

AVALIANDO O TREINAMENTO FSICO MILITAR ATUAL NO BRASIL:

O Treinamento Fsico Militar atual est em conformidade com a prescrio de exerccios e o corpo docente militar est preparado para isso?

Marcus Vinicius da Costa

Rio de Janeiro, 2011

Marcus Vinicius da Costa

Avaliando o Treinamento Fsico Militar atual no Brasil: O Treinamento Fsico Militar atual est em conformidade com a prescrio de exerccios e o corpo docente militar est preparado para isso?

Trabalho de Concluso do Curso Apresentado como Requisito Parcial Obteno do Grau de Graduado em Educao Fsica Escola de Educao Fsica e Desportos Centro de Cincias da Sade Universidade Federal do Rio de Janeiro

Orientador(a): Prof. Dr. Francisco Paulo de Melo Neto

Rio de Janeiro, 2011

3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CINCIAS DA SADE ESCOLA DE EDUCAO FSICA E DESPORTOS

O Trabalho de Concluso do Curso: Avaliando o Treinamento Fsico Militar atual no Brasil: O Treinamento Fsico Militar atual est em
conformidade com a prescrio de exerccios e o corpo docente militar est preparado para isso?

elaborado por: Marcus Vinicius da Costa

e aprovado pelo professor responsvel pelo R.C.C., professor orientador e professor convidado foi aceito pela Escola de Educao Fsica e Desportos como requisito parcial obteno do grau de: GRADUADO EM EDUCAO FSICA

PROFESSORES: Orientador(a): Prof. Dr. Francisco Paulo de Melo Neto Convidado(a): Profa. Ms. Laura Castro de Garay Responsvel pelo R.C.C.: Prof. Dr. Jos Fernandes Filho

Data: 25 de novembro de 2011

4 DEDICATRIA Dedico esta monografia a todos os instrutores e monitores militares do Brasil que lutam para adquirir maior capacitao e excelncia na arte da prescrio de exerccios nos treinamentos fsicos, transmitindo o conhecimento, fundamentados nos pilares da cincia e no no empirismo ou nas experincias retrgadas, para suas tropas. AGRADECIMENTOS Agradeo primeiramente e principalmente a Deus, que com Sua fidelidade e graa ajudou-me a lutar e no desistir do meu sonho, neste longo processo de algo que no representa somente o saber acadmico, mas minha vocao laborativa. Agradeo de forma especial a minha amada esposa, Daniela P. B. da Costa, por ter dado-me todo apoio, motivao e compreenso para que eu caminhasse com tranqilidade na busca desta formao acadmica. Agradeo Igreja Crist Vida em Abundncia que intercedeu por mim nesta grande conquista. Agradeo famlia e aos amigos que estiveram ao meu lado durante estes anos e que comigo partilharam felicidades, decepes e batalhas. Agradeo a todos os professores que contriburam direta e indiretamente para a minha construo como profissional e pessoa crtica. Agredeo EsEFEx que abriu as portas para pudesse realizar e concretizar minha pesquisa. Finalmente agradeo ao professor orientador Francisco Paulo pela confiana e pelas contribuies tericas e prticas que em muito enriqueceram meu olhar sobre o objeto de estudo.

5 DA COSTA, M. V. Avaliando o Treinamento Fsico Militar atual no Brasil: O Treinamento Fsico Militar atual est em conformidade com a prescrio de exerccios e o corpo docente militar est preparado para isso?

RESUMO Em proporo global, os militares so boas referncias como objeto em potencial de estudo em vista das particularidades que apresentam, tais como certa facilidade de acesso para pesquisas referidas ao treinamento fsico bem como a existncia de um modelo padro de treinamento. Contraditoriamente, so restritas as referncias a novos estudos tanto em meios civis quanto em meios militares. Este trabalho visa investigar o estudo do Treinamento Fsico Militar (TFM) do Exrcito brasileiro, avaliando o corpo docente quanto sua relao com o conhecimento em prescrio de exerccios e propriedade na evoluo dos objetivos originalmente estabelecidos e propondo modificaes que reduzam distores de parmetros, simplifiquem e equalizem a mecnica de conceituao, bem como atenuem potenciais riscos integridade fsica dos executantes. Palavras-chave: Aptido fsica Prescrio de exerccios Treinamento Fsico Militar

6 SUMRIO Pgina INTRODUO MTODO RESULTADOS DISCUSSO CONCLUSO REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ANEXO 7 9 10 12 17 18 19

INTRODUO No ano de 1930, foi criada no Rio de Janeiro, ento Distrito Federal , a Escola de Educao Fsica do Exrcito (EsEFEx), campo de formao de Instrutores (os oficiais) e de Monitores (suboficiais) de Educao Fsica. Precedendo a criao em 1939 da Escola de Educao Fsica e Desportos da Universidade do Brasil, atual Escola de Educao Fsica e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEFD/UFRJ), a EsEFEx registrou intensa participao e influncia na vida acadmica da antiga capital do pas, contribuindo imensamente para a formao dos primeiros alunos universitrios da EEFD. Nas dcadas de 1930 e 1940, as poucas escolas de ensino fundamental que cumpriam a lei constitucional de 1937, no seu artigo n 131, que tornou a Educao Fsica obrigatria, utilizavam "sargentos" (Monitores) como docentes permanentes. Na dcada de 1970, discentes da Universidade Federal do Rio de Janeiro polemizaram sobre a validade de tais Instrutores obterem o ttulo de Professores, contudo, a ditadura militar silenciou-os, nunca mais se ouviu nada sobre este assunto e a EsEFEx, segue formando seus professores . Apesar de a Marinha e a Aeronutica tambm terem os seus Centros de Educao Fsica e Esportes Militares, vamos nos ater quele pertencente ao Exrcito Brasileiro. O treinamento fsico um importante aliado na manuteno das condies fsicas dos militares e, mesmo que possamos supor que o modelo de treinamento fsico militar atualmente aplicado esteja distante das novas

8 teorias sobre os benefcios de tais atividades, de modo assistemtico, possvel perceber que os soldados desenvolvem melhores condies de sade. Este estudo tem como objetivo principal investigar e analisar o Treinamento Fsico Militar (TFM) sob o ponto de vista de sua adequao e atualizao e do corpo docente que instrui os treinamentos fsicos das tropas militares atravs de uma reviso bibliogrfica. Os objetivos secundrios so: pesquisar e apresentar a prescrio de exerccios fsicos a partir da incorporao das tendncias atuais do treinamento fsico. O presente estudo pretende colaborar para um ajuste no treinamento fsico mais voltado ao atendimento das peculiaridades das atuaes militares, levando em considerao a preparao dos oficiais de instruo militar sob a luz dos princpios do Treinamento, principalmente a Individualidade Biolgica, da Sobrecarga e o princpio da Especificidade atravs de metodologias embasadas cientificamente na fisiologia, na biomecnica, na anatomia e na cinesiologia, de acordo com as tendncias atuais de treinamentos fsicos no mundo. Assim, so questes do presente estudo: Os oficiais de instruo ou monitores tm fundamentao cientfica quanto prtica na prescrio de exerccios? Em caso negativo, quais seriam as possveis razes para a ocorrncia deste fato? Nesse sentido, o objetivo final deste estudo identificar o grau de conhecimento destes monitores na prescrio de exerccios do treinamento fsico militar, bem como, verificar os motivos de desconhecimento e no adeso a essas diretrizes.

9 MTODO Amostra Participaram da pesquisa 30 militares do Exrcito Brasileiro da Escola de Educao Fsica do Exrcito localizada no Forte So Joo na cidade do Rio de Janeiro. Desse total, alguns eram oficiais e outros sargentos. Todos os voluntrios tinham mais de 5 anos como militares na ativa. Os informantes eram somente homens e tinham idades entre 21 e 40 anos.

Coleta de dados Foi utilizado na pesquisa como instrumento de coleta de dados, um questionrio, composto por 13 perguntas, que tratava do tempo de servio militar (anos), participao em cursos ou treinamentos fsicos (quantidade), da freqncia no TFM (dias por semana), grau de satisfao em relao ao TFM (motivao) e sugestes sobre o mesmo (ANEXO 1). Para coleta de dados, inicialmente, o 2 sargento de comunicaes do Exrcito e, aps aprovao, foi realizado um contato direto a tropa militar. Todos os militares participaram de modo voluntrio da pesquisa. O sargento entregou o questionrio e no permaneceu no local. Contudo, retornou aps uma semana para pegar os questionrios respondidos.

10 RESULTADOS A Tabela 1 apresenta as caractersticas do grupo investigado. Percebese que o grupo de militares apresenta uma quantidade mais significativa de sujeitos com idades inferiores a 30 anos e superiores a 10 anos de servio militar. Tabela 1. Caractersticas do grupo investigado Quantidade Tempo de servio acima de 10 anos Caractersticas n % n % Sexo Masculino 30 100 30 100 Faixa etria * At 30 anos de idade 19 63,3 11 36,7 Acima de 30 anos de idade 11 36,7 19 63,3
* Diferena estatstica significativa p<0,01.

Total

n 30 30 30

% 100 100 100

A prtica regular do TFM entre os militares pode ser observada na Tabela 2. Nota-se que os militares com idade at 30 anos realizam mais o TFM diariamente do que os militares com idade acima de 30 anos, embora no seja significativo. Tabela 2. Caractersticas associadas prtica do TFM Prtica de atividade fsica diariamente No Sim Caractersticas n % n % Sexo Masculino 8 20,6 22 79,4 Faixa etria At 30 anos de idade 1 10 20 63,3 Acima de 30 anos de idade 7 90 10 36,7 Grau de Satisfao sobre o TFM* Bom 4 50 14 63,8 Razovel 3 37,5 5 22,7 Ruim 1 12,5 3 13,5 O TFM atende as necessidades atuais das

n 30 21 17 18 8 4

Total % 100 70 30 60 20,6 13,3

11 tropas militares? No Sim Militares antenados sobre as atuais tendncias de treinamento fsico Oficiais Sargentos

7 1

87,5 12,5

20 2

90,1 9,9

27 3

90 10

3 5

37,5 62,5

7 15

74,2 31,8

10 20

33,3 66,7

* Diferena estatstica significativa p<0,01.

O tempo mdio dedicado prtica do TFM em minutos por semana para todos os militares pesquisados foi 84 min/semana (DP= 12). Entre os oficiais foi 80 min/semana (DP= 14,1), enquanto entre sargentos foi 82,5 min/semana (DP= 12,9). Esses valores no diferiram estatisticamente.

A atividade mais praticada foi a musculao e a corrida, e o local de prtica mais freqentado foi a academia de musculao (Tabela 3). Tabela 3. Atividades praticadas e locais de prtica freqentados Oficiais Sargentos Total Caractersticas n % n % n % Atividades praticadas Futebol 7 23,3 10 33,3 17 56,6 Atletismo 2 6,6 5 6,9 7 13,5 Corrida 10 33,3 20 66,6 30 100 Pentatlo Militar 2 6,6 4 13,2 6 19,8 Musculao 10 33,3 20 66,6 30 100 Lutas 1 3,3 3 10 4 13,3 Natao 1 3,3 3 10 4 13,3 Locais de prtica EsEFEx 10 33,3 20 66,6 30 100 Academia de musculao 10 33,3 20 66,6 30 100 Pista de Atletismo 8 26,6 12 40 20 66,6 Rua 3 10 8 26,6 11 36,6 Praia 1 3,3 4 13,2 5 15,5 Os motivos que conduziram os militares a no aderirem a formao em Ed. Fsica esto apresentados na Tabela 4. Nota-se que 33,3% dos militares no obtm capacitao de nvel superior em Ed. Fsica devido a falta de tempo e 53,3% por terem formao superior em outra rea.

12

Tabela 4. Motivos que influenciam a no adeso ao conhecimento de nvel superior em Educao Fsica e a capacitao em prescrio de exerccios Quantidade No tem interesse na formao em Ed. Fsica n %
8 11 2 7 1 26,6 36,6 6,6 23,3 3,3

Total

Caractersticas
Falta de tempo Formao Superior em outra rea Desmotivado No tem interesse por atividades fsicas Outros

n
10 16 5 8 2

%
33,3 53,3 16,6 26,6 6,6

n
18 27 7 15 3

%
59,9 89,9 23,2 49,9 9,9

Os motivos para adeso a formao em Ed. Fsica esto descritos na Tabela 5.

Tabela 5. Motivos que influenciam aderir ao conhecimento de nvel superior em Educao Fsica e a capacitao em prescrio de exerccios Quantidade Tem Total interesse na formao em Ed. Fsica Caractersticas n % n % n %
Gosta de atividade fsica Apresenta interesse em ensinar A experincia da educao fsica estimula Outros 10 15 4 3 33,3 50 13,3 10 9 8 8 2 30 26,6 26,6 6,6 19 23 12 5 63,3 76,6 39,9 16,6

DISCUSSO O fato de os oficiais de instruo ou monitores militares serem parcialmente despreparados no que tange ao conhecimento cientfico sobre prescrio de exerccios e treinamento fsico se deve possivelmente a falta de incentivo e de obrigatoriedade do curso superior de Educao Fsica adquirido

13 nas instituies militares conforme verificado nos manuais de campanha das mesmas e nas entrevistas in loco. Entende-se que o TFM tem de adequar as atividades fsicas de forma que estejam em conformidade uma faixa de trabalho que provoque o efeito de adaptao fisiolgica desejado. Dever ter, assim, durao e intensidade suficientes para provocar modificaes na aptido fsica do militar. Uma carga insuficiente no produzir efeitos de treinamento, mas somente uma excitao. Uma carga elevada pode provocar danos no organismo e exaurir fisicamente o militar. Para que haja adaptao, importantssimo respeitar um tempo suficiente de repouso entre sesses de TFM e programar uma alimentao conveniente para uma recuperao adequada. (BRASIL, 2002) Para que os efeitos do TFM sejam alcanados, o treinamento no deve ser interrompido por mais de 48h, pois considera-se que aps este perodo, j acontece um impacto negativo no condicionamento fsico. A regularidade na prtica do TFM fundamental para que ele possa promover a manuteno preventiva da sade e para que os padres de melhoria na performance fsica sejam comumente alcanados. Os exerccios previstos no TFM buscam trabalhar as valncias fsicas necessrias para os exerccios militares da Fora Terrestre. (BRASIL, 2002) As inmeras formas e modalidades de TFM so importantes para que se obtenha a motivao e a garra dos militares durante a atividade fsica. Podem ser empregados tipos singulares para treinamento de qualidades fsicas semelhantes. No entanto, no se deve modificar as formas de trabalho principal sem levar em considerao os Princpios da Continuidade e da Sobrecarga, para que as qualidades fsicas sejam corretamente desenvolvidas. Isso implica

14 que, por exemplo, um mtodo de treinamento cardiopulmonar, como a corrida contnua, no pode ser substitudo por um mtodo de treinamento utilitrio, como lutas. (BRASIL, 2002) Ao discutirmos o TFM, temos a errnea impresso de que o princpio da Individualidade Biolgica estaria em segundo plano, haja vista que o objetivo final seria realizar a manuteno do preparo fsico do militar para o pronto emprego na atividade em campanha, o que permitiria que todos estivessem em um mesmo grau de exigncia quanto ao nvel de atividades fsicas e sob quaisquer condies. A responsabilidade no cumprimento correto dos princpios do TFM de cada um individualmente, porm, o militar responsvel pela aplicao do TFM tem papel preponderante e decisivo no aconselhamento aos superiores e no zelar pela sade dos seus militares. Quando baseamos a realizao correta do TFM como indicador de sade temos o objetivo de estar utilizando os seus princpios da melhor maneira possvel. Pretendemos que seja atingido o padro mnimo necessrio de forma racional e dentro do previsto nos manuais, comprovando e fortalecendo a manuteno da sade fsica e mental indispensveis para as atividades que so propostas. O TFM deve ser realizado ao longo do ano, com a frequncia ideal de cinco sesses semanais, e com a frequncia mnima de trs sesses semanais, pois esta a demanda necessria para a preveno de doenas e tambm para o desenvolvimento e manuteno da aptido fsica. No obstante ter sido sistematizado com base em princpios tericos e prticos, o TFM manteve-se inalterado em sua essncia, a despeito das transformaes

15 importantes ocorridas ao longo dos anos na rea da Educao Fsica e dos desportos. Realizando um paralelo do que considera o ACSM (American College of Sports Medicine) sobre a prescrio de exerccios e o encontrado no Manual de Campanha brasileiro, C 20-20, este ltimo considera os princpios do treinamento respeitando seus respectivos componentes da prescrio de exerccios como aquecimento, fase de estmulo ou de condicionamento e esfriamento e o que estes preconizam. No entanto, no observa-se variedade metodolgica na mensurao fisiolgica (VO2 mx, VO2 R, FC mx, TEP e etc) da intensidade dos exerccios no protocolo supracitado, conforme o que o ACSM recomenda. Quanto a monitorao dos termos especficos de treinamento restantes como modalidade, durao e frequncia, o C 20-20 encontra-se em conformidade com que o ACSM tradita. Analisando o Manual de Campanha norte americano, FM 21-20, este especifica que o TFM objetiva capacitar, especificamente o homem para o desempenho de misses do Exrcito, de acordo com suas especialidades, por meio de uma preparao cardiopulmonar e neuromuscular, objetivando a operacionalidade de seus efetivos, e a prescrio de exerccios est voltada para a manuteno do condicionamento fsico adquirido nos centros de treinamento. Nas unidades no prevista a funo especfica do oficial de educao fsica, ficando sua execuo e responsabilidade a critrio do comandante da Organizao Militar. O TFM norte americano executado assiduamente, mesmo isento de obrigatoriedade rgida, simplesmente pelo fato de que seu povo tem arraigada, em seu esprito, a necessidade vital de uma eficiente

16 preparao fsica. A frequncia semanal fica a critrio do comandante, de acordo com seus objetivos. O regulamento apresenta fundamentos de fisiologia humana, mas no estabelece um controle fisiolgico freqente, visando um acompanhamento mais individualizado. Ficando tal responsabilidade para o departamento mdico a avaliao constante dos militares. A avaliao fsica processada atualmente atravs de teste de aptido fsica, aplicada duas vezes ao ano. Ainda segundo o protocolo do FM 21-20 (manual de campanha dos EUA) regula a Educao Fsica de forma abrangente, o TFM norte americano preconiza visar um acompanhamento mais individualizado dos militares. O Teste de Aptido Fsica (TAF) do TFM norte americano era realizado em seis tipos de testes com cinco provas cada um, correspondente s situaes ou fase pelas quais os militares estivessem submetidos, isto , tais testes eram especficos para suas funes militares. Contudo, houve a necessidade de uma evoluo para um teste mais simples e eficiente. Esse novo teste composto por trs provas distintas, realizadas em dois dias consecutivos. Em relao ao objetivo geral a ser atingido, existe uma analogia entre os dois TFM. Como a incorporao do Exrcito norte americano ocorre em qualquer periodo do ano, e existe o carter permanente de operacionalidade de suas unidades, impe-se um treinamento fsico de manuteno. O mesmo no ocorre no Exrcito brasileiro, j a seleo dos militares ocorre num perodo determinado do ano e que os soldados so incorporados e formados nos prprios quartis. Obriga-se assim, ao estabelecimento de perodos de

17 instruo, dando um carter progressivo a formao do soldado, quando, ento, aplicar-se- a manuteno da condio fsica. Quanto formao de execuo, verifica-se maior liberdade na programao e frequncia das sesses previstas no regulamento por parte dos comandantes das OM norte americana, principalmente pelo nvel permanente de operacionalidade. Isto no ocorre no Exrcito brasileiro, que estabelece diretrizes detalhadas de execuo. No desenvolvimento da sesso prevista no FM 21-20 no h uma diviso caracterstica em preparatria, propriamente dita e volta calma. As diferentes fases da sesso verificam-se apenas na variao da cadncia dos exerccios, ou seja, lentos no incio, vigorosos durante e, novamente, lentos ao final. No Exrcito brasileiro a sub-unidade o escalo base para aplicao da educao fsica enquanto no Exrcito dos EUA no aparece escalo definido. Em ambos no h obrigatoriedade do Oficial de Instruo ou Monitor do treinamento fsico das tropas militares obter curso superior na rea de Educao Fsica, sendo o bastante apenas seguir o previsto no respectivo manual de campanha.

CONCLUSO Atravs do presente estudo foi possvel concluir, desta forma, que a discusso referida ao assunto prope aspectos mais genricos do TFM (como abrangncia no conhecimento em Educao Fsica do corpo docente militar; objetivos fundamentados nas diretrizes da prescrio de exerccios;

especificidade nos treinamentos fsicos e testes de avaliao fsica), quanto caractersticas observadas em sua implementao, como motivao,

18 qualificao profissional na aplicao e resultados do mesmo sobre sistemas orgnicos especficos. Em sntese, de fato, conclui-se que h objetivos, por parte do TFM, de difcil efetivao, como no se poder contar com evidncias que sustentem a afirmativa de possibilidade de melhora na qualidade da capacitao dos oficiais de instruo e performance dos praticantes militares.

REFERNCIAS CAMPOS, BRASIL. Exrcito Brasileiro. Manual de Campanha Treinamento Fsico Militar (C 20-20), Braslia DF: EGGCF, Ed. 2002, 186p.

CAP INF WALTER FELIX CARDOSO JUNIOR, CAP INF FERNANDO LUIZ MENNA BARRETO, 1 TEN ENG CARLOS ALBERTO DA CS, 2 TEN INF ANGEL ALBERTO BELLORIN, 2 TEN PM LUIZ PEDRO DOS SANTOS. Treinamento Fsico Militar do Exrcito dos Estados Unidos, Sub-seo de Desportos Militares, Revista de Educao Fsica, 2 semestre, 1983.

LAWRENCE ARMSTRONG, GARY J. BALADY, MICHAEL J. BERRY et al. Diretrizes do ACSM para os Testes de Esforo e sua Prescrio. American College of Sports Medicine, Philadelphia, Stima Edio, Ed. Guanabara Koogan S.A, 2006.

US ARMY MANUALS. Manual de Campanha: FM 21-20. Physical Fitness Training. Edio 1974. Disponvel em <www.enlisted.info/field-manuals/fm-2120-physical-fitness-training.shtml>. Acesso em: 27 Set. 2011.

19 ANEXO 1 QUESTIONRIO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO QUESTIONRIO DE MONOGRAFIA 1. Data do preenchimento do questionrio: DD/MM/AAAA 1.1. Sexo: Masc. ( ) Fem. ( ) 1.2. Idade: 1.3. Estado civil: Solteira/o ( ) Casada/o ( ) Companheira/o ( ) Separada/o ou Divorciada/o ( ) Viva/o ( )

2. Profisso: 2.1. Patente e Funo que exerce? 2.3 Participou de cursos ou treinamentos fsicos nos ltimos 2 anos? ( ) Sim ( ) No. Se sim quais e em que ano? 2.4. Qual o quartel voc est lotado? 2.5. Tempo de servio total ( ) Menos de 1 ano ( ) Entre 1 e 4 anos ( ) Entre 4 e 7 anos ( ) Entre 7 e 10 anos ( ) Entre 10 e 13 anos ( ) Entre 13 e 16 anos ( ) Entre 16 e 19 anos ( ) Entre 19 e 21 anos ( ) Entre 21 e 24 anos ( ) Mais de 24 anos

3. Entrevista 3.1. Voc concorda com o TFM? Sim ( ) No ( )

20 3.2. O TFM atende as necessidades atuais das tropas militares? Totalmente ( ) Parcialmente ( ) No atende ( ) 3.3. Qual o grau de satisfao que voc tem sobre o TFM? Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Razovel ( ) Ruim ( ) Pssimo ( ) 3.4. Quantas vezes voc realiza o TFM? Anualmente ( ) Mensalmente ( ) Semanalmente ( ) Diariamente ( ) 3.5. Voc teria alguma sugesto para o TFM? 3.6. Voc est antenado as novas tendncias de Treinamento Fsico (fora, resistncia, exploso muscular, etc)? Sim ( ) No ( ). Se sim quais? 3.7. Voc estaria disponvel para uma entrevista, se necessrio, para aprofundarmos essas questes? Sim ( ) No ( )

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FICHA DE AVALIAO DO TCC EEFD/UFRJ

Aluno 1: Marcus Vinicius da Costa N de registro: 106070119

Aluno2: ______________________________________________N de registro:________________

CRITRIOS DE AVALIAO 1. Impresso geral: (1,5 pontos) a) O trabalho contribui para a rea, apresenta uma forma produtiva de conhecimento? b) Nota-se, no trabalho, a capacidade/elaborao crtica dos alunos? c) Os alunos se envolveram no processo de elaborao do trabalho? Demonstraram organizao e independncia intelectual? d) O trabalho est bem encadeado? NOTA 1 = 2. Formatao, organizao, redao: (1,5 pontos) a) Os critrios bsicos de formatao foram seguidos? b) A redao clara e organizada, inclusive as citaes? c) As referncias so adequadas e atuais? NOTA 2 = a) b) c) d) e) 3. Contedo: (7 pontos) A Introduo apresenta claramente os elementos bsicos? A Fundamentao Terica coerente, consistente e atual? A Metodologia apropriada? Est bem explicitada e organizada? A apresentao e discusso dos dados realizada de forma organizada e articulada com a teoria? (no caso de pesquisa terico-emprica) A Concluso coerente com os objetivos? NOTA 3 = Soma das notas (1 + 2 + 3) = Nota Prof. R.C.C (Processo + Apresentao = Mx. 10)

Professor Orientador Aluno 1 Aluno 2

Professor Convidado

xxxxxx

MDIA FINAL = (Nota Orientador X 2 + Nota Convidado + Nota RCC / 4) Assinatura Prof. Orientador: Assinatura Prof. Convidado: Ass. Prof. RCC:

Aluno 1

Aluno 2

Data: