AUTO-DIAGNÓSTICO DE COMPETÊNCIAS DE AUTO-AVALIAÇÃO

ORGANIZACIONAL

Modelo de RELATÓRIO

1) MATRIZ DE COMPETÊNCIAS: auto-diagnóstico de competências de

auto-avaliação organizacional
 Possuo (X)
esta
COMPETÊNCIAS Evidências?
competênc
ia?
x Recolha prévia de informação e documentos de apoio.
Antecipação
Elaboração PAA

x Promovo encontros de trabalho; divulgo circulares com

listas de
requisições de documentos em atraso (quer de alunos,
Comunicação quer de professores) ou de esclarecimento de situações
interpessoal pontuais, através de meios diversificados de comunicação.

Procedo de modo que as pessoas envolvidas no projecto

sejam informadas formal ou informalmente
x Recolho dados estatísticos sobre as obras mais
consultadas e analiso com a equipa a informação obtida .
Recolha de
informação para Procedo ao levantamento de uma relação de necessidades
diagnóstico dos Departamentos, junto dos respectivos professores
Coordenadores .

x Sou empenhada na concretização dos objectivos a que

me proponho e
Iniciativa incentivo a equipa a ter o mesmo comportamento.
Estimulo e dou apoio ao comportamento empreendedor
dos outros, divulgando e incentivando a equipa a fazer
formação na área das BE.
x Promovo a partiha dos problemas na BE e encontro de
soluções pela equipa.
Gerir a mudança Identifico pontos fortes e fracos no desempenho da BE.
Sou capaz de gerir mudanças no espaço e na
implementação do PAA da BE.
x Todos os anos procuro inovar para incentivar o uso da BE,
Inovação promovendo actividades que contribuam para o gosto da
leitura e o contacto directo com o livro.
x Incentivo ao diálogo e partilha entre os membros da
equipa .
Inteligência emocional Procuro que a equipa tenha uma boa relação com os
outros professores os alunos ou qualquer membro da
comunidade escolar.
Estabelecer o foco x Estipulo prioridades de actuação e procuro resolver
estratégico problemas.
x Estimulo e dou apoio ao comportamento empreendedor
dos outros. Estou atenta às nossas limitações procurando
Dar suporte alternativas para ultrapassá-las.
motivacional
Partilho com todos os colaboradores da BE pormenores do
PAA para que se sintam mais motivadas e envolvidos .
x Partilho responsabilidades entre elementos da equipa,
Incentivar o trabalho
apesar distribuição de tarefas especificas para cada
em grupo
elemento do grupo.
x Estipulo prioridades.
A avaliação do PAA é feita ao longo do ano nas reuniões
Gerir o desempenho
com a equipa da BE, com pontos de situação trimestrais,
reformulando as estratégias, se necessário.
Construir x A BE colabora e articula regularmente com os
relacionamentos de Departamentos e Programas/Projectos existentes na
colaboração Escola (actas e planos)

Pensamento analítico

Pensamento
conceptual
Pensamento x Análise dos pontos fortes e fracos da BE.
 2) Competências mais relevantes para a aplicação de um modelo
de auto-avaliação num contexto de biblioteca escolar:
Iniciativa
Inovação
Inteligência Emocional
Incentivar ao trabalho de grupo
Estabelecer o foco estratégico
Construir relacionamentos de colaboração
Pensamento analítico
Eficácia
Flexibilidade

3) Competências escolhidas / evidências e propostas de

actividades de desenvolvimento pessoal:
Competên Evidências e propostas de actividades de
cias: desenvolvimento pessoal
Procura de formação na área e em áreas complementares;
partilha de experiências com outras escolas.
Iniciativa
Partilha de saberes.
Inovação Aplicação e adaptação dos conhecimentos adquiridos à
realidade da Escola
Inteligência Antecipação e pesquisa na área.
Emocional
Reconhecer na equipa as potencialidades de cada elemento.
Incentivar Promoção de diálogos com a equipa de forma a ter e dar um
ao trabalho feedback do trabalho realizado.
de grupo
 Elaborar questionários e inquéritos
Estabelecer Detectar pontos fracos
o foco
Encontrar estratégias para estipular prioridades de actuação.
estratégico
Pensament Auto-análise de pontos fortes e fracos; reformulação dos
o analítico p.fracos e reforço dos p.fortes.
Eficácia Antecipação e programação das actividades de forma a
conseguir a sua exequibilidade.
Flexibilidad Adaptar estratégias de acordo com uma auto-avaliação.
e

Formanda: Maria José Pena Monteiro

08/10/2008