SENTIDO HUMANO EL APRENDIZAJE HUMANO

El aprendizaje humano resulta de la interaccin de la persona con el medio ambiente. Es el resultado de la experiencia, del contacto del hombre con su entorno. Este proceso, inicialmente es natural, nace en el entorno familiar y social; luego, simultneamente, se hace deliberado (previamente planificado). La evidencia de un nuevo aprendizaje se manifiesta cuando la persona expresa una respuesta adecuada interna o externamente. Aprendizaje es un cambio duradero (o permanente) en la persona. Parte de la aprehensin, travs de los sentidos, de hechos o informacin del medio ambiente. El aprendizaje est centrado en cambios de la estructura cognoscitiva, moral, motivacional y fsica del ser humano. El aprendizaje consiste en un cambio de la disposicin o capacidad humana, con carcter de relativa permanencia y que no es atribuible simplemente al proceso de desarrollo (Gagn 1985). Por su lado, Shuell (1991) define aprendizaje como ... un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de una determinada manera, la cual resulta de la prctica o de alguna otra forma de experiencia. En definitiva, el aprendizaje es el resultado de un cambio potencial en una conducta -bien a nivel intelectual o psicomotorque se manifiesta cuando estmulos externos incorporan nuevos conocimientos, estimulan el desarrollo de habilidades y destrezas o producen cambios provenientes de nuevas experiencias. Asimismo, el profesor en el proceso de enseanza- aprendizaje es un facilitador, por lo tanto pretende, de forma deliberada, que la persona logre un aprendizaje. Su funcin es disear, ejecutar y evaluar situaciones de aprendizaje para que el alumno alcance logros especficos. Esta relacin enseanza-aprendizaje puede darse tanto en un proceso educativo como en uno instruccional.

EDUCACION EMOCIONAL (INTELIGENCIAS MULTIPLES)

El desarrollo de las funciones de cada hemisferio, propicia capacidades diferentes conocidas como inteligencias mltiples: En el ao de 1983 Howard Gardner presenta la teora de las Inteligencias Mltiples, reconoce 8 diferentes tipos de inteligencia: ECOLOGICO-NATURALISTA Racional) (Int.

VERBAL-LINGUISTICO (Int. Racional)

LOGICO-MATEMATICO (Int. Racional) VISUAL-ESPACIAL (Int. Racional) MUSICAL (Int. Racional) CORPORAL-KINESTESICA (Int. Racional) INTERPERSONAL (Int. Emocional) INTRAPERSONAL (Int. Emocional) La estimulacin de estos diferentes tipos de inteligencia, propicia un aprendizaje acelerado.

Algunas aplicaciones de la inteligencia VERBAL-LINGSTICA: -Lectura, Vocabulario, - Discursos, - Redaccin, - Poesa, - Debates Verbales, Improvisacin verbal, -Metforas o cuentos. Algunas aplicaciones de la inteligencia LGICO-MATEMATICO: - Smbolos y formas, - Graficas, - Secuencias numricas, -Clculos, -Problemas, - Cdigos, Silogismos, - Juegos de Lgica. Algunas aplicaciones de la inteligencia VISUAL-ESPACIAL: - Imaginacin, Esquemas, -Diseos, -Dibujos, -Mapas mentales, -Escultura, -Pintura, Imaginacin Visual. Algunas aplicaciones de la inteligencia MUSICAL: - Composicin, -Ritmo, -Timbre, -Audicin, -Interpretacin, - Juicio Musical, -Direccin, -Ejecucin. Algunas aplicaciones de la inteligencia KINESTESICA: - Baile, -Deportes, -Timbre, - Teatro, - Construccin en Bloques, - Competencias fsicas, - Juegos. Algunas aplicaciones de la inteligencia ECOLOGICA- NATURALISTA: - Intereses por objetos naturales, - Clasificacin de especies naturales, - Fenmenos naturales, -Experimentos Biolgicos, - Coleccin de especies, - Reciclaje, Pensamiento encadenado. Algunas aplicaciones de la inteligencia INTERPERSONAL: - Retroalimentacin, Intuicin, - Estrategias de aprendizaje, - Comunicacin, - Empata, - Divisin del trabajo, - Motivacin grupal Algunas aplicaciones de la inteligencia INTRAPERSONAL: - Meditacin, -Concentracin, -Autoconciencia, - Procesos emocionales, - Prcticas mentales, Autorreflexin, - Concentracin.

Inteligencia Emocional: Capacidad para reconocer sentimientos en s mismos y en otros, siendo hbil para gerenciarlos o manejarlos al trabajar con otros (Daniel Goleman). Las emociones humanas forman parte del mundo afectivo y tienen una funcin fundamental: ASEGURAR LA SUPERVIVENCIA DEL ORGANISMO.

Una emocin es un estado afectivo que experimentamos, una reaccin subjetiva al ambiente que viene acompaada de cambios orgnicos (Fisiolgicos y endocrinos) de origen innato.

ESTRUCTURACIN DE VALORES

ECOLOGIA HUMANA Y BIOETICA (Copias en CENCIL)

TRABAJO ESCRITO Individual VER PELICULA: Quin quiere ser millonario? -Director -Actor protagnico -Premios recibidos -Banda sonora -poca -Contexto econmico, poltico, cultural y social -Valoracin de cmo se reflejan las dimensiones del desarrollo humano. -Aspectos ms importantes (lo que ms te gusta) -Enseanza que te dejo la pelcula.

TODO PARA EL JUEVES 6 DE OCTUBRE