Resolución de problemas matemáticos de sexto grado

PCIE
SEXTO GRADO
REPORTE CONTEXTUALIZADO DE LA ORGANIZACIN DE LAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES DEL DISEO CURRICULAR DE EBR REGIN 2011
NIVELES PRIMARIA
CICLO III
GRADO 6
I.E./PROGRAMA/Lugar
PERFILES DEL EDUCANDO

DIMENSIN SOCIOAFECTI VA

PERFIL REAL
No hay compromiso con su sociedad. Creativo y solidario. Baja autoestima. Nivel acadmico regular. Tiene bajo hbito de estudio. Tiene capacidad de anlisis crtico Tiene identidad cultural. No posee conocimientos de nutricin. No tiene capacidad para continuar sus estudia superiores o incorporarse al mercado laboral.
PERFIL IDEAL
Capaz de asumir un compromiso solidario y comunitario en la construccin de una sociedad ms justa y participativa. Critico, creativo y solidario. Cultivador de valores morales. Poseedor de una alta autoestima (activo, participativo, equitativo, lder e innovador). Tener un alto nivel acadmico. Tener un adecuado hbito de estudio. Tener capacidad de anlisis crtico frente a la realidad. Practicar hbitos de higiene. Practicar su identidad cultural. Poseer conocimientos de nutricin. Tener capacidad para continuar sus estudia superiores o incorporarse al mercado laboral. Capaz de comprender y aplicar creativamente los saberes en la interaccin consigo mismo, los dems y el entorno. Capaz de tomar decisiones libres, responsables y autnomas.
COGNITIVA
Comprende creativamente los saberes en la interaccin consigo mismo. Toma decisiones propias sin adoptar responsabilidades Es amical con sus compaeros
PCIE
Falta de inters en reconocer los principales aspectos de su entorno.
SEXTO GRADO
Capaz de amarse y expresar el amor en sus relaciones interpersonales. Capaz de desarrollar y expresar creativamente su sensibilidad para apreciar y transformar el entorno. Con capacidad de expresarse corporalmente Con capacidad de aplicar sus destrezas psicomotoras. Con capacidad organizativa del espacio adecuado
PSICOMOTOR A
Cuenta con destrezas psicomotoras Busca un espacio adecuado para su desenvolvimiento
TEMAS TRANSVERSALES
Los temas transversales deben ser previstos y desarrollados al interior de todas las reas curriculares, deben impregnar y orientar la prctica educativa y todas las actividades que se realizan en la institucin educativa; por lo tanto, han de estar presentes como lineamientos de orientacin para la diversificacin y programacin curricular. Estos son: Educacin para mejorar la produccin, productividad y competitividad*: Este tema se constituye en la respuesta educativa por excelencia a problemas econmicos, sociales, ecolgicos, culturales de la realidad local, regional, nacional o mundial, por tanto debe integrarse en todas las reas Curriculares. En la regin, permitir evitar la migracin, mejorar la calidad de vida, promover la identidad regional o local, problemas regionales diagnosticados y priorizados en el Proyecto Educativo Regional de Junn y que deben ser asumidos en la educacin regional por todas las instituciones educativas. Educacin para la nutricin y salud personal* Educacin para el desarrollo de la investigacin y la tecnologa Educacin para la convivencia en una cultura de paz* Educacin en valores o formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para la equidad de gnero
PCIE
SEXTO GRADO
ORGANIZACIN DE LAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES DE LAS REAS CURRICULARES

REAS CURRICULARE S DCR 2010 Suspendido DEBILIDAD ES (Descriptiv o) Las capacidades del DCR son similares al DCN con algunos cambios en trminos que no trascienden ni muestran cambio alguno. DCR Propuestas - Cmo debe ser? CONOCIMIENT ACTITUDES ESTRATEGIAS OS METODOLGICAS Resmenes Ilustraciones Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos
COMPETENCIA S
1. Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, enteros, fracciones, decimales, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos aplicados.
CAPACIDADE S
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
P ru e b a s g r fic a s O b je tiv a s de ejecucin
NMERO, RELACIONES Y OPERACION ES
Formula secuencias con nmeros naturales y decimales exactos. Resuelve ejercicios de cuantificadore s y problemas con conjuntos. Par ordenado y producto cartesiano. Identifica, lee e interpreta los nmeros romanos en situaciones concretas. Interpreta y representa ecuaciones e inecuaciones con nmeros naturales, decimales y fracciones.
Secuencias con nmeros naturales y decimales.
Es persevera nte en la bsqueda de patrones numrico s. Mucha predispos icin y curiosida d por el uso del lenguaje simblico y grfico a partir de patrones.
PCIE
Resuelve operaciones y problemas con nmeros enteros.
SEXTO GRADO
Resuelve problemas que implican proporcionalid ad directa e inversa, porcentaje, inters simple, regla de tres simple y compuesta, aplicado a las actividades productivas. Resuelve
Proporcion alidad directa e inversa. Grficas lineales. Regla de tres simple y compuest a Porcentaje Inters simple Problemas Equivalenc
Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico. Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas y comunicar los. Es
D e desarrollo
Ilustraciones
O bjetiva
PCIE
problemas que implican equivalencias y cambio monetario en su comunidad. ias y cambio monetario. perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas y comunicar los. - Es persevera nte en la bsqueda de patrones numricos . - Disfruta y comparte sus logros al resolver diversos problemas matemtic os. - Muestra seguridad en la seleccin de estrategia sy procedimi entos para comparar decimales y fracciones .
SEXTO GRADO
Mapas conceptuales y semnticos
Representa el valor posicional de los nmeros naturales y decimales.
- Valor posicional de nmeros decimales.
Ilustraciones
O b je tiv a s D e d e s a rro llo
Compara y ordena nmeros naturales, fracciones y nmeros decimales exactos hasta el milsimo.
- Relacin de orden entre nmeros naturales, fracciones y decimales exactos. - Nmeros decimales en la recta numrica.
Mapas conceptuales y semnticos
G u a d e o b s e rv a c i n
PCIE
- Disfruta y comparte sus logros al resolver diversos problemas matemtic os. Identifica estrategias para el clculo de operaciones combinadas y formulacin de patrones matemticos, con uso de calculadora u otros recursos, tecnolgicos. Formula y resuelve operaciones combinadas hasta de seis cifras. Resuelve y formula problemas de su vida cotidiana que implican operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales. - Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros decimales. - Muestra seguridad en la seleccin de estrategia sy procedimi entos para la solucin de problemas . - Disfruta y comparte sus logros al resolver diversos problemas matemtic os. - Muestra autonoma en la bsqueda de procedimi entos y algoritmos en la solucin de problemas . - Es
SEXTO GRADO
Resmenes Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos
P ru e b a d e e je c u c i n
- Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con fracciones. - Operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales. - Ecuaciones - Inecuaciones - Conjuntos
Elaboracin de inferencias
P . d e e je c u c i n
PCIE
creativo al desarrollar ejercicios matemtic os. Es persevera nte en la bsqueda de patrones numricos . Es creativo al desarrollar ejercicios matemtic os Es persevera nte en la bsqueda de patrones numricos . Es creativo al desarrollar ejercicios matemtic os. Muestra seguridad en la seleccin de estrategia sy procedimi entos para la solucin
SEXTO GRADO
Realiza
el Mximo Comn Divisor (MCD) y el Mnimo Comn Mltiplo (MCM) de nmeros naturales aplicado a las actividades productivas.
- Mltiplos y divisores de un nmero - Divisibilidad
Repeticin simple y acumulativa
Resuelve problemas que involucran el MCD aplicado a las actividades productivas y otros.
- Mximo Comn Divisor (MCD).
Resuelve problemas que involucran MCM.
- Mnimo Comn Mltiplo (MCM). el
D e e je c u c i n
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de problemas - Es persevera nte en la bsqueda de patrones numricos . - Es creativo al desarrollar ejercicios matemtic os. - Es persevera nte en la bsqueda de patrones numricos . - Es creativo al desarrollar ejercicios matemtic os. - Es persevera nte en la bsqueda de patrones numricos . - Es creativo al
SEXTO GRADO
Identifica factores primos de un nmero natural, nmeros primos, nmeros compuestos, y primos entre s. Formula criterios de divisibilidad.
- Factores primos de un nmero.
Repeticin simple
P . d e d e s a rro llo
Representa
nmeros decimales en la recta numrica, usando aproximacion es sucesivas a las dcimas y centsimas.
- Encuadramiento de nmeros decimales. - Aproximacion es a dcimas y centsimas
Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos
L is ta d e c o te jo s O b je tiv a
Reconoce
cuadrado cubo de nmero menor que 50, a partir de la multiplicacin y suma sucesiva.
el y un
- Cuadrado de un nmero menor que 50. - Cubo de un nmero menor que 50.
Recuperacin, seguir pistas
O b je tiv a E je c u c i n
PCIE
Interpreta propuestas y balances al desarrollar proyectos productivos. Elabora presupuestos y balances al desarrollar proyectos productivos. Identifica secuencias numricas, literales, grficas, conteo de figuras, trazo de figuras, cortes, certezas, estacas, segmentos, permetros, orden, operadores matemticos, pirmides numricas cubos mgicos analogas numricas, criptoaritmti ca, orden de informacin, relacin de parentesco, relacin de tiempos entre otros. desarrollar ejercicios matemtic os.
SEXTO GRADO
PCIE
En el rea de matemticas las capacidades entre el DCR y el DCN son iguales, no se da la importancia de la regin
2. Resuelve y formula problemas aplicando a actividades productivas utilizando recursos tecnolgicos cuya solucin requiera de la transformacin de figuras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico. Representa ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico. - ngulos. - Operaciones con ngulos - Es riguroso en la formulaci n de problemas . - Muestra inters por comunicar informaci n utilizando lenguaje matemtic oy grfico. - Muestra precisin en el uso de instrumen tos de medicin. - Muestra inters por comunicar informaci n utilizando lenguaje matemtic oy grfico. - Muestra precisin en el uso de instrumen tos de medicin.
SEXTO GRADO
Recuperacin, seguir pistas
P ruebas grficas
GEOMETRA Y MEDICIN
Reprsenta
la - Rotacin de 90 y 180 de rotacin a 90 figuras y 180 de geomtricas. figuras, estableciendo sus coordenadas de posicin.
Resmenes Organizadores Previos
P ruebas grficas
Resuelve problemas que implican la traslacin y rotacin de figuras.
- Traslacin y rotacin de figuras geomtricas.
Ilustraciones
G u a d e o b s e rv a c i n P . grfica
PCIE
- Muestra inters por comunicar informaci n utilizando lenguaje matemtic oy grfico. - Muestra precisin en el uso de instrumento s de medicin. - - Muestra seguridad en la argument acin de los procesos de solucin de problemas . - Muestra seguridad en la argument acin de los procesos de solucin de problemas .
SEXTO GRADO
Interpreta y mide la superficie de polgonos Identifica los elementos de un polgono.
- rea de polgonos regulares simples y compuestos.
Generacin de expectativas apropiadas
O b je tiv a
Resuelve problemas sobre la superficie de polgonos.
- rea de polgonos regulares simples y compuestos.
C la v e d e re sp u e s ta s
PCIE
2. Resuelve y formula problemas aplicando a actividades productivas utilizando recursos tecnolgicos, cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro; en los procesos empleados en su solucin y comunicndolos en lenguaje matemtico con autonoma y seguridad. Representa circunferencia s de diferentes radios. - Circunferencia y crculo. - Muestra seguridad en la argument acin de los procesos de solucin de problemas - Es riguroso en la formulacin de problemas. - Aprecia el valor de la matemtica y su uso en la vida cotidiana.
SEXTO GRADO
P . d e d e s a rro llo P . o b je tiv a
Reconoce
el rea de un cuadrado, rectngulo, trapecio, rombo y crculo por composicin de figuras. Calcula el rea de figuras sombreadas. Resuelve problemas que implican el clculo de la circunferencia y del rea del crculo, del rea del cuadrado, rectngulo, triangulo, trapecio, paralelogram o y rombo identificadas en zonas arqueolgicas
- rea del crculo, cuadrado, rectngulo, tringulo, rombo, trapecio.
Repeticin simple
D e e je c u c i n
- Problemas de Circunferencia y crculo.
- Es riguroso en la formulaci n de problemas . - Aprecia el valor de la matemtica y su uso en la vida cotidiana.
C la v e d e re sp u e s ta s
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o histricas de su localidad o regin. Identifica elementos en el prisma recto y en el poliedro Elabora cuerpos geomtricos: cubos prismas y cilindros con materiales reciclables de su entorno identificando sus elementos de cada uno de ellos. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de un prisma recto y de poliedros.
SEXTO GRADO
- rea lateral y total de prismas rectos.
- Es riguroso en la formulaci n de problemas . - Es creativo al desarrollar ejercicios matemtic os.
O b je tiv a D e e je c u c i n
- rea lateral y total de poliedros regulares.
Resuelve problemas sobre volumen de
- Volumen de slidos en unidades arbitrarias de
Es riguroso en la formulacin de problemas.E s creativo al desarrollar ejercicios matemtico s. - Es creativo al desarrollar ejercicios matemtico s. - Muestra seguridad en la argument
D e e je c u c i n
D e e je c u c i n
PCIE
slidos geometricos. Resuelve problemas del sistema internacional de unidades: longitud, masa, capacidad, superficie, volumen, tiempo; haciendo uso de diferentes unidades de medidas arbitrarias: cuartas, pasos, pies, brazadas, libras, arrobas y quintales y otros de su comunidad relacionndol os con unidades de medidas convencional es. medida. acin de los procesos de solucin de problemas . - Es creativo al desarrollar ejercicios matemtic os.
SEXTO GRADO
ESTADSTIC A
Se debe incrementar los conocimient os, ya que es una gua para los docentes de cmo va la estructura curricular a
3. Investiga, formula y resuelve con autonoma y seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, probabilidades y eventos,
Elabora
relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos: grafico de barras,
- Tablas y grficas estadsticas.
- Es riguroso en la construcci n de grficos estadstico s. - Muestra inters por comunicar
Repeticin simple
G rfica
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ensear.
organizndolas e interpretndolas en tablas y grficos estadsticos grficos poligonales, grficos circulares, pictograma en investigacion es de problemas de su comunidad. Interpreta fenmenos o sucesos de datos estadsticos relacionados con los proyectos productivos para la toma de decisiones: media aritmtica, mediana, moda, probabilidade s. Resuelve problemas sobre medidas de tendencia central. informaci n utilizando lenguaje matemtic oy grfico.
SEXTO GRADO
- Frecuencia absoluta. media aritmtica y moda.
Es preciso en sus
argumentac iones
O b je tiv a D e desarrollo
- Muestra inters por comunicar informaci n utilizando lenguaje matemtic oy grfico.
PCIE
Identifica sucesos de azar, probabilidade s y eventos. Aplica el conocimiento estadstico para recopilar procesar interpretar y tomar decisiones sobre situaciones ambientales. - Probabilidad de un evento en un experimento aleatorio. - Acierta eventos aleatorios. - Muestra inters por comunicar informaci n utilizando lenguaje matemtic oy grfico.
SEXTO GRADO
COMUNICACIN
EXPRESIN Y COMPRENSI N ORAL
Varias capacidades del DCR repiten la misma idea y apuntan al mismo objetivo, se debera englobar en una sola capacidad regional
1. Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, desarrollando su emocionalidad, identidad y sentido de pertenencia, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con espritu crtico a los mensajes, en diversas situaciones Explica las - Textos orales variados sobre ideas temas principales de cientficos, diversos histricos y de textos, actualidad. referidos a temas de su - Las ideas principales, identidad estrategias para cultural, de su identificacin. carcter cientfico, histrico y de actualidad. Analiza frases celebres y refranes vertidos por personajes de la localidad, regin y pas. Identifica los mensajes implcitos, el - Muestra confianza al expresar intereses, necesidades y expectativas que corresponde n a su edad. - Responde con actitudes, crtica y cortesa diversas situaciones comunicativ as cotidianas.
Ilustraciones y procesamiento simple
P ru e b a s o ra le s E x p o s ic i n a u t n o m a In te rv e n c io n e s o ra le s E l debate
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comunicativas en las que participa. sentido figurado, la irona y el chiste. - La exposicin: Argumenta coherencia entre sus puntos de el tema y las vista sobre ideas. Secuencia temas de lgica. actualidad desarrollando El ideas y auditorio y presentando los conclusiones recursos. teniendo en - Los recursos cuenta las audiovisuales caractersticas como apoyo a la del auditorio. expresin oral. - El discurso oral: Utiliza pautas para recursos otorgar audiovisuales coherencia de como apoyo en ideas. sus exposiciones orales. Realiza la descripcin de diversas actividades agrcolas ganaderas, artesanales y otras que se ejecutan en su comunidad. - Las cualidades Realiza la de la pronunciacin expresin y entonacin oral: fluidez, adecuada al claridad, recitar juegos coherencia, verbales: precisin y trabalenguas, entonacin. acrsticos, - Poemas. rimas, entre
SEXTO GRADO
- Manifiesta seguridad e inters cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos. - Responde con actitudes, crtica y cortesa diversas situaciones comunicativ as cotidianas
Mapas mentales y clasificacin de informacin
L is ta d e c o te jo s G u a d e o b s e rv a c i n
- Muestra respeto y atencin cuando participa con respeto en dilogos, exposiciones , conversa-
Organizadores previos Preguntas intercaladas
G u a d e o b s e rv a c i n
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otros, con la misma complejidad utilizando tcnicas y estrategias adecuadas. - Debate. - Textos dramticos. - Himnos, sonetos torios, debates y otros, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniend o el hilo de la conversaci n.
SEXTO GRADO
Utiliza
tcnicas y estrategias adecuadas para recitar poemas extensos, odas, coplas, himnos, sonetos, etc. Expresa en diferentes situaciones de comunicacin textos dramticos haciendo uso de los elementos para lingsticos y kinsicos. - Dilogos Argumenta clebres, con claridad y monlogos, fluidez entre otros. teniendo en cuenta el - Autor-narrador tema, el - Pautas para fundamentar discurso, y el ideas y contexto. conclusiones. Realiza dilogos utilizando - Expresiones coloquiales segn el
- Muestra confianza al expresar intereses, necesidades y expectativas que corresponde n a su edad. - Manifiesta seguridad e inters
Estructuras textuales
E l d eb a te
Preguntas intercaladas
E l d eb a te
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expresiones formales y coloquiales cuando participa en conversatorio s y debates sobre temas locales, regionales y nacionales, interviniendo oportunament e y cediendo la palabra. Diferencia las caracterstica s de la conversacin y el debate. Realiza entrevistas a personas de su comunidad sobre temas relacionados a su realidad local y regional. contexto. - Lenguaje formal. - Convenciones de participacin en la comunicacin grupal: intervenir oportunament e, ceder la palabra. - La conversacin y el debate. Caracterstica s. - La comunicacin - Elementos y clases. - Tipos, niveles. - Lenguaje, lengua. - La actitud del hablante y del oyente en su debate o dilogos - Tipos de textos: entrevistas, artculos de revistas cientficas, recetas mdicas, informes, entre otros. - Informativos. - Instructivos. - Descriptivos. cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos.
SEXTO GRADO
COMPRENSI N DE TEXTOS
El aprendizaje esperado se da de acuerdo a indicadores de aprendizaje que son elaborados en funcin al
2. Lee y comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que
Analiza textos que contienen temas de actualidad: Realidad local, regional, nacional e internacional y de investigacin. Realiza la lectura de
- Demuestra inters por leer reportajes cientficos histricos y de actualidad. - Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de
Ilustraciones
L ista de cotejos
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conocimient o, se debe incrementar en el esquema propuesto.
aplica. Expresa el valor de un texto y de aquellos que provienen de las tecnologas de informacin y comunicacin social, lo que hace con espritu de investigacin y como fuente de disfrute y conocimiento de su interculturalidad. textos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativ os. Diferencia tipos de texto como entrevistas, artculos de revistas cientficas, recetas mdicas, informes, entre otros. - Las estructuras lineales y no lineales de textos narrativos. - Estructura de los textos narrativos. comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida diaria.
SEXTO GRADO
- Pautas para la Discrimina formulacin de informacin preguntas, acerca del hiptesis, contenido de opiniones sobre los textos que textos. lee y de aquellos que encontramos en los medios de comunicacin . Plantea ideas innovadoras desde una perspectiva comn para dar soluciones a problemas de su entorno. Realiza la lectura e interpretacin de
- Se interesa por compartir y discutir los textos que lee. - Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida diaria.
Pistas tipogrficas y discursivas
L ista de cotejos
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informacin necesaria para el desarrollo de una empresa.
SEXTO GRADO
Reconoce
reflexivament e sobre las tcnicas de comprensin lectora. Representa a travs de imgenes visuales, la compresin de lo ledo con diversas tcnicas. Aplica los niveles de compresin lectora. Literal inferencial y criterial. Realiza la comprensin de la lectura oral o silenciosa de diversos tipos de de textos aplicando tcnicas: el subrayado, el sumillado y resumen. Aplica instrumentos y estrategias para recopilar
- El proceso lector y niveles de comprensin lectora. Estrategias de comprensin lectora. - Plan lector: Niveles de comprensin literales, inferenciales y crticos. - Los organizadores grficos: esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos. - Las anotaciones y resmenes. - Fichas bibliogrficas. - Pginas web. - Fichas de resumen. - Fichas de comentario. - Fichas textuales.
- Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida diaria. - Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades; establece un horario de lectura, tanto en la escuela como en el hogar.
T ra b a jo m o n o g r fic o s s C onceptos sem nticos
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datos de las fuentes orales y documentales de su localidad y regin, luego los selecciona para interpretarlos. Aplica estrategias de comprensin lectora: lectura parafraseada, la formulacin de preguntas, los textos cloze para completar, la construccin de imgenes visuales, en diversos tipos de texto, preferenteme nte de autores locales regionales y nacionales. la importancia del uso de normas de gramtica y ortografa en los textos que lee: las preposiciones , los signos de puntuacin, - Los rasgos principales del texto: coherencia y cohesin. - Lectura parafraseada Textos cloze: para completar. - Vocabulario y - Reconoce la importancia de las normas de orto-grafa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como
SEXTO GRADO
Identifica
R e g is tro d e a p re n d iz a je s p re v io s
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diptongos, hiatos, tildacion de palabras. Reconoce la estructura y aspectos gramaticales normativos en los textos locales regionales y nacionales. Analiza la estructura gramatical de la oracin en el text6o que lee. Reconoce la estructura y funcin de la palabra, en los textos que lee. Reconoce las estructuras lineales y no lineales del texto narrativo. la lectura de textos literarios y no literarios que selecciona, segn sus propsitos de lectura, organizando su tiempo y estructuras gramaticales. - Homfonas. - Diccionario. aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto. - Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades; establece un horario de lectura, tanto en la escuela como en el hogar.
SEXTO GRADO
Realiza
- Textos literarios y no literarios. - Lenguaje literario. - Gneros literarios.
- Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigaci n o por placer de textos de
Procesamiento simple, imgenes mentales
L is ta d e c o te jo s G u a d e e s tim a c i n
PCIE
ambiente de lectura para su disfrute. Realiza la lectura de textos literarios y no literarios disfrutndolos para generar el hbito de la lectura. Selecciona con libertad y lee con inters textos locales y regionales, nacionales e internacionale s manifestando placer. Argumenta su apreciacin personal acerca de los organizadores grficos: esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos. Utiliza el diccionario para descubrir el significado de palabras que encuentre en los textos que lee y escucha. acuerdo con sus intereses y necesidades. - Lee textos que selecciona voluntariam ente con fines de recreacin, investigaci n y de estudio, en su horario de lectura personal.
SEXTO GRADO
- El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias. - Argumentaci n de textos e imagen.
- Manifiesta inters en leer las imgenes del lenguaje no verbal a travs de tcnicas. - Muestra inters en conocer los niveles de comprensi n lectora. - Lee textos que selecciona voluntaria mente con
Resmenes
L is ta d e c o te jo s
PCIE
Ejecuta ejercicios de Razonamient o Verbal: analogas, oraciones incompletas y otros. fines de recreacin , investigaci n y de estudio, en su horario de lectura personal. - Muestra buena disposicin y entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa. - Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo a sus intereses y necesidades; establece un horario de lectura tanto en la escuela como en el hogar. - Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisin y correccin de su propio texto y el de sus pares.
SEXTO GRADO
PRODUCCI N DE TEXTOS
Ciertas capacidades del DCR no se relacionan en nada a la competencia propuesta.
3. Produce textos continuos, discontinuos y de diverso tipo desarrollando la creatividad e innovacin para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos, su mundo imaginario y real, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.
Elabora textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de acuerdo a un plan de escritura, propsitos comunicativo s, destinatarios, mensaje y formato a utilizar en textos descriptivos narrativos, poticos etc. Haciendo uso de su creatividad e innovacin. Realiza con autonoma y seguridad la revisin y correccin de sus escritos, con la finalidad de rescribirlos y
- Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensaje, formato a utilizar y elementos para textuales. - Estructura de textos: Narrativo, Informativo, Descriptivo, Expositivo, Histrico. - Texto Argumentativ o. - El retrato - Leyendas - Pautas para la revisin de borradores de escritura: secuencia lgica y temporal. - La Solicitud.
Procesamiento complejo, elaboracin conceptual
F ic h a d e a n lis is P . de desarrollo
Repaso simple Objetivos
PCIE
publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas en la gramtica y ortografa puntual con autonoma y seguridad.
SEXTO GRADO
ComunIca
el proceso que ha seguido para la produccin de textos de su creatividad. Disea y ejecuta proyectos productivos en consenso con sus compaeros. Disea y ejecuta proyectos innovadores que resuelven problemas que aquejan a su institucin educativa, comunidad y regin.
- Vocabulario de uso segn la edad y vocabulario tcnico. - Sinnimos - Antnimos - Series - Texto Excluido - Analogas - Oraciones Incompletas
Elabora
con creatividad e innovacin
- Textos continuos y discontinuos:
- Se interesa por compartir el resultado de la evaluacin del proceso de producci n de textos. - Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional, respetand o su intercultur alidad - Muestra buena disposicin y
P . o b je tiv a
Estructuras textuales Jerarquizacin y organizacin de la
P ru e b a s d e e je c u c i n
PCIE
textos discontnuos, tales como cuadros, tablas y organizadores grficos, sobre temas de estudio e investigacin. Elabora con creatividad y innovacin historietas, afiches, grficos avisos, entre otros, sobre temas relacionados con sus intereses y necesidades de su institucin educativa localidad y regin. Elabora textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin , de acuerdo a un plan de escritura, propsitos comunicativo s, estinatarios, mensaje y formato a cuadros, tablas, organizadores grficos. Plan de Redaccin. Mapa Conceptual Mapa Semntico Mapa Mental Temas de investigacin entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa - Se muestra motivado por producir textos de realidad local y regional. - Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional, respetand o su intercultur alidad
SEXTO GRADO
informacin
PCIE
utilizar en textos descriptivos, narrativos, poticos, etc. haciendo uso de su creatividad e innovacin.
SEXTO GRADO
Produce
con creatividad e innovacin diversos textos estableciendo relacin entre las ideas, de acuerdo a una secuencia lgica temporal, y usando un vocabulario tcnico segn la edad. Realiza la produccin de textos originales, haciendo uso de tcnicas de creacin literaria tales como la comparacin, la exageracin y otros recursos literarios. Aplica normas de gramtica y ortografa al
- Los textos narrativos: los tiempos verbales para expresar acciones. - El verbo - Conjugacin
- Muestra entusiasmo al presentar sus textos narrativos - - Muestra habilidad creando jitanjfora s. - Reflexiona sobre los aspectos que le permitiero n mejorar la escritura de un texto.
Estructuras textuales Jerarquizacin y organizacin de la informacin
- Punto, dos puntos y puntos
- Se interesa en reconocer
Estructuras textuales Jerarquizacin y
D e e je c u c i n P . o b je tiv a
PCIE
producir sus textos: las preposiciones , uso de los signos de puntuacin, diptongos hiatos y tildacion de palabras. Elabora organizadores grficos creativos, teniendo en cuenta las pautas para su elaboracin y los da a conocer a sus pares. Planifica la conduccin de programas radiales en las que manifiesta sus opiniones e intereses personales locales. suspensivos. las normas gramaticales y ortogrficas en los diferentes tipos de textos que escribe. - Se interesa por hacer uso correcto de los signos de puntuaron en sus escrito y cuando lee. - Se interesa por escribir con letra legible (bonita) sus textos. - Muestra inters por escribir correctam ente las palabras. - Demuestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional. - Demuestra autoconfianz
SEXTO GRADO
organizacin de la informacin
Elabora
con originalidad, creatividad e innovacin diferentes tipos de textos: narrativos descriptivos, expositivos y argumentativ
- El taller literario: cuentos, poesas y relatos. - Teatro: Elementos. - Tcnicas de creacin literaria
Repaso simple Resmenes
P . m u ra l P o rta fo lio
PCIE
os poniendo de manifiesto su identidad local y regional. Elabora textos informativos para difundir a la comunidad aspectos o factores que contaminan o protegen la agricultura ganadera y el ambiente de su localidad y regin. Emplea sinnimos y antnimos al producir textos de su inters. Elabora su diccionario personal con palabras de uso comn y tcnico. a en su capacidad de realizar con xito sus produccione s creativas e innovadoras.
SEXTO GRADO
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
El DCN esta elaborado en funciona los libros que proporciona el estado y el
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, Explora diferentes objetos y elementos que hay en su entorno. Elabora la - Utilera - Vestuario - Escenografa - Demuestr a persevera ncia y motivaci n al hacer Arte.
Ilustraciones
T rabajos m anuales
PCIE
DCR Contara con bibliografa propia de cada regin?
haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva. escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de juegos teatrales. Disean desplazamien tos al manifestar su expresin artstica o cultural propia de su identidad local, regional y nacional. Crean en grupo canciones de su identidad local, regional y nacional.
SEXTO GRADO
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin. Mural, panel, cartel. Maqueta. Vietas, historietas. Cestera, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y grfico plsticas. Instalaciones y exposiciones de arte. Arte
- Aprecia sus posibilidad es de expresin, las de sus compaer os y de los artistas.
Ilustraciones
T rabajos m anuales
Produce
- Se
Pistas tipogrficas
Juegos de roles
PCIE
escenografas , utilera para un montaje teatral dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch. Mimo y pantomima. Gesto, postura, expresin vocal. Puesta en escena de una obra teatral. interesa por descubrir sus posibilidad es expresivas como parte de su auto aprecio
SEXTO GRADO
Participa en la creacin y organizacin de una obra teatral con el tema de su eleccin asumiendo su responsabilid ad. Disea en forma grupal una coreografa de una danza o expresin corporal con msica. Representa una historia para narrar en forma grupal.
Arte dramtico: Juegos, obras teatrales, creacin, organizacin, direccin.
- Muestra inters en participar - En Mimos y pantomim as
Resmenes
L ista de cotejos
Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamient os en el espacio en diferentes direcciones y niveles. Coreografas sencillas. Coreografas que narran
- Se interesa por investigar y practicar las manifesta ciones artsticas de su localidad y de otras.
Organizadores grficos
E scala de estim acin
PCIE
historias. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos. Participa cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
SEXTO GRADO
APRECIACI N ARTSTICA
El DCR se limita a insertar trminos como localidad, regin, como por ejemplo: Aprecia
2 Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le trasmiten; sobre las creaciones
Expresa las diferentes manifestacion es culturales. Percibe la diversidad de creaciones y recursos utilizados en su localidad, regin y pas.
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones y temas musicales de la regin. Instrumentos de viento y percusin. Construccin de instrumentos de viento. Ensamble musical. Construccin de instrumentos de cuerdas. - Caracterstica s y significado de los diferentes elementos presentes en espacios naturales y ambientes construidos por su
- Aprecia el trabajo cooperativ o y las posibilidad es de expresin de sus compaer os.
Ilustraciones y resmenes
L ista de cotejos
- Reconoce la importanci a de las manifesta ciones artsticas y culturales de su localidad,
Ilustraciones Mapas conceptuales
E scala de estim acin
PCIE
diversas expresiones grfico plsticas de su cultura local y regional individuales y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional. entorno. Belleza compositiva. - Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos. - Manifestacion es artsticas y culturales de su entorno y su regin. Procedimiento s, materiales, motivos y temas que contienen. regin y pas. - Belleza compositi va
SEXTO GRADO
pero no es reflejada en conocimient o especfico.
Produce diseos analizando los procesos de su produccin en forma colectiva
E s c a la d e e s tim a c i n L ista de cotejos
Identifica
las manifestacion es artsticas artsticas y culturales que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional. Realiza entrevistas a los principales artistas de su medio. Investiga por internet algunos datos generales de referencias culturales. Investiga con sus compaeros el significado de las obras realizadas por la poblacin.
- Se interesa en indagar sobre las manifesta ciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural.
Ilustraciones
E x p o s ic i n
- Origen - Significado - Historia
- Reconoce la importanci a de las manifesta ciones artsticas y culturales de su
Estructura textual
E x p o s ic i n In te rv e n c io n e s o ra le s
PCIE
localidad, regin y pas.
SEXTO GRADO
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCC IN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCI A DEMOCRTI CA
La identidad de cada provincia es muy distinta por ejemplo: Tarma Jauja el DCR debe proponer capacidades adaptables a cada realidad.
1. Se reconoce como una persona valiosa as como a los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario al elaborar su proyecto de vida, demostrando desarrollo emocional, identidad, con sentido proactivo e interculturalidad al rechazar toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin, en la convivencia cotidiana. Reconoce y valora su cuerpo aceptando los cambios fsicos, psicolgicos, emocionales y sociales que experimenta en la pubertad y adolescencia asumindolos como un proceso natural en su crecimiento y desarrollo. Desarrolla y maneja su control emocional en diversas circunstancias de la vida cotidiana. Identifica y localiza en el tiempo los hechos importantes de su historia personal. Evala la importancia del DNI para - Pubertad: cambios fsicos, emocionales, psicolgicos y sociales. - Proceso natural en su crecimiento y desarrollo - La amistad. - Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrti cos, respeta a las diferencia s. - Respeta las diferencia s personale sy culturales en sus relaciones interperso nales.
Resmenes
P . d e d e s a rro llo P . de respuesta corta
PCIE
su identificacin personal. Distingue las caractersticas personales y los estados emocionales de las otras personas y participa asertivamente en la solucin de un conflicto, actuando como un mediador. Elabora su proyecto de vida y adopta estilos de vida saludable articulados al desarrollar personal y familiar de su contexto. Idntica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para la construccin de su proyecto de vida. Prctica acciones de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva, participando en campaas
SEXTO GRADO
Asertividad en la solucin de un conflicto. Mediacin.
- Demuestr a actitudes de respeto, solidarida d, justicia, veracidad, honradez en la convivencia cotidiana. - Respeta las diferencia s personale sy culturales en sus relaciones interperso nales.
E s c a la d e e s tim a c i n
- Derecho a la salud fsica y emocional.
- Demuestr a actitudes de respeto, solidarida d, justicia, veracidad, honradez
Objetivos
L is ta d e c o te jo s A n e c d o ta rio
PCIE
de sensibilizaci n: y prevencin La influenza A H1N1, Hepatitis B, parasitosis y otros. entre sus compaer os. - Demuestr a actitudes de respeto, en la convivenci a cotidiana. - Demuestr a actitudes de respeto, solidarida d, justicia, veracidad, honradez entre sus compaer os. - Demuestr a actitudes de respeto, en la convivenci a cotidiana.
SEXTO GRADO
Previene y evita situaciones de peligro y abuso difundida por los medios de comunicacin , escrita, audiovisual e internet. (abuso sexual, pedofilia , y otros) Identifica los trabajos prohibidos para los menores de edad de acuerdo a la normatividad DS N 007 2006 MINDES relacin o trabajos y actividades peligrosas o nocivas para
- Criterios para seleccionar la informacin que transmiten los medios de comunicacin audiovisuales e Internet.
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la salud fsica o moral de los adolescentes Juzga el rol que cumple la familia en la formacin de los valores ticos y democrticos de las nuevas generaciones. Argumenta alternativas de solucin frente a los diferentes problemas familiares. Reconoce la importancia de la funcin socializadora de la familia para el ejercicio de los derechos y responsabilid ades ciudadanas. Reconoce y valora el himno local y nacional como parte de su identidad. Reconoce los smbolos representativ os de su
SEXTO GRADO
- Importancia de la familia en la formacin de valores ticos y democrticos
- Funcin socializadora de la familia.
- Demuestr a actitudes de respeto, solidarida d, justicia, veracidad, honradez en la convivenci a cotidiana. - Valora el trabajo solidario en equipo - Valora el trabajo solidario en equipo.
Panel
Resmenes
P . o b je tiv a P . d e d e s a rro llo
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localidad: himno, escudo y bandera. Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua.
SEXTO GRADO
- Acciones de prevencin frente a situaciones de riesgo.
- Valora el agua como el elemento fundamen tal para la vida en el planeta y participa en su conservaci n. - Promueva la innovaci n entra la limitacin. - Demuestr a actitud emprende dora en el desarrollo de proyectos productivo s en la escuela. - Promueva la innovaci n entra la limitacin.
Resmenes Estructuras textuales
In te rv e n c io n e s o ra le s E x p o s ic i n
Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos colectivos de mejora en la escuela a travs de su integracin activa en los municipios escolares. Analiza la importancia de la labor de los municipios escolares. Indaga informacin sobre los diferentes
- Municipios escolares, planes y proyectos. Gestin de proyectos productivos y de mejora en la escuela.
Clasificacin de la informacin, uso de categoras
D e s e le c c i n m ltip le
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organizacione s estudiantiles escolares y su influencia en el proceso educativo. Reconoce la - Prevencin del consumo de importancia alcohol y del de realizar tabaco. actividades preventivas del consumo de alcohol y del tabaco.
SEXTO GRADO
Reflexiona sobre la importancia de los derechos humanos y la necesidad de respetarlos y defenderlos. Identifica y valora las instituciones que defienden y promueven los derechos del nio en el Per y en el mundo. Juzga las causas y consecuencia s de la
- Convivencia democrtica en la escuela; dilogo, participacin y concertacin. Ejercicios de Derechos y Responsabilid ades. Equidad de gnero. - Instituciones que defienden y promueven los derechos humanos.
- Pone en prctica actitudes y valores ticos democrti cos. Respeta a las diferencia s. - Pone en prctica actitudes y valores ticos democrti cos. Respeta a las diferencia s. - Pone en prctica actitudes y valores ticos democrti cos. Respeta a las diferencia s. - Demuestr a actitudes
P . o b je tiv a s
A s a m b le a d e a u la E s c a la d e e s tim a c i n
Resmenes
E x p o s ic i n
PCIE
existencia de nios que trabajan. de respeto, en la convivenci a cotidiana. - Demuestr a actitud emprende dora en el desarrollo de proyectos productivo s en la escuela.
SEXTO GRADO
1.2 Describe y valora la estructura y funciones que cumplen las instituciones del gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la poblacin, participa organizadament e con sentido de innovacin y emprendimiento en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos en la escuela y en la comunidad.
Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos productivos de mejora en la escuela a travs de su integracin activa en los municipios escolares. Investiga las instituciones de gobierno nacional y regional explicando la estructura y funciones que cumple en el desarrollo social y econmico del pas.
- Municipios escolares: planes y proyectos. Gestin de proyectos productivos y de mejora en la escuela.
E s c a la d e e s tim a c i n T ra b a jo s
- El Estado peruano: Poderes del Estado. rganos Constitucional es Autnomos.
Comprende la importancia de vivir en un estado soberano democrtico y asume comportamie
- Principios democrticos: Dilogo, concertacin, participacin.
- Valora los principale s lugares que represent a el patrimoni o natural y cultural en el mundo. - Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrti cos. - Demuestr a actitudes de respeto, solidarida d, justicia, veracidad

C o n c e p tu a le s
P . o b je tiv a s P . d e re s p u e s ta a lte rn a tiv a
PCIE
ntos participativos. normadas en la convivenci a entres compaer os. Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrti cos. Demuestr a actitudes de respeto, solidarida d, justicia, veracidad normadas en la convivenci a entres compaer os. Demuestr a actitudes de respeto, solidarida d, justicia, veracidad normadas en la convivenci a entres compaer os. Participaci n con
SEXTO GRADO
Indaga sobre las instituciones que velan por la seguridad ciudadana en su distrito y comunidad en la localidad empleando la TICS.
- Seguridad ciudadana en el distrito y/o comunidad.
Ilustraciones
Reconoce las instituciones que promueven el desarrollo de la conciencia tributaria, la defensa del consumidor y la seguridad ciudadana: INDECOPI, SUNARP, SUNAT. Rechaza la compra de
- Vigilancia ciudadana como mecanismo de participacin. - Pago de arbitrios en las municipalidad es
- Las funciones de la SUNAT:
T ra b a jo s m o n o g r fic o s
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mercancas de contrabando. Evala las causas y consecuencia s de la existencia de mercancas de contrabando. Practica en su entorno familiar la entrega y/o exigencia de comprobante s de pago. Reconoce las instituciones que promueven la cultura del ahorro: Banco, Cooperativas y otros. Promover el cumplimiento de las obligaciones tributarias, y control del trfico de mercancas. responsab ilidad en la organizaci n de brigadas de Defensa Civil en la I.E y comunida d. - Practica actitudes, valores ticos y democrti cos: Respeto a las diferencia s personale sy culturales, dialoga y es solidario en sus relaciones interperso nales - Valora los principale s lugares represent ativos del patrimoni o natural y cultural en el mundo.
SEXTO GRADO
- INDECOPI defensa del consumidor.
Resmenes
P o rta fo lio P . o b je tiv a
Reconoce practica primeras medidas seguridad caso accidentes como acciones primeros auxilios.
y las de en de as de
- Medidas de seguridad en la va pblica y acciones de primeros auxilios.
Resmenes
L is ta d e c o te jo s G r fic os
PCIE
Identifica y localiza en el tiempo los hechos ms importantes de su historia local, regional y nacional. Participa en la planificacin y desarrollo del proyecto productivos. Identifica y ubica elementos de la realidad geogrfica mediante diversos tipos de representaci n espacial: como mapas polticos, fsicos, hidrogrficos y el planisferio. Elabora representacio nes temporales de la historia local regional y nacional expresadas en una lnea de tiempo. Identifica y localiza en el tiempo los hechos
SEXTO GRADO
COMPRENSI N DE LA DIVERSIDAD GEOGRFIC A Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS
El DCR debe tomar en cuenta el orden y la secuencia de las capacidades para su mejor comprensin .
2.1. Se reconoce como parte de la historia, y del contexto geogrfico regional y nacional, apreciando su diversidad natural y cultural, relacionndola con el desarrollo socio econmico cultural de la regin y el pas.
- Lectura e interpretacin de mapas: coordenadas geogrficas y puntos cardinales.
- Valora los lugares represent ativos del patrimoni o natural y cultural.
G r fic a P . o b je tiv a P . de desarrollo
- Lectura e interpretacin de lneas de tiempo, cuadros cronolgicos y otros.
- Valora los lugares que represent ativos del patrimoni o natural y cultural.
Objetivos
P . o b je tiv a P . d e c o m p le ta c i n
PCIE
importantes de la historia local y regional. Relaciona y desarrolla proyectos de calidad de vida en relacin al entorno ambiental. Describe y compara las principales caracterstica s de las ocho regiones naturales del Per y valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico de nuestra regin. Describe y compara las principales caracterstica s de los pisos altitudinales y ecorregiones del Per.
SEXTO GRADO
- Las ocho regiones naturales del Per: Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Jalca, Omagua y Rupa Rupa. - Biodiversidad - Caracterstica s socio culturales.
- Valora la importanci a de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmic o del Per
E x p o s ic i n In te rv e n c io n e s o ra le s P . o b je tiv a P . d e d e s a rro llo
Argumenta
el proceso de formacin del Universo.
- Formacin del Universo.
- Participa en la organizaro n de
P . g r fic a s P . o b je tiv a s
PCIE
Identifica los elementos que conforman el Sistema Planetario Solar. brigadas de defensa civil en la I.E y la comunida d. Promueve la innovaci n ante la imitacin. Valora la importanci a de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmic o del Per. Promueve la innovaci n ante la imitacin. Valora los principale s lugares represent ativos del patrimoni o natural y cultural en el mundo. Promueve la innovaci n ante la imitacin.
SEXTO GRADO
Indaga sobre los avances cientficos y tecnolgicos en la exploracin del Universo.
- Exploracin del Universo.
Resmenes
E x p o s ic i n
2.2. Describe y explica los procesos sociales, polticos, econmicos, ocurridos en las diversas etapas de la historia del Per, haciendo uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin; asume una
Indaga informacin digital y bibliogrfica sobre las principales reservas naturales, parques nacionales, santuarios y muestras representativ as del patrimonio
- Principales zonas de Reserva Natural y muestras del Patrimonio cultural en el mundo.
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actitud crtica sobre estos procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas. cultural de la regin y del Per. Ejecuta proyectos de visitas educativas a reservas, santuarios parques naturales de la regin. Compara informacin obtenida en Internet sobre la biodiversidad de la regin, resaltando las especies en peligro de extincin. Reflexiona y expresa su opinin crtica acerca de los procesos econmicos, polticos y sociales ms importantes, ocurridos en cada una de las etapas de la historia del Per. Reconoce al hombre como creador y recreador de la cultura regional.
SEXTO GRADO
- Cultura de los pueblos originarios y afro descendientes . Historia. - Los orgenes: Arcaico (Pacaicasa). Precermico (Caral). Cermico (Kotosh). Estados Teocrticos (Chavn). Seorios Regionales. Estados Expansivos.
- Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico del Per. - Valora los lugares representati vos del patrimonio natural y cultural.
E x p o s ic i n P . o b je tiv a
PCIE
Incorpora a sus saberes la herencia cultural legada por los pueblos andinos y amaznicos de la regin. Investiga informacin sobre la resistencia de las culturas regionales a la dominacin Inca. Analiza las causas y consecuencia s de la invasion espaola al Tahuantinsuy o. Argumenta su punto de vista acerca de la fundacin de jauja como primera capital del Per. Analiza las consecuencia s del establecimien to del Virreinato en nuestra Regin. Juzga la participacin Expresiones culturales ms representativa s. El Tahuantinsuyo , la expansin imperial. El Inca: administraci n y control. Expresiones culturales ms representativa s. La conquista y la Colonia en Amrica. La Conquista del Per. Causas de la cada del Tahuantinsuyo . Virreinato: organizacin poltica y social. Expresiones culturales propias de la poca. Emancipacin: prceres y precursores. El Per independiente : los primeros movimientos independentis tas en el Per. Expresiones culturales durante la Repblica.
SEXTO GRADO
PCIE
y accin de los precursores y prceres en la Independenci a del Per. Argumenta sobre los primeros movimientos independentis tas en el Per y sus implicancias en nuestra Regin. Analiza informacin sobre la importancia de la batalla de Junn y Ayacucho en el proceso de la independenci a. Investiga sobre la proclamacin de la independenci a en Huancayo. Juzga las causas, procesos y consecuencia de la guerra con Chile y sus implicancias de nuestra Literatura y Arte. El Per y los avances cientficos y tecnolgicos.
SEXTO GRADO
PCIE
Regin. Investiga informacin acerca de las expresiones culturales, cientficos y tecnologas durante la Repblica en el mbito local regional y nacional. Reconoce y valora la participacin del Per como miembro de los organismos internacionale s Comunidad Andina, UNESCO y otros.
SEXTO GRADO
- La Independencia del Per, los inicios de la Repblica, la poca del Guano, la Guerra con Chile y la Reconstrucci n Nacional. Hechos ms importantes del siglo XX.
- Valora la participaci n del Per en organismo s internacio nales. - Valora los lugares representati vos del patrimonio natural y cultural.
Reconoce y valora la participacin de los hroes civiles y militares de nuestra Regin en el proceso histrico peruano. Investiga acerca de las
- Hroes civiles y militares: Jos Abelardo Quiones hroe Nacional.
- Valora la vida de los hroes de nuestra historia.
- Causas y efectos de los
- Participaci n
Resmenes
O b je tiv a
PCIE
causas y los efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico, en la regin y el pas. desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas. responsab ilidad en la organizaci n de brigadas de Defensa Civil en la I.E. y comunida d. - Participaci n responsab ilidad en la organizaci n de brigadas de Defensa Civil en la I.E. y comunida d. - Valora el trabajo solidario en equipos.
SEXTO GRADO
Evala las acciones y medidas tomadas por las autoridades competentes para la prevencin y atencin de los desastres. Participa en la elaboracin de un plan de emergencia frente a desastres naturales en su hogar y escuela. Participa en simulacros ante desastres naturales en su hogar, escuela y localidad. Participa en la organizacin de Brigadas
- Causas y efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas.
- Brigadas de Defensa Civil en la Escuela
- Valora los lugares que
PCIE
de Defensa Civil en la escuela y la comunidad. y en la comunidad. represent an el patrimoni o natural cultural en el mundo. - Valora el trabajo solidario en equipos.
SEXTO GRADO
EDUCACIN FISICA
COMPRENSI N Y DESARROLL O DE LA CORPOREID AD Y LA SALUD
El DCR debe considerar en su esquema diversificado la HABILIDAD y los PROCESOS COGNITIVOS
1. Comprende el desarrollo corporal, de su creatividad, el cuidado de su salud y la prctica organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal realizada a travs de la educacin por el movimiento, y el juego valorando la higiene como parte de su desarrollo personal Registra con solvencia los datos bioantropom etricos Reconoce los procedimient os bsicos del ejercicio y prctica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal - Procedimiento s bsicos para ejercitar las capacidades fsicas. - Es persistent e para superar retos y alcanzar metas
Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos
L ista de cotejos
Las capacidad es fsicas bsicas: fuerza, velocidad,
Respe ta su cuerpo realiza ndo ejercic
L ista de cotejos
PCIE
(calistenia) explicando sus beneficios. flexibilidad y resistencia en actividade s fsicas de mayor complejid ad. Relacin entre respiracin, postura, tensin y relajacin muscular. ios de calent amien to.
SEXTO GRADO
Experimenta y describe la relajacin y tensin muscular de la totalidad corporal y segmentada en situaciones diversas, diferencindola con la respiracin y la postura. Reconoce la importancia de la alimentacin. hidratacin descanso higiene personal y explican beneficios que le brindan a su salud. Adopta posturas correctas segn la actividad que
Cuida su cuerpo a travs de la prctica de ejercicios.
L ista de cotejos
- Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin.
- Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal
- Procedimiento s de seguridad personal y prevencin de accidentes en
- Valora el trabajo en equipo colaboran do con los
PCIE
realiza. e Identifica los movimientos que ponen en riesgo su salud corporal, practica procedimient os de seguridad personal y prevencin de accidentes en la prctica de juegos predeportivos. la prctica de juegos predeportivos. otros.
SEXTO GRADO
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
El DCR no tiene nada innovador ni creativo, se ha elaborado como una copia del DCN.
2. Demuestra desarrollo de su , dominio corporal y utiliza con innovacin y creatividad sus habilidades motoras bsicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas a travs de educacin por el movimiento en el juego; mostrando inters para superarse.
- Identifica y experimenta variadas formas de lanzamientos. describiendo la trayectoria del objeto lanzado. - Utiliza y combina creativament e sus habilidades gimnsticas bsicas: a mano libre y en pequeos aparatos, as como en actividades fsicas. Resuelve creativament
- Nociones de las habilidades combinadas.
- Desplazamien tos
- Muestra perceberancia en la resolucin de tareas y situacione s motrices. - Muestra persevera ncia al realizar secuencia s.
L ista de cotejos
L ista de cotejos
- La gimnasia creativa:
- Demuestr a
Resmenes Ilustraciones
L ista de cotejos
PCIE
e tareas y situaciones motrices simples. habilidades gimnsticas bsicas a mano libre y en pequeos aparatos. seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimient os - Asume el orden y la organizaci n en la prctica de actividade s fsicas
SEXTO GRADO
- Reconoce, adquiere nociones generales y ejecuta creativament e giros utilizando los ejes corporales en situaciones diversas. - Identifica y Realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y lanzamientos. - Expresa creativament e con movimientos y gestos sus ideas sentimientos y emociones al seguir ritmos (danzas) del pas, regin y
- Nociones generales de los ejes corporales.
- Actividades atlticas: tipos de carreras, saltos y lanzamientos
- Demuestr a seguridad personal en la ejecucin de ejercicios. - Muestra perseveranci a
- Danza creativa: el cuerpo y sus posibilidades de movimiento. El espacio comn.
PCIE
localidad. - Crea movimientos siguiendo ritmos a melodas de actividad a mano libre o con elementos. - Participa relacionndos e adecuadamen te con los otros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en diversos juegos de mayor complejidad. - Practica juegos pre deportivo, interactuando con sus compaeros en la organizacin. - Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos predeportivos: Mini bsquet, Mini ftbol,
SEXTO GRADO
CONVIVENCI AE INTEGRACI N SOCIOMOTR IZ
El DCR no toma en cuenta los MTODOS, TECNICAS e INSTRUMENT OS de evaluacin en su esquema.
3. Educa su movimiento, interacta asertivamente y desarrolla su creatividad con los otros al participar con innovacin en la organizacin y prctica de juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros y las reglas acordadas, mostrando tolerancia ante los resultados.
- Normas de juego consensuadas .
- Asume con compromi so roles y responsab ilidades en la realizacin de juegos diversos.
L ista de cotejos
- Juegos predeportivos: - Mini bsquet. - Mini ftbol. - Mini voleibol. - * Mini bisbol.
- Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo
L ista de cotejos
PCIE
Mini voleibol, mini bisbol, baln mano y bisbol de diversa complejidad, aceptando reglas consensuadas que ellos mismos proponen. Coopera con el grupo con Prctica de actividades ldicas. Describe los juegos colectivos tradicionales de la regin y localidad. Practica de manera organizada y cooperativa en actividades y juegos de campo ms complejos de exploracin y orientacin en el medio natural. Practica asertivament e con sus compaeros juegos de saln ajedrez y damas.
SEXTO GRADO
- Juegos tradicionales del Per.
- Respeta a sus compaer os, las normas y los resultados obtenidos en el juego. - Respeta a sus compaer os, las normas y los resultados obtenidos en el juego.
L ista de cotejos
- Juegos de campo, exploracin y orientacin.
L ista de cotejos
PCIE
SEXTO GRADO
EDUCACIN RELIGIOSA
FORMACIN DE LA CIENCIA MORAL
La regin Junn es bastante costumbrista y catlica, sin embargo el DCR contiene capacidades genricas que no reflejan el verdadero contexto de nuestra sociedad.
1. Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe. Fundamenta los principios bsicos de su fe a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del credo. Fundamenta cmo Dios cumple su promesa plenamente. Fundamenta mediante fuentes doctrinales que Jess se entreg por toda la humanidad. Fundamenta que Jess anuncio la buena nueva. Identifica el rol de Mara en la historia de la Salvacin, como camino de santidad. Fundamenta los principios de su fe como respuesta a la palabra de Dios. - La fe, respuesta a la Palabra de Dios. - Dios cumple su promesa plenamente. - La fe, realidad personal y de la Iglesia. - Las verdades de la fe cristiana. - Acepta a Jess como maestro de la verdad
E s c a la d e e s tim a c i n D e d e s a rro llo E s c a la d e e s tim a c i n L ista de cotejos
Mara, camino de Santidad.
- Valora la vida como la ms important e que tiene todo ser humano.
PCIE
Fundamenta la importancia del Kerygma como anunci de la palabra de Dios. Fundamenta su participacin activa animados por el Espritu Santo en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio como colaboracin con la iglesia, fruto de su compromiso Bautismal. Describe que Dios nos cuida y nos protege. Identifica en el voluntariado una forma de imitar a Jess que nos invita a vivir como hijos de Dios, buscando que todos participen en acciones para lograr el bien comn.
SEXTO GRADO
- El Kerigma: anuncio de la Palabra de Dios. - Los sacramentos, fuente de vida. - Dignidad de la persona humana, por ser imagen y semejanza de Dios
- Acepta a Jess como maestro de la verdad. - - Valora la vida como lo ms important e que tiene todo ser humano.
In te rv e n c io n e s o ra le s Ju e g o d e ro le s
- Jess invita a vivir como hijos de Dios. - Jess anuncia la Buena Nueva. - Mandamientos de la ley de Dios - Obras de misericordia - Parbolas - Jess se entreg por
- Valora la vida como lo ms importante que tiene todo ser humano - Aprecia la accin del Espritu Santo en la vida de la Iglesia y
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Evala su proyecto de vida a la luz del evangelio. toda la humanidad. - El Espritu Santo anima a la Iglesia. - Dones del Espritu Santo Jess hace presente el reino de Dios. Marcos 1, 14-15 Lucas 4,40-43 La vida de Santa Rosa de Lima. Jess se entreg por toda la humanidad para salvarnos Mateo 25, 31-40 Pasin y muerte de Jess Juan 19, Marcos 15,. La resurreccin de Jess, Marcos 16 Juan 20. Los sacramentos. - Nuestra dignidad radica en ser imagen y semejanza de Dios. - Valor del servicio como expresin de amor a Dios y los hermanos. en la historia de la salvacin.
SEXTO GRADO
Milagros de Jess Mateo 12 y 28. Fundamenta la importancia de los sacramentos en la vida del cristiano. Descubre que nuestra dignidad radica en ser imagen y semejanza de Dios.
- Aprecia la accin del espritu Santo en la vida de la iglesia y en la historia de la Salvacin. - Valora la vida como la ms importante que tiene todo ser humano. - Aprecia la accin del espritu santo en al vida de la iglesia y en la historia de la salvacin. - Valora la buena convivencia entre personas y pueblos. - Muestra una actitud emprendedo ra para el
TESTIMONIO DE VIDA
2. Testimonia su fe comprometindo se a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos
Denuncia toda forma de injusticia en cuanto afecta o destruye las relaciones humanas y el respeto a la persona teniendo
E x p o s ic i n Intervenciones orales
PCIE
Humanos y la prctica de los valores Evanglicos. como modelo la justicia y la paz como expresiones de la vida de Dios. Comprende el valor del servicio como expresin de amor a Dios y los hermanos. Propone acciones concretas para la defensa de la vida humana. Comprende que estamos llamados a vivir la fraternidad en la comunidad, dialogando armnicamen te con todos y buscando la paz y el bien comn a ejemplo de Jess. Comprende que Dios nos llama a vivir en comunin, fraternidad y solidaridad con todos aceptando los errores propios y ajenos. bien comn. - - Acepta a Jess como maestro de Verdad.
SEXTO GRADO
- La justicia y la paz, expresiones de la vida de Dios. - Jesucristo: camino, verdad y vida.
- Valora la buena convivenci a entre personas y pueblos
E s c a la d e e s tim a c i n F ic h a p e rs o n a l
PCIE
Procura imitar las virtudes y comportamie nto de Mara que ora y comparte en la comunidad cristiana. Vivencia las enseanzas de las cartas y los hechos de los Apstoles a imagen de las comunidades cristianas. - Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios teniendo a Jesucristo como camino, verdad y vida. - Formula acciones de servicio al prjimo teniendo como ejemplo a Jess, que ensea a servir y a vivir en el amor: Jess el Buen Pastor. - Propone - La promocin de la defensa de la vida humana. - Jess ensea a servir y a vivir en el amor: Jess el Buen Pastor. - Valora la buena convivenci a entre personas y pueblos.
SEXTO GRADO
Ju e g o d e ro le s
- Llamados a vivir la fraternidad en la comunidad. - La vivencia de la comunidad cristiana que ora y comparte. - El llamado a vivir en comunin y fraternidad, solidaridad con todos.
- Muestra una actitud emprendedo ra para el bien comn
E s c a la d e e s tim a c i n L is ta d e c o te jo s
PCIE
nuevas formas de vivir las fiestas religiosas de su comunidad.
SEXTO GRADO
CIENCIA Y AMBIENTE
CUERPO HUMANO Y CONSERVAC IN DE LA SALUD.
El DCR repite las capacidades del DCN y incrementa capacidades sin tomar en cuenta la programaci n curricular y sobrecarga de trabajo a los docentes.
1. Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral, emprendiendo diversas campaas. Explora y explica el funcionamien to del sistema nervioso central como rgano de relacin con el entorno. Identifica y describe las clulas y los diferentes tejidos que conforman cada sistema del ser humano. Describe las funciones de los principales rganos de cada sistema y propone sus cuidados. - Comprueba experimental mente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, - Sistema nervioso central: su funcionamient o. - Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo. - Muestra respeto a toda de forma de vida.
Resmenes
P . o b je tiv a G r fic a D e respuesta alternativa
Azcares, almidones , protenas, grasas, vitaminas en alimentos.
Cuida y respet a su salud. Practic a hbito
G r fic as O b je tiv a s L is ta d e c o te jo s
PCIE
vitaminas y minerales en alimentos. - Compara y evala la presencia de azucares, almidones, protenas, grasas, vitaminas, y minerales en alimentos naturales y procesados. - Analiza informacin acerca de los bioelementos y biomolculas que contienen los alimentos que consume. s de consu mo saluda bles.
SEXTO GRADO
Bioelemen tos y biomolcul as.
Evala el consumo responsable y los peligros de los desordenes alimenticios: que genera la destruccin:
- Trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. Peligros.
Demu estra inters por conoc er como esta compu esto su cuerpo . - Muestra predisposi cin para realizar investigaci ones. - Practica hbitos de consumo saludable. - Demuestr a inters por conocer crticamen
Objetivos
P . d e s e le c c i n m ltip le P . d e d e s a rro llo
A n lis is d e c a s o
PCIE
obesidad anorexia bulimia. te los avances tecnolgic os en temas de salud y calidad de vida. Toma decisiones responsab les y sanas sobre su sexualidad . Demuestr a inters por conocer crticamen te los avances tecnolgic os en temas de salud y calidad de vida. Demuestr a inters por conocer crticamen te los avances de la ciencia y temas de salud y calidad de vida. Toma
SEXTO GRADO
Organiza informacin acerca de la accin de las hormonas sexuales en los seres humanos y los cambios que se producen como efecto.
- Accin de las hormonas en el organismo humano.
Busca y organiza informacin en Internet y otras fuentes sobre los avances cientficos en materia de reproduccin humana: reproduccin asistida.
- Reproduccin humana: avances tecnolgicos: reproduccin asistida (mtodos de inseminacin artificial y fecundacin de vitro).
Resmenes
E x p o s ic i n P . g r fic a P . o b je tiv a
PCIE
decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo. - Demuestr a inters por conocer crticamen te los avances tecnolgic os en temas de salud y calidad de vida. - Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo.
SEXTO GRADO
Analiza informacin acerca de las enfermedade s infecto contagiosas de mayor prevalencia causados por virus y bacterias como el SIDA, la TBC hepatitis B, influencia A (H1N1) Dengue y otras de la regin. Promueve el uso de plantas medicinales para conservar la salud en el hogar y la escuela. Analiza informacin acerca de los trasplantes, donacin de rganos y tejidos, y reconociendo su importancia
- Virus y bacterias: enfermedades infectocontagiosas que producen. El SIDA, la TBC y otras. Prevencin.
Resmenes Estructuras textuales
P . d e s e le c c i n m ltip le
- Importancia de los trasplantes y donacin de rganos y tejidos para la preservacin de la vida.
- Demuestr a inters por conocer crticamen te los avances tecnolgic os en temas de
E x p o s ic i n
PCIE
para la preservacin de la vida. Busca y organiza informacin en Internet y otras fuentes sobre los avances cientficos relacionados con la gentica y la clonacin. Busca y analiza informacin en Internet u otras fuentes sobre los beneficios o daos que pueden causar en la salud los alimentos transgnicos, los enriquecidos y los que contienen preservantes. Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios incluyendo plantas medicinales. Aplica salud y calidad de vida. - Respeta toda forma de vida natural. - Disfruta al realizar experimen tos.
SEXTO GRADO
- Avances cientficos en gentica y clonacin.
E x p o s ic i n F ic h a s d e a n lis is
- Alimentos transgnicos, enriquecidos o con preservantes: beneficios y daos para la salud.
- Prctica de hbitos de consumo saludables . - Disfruta al realizar experimen tos.
E x p o s ic i n
- Tcnicas de primeros auxilios. - Botiqun escolar.
- Participa y est presto a brindar primeros auxilios a sus compaer os.
Resmenes
T ra b a jo s m a n u a le s L is ta d e c o te jo s
PCIE
tcnicas de primeros auxilios. Aplica tcnicas de primero auxilios. Reconoce los efectos de radiacin solar en la salud personal. Identifica los medios de proteccin contra la radiacin solar. Identifica los ecosistemas de su localidad y regin. - Toma medidas de prevenci n frecen a los efectos de la exposicin a los rayos solares.
SEXTO GRADO
SERES VIVIENTES Y CONSERVAC IN DEL MEDIO AMBIENTE
EL DCR tiene capacidades que se duplican en las distintas reas
2. Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, desarrollando una cultura y gestin ambiental valorando las prcticas de proteccin y conservacin.
- Ecosistemas de la localidad y regin.
Realiza experimentos de los efectos
- Fotosntesis: energa solar y produccin
- Demuestr a actitudes de conservaci n del ecosistem a. - Asume actitudes de conservaci n del ecosistem a. - Promueve el uso sostenible de la biodiversi dad. - Valora la producci n de
P . o b je tiv a P . de desarrollo
P - g r fic a P . o b je tiv a P . d e d e s a rro llo
PCIE
de la fotosntesis y la accin de la energa solar en el crecimiento de las plantas. de alimentos. alimentos gracias a la fotosntesi s. - Muestra predisposi cin para realizar investigaci ones. - Participa en el cuidado y proteccin de medio ambiente. - Muestra predisposi cin para realizar investigaci ones. - Valora su vida y la de los dems. - Muestra respeto a toda forma de vida natural.
SEXTO GRADO
Realiza experimentos sobre los ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y comprende su importancia para los seres vivos. Elabora maquetas de la estructura interna de la clula, identifica sus componentes. Realiza experimentos para diferenciar en tipos de clulas: animal y vegetal. Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con
- Ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno: su importancia para la supervivencia de los seres vivos.
E x p o s ic i n P . d e d e s a rro llo P . g r fic a
- Estructura interna de la clula: modelos de su estructura.
Ilustraciones
M a q u e ta s
- Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la
- Pone en prctica el uso sostenible
P . d e d e s a rro llo P . g r fic a
PCIE
los efectos en el equilibrio del medio ambiente. Participa en campaas de conservacin del recurso agua, suelo y aire en su localidad y regin. Utiliza diferentes, medios de proteccin contra la radiacin solar. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales de su localidad y regin en peligro de extincin y sus causas: destruccin y fragmentaci n del hbitat, explotacin, caza furtiva deforestacin, tala indiscriminad a y quema de bosques y deforestacin y la tala de bosques. de la biodiversi dad. - Cuestiona la tala y quema de bosques.
SEXTO GRADO
- Especies de plantas y animales de la biodiversidad del pas en peligro de extincin. - Causas de la extincin de plantas y animales: destruccin y fragmentacin del hbitat, sobreexplotaci n, caza furtiva, deforestacin, tala, quema de bosques y pastos naturales, contaminacin
- Toma conciencia sobre el cuidado de plantas y animales y respeta la vida silvestre. - Pone en prctica el uso sostenible de la biodiversida d. - Cuestiona la quema y tala de rboles.
PCIE
pastos naturales. Selecciona y analiza informacin acerca de las medidas de proteccin de las especies emblemticas de la biodiversidad de su regin, y los efectos de la biotecnologa en el ecosistema. Realiza visitas a centros tursticos que preservan ecosistemas naturales: piscigranjas, viveros, zoolgicos y otros. Organiza proyectos productivos considerando la biodiversidad local. Construye bio huertos hidropnicos utilizando abonos orgnicos, comprendien do su . - Ecosistema y biodiversidad de la regin. Especies emblemticas. Proteccin. - Ecosistema: efectos de la biotecnologa (transgnicos) . - Cuestiona el maltrato de los animales y es respetuos o de la vida silvestre. - Promueve el uso sostenible de la biodiversi dad.
SEXTO GRADO
Resmenes
In te rv e n c io n e s o ra le s E x p o s ic i n
- Proyectos productivos de uso de biodiversidad local. Cultura emprendedora .
- Toma conciencia de la necesidad del equilibrio ecolgico. - Promueve el uso sostenible de la biodiversi dad.
Resmenes
B io h u e rto
PCIE
importancia para el cuidado de su salud y la conservacin del medio ambiente. Elabora modelos de la estructura interna de objetos y sustancias, a partir de la experimentac in que realiza. Diferencia experimental mente los efectos de las sustancias degradables y no degradables, en la conservacin del medio ambiente. Busca y analiza informacin en Internet y material bibliogrfico sobre las fuentes de energas renovables y
SEXTO GRADO
MUNDO FSICO Y CONSERVAC IN DEL AMBIENTE
3. Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, tecnologas ancestrales y modernas comprendiendo las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza.
- Modelos de la estructura interna de objetos y sustancias.
- Descomposici n de sustancias. Sustancias degradables y no degradables.
- Fuentes de energas renovables y no renovables.
- Demuestr a Satisfacci n en la elaboraci n de sus modelos - Disfruta al realizar sus experimen tos. - Toma conciencia de la importanci a de usarlos sin daar el medio ambiente. - Disfruta al realizar sus experimen tos. - Reflexiona sobre la importanci a de no contamina r el medio ambiente. - Disfruta al realizar sus
P ru e b a s g r fic a s P . O bjetivas
Objetivos
E x p e rim e n to s
P . d e s e le c c i n m ltip le P . g r fic a
PCIE
no renovables de su regin y localidad. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas. Disea y elabora maquetas con alternativas para la proteccin de la radiacin solar. Construye circuitos elctricos en serie y paralelo: Explora sus aplicaciones. experimen tos. - Luz solar y fotosntesis. - Valora la funcin de la fotosntesi s. - Disfruta al realizar sus experimen tos.
SEXTO GRADO
- Aplicaciones de circuitos elctricos en serie y paralelo.
Evala el gasto de energa elctrica de artefactos elctricos en kilowatt hora
- Energa elctrica. Artefactos elctricos. Consumo de energa en kilowatt hora.
- Expresa admiraci n por la tecnologa alcanzada. - Es persevera nte en la ejecucin de proyectos. - Muestra predisposi cin para realizar investigaci ones. - Practica el ahorro de la energa y del agua. - Es persevera
Ilustraciones
T ra b a jo s m a n u a le s M o n o g ra fa s
C o n c e p tu a le s S e m n tic o s L is ta d e c o te jo s
PCIE
y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los costos de consumo y aplica estrategias de ahorro recomendada s por osinerg. Busca y analiza informacin acerca de los electroimanes en la vida moderna. Analiza el funcionamien to de electroimanes en diferentes artefactos domsticos y juguetes. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferentes materiales y longitudes. Equivalencia en focos incandescente s. Costos del consumo. Estrategias de ahorro de energa. nte en la ejecucin de proyectos. - Muestra predisposi cin para realizar investigaci ones. - Practica el ahorro de la energa y del agua. - Es persevera nte en la ejecucin de proyectos. - Muestra predisposi cin para realizar investigaci ones. - Demuestr a Satisfacci n en la elaboraci n de sus modelos - Es persevera nte en la ejecucin de proyectos. - Muestra
SEXTO GRADO
- Electroimanes : aplicaciones.
Resmenes
T ra b a jo s
- El Sonido: formacin de ondas por vibracin de materiales. Mediciones y grficos.
Resmenes
E s q u e m a s l g ic o s O rg a n iz a d o re s v is u a le s
PCIE
predisposi cin para realizar investigaci ones. - Practica el ahorro de la energa y el agua. - Disfruta al realizar sus experimen tos. - Demuestr a Satisfacci n en la elaboraci n de sus modelos - Practica el ahorro de la energa y el agua. - Disfruta al realizar sus experimen tos. - Respeta la vida de los seres vivos. - Practica el ahorro de la energa y el agua. - Disfruta al realizar sus experimen
SEXTO GRADO
Identifica y describe las aplicaciones de la energa hidrulica y elica en su localidad y regin. Experimenta y describe fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin.
- Energa hidrulica y energa elica: aplicaciones.
G r fic a O b je tiv a D e d e s a rro llo
- Fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin.
Objetivos
E x p o s ic i n
Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la tierra y de su evolucin.
- El origen de la Tierra: teoras. Teoras de la evolucin de las especies.
P . d e d e s a rro llo P . g r fic a
PCIE
tos. - Valora la creacin de Dios. - Muestra predisposi cin para realizar investigaci ones. - Demuestr a inters por conocer crticamen te los avances tecnolgic os en temas de salud y calidad de vida. - Muestra predisposi cin para realizar investigaci ones. - Participa en la organizaci n escolar para el cuidado y proteccin del medio ambiente. - Muestra predisposi cin para realizar investigaci
SEXTO GRADO
Investiga las mareas, su origen y sus efectos.
- Las mareas: su origen y sus efectos.
E x p o s ic i n
Busca y analiza informacin en Internet y otras fuentes acerca de los satlites artificiales y los viajes espaciales y sus aplicaciones.
- Los satlites artificiales. Los viajes espaciales.
Resmenes
E x p o s ic i n
Selecciona y analiza informacin acerca de las emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la capa de ozono.
- Destruccin de la capa de ozono; medidas para contrarrestar sus impactos.
Resmenes
PCIE
ones. - Valora la conservaci n del medio ambiente. - Asume actitudes de conservaci n del ecosistem a. - Promueve el uso sostenible de la biodiversi dad.
SEXTO GRADO
Propone medidas preventivas y de solucin para contrarrestar los efectos de la contaminaci n ambiental. Elabora y aplica proyectos de investigacin sobre contaminaci n ambiental otros, aplicando el mtodo cientfico. Investiga las principales formas de aprovechamie nto del agua y del suelo en la localidad y regin. Reconoce el valor del suelo y el agua en el ecosistema de su localidad y regin. Elabora en maquetas el cauce de las aguas en la regin.
- Contaminaci n ambiental: emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente.
P . d ec o m p le ta m ie n to G r fic a
PCIE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
SEXTO GRADO
1. EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL: Posibilitar el desarrollo de conocimientos, capacidades y actitudes que permitan que los estudiantes desarrollen el ejercicio saludable, placentero y responsable de la sexualidad. Reflexionar sobre las vivencias, creencias, prejuicios y concepciones relacionadas con el ejercicio de la sexualidad. Desarrollar temas de sexualidad en el aula con base en informacin cientfica, teniendo en cuenta las necesidades y caractersticas de los estudiantes. Crear un clima dialogante y democrtico que permita a los estudiantes expresar sus ideas, analizar sus actitudes, conductas y practicas con respecto al ejercicio de su sexualidad. Desarrollar en los estudiantes las capacidades, conocimientos y actitudes necesarias para enfrentar las situaciones de riesgo en relacin al ejercicio de su sexualidad. 2. PROMOCIN PARA UNA VIDA SIN DROGAS: Desarrollar conocimientos, actitudes y valores como factores de proteccin, para prevenir el consumo de drogas y otras adicciones. Asumir una actitud preventiva, tica y reflexiva hacia el consumo de drogas, promoviendo estilos de vida saludables en los estudiantes. Identificar las necesidades e intereses de los estudiantes, fortaleciendo su autoestima, afirmando valores y promoviendo comportamientos de rechazo frente al consumo de drogas. Identificar los signos que presenta una persona frente al consumo de drogas y las consecuencias. Desarrollar estrategias para el desarrollo de habilidades personales que les permitan tomar decisiones saludables y asumir actitudes de rechazo ante el consumo de drogas y otras adicciones. Incentivar el uso adecuado del tiempo, para evitar situaciones de riesgo asociados al consumo de drogas. Orientar a las familias sobre el peligro del consumo de drogas, formas de prevenir y/o actuar frente al hecho. Promover actividades extracurriculares alusivas a la prevencin del consumo de drogas. 3. DERECHOS HUMANOS, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRTICA: Contribuir a la construccin de un modelo de convivencia democrtico, tico y participativo, promoviendo en la comunidad educativa, actitudes y comportamientos que favorezcan el respeto de los derechos, la tolerancia, la solidaridad y la solucin pacifica de conflictos. Promover el conocimiento y ejercicio cotidiano de los derechos y responsabilidades. Fomentar el respeto a la diversidad cultural, tnica, religiosa, entre otras, rechazando todo tipo de discriminacin. Incentivar la toma de decisiones y la solucin de conflictos mediante la negociacin, mediacin y consensos. Fomentar la participacin activa y permanente en los Municipios Escolares, Defensoras Escolares, Asambleas Escolares del Aula y otros tipos de organizaciones estudiantiles, para la promocin, vigilancia y defensa de los derechos. Impulsar el respeto de las normas consensuadas para generar un clima armonioso, confiable y seguro en la institucin educativa. Asegurar relaciones de buen trato entre pares y con la comunidad educativa. 4. EDUCACIN PARA LA PREVENCIN DE INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL, VIH Y SIDA. Contribuye a desarrollar en las y los estudiantes capacidades y valores que le permitan asumir comportamientos responsables y saludables, orientados a prevenir las ITS, el VIH y el SIDA, en el marco de la conservacin de la salud integral y el desarrollo humano. 5. EDUCACIN EN SEGURIDAD VIAL
PCIE
SEXTO GRADO
Contribuye a fortalecer en los estudiantes una cultura vial que permita la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de capacidades y actitudes que favorezcan el respeto por las normas de transito, a fin de desarrollar el valor del respeto a la vida y la seguridad vial como bien comn.
REAS QUE DEBEN INCLUIRSE (Propuesta)

REAS COMPETENCIA S CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES ESTRATEGIAS METODOLGICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
INGLES
EXPRESIN Y COMPRENSI N ORAL
1. Se expresa con pronunciacin adecuada. Dialoga utilizando expresiones formales e informales. Utiliza saludos, despedidas u rdenes: GREETINGS AND FAREWELS, INSTRUCTIONS, COMMANDS. - Saludos, despedidas u rdenes: - Muestra atencin y respeto cuando participa en dilogos, debates y otros evitando interrumpir pidiendo la palabra. Muestra atencin y respeto cuando participa en dilogos, debates y otros evitando interrumpir pidiendo la palabra. - Muestra atencin y respeto cuando participa en dilogos, debates y otros
Ilustraciones y procesamiento simple
P ru e b a s o ra le s E x p o s ic i n a u t n o m a In te rv e n c ion e s o ra le s E l debate
Elabora dilogos utilizando expresiones formales: ASK FOR AND GIVE PERSONAL INFORMATION (NAME,AGE,NATIONALIT Y, AND OCUPATION)
Dilogos utilizando expresiones formales. ASK FOR AND GIVE PERSONAL INFORMATION
Mapas mentales y clasificacin de informacin
L is ta d e c o te jo s G ua de observacin
Infiere las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas cientficos y de actualidad. CIENTIFIC
- Ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas cientficos y de actualidad.
Organizadores previos Preguntas intercaladas
G u a d e ob s e rv a c i n
PCIE
ADVANCES. evitando interrumpir pidiendo la palabra. Reconoce la importancia de las estructuras gramaticales y el vocabulario como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto. Se interesa por compartir y discutir los textos que lee. Reconoce la importancia de las estructuras gramaticales y el vocabulario como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto. Se interesa por compartir y discutir los textos que lee. Reconoce la importancia de las estructuras gramaticales y el vocabulario como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto. Se interesa por
SEXTO GRADO
2.
EXPRESIN DE TEXTOS
Comprende textos sobre temas de la realidad.
Representa en un organizador las relaciones familiares: VERB TO BE AND FAMILY RELATIONS.
- Las relaciones familiares
2.
Expresa su apreciacin personal sobre rutina.
Identifica caractersticas sobre alimentos nativos y danzas de su regin. NATIVE FOODS, FOLK DANCES AND OTHERS. SIMPLE PRESENT TENSE.
- Los alimentos nativos y danzas de su regin.
L is ta d e c o te jo s G u a d e ob s e rv a c i n
Utiliza los nmeros ordinales y cardinales en forma ascendente y descendente: CARDINAL AND ORDINAL NUMBERS. IMPORTANT EVENTS & PEOPLE OF THE HISTORY OF THE REGION.
- Los nmeros ordinales y cardinales.
Ilustraciones
PCIE
compartir y discutir los textos que lee. - Se alegra de sus logros
SEXTO GRADO
3.
3.
Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas.
Representa objetos de su mochila escolar OBJECTS OF THE BACK PACK: ruler, book, eraser, pen, pencil, notebook.
Objetos de su mochila escolar , ruler, book, eraser, pen, pencil, notebook Textos sencillos en situaciones comunicativas. THE WEATHER: coldcloudy-sunny-rain.
Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en los que manifiesta su identidad local y nacional.
Expresa
textos sencillos en situaciones comunicativas. THE WEATHER: coldcloudy-sunny-rain.
- Se alegra de sus logros
Describe
costumbres tradicionales de su zona: FOLK DISHES, FOL. DANCES AND OTHERS. SIMPLE PRESENT TENSE.
- Costumbres tradicionales de su zona:
Nombra en forma ascendente y descendente los nmeros naturales: ORDINAL AND CARDINAL NUMBERS.
- Los nmeros naturales: ordinales y cardinales.
- Se muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional - Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisin y correccin de su propio texto y el de sus pares. - Se muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional - Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la
Procesamiento simple, imgenes mentales
P ru e b a s o ra le s E x p o s ic i n a u t n o m a In te rv e n c ion e s o ra le s E l d e b a te
PCIE
revisin y correccin de su propio texto y el de sus pares. Se muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisin y correccin de su propio texto y el de sus pares. Se muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisin y correccin de su propio texto y el de sus pares.
SEXTO GRADO
Identifica THE ACTION WORDS: FIND, CHOOSE, MATCH, and ORGANIZE.
- THE ACTION WORDS: FIND, CHOOSE, MATCH, and ORGANIZE.
Resmenes
Expresa y escribe oraciones interrogativas usando los auxiliaries DO DOES
- Oraciones interrogativas usando los auxiliaries
EDUCACION PARA EL TRABAJO

1.
GESTIN DE PROCESOS
Planifica proyectos productivos sencillos apartir de los recursos naturales de su
Identifica fuentes de ideas de negocio.
- Fuentes de ideas de negocio.
- Hace las cosas antes de que le sean solicitados o antes de que sea forzado por las
PCIE
contexto. Selecciona ideas de proyectos productivos sencillos a partir de los recursos naturales como: (madera, arcilla, algodn, lana, cuero, mate, tocosh, cactus, cacao, sacha inchi, ua de gato, caf, mrmol, tintes naturales, productos agrcolas, ganaderos y otros) mediante la tcnica de lluvia de ideas. Analiza a los posibles competidores mediante tcnicas de observacin. Analiza a los posibles consumidores mediante la tcnica de observacin. Realiza la segmentacin del mercado para el producto a elaborar. Ideas de proyectos productivos sencillos a partir de los recursos naturales mediante la tcnica de lluvia de ideas. circunstancias. Hace las cosas antes de que le sean solicitados o antes de que sea forzado por las circunstancias.
SEXTO GRADO
Posibles competidores mediante tcnicas de observacin.
Posibles consumidores mediante la tcnica de observacin.
La segmentacin del mercado para el producto a elaborar.
Selecciona los insumos o materiales que renen las caractersticas ptimas para la elaboracin del producto. Identifica utensilios, los
- Los insumos o materiales que renen las caractersticas ptimas para la elaboracin del producto. - Los utensilios, herramientas,
Hace las cosas antes de que le sean solicitados o antes de que sea forzado por las circunstancias. Hace las cosas antes de que le sean solicitados o antes de que sea forzado por las circunstancias. Hace las cosas antes de que le sean solicitados o antes de que sea forzado por las circunstancias. - Hace las cosas antes de que le sean solicitados o antes de que sea forzado por las circunstancias. - Evala las alternativas y
Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos
P ru e b a s o ra le s E x p o s ic i n a u t n o m a In te rv e n c ion e s o ra le s E l d e b a te L is ta d e c o te jo s G u a d e ob s e rv a c i n
P ru e b a s o ra le s E x p o s ic i n a u t n o m a
PCIE
herramientas, mquinas y equipos necesarios. Organiza a las integrantes del equipo que desarrollar el proyecto productivo. Realiza diseos innovadores y creativos del producto a elaborar. Realiza diseos creativos e innovadores del empaque del producto. Formula caractersticas del producto. Realiza la planificacin del proceso productivo del proyecto a ejecutar. Elabora diagramas de secuencias del proceso del proyecto productivo a ejecutar. mquinas y equipos necesarios. - Integrantes del equipo que desarrollar el proyecto productivo. calcula los riesgos. - Evala las alternativas y calcula los riesgos.
SEXTO GRADO
Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones
In te rv e n c ion e s o ra le s E l d e b a te L is ta d e c o te jo s G u a d e ob s e rv a c i n
- Diseos innovadores y creativos del producto a elaborar.
- Evala las alternativas y calcula los riesgos. - Evala las alternativas y calcula los riesgos. - Evala las alternativas y calcula los riesgos. - Evala las alternativas y calcula los riesgos. - Evala las alternativas y calcula los riesgos. - Evala las alternativas y calcula los riesgos. - Encuentra la manera de
- Diseos creativos e innovadores del empaque del producto. - Caractersticas del producto.
- Proceso productivo del proyecto a ejecutar.
- Diagramas de secuencias del proceso del proyecto productivo a ejecutar. - Control de calidad del proceso productivo a realizar. - La estrategia de distribucin del
Realiza la planificacin del control de calidad del proceso productivo a realizar. Realiza la planificacin de la
PCIE
estrategia distribucin producto. Realiza planificacin estrategias promocin publicidad producto. de del producto. hacer las cosas mejor, ms rpidas y ms econmicas. - Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, ms rpidas y ms econmicas. - Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, ms rpidas y ms econmicas. - Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, ms rpidas y ms econmicas. - Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, ms rpidas y ms econmicas. - Encuentra la manera de hacer las cosas mejor, ms rpidas y ms econmicas. - Hace un sacrificio personal o desplegado, un esfuerzo extraordinario para completar una tarea.
SEXTO GRADO
Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos
de
la las de y del
- Las estrategias de promocin y publicidad del producto.
Realiza el clculo de la proyeccin de ventas en unidades del producto. Realiza el clculo de la inversin del proyecto productivo.
- Clculo de la proyeccin de ventas en unidades del producto. - Clculo de la inversin del proyecto productivo.
Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos
Realiza el clculo del costo total unitario del producto.
- Clculo del costo total unitario del producto.
Realiza la determinacin del precio de venta del producto. Realiza la lectura del diagrama de secuencias del proceso productivo en ejecucin.
- Determinacin del precio de venta del producto.
EJECUCIN DE PROCESOS
- Lectura del diagrama de secuencias del proceso productivo en ejecucin.
G ua de observacin
PCIE
Ejecuta los pasos de produccin de un proyecto. - Los pasos de produccin de un proyecto. - Hace un sacrificio personal o desplegado, un esfuerzo extraordinario para completar una tarea. - Muestra actitudes de orden y limpieza en sus actividades. - Muestra actitudes de orden y limpieza en sus actividades. - Muestra confianza y optimismo de lograr las metas y objetivos que se propone. Muestra confianza y optimismo de lograr las metas y objetivos que se propone. - Mantiene buena disposicin para trabajar en equipo.
SEXTO GRADO
Realiza el control de calidad durante el proceso productivo. Elabora el empaque o envase del producto.
- El control de calidad durante el proceso productivo. - El empaque o envase del producto. - Las tcnicas de promocin del producto o servicio.
Ejecuta las tcnicas de promocin del producto o servicio.
Realiza la comercializacin del producto o servicio realizado.
- La comercializacin del producto o servicio realizado.
Realiza la limpieza (de acuerdo a la edad de los estudiantes) de los utensilios, mquinas, equipos o herramientas utilizadas. Realiza la evaluacin del proceso productivo ejecutado y toma decisiones.
- La limpieza (de acuerdo a la edad de los estudiantes) de los utensilios, mquinas, equipos o herramientas utilizadas. - El proceso productivo ejecutado y toma decisiones.
- Mantiene buena disposicin para trabajar en equipo.
Resmenes Ilustraciones Organizadores
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grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos
SEXTO GRADO
Realiza el balance econmico y distribuye las ganancias o asume las prdidas. 3.1 Comprende al objeto como producto tecnolgico que soluciona problemas a las necesidades de la sociedad. Analiza las ventajas comparativas de su localidad y nuestra regin, en relacin a la produccin de productos agropecuarios u otros. Elabora herramientas, utensilios, u otros utilizando la tcnica del origami, kirigami. Realiza el anlisis morfolgico de distintos objetos de su vida cotidiana (Qu forma tiene?). Realiza el anlisis funcional de distintos objetos de su vida cotidiana (Para qu sirve? Qu funcin cumple?). Realiza el anlisis estructural de distintos objetos de su vida cotidiana (Cules son sus elementos? Cmo se relacionan?). Compara informacin obtenida en Internet
- El balance econmico y distribuye las ganancias o asume las prdidas. - Ventajas comparativas de su localidad y nuestra regin, en relacin a la produccin de productos agropecuarios u otros. - Herramientas, utensilios, u otros utilizando la tcnica del origami, kirigami. - El anlisis morfolgico de distintos objetos de su vida cotidiana (Qu forma tiene?). - Anlisis funcional de distintos objetos de su vida cotidiana (Para qu sirve? Qu funcin cumple?). - Anlisis estructural de distintos objetos de su vida cotidiana (Cules son sus elementos? Cmo se relacionan?). - Informacin obtenida en Internet
- Mantiene buena disposicin para trabajar en equipo.
- Muestra atencin antes, durante y despus del proceso productivo.
G ua de observacin
- Manifiesta satisfaccin y alegra con sus productos acabados - Manifiesta imaginacin y creatividad para solucionar problemas que se le presenta. - Muestra sensibilidad a las necesidades de los dems.
P ru e b a s o ra le s E x p o s ic i n a u t n o m a In te rv e n c ion e s o ra le s E l debate L is ta d e c o te jo s G u a d e ob s e rv a c i n
3.2 Comprende las relaciones entre la tecnologa, la ciencia, y el desarrollo de la regin.
- Muestra solidaridad.
- Muestra solidaridad.
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en diferentes pginas web, sobre las actividades productivas, artesanales, centros de inters cultural, turstico y gastronmico de su localidad. Analiza la evolucin que han tenido algunos productos del entorno, desde hace 10 aos hasta nuestros das. Identifica invenciones e innovaciones peruanas que han aportado al desarrollo del pas y la regin. en diferentes paginas web, sobre las actividades productivas, artesanales, centros de inters cultural, turstico y gastronmico de su localidad. - La evolucin que han tenido algunos productos del entorno, desde hace 10 aos hasta nuestros das. - Invenciones e innovaciones peruanas que han aportado al desarrollo del pas y la regin.
SEXTO GRADO
- Es cooperativo y colaborador.
Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos Resmenes Ilustraciones Organizadores grficos
- Es cooperativo y colaborador.
COMPUTACIN E INFORMTICA
1.1 Realiza y crea sus 1. Emplea el propias Normas de lenguaje Convivencia. informtico para el reconocimiento 1.2 Conoce e identifica de los sistemas la Computadora y operativos. sus partes. 1.1 Conoce y practica cada una de las Normas de Convivencia. 1.2 La Computadora y sus componentes. 1.1 Muestra inters en aprender cada una de las normas de convivencia. 1.2 Muestra inters en reconocer cada uno de las partes de la Computadora.
Intervenciones orales Exposicin autnoma Escala de estimacin
1.3 Practica encendido y apagado de Computadora.
el el la
1.3 Conociendo la Computadora como prender y apagar. 1.4 Los componentes Hardware y Software.
1.4 Identifica los componentes y aplica su uso en las
1.3 Muestra inters en el
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diferentes actividades. 1.5 Reconoce las partes del Escritorio. 1.6 Identifica y reconoce cada una de las Unidades de Almacenamiento. 1.7 Conoce e Identifica cada parte del Explorador de Windows. 1.8 Conoce e Identifica el programa Microsoft Word. uso correcto de la Computadora. 1.4 Participa identificando los componentes de la computadora. 1.5 Se interesa por conocer cada parte del Escritorio. 1.6 Reconoce cada una de las unidades de almacenamien to. 1.7 Se interesa por conocer cada una de las partes del Explorador de Windows. 1.8 Se interesa por aprender cada una de las formas para ingresar al programa Microsoft Word. 1.9 Demuestra inters en Activar y
SEXTO GRADO
1.5 Conoce cada parte del Escritorio de Windows. 1.6 Diferencia e identifica cada una de las Unidades de Almacenamiento. 1.7 Conoce la ventana del Explorador de Windows.
1.8 Conoce el programa Microsoft Word.
1.9 Reconoce cada una de la Barras de Microsoft Word. 1.9 Identifica cada una de las Barras de Microsoft Word.
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desactivar las Barras. 2.1 Muestra inters en el uso del Men Archivo.
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2. Utiliza estrategias para la prctica de los programas de aplicacin de wordpad.
2.1. Conocen y aprenden a usar el Men Archivo.
2.1 Conoce y usa el Men Archivo.
Intervenciones orales P. objetiva P. grfica
2.2. Conocen y Aprenden a utilizar el Men Formato.
2.2 Conoce e Identifica el Men Formato.
2.2 Demuestra inters al conocer Men Formato.
2.3. Utilizan la Opcin Numeracin y Vietas. 2.4. Utiliza la opcin Bordes y sombreado. 2.5. Utiliza la Columnas. opcin
2.3 Utiliza la opcin Numeracin y Vietas. 2.4 Utiliza la opcin Bordes y Sombreado. 2.5 Usa la columnas. opcin
2.3 Valora el uso de la opcin Numeracin y vietas. 2.4 Se alegra utilizando la opcin bordes y sombreado. 2.5 Participa identificando la opcin columnas. 2.6 Valora el uso de la Letra Capital. 2.7 Muestra inters en el uso del Men Tabla.
2.6. Conoce y utiliza la opcin Letra Capital. 2.7. Conoce y utiliza el Men Tabla.
2.6 Conoce y utiliza la opcin letra Capital. 2.7 Trabaja y conoce el Men Tabla.
2.8. Conoce e identifica la Barra de Dibujo. 2.9. Inserta Imgenes 2.8 Utiliza y trabaja con la Barra de
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Prediseadas. Dibujo. 2.9 Inserta imgenes prediseadas. 2.10. Inserta trabaja WordArt. y con 2.10 Inserta texto en WordArt. 2.8 Se alegra utilizando la Barra de dibujo. 2.9 Se interesa en Insertar Imgenes.
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2.10 Muestra inters en insertar WordArt.
3. Reconoce programas de diseo grafico y los aplica en su vida escolar, familiar y comunal. Paint
3.1
Conoce e identifica las diferentes maneras de ingresar al Programa Excel. Reconoce e identifica cada parte de la ventana del Programa Microsoft Excel. Identifica las opciones ms importantes del men archivo.
3.1 Conoce e ingresa las diferentes maneras de ingresar al Programa Microsoft Excel. 3.2 Reconoce cada parte de la ventana Microsoft Excel. 3.3 Reconoce cada una de las opciones del Men archivo.
3.1
Demuestra inters por conocer e ingresar al Programa Microsoft Excel.
Intervenciones orales
3.2
3.3
3.2 Se alegra cuando conoce cada una de las partes de la ventana del programa Microsoft Excel. 3.3 Valora y reconoce cada una de las opciones del Men archivo.
3.4 Utiliza y trabaja con cada uno de
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3.4 Trabaja y conoce con la Barra de Herramientas Formato. los iconos de la Barra de Formato. 3.4 Demuestra inters por aprender cada icono de la barra de Formato. 3.5 Conoce y trabaja con la opcin Formato de Celdas. Conoce y trabaja con la Barra de herramientas Estndar. 3.5 Utiliza la opcin Formato de Celdas. 3.6 Trabaja con cada botn Barra de herramientas Estndar.
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3.6
3.5 Se interesa por aprender la opcin Formato de celdas. 3.6 Demuestra inters por conocer cada funcin de cada Botn.
3.7
Conoce identifica diferentes maneras ingresar Programa Point.
e las de al Power
3.7 Conoce y aprende las diferentes maneras de ingresar al programa Microsoft Power Point.
3.8
Reconoce e identifica cada parte de la Ventana de Microsoft Power Point.
3.2 Reconoce cada una de las partes de la ventana de Microsoft Power Point. 3.9 Reconoce cada botn de la barra de formato.
3.7 Se interesa en conocer el programa y las diferentes maneras de ingresar al Programa Microsoft Power Point.
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SEXTO GRADO
3.9
Conoce y trabaja con los iconos de la Barra de Formato.
3.4 Conoce cada una de los iconos de la barra de Herramientas.
3.10 Conoce y trabaja con los iconos de la Barra de Herramientas.
3.8 Se alegra cuando conoce cada una de las partes de la ventana del Programa. 3.9 Valora y reconoce cada una de los botones de la Barra de Formato. 3.10 Demuestr a inters en cada una de las opciones de la barra de herramientas.
3.11 Reconoce e identifica cada botn de la barra de dibujo.
3.11 Identifica y trabaja con la Barra de Dibujo.
3.11 Demuestr a inters por aprender cada uno de los botones de Dibujo.
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Resolución de problemas matemáticos de sexto grado

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Resolución de problemas matemáticos de sexto grado

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PERFILES DEL EDUCANDO

Cuenta con destrezas psicomotoras Busca un espacio adecuado para su desenvolvimiento

ORGANIZACIN DE LAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES DE LAS REAS CURRICULARES

NMERO, RELACIONES Y OPERACION ES

Secuencias con nmeros naturales y decimales.

Representa el valor posicional de los nmeros naturales y decimales.

- Valor posicional de nmeros decimales.

O b je tiv a s D e d e s a rro llo

Mapas conceptuales y semnticos

Resmenes Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos

- Mltiplos y divisores de un nmero - Divisibilidad

Repeticin simple y acumulativa

- Mximo Comn Divisor (MCD).

Repeticin simple y acumulativa

Resuelve problemas que involucran MCM.

- Mnimo Comn Mltiplo (MCM). el

- Factores primos de un nmero.

- Encuadramiento de nmeros decimales. - Aproximacion es a dcimas y centsimas

Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos

Recuperacin, seguir pistas

Resmenes Organizadores Previos

Resuelve problemas que implican la traslacin y rotacin de figuras.

- Traslacin y rotacin de figuras geomtricas.

Interpreta y mide la superficie de polgonos Identifica los elementos de un polgono.

- rea de polgonos regulares simples y compuestos.

Generacin de expectativas apropiadas

Resuelve problemas sobre la superficie de polgonos.

- rea de polgonos regulares simples y compuestos.

Repeticin simple y acumulativa

- rea del crculo, cuadrado, rectngulo, tringulo, rombo, trapecio.

- Problemas de Circunferencia y crculo.

- Es riguroso en la formulaci n de problemas . - Aprecia el valor de la matemtica y su uso en la vida cotidiana.

Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos

- rea lateral y total de prismas rectos.

- Es riguroso en la formulaci n de problemas . - Es creativo al desarrollar ejercicios matemtic os.

Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos

- rea lateral y total de poliedros regulares.

Resuelve problemas sobre volumen de

- Volumen de slidos en unidades arbitrarias de

Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos

- Tablas y grficas estadsticas.

- Es riguroso en la construcci n de grficos estadstico s. - Muestra inters por comunicar

- Frecuencia absoluta. media aritmtica y moda.

Ilustraciones Mapas conceptuales y semnticos

- Muestra inters por comunicar informaci n utilizando lenguaje matemtic oy grfico.

Ilustraciones y procesamiento simple

Mapas mentales y clasificacin de informacin

Organizadores previos Preguntas intercaladas

El aprendizaje esperado se da de acuerdo a indicadores de aprendizaje que son elaborados en funcin al

Pistas tipogrficas y discursivas

Pistas tipogrficas y discursivas

T ra b a jo m o n o g r fic o s s C onceptos sem nticos

- Textos literarios y no literarios. - Lenguaje literario. - Gneros literarios.

Procesamiento simple, imgenes mentales

- El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias. - Argumentaci n de textos e imagen.

Ciertas capacidades del DCR no se relacionan en nada a la competencia propuesta.

Procesamiento complejo, elaboracin conceptual

Repaso simple Objetivos

con creatividad e innovacin

- Textos continuos y discontinuos:

Estructuras textuales Jerarquizacin y organizacin de la