UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL EL MACARO SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

ESTRATEGIAS PARA LA PARTICIPACION DE PADRES, REPRESENTANTES, ESCUELA Y COMUNIDAD (Socializacin de los nios y nias con sus familias)

Participantes: Facilitadora: Angela Bandres Ortiz Mayra C.I: 14.693.779 Prez Isaury C.I: 16.977.183

TURMERO, EDO-ARAGUA, FEBRERO 2011

La Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporacin de un nuevo ser humano a la sociedad, Tomando como marco de referencia la inestimable la aportacin del Informe de la Unesco de la Comisin Internacional sobre la Educacin para el Siglo. XXI, presidido por Jacques Delors, que basa la educacin para el futuro en estos cuatro pilares fundamentales: Aprender a conocer, Aprender a ser, Aprender a hacer y Aprender a vivir en comunidad. La familia transmite conocimientos que entran dentro del mbito de la historia familiar y le confiere una serie de caractersticas diferenciales fruto de las experiencias de las generaciones anteriores. En este sentido, es importante, crear en el hogar intercambios y comunicaciones sobre la historia de los abuelos, tos abuelos, as como ancdotas y sucesos acaecidos en la biografa familiar, que permitan al nio tomar conciencia de su procedencia y conocer su filiacin y le ayuden a tomar conciencia de su identidad personal, familiar y social. Para aprender a ser l mismo, el nio descubre sus peculiaridades y su ser s mismo en la diferenciacin con los miembros de su familia. La identidad personal la adquiere en este doble proceso de descubrimiento de s mismo y diferenciacin del otro. De ah la importancia de sus primeros contactos familiares para potenciar la realidad de su ser individual y personal. El nio aprende a ser sintindose querido, valorado, descubriendo que es digno de ser amado. En tal sentido y de acuerdo con el diagnostico ya planteado se tomara en cuenta una serie de estrategias que permitan mejorar la socializacin de la nia que presenta el problema y adems se integraran los dems nios del aula de clase, lo cual servir tambin para la formacin de los mismos.
ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ESPERADOS

-Se motivar a los nios y nias a travs de diferentes juegos, actividades y canciones a expresar sus sentimientos y emociones hacia sus compaeros y maestras -Invitar a los padres y representantes a un compartir donde abran dinmicas de grupo con la participacin de los nios, en los espacios libres de la institucin. -Los nios y nias realizaran con ayuda de las docentes papelografos con los dibujos de los familiares ms cercanos.

-Que el nio y la nia aprendan a reconocer y apreciar a su maestras y a sus compaeros - el nio y la nia valoren la importancia de la familia y los padres la importancia de involucrarse a la educacin de sus nios. Que el nio y la nia expresen mediante el dibujo sus sentimientos.

-Que el nio y la nia puedan reconocer la comunidad donde viven y saber lo importante que es la socializacin

-Se realizara un paseo con el permiso de los padres por la comunidad sirviendo los nios y nias que conviven en la misma como guas, para mostrarnos los lugares pblicos, como por ejemplo: las bodegas, los mdulos de asistencia, las casillas policiales y dems entes pblicos que haya en la comunidad donde residen. -Invitar a los padres, representantes, abuelos y hermanos del nio a compartir una merienda donde los nios le expresarn sus sentimientos hacia ellos con poesas canciones alusivas a la importancia que es la familia unidad.

-Que los nios y nias junto con sus familiares valoren lo importante que es compartir en familia.