I.E.S.Victorio macho.Dpto de Matemticas.

I.E.S.

PALENCIA

DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
PROGRAMACIN DIDCTICA CURSO 2010-2011

Indice Introduccin Libros de texto Metodologa Atencin a la diversidad Programacin E.S.O. Objetivos E.S.O. Contenidos de 1 Contenidos de 2 Contenidos de 3 Contenidos de 4 (Opcin A) (Opcin B) Criterios de evaluacin y de calificacin Programacin de Bachillerato Objetivos Bachillerato Contenidos Matemticas I Contenidos Matemticas Aplicadas a las CCSS I Estadstica I Contenidos Matemticas II Contenidos Matemticas Aplicadas a las CCSS II Criterios de evaluacin y de calificacin Pendientes de Bachillerato Compensatoria Evaluacin de la programacin Aprender con el peridico Actividades extraescolares

2 3 4 5-6 7 8 9 10/13 14/17 18/22 23/26 27/30 31/34

36 37/40 41/45 46/51 52/56 57/60 61/66 67/69 70/72 73 74 75

INTRODUCCIN

En el presente curso acadmico 2010-2011 formamos el Dpto. de Matemticas Miguel ngel Castro Espinosa Juan Casado Prez Flix Rodrguez Guerra Begoa Lagunilla Ruiz Juan Carlos Prez Mara Victoria de la Hera Cuevas El programa PROA ser impartido por Mara del Pilar Gallego Dpto de Orientacin.- Profesor de compensatoria D. Jess Snchez Snchez E.S.O. Profesores M. ngel J.Casado 1 CLyM A-B 2 3 4 Bachillerato 2 Mat II A- B Estadstica Bach-CSS 1 Bach. C-D A-D Mat CSS D Mat-I A Bach.-CS C Mat I B 1 B-Mat-I

Mat -2 B ClyM(A- B) Mat (B C) ClyM(D) B -D ClyM(D ) ClyM (C) AC ClyM(C) Mat A Mat B- C Mat ( B) B

Felix Begoa J. Carlos Maria Victoria

Mat(B) A-C Opcin A A-C

Los refuerzos( CLyM) de 1 de E.S.O. y 2 de E.S.O. se imparten: Juan Casado Flix Rodrguez M. ngel Begoa Lagunilla Maria Victoria de la Hera J. Carlos 2 A 2 D 1 A 1 D 1 C 2 C y y 2 B 1 B

LIBROS Educacin Secundaria En los cuatro cursos se utilizan los textos Editorial Anaya, Autores: J. Colera, I. Gaztelu. Bachillerato En los dos cursos de cada modalidad se utilizan los textos Editorial Santillana. Autores: Miguel Antonio, Lorenzo GonzlezMariano de Vicente Nota.- El Departamento de Matemticas continua con el Programa T.I.C. Para ello aprovechamos los medios informticos dispuestos a tal fin, para completar la formacin de nuestros alumnos. Utilizamos los programas: Derive, Cabri y Excel En cuanto a libros, disponemos de los que la Conserjera puso a nuestra disposicin, aunque este ao pensamos que podemos saltarnos el rgido guin establecido en ellos y utilizar los medios segn las necesidades reales para completar la clase diaria. Disponemos de un can, una pizarra digital y quince ordenadores fijos y un porttil, todo ello ubicado en un aula que pensamos ocupar segn el horario sealado con los profesores y cursos indicados en la tabla

Lunes
8:30/9:20

Martes

Mircoles M.A.C E.2A

Jueves J.C.Perez B.1 C J. Casado B-1D

Viernes

J. Casado B.1 A

9:25/10:15

F.Rodriguez E.4 B J.Casado E.2 B M Victoria E.1 A F.Rodriguez E.2.D M Victoria E.4 A

10:20/11:10

J.C. Prez E.3 B

J.C. Prez E.3 C F.Rodrguez E.2 C

11:35/12:25

12:30/13:20 13:25/14:15

J.Casado Estadstica M Victoria MVictoria E.1 C B-1B

J.C.Perez E.4.C Felx R. B-1D

METODOLOGIA
Las matemticas tienen que desempear una doble funcin: la formativa de capacidades intelectuales y la instrumental

*En el aspecto formativo deben contribuir al desarrollo de la facultad de razonamiento y abstraccin. *En el aspecto instrumental deben proporcionar estrategias para desenvolverse en la vida y para comprender otras ciencias.

Con este fin establecemos los siguientes principios metodolgicos:

1 2 3 4 5

Utilizar un enfoque desde los problemas. Proponer investigaciones. Analizar el lenguaje matemtico de los medios de comunicacin. Desarrollar estrategias generales de resolucin de problemas. Usar la tecnologa informtica.

Dedicaremos la mayor parte del tiempo a plantear y resolver ejercicios y problemas (ya sean del libro de texto o de las hojas que se distribuyan en su momento), procurando la mxima participacin de los alumnos/as, dentro de las limitaciones del desarrollo del programa y de las propias caractersticas de cada grupo. Ya que los procesos de resolucin de problemas contribuyen de forma especial a fomentar la autonoma e iniciativa personal porque se utilizan para planificar estrategias, asumir retos y contribuyen a convivir con la incertidumbre controlando al mismo tiempo los procesos de toma de decisiones. El bloque de contenidos "Resolucin de problemas", lo consideramos transversal a todo el curso, por lo que se desarrollar conjuntamente con el resto de los bloques de contenidos.

Contribucin de las matemticas a la adquisicin de competencias bsicas Sabemos que la capacidad para utilizar distintas formas de pensamiento matemtico, con objeto de interpretar y describir la realidad y actuar sobre ella, forma parte del propio aprendizaje. Todos los bloques de contenidos, estn orientados a aplicar: * Aquellas destrezas y actitudes que permiten razonar matemticamente * Comprender una argumentacin matemtica * Expresarse y comunicarse en lenguaje matemtico. Conviene sealar que no todas las formas de ensear matemticas contribuyen por igual a la adquisicin de competencias matemticas: el nfasis en la funcionalidad de los aprendizajes, su utilidad para comprender el mundo que nos rodea o la misma seleccin de estrategias para la resolucin de un problema, determinan la posibilidad real de aplicar las matemticas a diferentes campos del conocimiento o distintas situaciones de la vida cotidiana. Por otra parte, la incorporacin de herramientas tecnolgicas como recurso didctico para el aprendizaje y resolucin de problemas contribuye a mejoras el tratamiento de la informacin y competencia digital de los estudiantes del mismo modo que la utilizacin de los lenguajes grficos y estadsticos ayuda a interpretar mejor la realidad expresada por los medios de comunicacin. No debemos olvidar que el lenguaje matemtico es, en si mismo, un vehiculo de comunicacin de ideas que destaca por la precisin en sus trminos y por su gran capacidad para trasmitir conjeturas gracias a un lxico propio de carcter sinttico, simblico y abstracto. Cada alumno/a deber tener un "CUADERNO DE MATEMTICAS" donde se recojan todas las actividades; cuaderno que el profesor podr exigir en cualquier momento, se tendr en cuenta: orden, claridad y limpieza. Respecto al proyecto FOMENTO DE LA LECTURA acordamos el Departamento, leer en clase frases del libro de texto y enunciados de problemas anotando en el cuaderno palabras nuevas con su significado para mejorar la comprensin. Adems y dentro de esta lnea del fomento de la lectura formamos parte del proyecto Proyecto Aula en el que con la periodicidad que el profesor y la asignatura requieran, los alumnos utilizarn el peridico para analizar noticias con contenido matemtico. En este curso usaremos los peridicos : El Mundo ABC As, la utilizacin de las matemticas para analizar fenmenos sociales, contados en la prensa, nos aporta criterios cientficos para predecir y tomar decisiones. Este curso el Departamento se utilizan las aulas T.I.C. ; con la colaboracin de cinco profesores en 1, 2, 3 y 4 de ESO, y en1, 2 de Bachillerato.

Atencin a la diversidad

Los alumnos que forman parte de un grupo son una variedad heterognea de caracteres, aptitudes y actitudes. El Departamento de matemticas, ante esta constatacin de que los alumnos/as con dificultades aprenden, bsicamente de la misma forma que el resto, el objetivo ltimo ha de ser proporcionar a cada alumno/a la respuesta que necesita en funcin de sus necesidades y limitaciones, tratando siempre de que esa respuesta se aleje lo menos posible de las que son comunes para todos los alumnos/as. Atendiendo a este principio planteamos las siguientes medidas.

a) Adaptaciones sobre la programacin didctica.

Sin afectar a los aspectos prescriptitos del currculo, trataremos sencillamente de facilitar el proceso educativo de los alumnos/as y as en las adaptaciones contemplamos: En los contenidos.- Daremos prioridad de los contenidos y objetivos bsicos En las actividades.- Prepararemos ejercicios con distintos niveles de dificultad, completando con los refuerzos necesarios. En la metodologa.- Propondremos trabajos en distintos grupos de aptitudes similares. En los materiales.- Uso de calculadoras y los ordenadores que faciliten el clculo En criterios de evaluacin.- -Se tendrn en cuenta las distintas peculiaridades y necesidades de cada alumno.

b) Adaptaciones curriculares
En los casos en los que existan serias dificultades para que un alumno/a alcance los objetivos correspondientes a a su nivel ( en colaboracin con el Departamento de Orientacin) se prepara el material personalizado para el alumno/a con sus caractersticas. Este material se elabora por el profesor de la asignatura odo el Departamento de Orientacin.

OBJETIVOS 1. Mejorar la capacidad de pensamiento reflexivo e incorporar al lenguaje y modos reargumentacin las formas de expresin y razonamiento matemtico, con el fin de comunicarse de manera clara, concisa y precisa. 2. Aplicar con soltura y adecuadamente las herramientas matemticas adquiridas a situaciones de la vida diaria. 3. Desarrollar la actividad mental y favorecer as la imaginacin, la intuicin y la creacin. 4. Reconocer y plantear situaciones susceptibles de ser formuladas en trminos matemticos, elaborando y utilizando diferentes estrategias. 5. Detectar los aspectos de la realidad que sean cuantificables, utilizar tcnicas de recogida de la informacin y realizar el anlisis de los datos, todo ello de la forma ms adecuada a la situacin planteada. 6. Adquirir hbitos razonables de trabajo, tanto individual como en equipo. 7. Identificar los elementos matemticos (datos estadsticos, geomtricos, clculos) presentes en los medios de comunicacin, Internet, etc. Analizando crticamente las funciones que desempean. 8. Identificar las formas planas o espaciales que se presentan en la vida diaria analizando sus propiedades y relaciones geomtricas. 9. Utilizar de forma adecuada los distintos medios tecnolgicos (calculadoras, ordenadoras, etc.) tanto para realizar clculos como para buscar, tratar y representar informaciones. 10. Actuar ante los problemas que se plantean en la vida cotidiana de acuerdo con modos propios de la actividad matemtica tales como: exploracin sistemtica, precisin, flexibilidad, etc. 11. Elaborar estrategias personales para el anlisis de situaciones concretas y la identificacin y resolucin de problemas. 12. Manifestar una actitud positiva ante la resolucin de problemas, mostrando confianza en la propia capacidad y adquirir un nivel de autoestima que le permita disfrutar de las matemticas. 13. Integrar los conocimientos matemticos en el conjunto de saberes que se van adquiriendo desde las distintas reas. 14. Valorar las Matemticas como parte integrante de nuestra cultura tanto desde el punto de vista histrico como en su papel en la sociedad actual

MATEMTICAS DE 1 CURSO. CONTENIDOS

PRIMERA EVALUACIN Tema 0. Contenidos Comunes. Con una perfecta expresin oral para interpretar los contenidos de los ejercicios y problemas que se planteen con sus cantidades y medidas con sus unidades utilizaremos estrategias y tcnicas simples para resolverlos, comprobando sus soluciones. En los procesos de resolucin no debemos olvidar las herramientas tecnolgicas que facilitan los clculos numricos, algebraicos o estadsticos. Tema 1. Los nmeros naturales. Competencia bsica: entender el sistema posicional y operar con los naturales Expresin polinmica de un nmero. Valor de posicin. Sistemas de numeracin decimal y romano. Operaciones con nmeros natural. Potencias. Operaciones con potencias. La raz cuadrada. Clculo mental utilizando las propiedades de las operaciones numricas. Tema 2. Divisibilidad. Competencia bsica: diferenciar mltiplos y divisores Mltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad. Nmeros primos y compuestos. Clculo de los divisores de un nmero. Descomposicin en factores primos. M.C.D. y m.c.m. Tema 3. Los nmeros enteros. Competencia bsica: entender las diferencias entre los distintos nmeros y operar con ellos Nmeros enteros: positivos y negativos. Valor absoluto de un nmero entero. Representacin. Operaciones con nmeros enteros. Jerarqua de las operaciones. Potencias y races de nmeros enteros. Tema 4. Los nmeros decimales. Competencia bsicas: entender la necesidad de ampliar los nmeros y operar con los nmeros decimales Significado de las cifras decimales Tipos de nmeros decimales Operaciones con nmeros decimales Raz cuadrada Unidades monetarias. Conversiones Tema 5. Sistema mtrico decimal. Competencias bsicas: diferenciar las distintas unidades Las magnitudes y su medida. Unidades de longitud, capacidad y peso. Unidades de superficie y volumen. Relacin entre capacidad, volumen y peso.

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SEGUNDA EVALUACIN

Tema 6. Las Fracciones. Competencias bsicas: entender las fracciones como ampliacin de los nmeros enteros y operar con ellas Los tres significados de las fracciones. Fracciones equivalentes: Simplificacin y amplificacin. Relaciones entre fracciones y decimales. Comparacin y orden. Operaciones con fracciones.

Tema 7. Proporcionalidad. Competencias bsicas: diferenciar la proporcionalidad directa e inversa en los distintos problemas planteados y resolverlos Relacin de proporcionalidad entre magnitudes. Problemas de proporcionalidad directa e inversa: Regla de tres. Porcentajes: problemas. Repartos directamente proporcionales: problemas.

Tema 8. Iniciacin al lgebra. Competencias bsicas: entender el lenguaje algebraico Letras en vez de nmeros. Expresiones algebraicas: valor numrico. Operaciones con expresiones algebraicas. Ecuaciones Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita. Ecuaciones con denominadores. Resolucin de problemas con ayuda de las ecuaciones.

Tema 9. Tablas y grficas. Competencias bsicas: dominar todos los elementos que intervienen en la estadstica e interpretar los distintos diagramas Coordenadas cartesianas. Informacin mediante puntos. Puntos que se relacionan. Identificacin de relaciones de proporcionalidad. Interpretacin de grficas. Variables estadsticas. Frecuencias. Confeccin de tablas de frecuencias. Diagramas de barras, de lneas y de sectores. Fenmenos aleatorios: comprobacin con la realizacin de experiencias repetidas.

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TERCERA EVALUACIN

Tema 10. Rectas y ngulos. Competencias bsicas: Dominar todos los elementos de la geometra Mediatriz de un segmento. Bisectriz de un ngulo. ngulos: medidas angulares. Operaciones con medidas angulares. ngulos en los polgonos y en la circunferencia. Simetras en las figuras planas.

Tema 11. Tringulos. Competencias bsicas: Dominar todos los elementos del tringulo y el Teorema de Pitgoras Construcciones de tringulos. Rectas notables del tringulo. Circunferencias asociadas a un tringulo. Teorema de Pitgoras. Aplicaciones del teorema de Pitgoras. Permetro y rea del tringulo.

Tema 12. Cuadrilteros. Competencias bsicas: Dominar todos los elementos de los cuadrilteros Paralelogramos: cuadrados, rectngulos, rombos y romboides. No paralelogramos: trapecios y trapezoides. Permetros y reas.

Tema 13. Polgonos regulares. Competencias bsicas: Dominar todos los elementos de los polgonos regulares Elementos fundamentales de los polgonos regulares: construccin. Simetra en los polgonos regulares. Circunferencia y crculo. Permetros y reas.

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REFUERZO DE MATEMTICAS EN 1 CURSO. PRIMERA EVALUACIN Los nmeros naturales Operar con nmeros naturales Divisibilidad Saber encontrar mltiplos y divisores de un nmero natural. Nmeros primos y compuestos Los nmeros enteros Operar con nmeros enteros Los nmeros decimales Operaciones con nmeros decimales Sistema mtrico decimal .

SEGUNDA EVALUACIN Las fracciones Fracciones equivalentes. Operar con fracciones Proporcionalidad Buscar ejemplos de proporcionalidad directa e inversa. Porcentajes Iniciacin al lgebra Buscar ejemplos de expresiones algebraicas. Igualdades y ecuaciones. Resolucin de ecuaciones Tablas y grficas Buscar en el peridico distintos tipos de tablas. Interpretar Buscar en el peridico distintos tipos de grficas. Interpretar

TERCERA EVALUACIN Rectas y ngulos Dominar los elementos bsicos de la geometra Figuras planas Concepto y reconocimiento de algunas figuras planas y sus elementos reas de figuras planas Clculo de reas de las figuras planas elementalestriangulo, cuadrado, rombo..

Nota.- Estos contenidos servirn de

referencia para las clases de CLyM

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MATEMTICAS DE 2 ESO. CONTENIDOS.

PRIMERA EVALUACIN Tema 0. Contenidos Comunes. Con una perfecta expresin oral para interpretar los contenidos de los ejercicios y problemas que se planteen con sus cantidades y medidas con sus unidades utilizaremos estrategias y tcnicas simples para resolverlos, comprobando sus soluciones. En los procesos de resolucin no debemos olvidar las herramientas tecnolgicas que facilitan los clculos numricos, algebraicos o estadsticos. Tema 1. Divisibilidad y nmeros enteros Competencias bsicas: obtener mltiplos y divisores de cualquier nmero - Nmeros naturales y nmeros enteros. Operaciones - Operaciones con nmeros enteros: jerarqua de las operaciones. - La relacin de divisibilidad. - Nmeros primos y nmeros compuestos. - Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo. Tema 2.- Sistema de numeracin decimal. Competencias bsicas: dominar todas las operaciones con decimales - Sistema de numeracin decimal - Representacin y ordenacin de nmeros decimales - Operaciones con nmeros decimales - Raz cuadrada - Aproximaciones, truncamientos y redondeos Tema 3. Fracciones. Competencias bsicas: operar con fracciones y utilizarlas correctamente en problemas - Fracciones equivalentes. - Operaciones con nmeros fraccionarios. - Problemas aritmticos con nmeros fraccionarios. - Nmeros racionales: Fraccin generatriz. - Potencias de nmeros racionales. - Nmeros y potencias de base 10: Notacin cientfica. Tema 4. Proporcionalidad. Competencias bsicas: utilizar porcentajes para resolver problemas - Razones y proporciones. - Magnitudes y medidas. - Magnitudes directamente proporcionales. - Magnitudes inversamente proporcionales. - Reglas de tres. - Problemas de proporcionalidad. Tema 5. Problemas aritmticos. Competencias bsicas: aplicar la proporcionalidad a problemas mercantiles - Distintas formas de ver los porcentajes. - Problemas de porcentajes. - Inters bancario. - Repartos proporcionales. - Mezclas. - Mviles.

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SEGUNDA EVALUACIN

Tema 6. Expresiones algebraicas. Competencias bsicas: dominar el uso del lenguaje algebraico - Utilidad del lgebra. Expresiones algebraicas - Monomios. - Polinomios. Valor numrico - Extraccin de factor comn. - Productos notables. Tema 7. Ecuaciones. Competencias bsicas: saber resolver ecuaciones para aplicarlo a problemas - Qu es resolver una ecuacin?.Elementos y nomenclaturas - Resolucin de ecuaciones de primer grado. - Resolucin con problemas de ecuacin. - Ecuaciones de primer grado con dos incgnitas. - Sistemas de ecuaciones lineales. - Mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones. - Resolucin de problemas con sistemas de ecuaciones. Tema 8. Funciones. Competencias bsicas: dominar todos los elementos que intervienen en el estudio de las funciones con casos particulares Las funciones y sus elementos. Crecimiento y decrecimiento. Funciones dadas por tablas de valores. Funciones de proporcionalidad: y = mx Pendiente de una recta. Funciones lineales.

Tema 9. Estadstica. Competencias bsicas: entender todos los elementos que definen la estadstica Tablas de frecuencia con datos agrupados. Tablas de doble entrada. Informacin mediante grficas. Parmetros estadsticos. Nmeros que resumen datos. Aplicaciones prcticas en la vida diaria.

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TERCERA EVALUACIN. Tema 9. Semejanzas. Competencias bsicas: entender y aplicar correctamente el teorema de Thales Figuras semejantes. Planos, mapas, maquetas. Cmo construir figuras semejantes. Teoremas de Tales. Tringulos en posicin de Tales. Semejanza de tringulos. Aplicaciones de la semejanza de tringulos.

Tema 10. Cuerpos geomtricos. Competencias bsicas: dominar los elementos de la geometra del espacio Rectas y planos en el espacio. Descripcin de los poliedros: prismas, ortoedros, pirmides. Descripcin de los cuerpos de revolucin: cilindros, conos, esferas. Desarrollo de los cuerpos geomtricos. Poliedros regulares. Teorema de Pitgoras. Clculo de las reas y totales de los cuerpos geomtricos.

Tema 11. Medida del volumen. Competencias bsicas: utilizar correctamente las formulas del volumen Unidades de volumen. Volumen del ortoedro. Volumen del paraleleppedo. Volumen del prisma y del cilindro. Volumen de la pirmide. Volumen del cono. Volumen de la esfera.

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REFUERZO DE MATEMTICAS EN 2 CURSO.

PRIMERA EVALUACIN Los nmeros enteros y decimales. Operaciones

Operar con nmeros enteros y decimales con parntesis en casos sencillos

Divisibilidad. M.C.D. y m.c.m

Obtener el M.C.D. y m.c.m. con pares de nmeros sencillos

Las fracciones. Operaciones

Operaciones sencillas con fracciones

Sistema mtrico decimal

Uso del sistema decimal en casos prcticos

SEGUNDA EVALUACIN Proporcionalidad. Ejemplos

Buscar ejemplos de proporcionalidad y trabajar con ellos

Iniciacin al lgebra. Polinomios

Pasar del lenguaje literal al lenguaje algebraico

Ecuaciones. Problemas
Resolver ecuaciones por el mtodo ms asequible

Tablas y grficas
Buscar tablas y graficas en la prensa y trabajar con ellas

TERCERA EVALUACIN Rectas y ngulos

Dibujar todo tipo de posiciones de rectas en el plano Aplicar las definiciones ms elementales a las posiciones de rectas

Cuerpos geomtricos
Clasificar y definir todos los elementos de los cuerpos geomtricos ms elementales

reas y volmenes
Utilizar las formulas en los casos ms sencillos

Nota.- Estos contenidos servirn de

referencia para las clases de CLyM

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MATEMTICAS DE 3 ESO. CONTENIDOS

PRIMERA EVALUACIN

Tema 0. Contenidos Comunes. Con una perfecta expresin oral para interpretar los contenidos de los ejercicios y problemas que se planteen con sus cantidades y medidas con sus unidades utilizaremos estrategias y tcnicas simples para resolverlos, comprobando sus soluciones. En los procesos de resolucin no debemos olvidar las herramientas tecnolgicas que facilitan los clculos numricos, algebraicos o estadsticos.

Tema 1. Los nmeros racionales. Competencia bsica: entender las diferencias entre distintos tipos de nmeros y saber operar con ellos. Fraccin: definicin y significados. Fracciones equivalentes. Fraccin irreducible. Operaciones con fracciones: Suma, resta, producto, cociente y potencia. Jerarqua de las operaciones. Expresin decimal de una fraccin: decimal exacto y decimal peridico. Expresin fraccionaria de un nmero decimal. Fraccin generatriz. Nmeros racionales. Representante cannico. Potencias de exponente entero. Notacin cientfica. Operaciones. Aproximaciones y errores. Races.- Operaciones Nmeros irracionales.

Tema 2. Proporcionalidad. Competencia bsica: utilizar porcentajes para resolver problemas Proporcionalidad directa e inversa. Resolucin de problemas en los que interviene la proporcionalidad. Repartos proporcionales. Inters simple. Porcentajes encadenados.

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Tema 3. Polinomios. Competencia bsica: dominar el uso del lenguaje algebraico Monomios. Operaciones. Polinomios: Grado, trmino independiente, coeficientes. Polinomio reducido, ordenado, opuesto. Valor numrico de un polinomio. Operaciones con polinomios. Igualdades notables. Regla de Ruffini. Ceros de un polinomio. Factorizacin de polinomios Fracciones algebricas. Tema 4. Ecuaciones. Competencia bsica: saber resolver ecuaciones como medio para resolver multitud de problemas matemticos Identidad y ecuacin. Elementos de una ecuacin: Incgnita, coeficiente, miembros, trminos, grado, solucin. Ecuaciones equivalentes. Reglas para obtener ecuaciones equivalentes. Ecuaciones de primer grado: Resolucin. Problemas. Ecuaciones de segundo grado: Incompletas y completas. Resolucin. Problemas. Interpretacin crtica de las soluciones

Tema 5. Sistemas de ecuaciones. Competencia bsica: entender el planteamiento de problemas con dos incognitas y resolverlos Ecuaciones con dos incgnitas. Sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas. Soluciones de un sistema. Sistemas equivalentes. Sistemas compatibles e incompatibles. Mtodos de resolucin: Sustitucin, reduccin e igualacin. Resolucin de problemas mediante sistemas.

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SEGUNDA EVALUACIN Tema 6. Progresiones. Competencia bsica: dominar los conceptos de progresiones para poder resolver problemas numricos Sucesiones de nmeros y progresiones. Progresiones aritmticas. Definicin y trmino general. Suma de los n primeros trminos de una P.A. Progresiones geomtricas: Definicin y trmino general. Suma y producto de los n primeros trminos de una P.G. Suma de los infinitos trminos de una P.G. Decreciente. Inters compuesto.

Tema 7. Funciones. Competencia bsica: dominar todos los elementos que intervienen en el estudio de las funciones y su representacin grfica Relacin funcional. Distintas formas de expresar una funcin. Variable independiente y variable dependiente. Ecuacin de una funcin. Grfica como representacin de una funcin. Dominio y recorrido de una funcin. Estudio grfico de una funcin: Crecimiento y decrecimiento, mximos y mnimos, simetras, continuidad y periodicidad. Interpretacin de grficas y obtencin de la expresin algebraica.

Tema 8. Funciones de proporcionalidad. Competencia bsica: entender qu implica la linealidad de una funcin Funcin lineal, y=mx. Pendiente de una recta. Funcin afn, y=mx+n. Ordenada en el origen. Ecuaciones de la recta. Funcin de proporcionalidad inversa.

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TERCERA EVALUACIN
Tema 9. Figuras planas. Competencia bsica: dominar todos los elementos de la geometra plana para poder resolver problemas Estudio del tringulo. Rectas notables. Teorema de Tales. Divisin de un segmento en partes proporcionales. Teorema de Pitgoras. Cuadrilteros. Circunferencia. ngulos en la circunferencia. reas de polgonos. reas y permetros de figuras curvas.

Tema 10. Transformaciones geomtricas. Competencia bsica: dominar las traslaciones, los giros, las simetras. Movimientos en el plano. Traslaciones. Giros. Simetras.

Tema 11. Figuras en el espacio. Cuerpos geomtricos. Competencia bsica: dominar los elementos de la geometra del espacio como medio para resolver problemas Poliedros regulares. Medidas en prismas y pirmides. Medidas en cilindros y conos. La esfera. El globo terrqueo. Longitud y latitud de un lugar. Clculo de reas y volmenes en prismas, pirmides, cilindros, conos y esferas. Tema 12. Estadstica y probabilidad. Competencia bsica: Saber elaborar y analizar estadsticamente una encuesta utilizando todos los elementos y conceptos aprendidos en esta unidad. Dominar las tcnicas de la probabilidad Poblacin y muestra. Variables estadsticas: Clasificacin. Tablas de frecuencias y grficos estadsticos. Interpretacin. Parmetros estadsticos de centralizacin y de dispersin; utilizacin conjunta. Percentiles. Uso de la calculadora en clculos estadsticos. Introduccin a la probabilidad. Experimentos aleatorios. Suceso. Frecuencia relativa y probabilidad de un suceso. Clculo de probabilidades: Ley de Laplace y diagrama de rbol.

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CONTENIDOS MNIMOS 3 DE ESO

1 Evaluacin Tema 1: Nmeros racionales Operaciones con nmeros enteros y fraccionarios Redondeo. Cifras significativas. Errores. Error absoluto y error relativo .Uso de notacin cientfica Tema 2:Proporcionalidad. Aumentos y disminuciones porcentuales. Obtencin de la cantidad inicial del porcentaje conociendo los dems datos. Problemas de inters. Tema 3:Polimmios. Operaciones con polinomios. Identidades notables. Factorizacin.. Regla de Ruffini. Operaciones (suma, resta, producto y cociente) de fracciones algebraicas sencillas. Tema 4: Ecuaciones Resolucin de ecuaciones de primer y segundo grado. Resolucin de problemas Tema 5: Sistemas de ecuaciones Mtodos de resolucin de sistemas lineales de 2 ecuaciones con 2 incgnitas: 2 Evaluacin Tema 6:Progresiones Progresin aritmtica. Trmino general. Suma de trminos Progresin geomtrica. Trmino general. Suma de trminos consecutivos. Tema 7: Funciones Conceptos bsicos: Variables, dominio, Crecimiento y decrecimiento de una funcin. Mximos y mnimos en una funcin. Determinacin de crecimientos y decrecimientos sobre grficas. Tema 8: Funciones de proporcionalidad. Situaciones prcticas a las que responde una funcin de proporcionalidad. La funcin y = mx + n. Situaciones prcticas a las que responde. Resolucin de problemas 3 Evaluacin Tema 9: Figuras planas Elementos de geometra. Semejanza. Figuras semejantes. Planos y mapas. Escalas. Obtencin de medidas en la realidad a partir de un plano o un mapa. Semejanza de tringulos. Criterio: igualdad de dos ngulos. Teorema de Pitgoras. Aplicaciones. Identificacin del tipo de tringulo (acutngulo, rectngulo, obtusngulo). Lugares geomtricos. Concepto y reconocimiento como tal de algunas figuras conocidas (mediatriz de un segmento, bisectriz de un ngulo, circunferencia). Clculo de reas de figuras planas aplicando frmulas., con obtencin de alguno de sus elementos. Tema 10: Trasformaciones geomtricas Identificacin de movimientos geomtricos y distincin entre directos e inversos.. Resolucin de problemas en los que intervienen figuras giradas. Mosaicos, cenefas y rosetones Tema 11: Figuras en el espacio.-Cuerpos geomtricos Poliedros regulares. Propiedades. Caractersticas. Identificacin. Descripcin. Clculo de reas (laterales, totales) de los cuerpos geomtricos elementales Clculo de volmenes de figuras espaciales: prismas, pirmides, cilindros, conos y esfera. Tema 12: Estadstica y probabilidad Determinacin de poblaciones y muestras dentro del contexto del alumnado. Tipos de variables estadsticas. Confeccin de tablas de frecuencias. Tipos de grficos. Parmetros estadsticos: Medidas de centralizacin: la media. Medidas de dispersin: la desviacin tpica. Coeficiente de variacin. Sucesos aleatorios y experiencias aleatorias. Idea de probabilidad de un suceso. Ley fundamental del azar. Clculo de probabilidades de sucesos extrados de experiencias regulares a partir de la ley de Laplace. Valoracin crtica de las informaciones probabilsticas que aparecen en los medios de comunicacin.

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MATEMTICAS DE 4 CURSO. OPCIN A. CONTENIDOS. PRIMERA EVALUACIN Tema 0. Contenidos Comunes. Con una perfecta expresin oral para interpretar los contenidos de los ejercicios y problemas que se planteen con sus cantidades y medidas con sus unidades utilizaremos estrategias y tcnicas simples para resolverlos, comprobando sus soluciones. En los procesos de resolucin no debemos olvidar las herramientas tecnolgicas que facilitan los clculos numricos, algebraicos o estadsticos. Tema 1. Los nmeros reales. Competencia bsica: entender la relacin nmeros reales-recta real - Operaciones con nmeros enteros, fracciones y expresiones decimales. - Jerarqua de las operaciones y uso del parntesis. - El nmero irracional. - Conjunto de los nmeros reales. - Clasificacin de los nmeros segn sus expresiones decimales. - Representacin de los nmeros sobre la recta real. - Intervalos y semirrectas. Tema 2. Potencias y races. Competencia bsica: saber operar con los nmeros reales - Potencias: propiedades. - Notacin cientfica: operaciones en N.C. - Equivalencia entre las potencias de exponente fraccionario y las races. - Propiedades de los radicales y operaciones con ellos. - Aproximacin decimal de una raz cuadrada. Tema 3 Proporcionalidad. Competencia bsica: Aplicar la proporcionalidad a problemas de econmia. - Proporcionalidad directa e inversa.Resolucin de problemas. - Porcentajes en la economa. Inters simple. Porcentajes encadenados. - Calculo de porcentajes. Inters compuesto - Uso de la hoja de clculo para la resolucin de problemas Tema 4. Polinomios. Competencia bsica: Dominar todas las operaciones con polinmios - Suma y resta de polinomios. - Multiplicacin de polinomios: identidades notables. - Divisin de un polinomio: regla de Ruffini. - Valor numrico de un polinomio. Teorema del resto. Factorizacin - Divisibilidad de polinomios. Tema 5. Ecuaciones. Inecuaciones. Sistemas. Competencia bsica: Plantear y resolver de forma correcta las ecuaciones a partir de los textos de un problema - Resolucin de ecuaciones de primer y segundo grado. - Resolucin de problemas con ecuaciones. - Inecuaciones de primer grado: resolucin. - Ecuaciones lineales con dos incgnitas. - Sistemas de ecuaciones: resolucin grfica y algebraica.

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- Resolucin de problemas mediante sistemas de ecuaciones. - Resolucin de otros tipos de ecuaciones mediante Ensayo-error SEGUNDA EVALUACIN

Tema 6. Funciones y grficas. Competencia bsica: entender todas las caractersticas de una funcin a partir de su grfica Funcin: definiciones bsicas. Distintas formas de presentarse las funciones. Tabla y grfica de una funcin: dominio y recorrido. Caractersticas de una funcin: monotona, extremos, curvatura, simetras, continuidad, periodicidad y tendencia (asntotas). Operaciones con funciones. Composicin . Funcin recproca. Tasas de variacin como medida de la variacin de una funcin.

Tema 7. Funciones polinmicas y racionales. Competencia bsica: entender los elementos de cada una de las funciones elementales(lineal, definida a trozos, cuadrtica radicales)

Funciones lineales: distintos tipos. Pendiente de una recta. Ecuacin de la recta en la forma punto-pendiente. Funciones definidas a trozos. Funciones cuadrticas: la parbola. Funciones radicales.

Tema 8. Otras funciones elementales. Competencia bsica: entender los elementos de cada una de las funciones elementales( exponencial, logartmica..)

La funcin exponencial: tabla, grfica y propiedades. La funcin logartmica como recproca de la exponencial. Logaritmo de un nmero: definicin y propiedades. La funcin de la proporcionalidad inversa Utilizacin de la tecnologa de la informacin para su anlisis

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TERCERA EVALUACIN Tema 9. Semejanza y trigonometra. Competencia bsica: dominar todos los elementos de la trigonometra Teorema de Tales. Semejanza de tringulos. Aplicacin de la semejanza para la obtencin indirecta de medidas. Razones trigonomtricas de un ngulo agudo. Relaciones fundamentales entre ellas. Resolucin de tringulos rectngulos.

Tema 10. Vectores y rectas. Competencia bsica: relacionar de forma correcta elementos del plano y ecuaciones de la recta y saber estudiar su posicin a partir de ellos Vectores en el plano: coordenadas de un vector. Operaciones con vectores. Distancia entre dos puntos; mdulo de un vector. Punto medio de un segmento; puntos alineados. Ecuacin de la recta: forma general y explcita. Rectas paralelas y perpendiculares. Resolucin grfica de sistemas de ecuaciones lineales

Tema 11. Estadstica. Competencia bsica: Saber utilizar los elementos de estadstica en el estudio de los datos de una encuesta. Estadstica descriptiva unidimensional Variables discretas y continuas. Recuento de datos. Tablas de frecuencias. Determinacin de intervalos y marcas de clase. Grficos estadsticos. Clculo e interpretacin de los parmetros estadsticos.

Tema 12. Combinatoria y probabilidad. Competencia bsica: dominar las tcnicas de la probabilidad Introduccin. Variaciones. Permutaciones. Combinaciones. Problemas de aplicacin. Experimentos aleatorios. Sucesos. Utilizacin de tablas de contingencia y diagramas de rbol Probabilidad de un suceso. Ley de Laplace. Experiencias repetidas o simultneas. Probabilidad simple y compuesta. Sucesos dependientes e independientes

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CONTENIDOS MNIMOS 4 DE ESO (OPCIN A)

1.- Operar correctamente con nmeros enteros, fraccionarios e irracionales 2.- Resolver problemas de proporcionalidad directa, porcentajes(aumento y disminucin) y porcentajes encadenados. 3.- Operaciones bsicas con polinomios. Identidades notables 4.- Resolver ecuaciones de primer y segundo grado y problemas de aplicacin 5.- Resolver sistemas de ecuaciones por cualquier mtodo y problemas de aplicacin. 6.- Semejanza: Aplicacin del Teorema de Thales 7.- Aplicacin del Teorema de Pitgoras para medir longitudes, reas y volmenes 8.-Conocer las funciones polinmicas de primer y segundo grado as como exponencial y proporcionalidad inversa. 9.- T.V.M. como medida de la variacin de una funcin: crecimientodecrecimiento. 10.- Conocimientos bsicos de estadstica y probabilidad.

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MATEMATICAS 4 CURSO OPCION B . CONTENIDOS PRIMERA EVALUACION.

Tema 0. Contenidos Comunes. Con una perfecta expresin oral para interpretar los contenidos de los ejercicios y problemas que se planteen con sus cantidades y medidas con sus unidades utilizaremos estrategias y tcnicas simples para resolverlos, comprobando sus soluciones. En los procesos de resolucin no debemos olvidar las herramientas tecnolgicas que facilitan los clculos numricos, algebraicos o estadsticos. Tema 1. Los nmeros reales. Competencia bsica: entender la relacin nmeros reales-recta real - Nmeros racionales e irracionales. - El nmero real. La recta real. Representacin grfica sobre la recta - Orden en R. Valor absoluto. Intervalos. - Potencias de exponente fraccionario y radicales. - Propiedades de los radicales y operaciones con ellos. - Notacin cientfica. Operaciones en N.C. - Estimaciones, aproximaciones y acotacin de errores en N.C.

Tema 2. Polinomios. Competencia bsica: Dominar todas las operaciones con polinmios - Polinomios en una indeterminada. Operaciones. - Regla de Ruffini. - Teorema del resto. - Races de un polinomio. - Utilizacin de las identidades notables y de la regla de Ruffini en la descomposicin factorial de un polinomio. - Fracciones algebraicas. Tema 3. Ecuaciones, Sistemas, Inecuaciones. Competencia bsica: Plantear y resolver de forma correcta las ecuaciones a partir de los textos de un problema - Resolucin algebraica de ecuaciones de primer y segundo grado con una incgnita . - Ecuaciones bicuadradas. - Ecuaciones con radicales - Utilizacin de las ecuaciones en la resolucin de problemas. - Resolucin algebraica y grfica de un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas (reduccin, sustitucin, igualacin) - Resolucin de problemas. - Desigualdades e inecuaciones. - Resolucin algebraica y grfica de inecuaciones de 1 grado con una y dos incgnitas - Sistemas de inecuaciones

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SEGUNDA EVALUACION

Tema 4. Trigonometra. Resolucin de tringulos. Competencia bsica: Saber aplicar la trigonometra a la resolucin de tringulos cualesquiera

- Figuras semejantes. Razn de semejanza . Teorema de Thales . - Razones trigonomtricas de un ngulo agudo. - Relaciones entre las razones trigonomtricas. - Razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera. Circunferencia trigonomtrica. - Resolucin de tringulos rectngulos y de tringulos cualesquiera. - Uso de la calculadora cientfica en los clculos trigonomtricos. - Aplicacin de los conocimientos geomtricos a la resolucin de problemas mtricos en el mundo fsico: medida de longitudes, areas y volmenes.

Tema 5. Introduccin a la geometra analtica plana. Competencia bsica. Manejar con soltura todos los elementos de la recta y la aplicacin a sus posiciones - Coordenadas de puntos y de vectores. Relacin. - Distancia entre dos puntos. - Mdulo de un vector. - Clculo de las coordenadas del punto medio de un segmento. - Ecuacin de la recta en sus distintas formas de expresin. - Representacin de las soluciones de una ecuacin de primer grado con dos incognitas. - Incidencia y paralelismo entre rectas. Perpendicularidad. - Resolucin grfica de un sistema de ecuaciones lineales

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TERCERA EVALUACION

Tema 6. Funciones y grficas. Competencia bsica: entender todas las caractersticas de una funcin a partir de su grfica - Variables y funciones. - Tablas de valores. - Expresin algebraica de una funcin. - Dominio y recorrido. - Tasa de variacin media como medida de la variacin de una funcin en un intervalo. - Caractersticas globales de las grficas: crecimiento y decrecimiento, mximos y mnimos, simetras, continuidad y periodicidad. - Uso de las tecnologas de la informacin en la representacin, simulacin y anlisis grfico.

Tema 7. Funciones polinmicas y exponenciales. Competencia bsica: entender los elementos de cada una de las funciones elementales( exponencial, logaritmica..) - Estudio de las funciones polinmicas de primer y segundo grado. - Estudio de la funcin de proporcionalidad inversa. - Estudio de las funciones exponencial y logartmica. Aplicacin al clculo de porcentajes. Inters compuesto - Estudio de funciones definidas a trozos - Funciones recprocas. Clculo en casos sencillos. - Ecuaciones exponenciales y logartmicas sencillas.

Tema 8. Estadstica descriptiva unidimensional - Poblacin y muestra. - Variables estadsticas: Clasificacin. - Tablas de frecuencias y grficos estadsticos. Interpretacin. - Parmetros estadsticos de centralizacin y de dispersin; utilizacin conjunta. - Percentiles. Uso de la calculadora en clculos estadsticos. - Anlisis crtico de tablas y grficas estadsticas en los medios de comunicacin. Deteccin de falacias.

Tema 9. Combinatoria y Probabilidad. Competencia bsica: dominar las tcnicas de la probabilidad - Introduccin a la combinatoria: Variaciones, permutaciones y combinaciones - Experimentos aleatorios. - Espacio muestral asociado a un experimento aleatorio. - Sucesos. Frecuencia de un suceso. - Probabilidad de un suceso. Regla de Laplace. - Propiedades de la probabilidad. - Sucesos dependientes e independientes. - Probabilidad compuesta. - Probabilidad condicionada

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CONTENIDOS MNIMOS 4 DE ESO (OPCIN B)

1.- Operar correctamente con nmeros enteros, fraccionarios e irracionales

2.- Operaciones bsicas con polinomios y fracciones algebricas. Factorizacin. Identidades notables. 3.- Resolver ecuaciones de primer y segundo grado y problemas de aplicacin 4.- Resolver sistemas de ecuaciones por cualquier mtodo y problemas de aplicacin. 5.- Resolver problemas de inecuaciones 6.- Semejanza: Aplicacin del Teorema de Thales 7.- Manejo de las formulas de trigonometra. Resolver tringulos 8.- Vectores. Ecuaciones de la recta. Perpendicularidad y paralelismo 9.-Conocer las funciones polinmicas de primer y segundo grado. Representar 10.- Estudiar funciones particulares: logartmicas, exponenciales 11.- T.V.M. como medida de la variacin de una funcin: crecimientodecrecimiento. 12.- Conocimientos bsicos de estadstica , combinatoria y probabilidad.

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CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIN EN SECUNDARIA

Teniendo en cuenta los objetivos y los contenidos sern instrumentos de evaluacin:

a) Trabajo del alumno/a -Expresin oral y escrita -Comprensin de mensajes -Presentacin clara y ordenada de exmenes, cuadernos, trabajos -Comportamiento y disciplina -Valoracin crtica de informaciones y resultados -Participacin activa

b) Pruebas escritas -Cuaderno de clase (valorando presentacin y anotaciones) -Trabajo en clase -Trabajo en casa (tarea propuesta y acabar el trabajo de clase) -Exmenes o pruebas. Se realizarn dos o tres en cada evaluacin(los ejercicios no resueltos correctamente en el examen se realizarn bien en el cuaderno)

c) Examen de septiembre Se realizar una prueba nica para todos los alumnos con la asignatura suspensa. Los alumnos que tuvieran pendiente la del curso anterior, debern realizar el examen correspondiente en la misma convocatoria. Para aprobar la materia de un curso, debe tener aprobada la del curso anterior.

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CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIN Y PROMOCIN:

Evaluacin inicial en 1 E.S.O. En la propuesta de la Direccin para el curso 2010-2011 para los alumnos de 1 E.S.O. del I.E.S. Victorio Macho figura el 7 de Octubre como fecha para realizar una Evaluacin Inicial, con el fin de obtener una informacin adicional sobre los alumnos nuevos. Con este fin se realizar un control inicial segn Anexo I. La fecha para realizar este control se fijar en una de las primeras reuniones de Departamento as como los ejercicios a realizar.

CALIFICACIN en 1 y 2 de ESO. Se realizarn dos o tres exmenes en cada evaluacin, que se calificarn sobre ocho. Los dos puntos restantes se obtendrn por el trabajo bien realizado tanto en clase como en casa (cuaderno), la actitud, el esfuerzo y el buen comportamiento. Para aprobar la asignatura, debern aprobarse las tres evaluaciones o en su defecto las recuperaciones correspondientes en el mes de junio. Se considera aprobada una evaluacin, si la nota media de los exmenes ms la nota obtenida por los otros conceptos es igual o superior a cinco puntos. Segn se refleja en las actas del curso 2008 -2009 los profesores de matemticas de este seminario manifestamos la degradacin de conocimientos de la asignatura en todos los cursos de la E.S.O. proponiendo como una de las medidas la realizacin de un examen final en los cursos de 2 . Este examen que se realiz en el curso pasado queda fijado tambin en este curso. Esta prueba condiciones: final en 2 de E.S.O se realizar en las siguientes

1.- Dos semanas antes de finalizar el curso los profesores de la asignatura harn un repaso de todos los contenidos desarrollados durante el curso. 2.- El examen que corresponder a toda la asignatura contar un 30% de la nota final.

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CLy M

La valoracin positiva en actitud, esfuerzo y buen comportamiento, as como en los conocimientos adquiridos, ser suficiente para aprobar la asignatura CLyM ( conocimiento de Lengua y Matemticas) Con la posibilidad de realizar un examen por evaluacin. Un alumno tendr aprobada la asignatura, si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a cinco, aunque pueda tener en una recuperacin una nota comprendida entre cuatro o cinco. En caso contrario deber realizar la prueba final de junio.

CALIFICACIN en 3 y 4 de ESO. Se realizarn dos exmenes en cada evaluacin, que se calificarn sobre10. Si la nota de alguno de los dos exmenes es menor que tres puntos, no se aprueba la evaluacin y ha de recuperar. El examen de recuperacin se realizar en un plazo de veinte das lectivos despus de cada evaluacin.

El segundo examen de la tercera evaluacin constar de dos partes La primera sern ejercicios de la primera parte de Evaluacin. Esto servir de recuperacin La segunda sern ejercicios propios de esta parte esta 3

El examen as diseado de la segunda parte de la 3 Evaluacin servir de recuperacin de esta. Un alumno tendr aprobada la asignatura, si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a cinco, aunque pueda tener en una recuperacin una nota comprendida entre cuatro o cinco.

En caso contrario deber realizar la prueba final de junio.

NOTA: Este Departamento, conforme a la legalidad vigente, dispone que, si a lo largo de una evaluacin, un alumno/a acumulase un total de faltas de asistencia igual o superior al 25% del nmero total de clases, podr perder el derecho a la evaluacin continua.

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ALUMNOS/AS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE en E.S.O.

El profesor/a del curso entregar peridicamente( Se establecern unas fechas de entrega y recogida) a cada alumno, una hoja de ejercicios especficos de la materia que debe recuperar (1 ESO, 2 ESO o 3 ESO ). Los pendientes de 1 ESO, realizarn una hoja de ejercicios al principio de cada trimestre. Los pendientes de 2 y 3 ESO, realizarn cinco hojas de ejercicios (dos en el primer trimestre, dos en el segundo y una al principio del tercero). La valoracin positiva de este trabajo y de la marcha del curso( el alumno deber tener aprobadas las evaluaciones del curso en que est a fecha del mes de Mayo) supondr la recuperacin de la asignatura pendiente. En caso negativo, se har un examen de contenidos mnimos en la primera quincena de mayo. Para los alumnos pendientes de CLyM de 1 el desarrollo positivo del CLyM de 2 les supondr el aprobado de la pendiente de 1. NOTA.- Para los que suspendan el CLyM de 2 se realizar un examen final del CLyM de 1, la nota de cinco supondr el aprobado. Debido a las caractersticas de esta asignatura con dos partes bien determinadas y distantes Lengua y Matemticas y en coordinacin con el Departamento de Lengua para es examen de septiembre consideramos que el alumno puede ir con una de las dos partes aprobadas y examinarse nicamente de la suspensa

NOTA:Se valorar positivamente la ejercicios resueltos en las fechas fijadas. .

entrega de las hojas con

los

- Para aprobar un curso, el alumno debe tener superados los contenidos del curso anterior.

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OBJETIVOS
1.-Utilizar y contrastar diversas estrategias y procedimientos para el planteamiento y resolucin de problemas, adquiriendo una formacin cientfica general. 2.-Establecer relaciones entre las matemticas y el medio social, cultural y econmico y reconocer su valor como parte de nuestra cultural 3.-Utilizar las matemticas y sus mtodos como herramientas para analizar y valorar la informacin proveniente de diferentes fuentes. 4.-Utilizar las estrategias caractersticas de la investigacin cientfica y los procedimientos propios de las matemticas para realizar investigaciones, encontrar la solucin buscada y discutirla. 5.-Adquirir, desarrollar y utilizar un vocabulario especfico de notaciones y trminos matemticos que les permita expresarse correctamente de forma oral, escrita y grficamente. 6.-Adquirir, desarrollar y mostrar actitudes propias de la actividad matemtica como la visin crtica, la verificacin, el rigor, etc. 7.-Utilizar el discurso racional para plantear acertadamente los problemas, y justificar procedimientos, adquirir cierto rigor en los argumentos, detectar errores y analizar y criticar los resultados. 8.-Utilizar de forma racional los medios tecnolgicos disponibles y descubrir las posibilidades que ofrecen. 9.-Aprovechar los cauces de informacin facilitados por las tecnologas de la informacin y la comunicacin y seleccionar aquello que pueda ser ms til para resolver los problemas planteados. 10.-Desarrollar mtodos que contribuyan a adquirir hbitos de trabajo, curiosidad, creatividad, inters y confianza en s mismos, para investigar y resolver situaciones problemticas nuevas. 11.-Desarrollar el gusto por la belleza presente en teoras, demostraciones, formas y figuras matemticas y apreciar la relacin entre las matemticas y las artes.

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1 DE BACHILLERATO MATEMTICAS I. CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIN Tema 0. Contenidos Comunes. Con una perfecta expresin oral para interpretar los contenidos de los ejercicios y problemas que se planteen con sus cantidades y medidas con sus unidades utilizaremos estrategias y tcnicas simples para resolverlos, comprobando sus soluciones. En los procesos de resolucin no debemos olvidar las herramientas tecnolgicas que facilitan los clculos numricos, algebraicos o estadsticos. Tema 1. Los nmeros reales. - Nmeros racionales e irracionales. - Operaciones con radicales. - Logaritmos - Intervalos en R. Valor absoluto. Distancia. Tema 2. Los nmeros complejos. Introduccin. Distintas formas de expresar un nmero complejo. Operaciones. Formula de Moivre

Tema 3. Ecuaciones. Inecuaciones. Sistemas. - Resolucin de ecuaciones: Bicuadradas, irracionales - Sistemas de ecuaciones. Mtodo de Gauss. - Sistemas no lineales. - Inecuaciones con una y dos incgnitas. Resolucin grfica. - Sistemas de inecuaciones: Resolucin grfica. - Utilizacin de herramientas algebraicas en la resolucin de problemas Tema 4. Trigonometra. - Razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera. Relaciones entre ellas. - Razones trigonomtricas de la suma de los ngulos, del ngulo doble y del ngulo mitad. - Teoremas del seno y del coseno. - Resolucin de tringulos cualesquiera. - Resolucin de ecuaciones trigonomtricas. - Funciones trigonomtricas. - Utilizacin de programas de geometra para construir relaciones geomtricas

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SEGUNDA EVALUACIN Tema 8. Vectores en el plano. - Vector fijo. Vector libre. Operaciones. - Dependencia lineal. Bases. Componentes. - Producto escalar. Propiedades y aplicaciones. Tema 9. Geometra en el plano. - Ecuaciones de la recta. - Posiciones relativas de dos rectas. - ngulos de dos rectas. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad. - Distancias en el plano: Punto -punto, punto -recta... - Aplicaciones. Tema 10. Lugares geomtricos en el plano.-Cnicas. - Lugares geomtricos. - Circunferencia. Definicin y ecuaciones. - Elipse. Definicin y ecuacin reducida. - Hiprbola. Definicin y ecuacin reducida. - Parbola. Definicin y ecuacin reducida. - Posicin relativa entre una recta y una cnica. - Utilizacin de programas de geometra dinmica para construir e investigar relaciones geomtrica. Tema 11. Estadstica bidimensional. - Frecuencias absolutas y relativas. - Representacin grfica: Nube de puntos. - Distribuciones marginales. - Medias y desviaciones tpicas marginales. - Covarianza. Coeficiente de correlacin lineal. - Regresin lineal. Tema 10. Probabilidad. - Experimentos aleatorios. - Espacio muestral asociado a un experimento aleatorio. - Sucesos. Frecuencia de un suceso. - Probabilidad de un suceso. Regla de Laplace. - Propiedades de la probabilidad. - Sucesos dependientes e independientes. - Probabilidad compuesta. - Probabilidad condicionada Tema 14. Distribuciones binomial y normal - Variables aleatorias - V.a. Discretas. Distribucin de probabilidad. Media y varianza. - Distribucin Binomial. Uso de tablas. - V.a. continuas. Funcin de distribucin. - Distribucin normal. Tipificacin. Uso de tablas. - Utilizacin de la hoja de clculo para realizar clculos estadsticos y simulaciones de probabilidad

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TERCERA EVALUACIN

Tema 5. Funciones. Lmites. Continuidad. Caractersticas bsicas de las funciones. Operaciones con funciones. Composicin . Funcin inversa. Estudio de funciones elementales. Funcin definida a trozos. Lmite de una funcin. Lmites laterales. Clculo de lmites. Indeterminaciones. Continuidad en un punto. Tipos de discontinuidad. Lmites y comportamiento asinttico de una funcin.

Tema 6. Introduccin a las derivadas. Variacin media y variacin instantnea de una funcin. Derivada en un punto. Funcin derivada. Interpretacin geomtrica. Aplicaciones fsicas: velocidad y aceleracin Derivadas laterales. Derivabilidad y continuidad. Regla de los cuatro pasos. Tabla de derivadas. Reglas de derivacin. Regla de la cadena. Puntos de tangente horizontal. Intervalos de crecimiento y decrecimiento. Recta tangente y normal a una funcin. Mximos y mnimos. Optimizacin.

Tema 7. Representacin grfica de funciones. - Dominio y recorrido. - Puntos de corte con los ejes. - Asntotas horizontales, verticales y oblicuas. - Crecimiento y decrecimiento. Mximos y mnimos. - Puntos de inflexin. Concavidad y convexidad. - Utilizacin de herramientas informticas para el estudio de funciones y sus grficas.

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Contenidos Mnimos en 1 de Bachillerato

1.- Conocer y operar correctamente con los nmeros nmeros complejos.

reales y los

2.- Saber resolver ecuaciones e inecuaciones polinmicas de cualquier grado. Conocer y aplicar los mecanismos para resolver ecuaciones logartmicas, exponenciales. Resolver sistemas de Gauss 3.3.1 Aplicar las razones trigonomtricas en la resolucin ecuaciones. 3.2 Aplicar los teoremas en la resolucin de tringulos

de

4.- Utilizar las ecuaciones de las rectas en todas las formas posibles y distinguir a partir de ellas las posiciones relativas. 5.- Definicin, elementos y ecuaciones reducidas de las cnicas 6.- Conocimientos bsicos de estadsticas y probabilidad 7.- Estudio de las funciones elementales. Operaciones entre ellas 8.-Calculo de limites, asuntotas y continuidad 9.- Derivada de una funcin en un punto. Recta tangente a una curva en un punto. Interpretacin geomtrica - Reglas de derivacin. - Clculo de derivadas 10-Aplicaciones de las derivadas: - Estudio de funciones - Problemas de optimizacin

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MATEMTICAS I . 1 DE BACHILLERATO: MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I. CONTENIDOS.

PRIMERA EVALUACIN Tema 1. Los nmeros reales. Nmero racional e irracional La recta real, ordenacin, operaciones Operaciones con potencias y radicales. Aproximaciones y errores. Acotacin Notacin cientfica. Operaciones Intervalos en R. Valor absoluto. Distancia. Logaritmos. Propiedades

Tema 2.- Matemtica financiera. Tasas. Encuestas. Indices

- Inters simple y compuesto. - Tasas. Anualidades de amortizacin y capitalizacin. Nmeros ndice - Parmetros econmicos y sociales

Tema 4. Ecuaciones. Inecuaciones. Sistemas. Repaso de polinomios y fracciones algebricas Resolucin de ecuaciones de primer y segundo grado, bicuadradas, irracionales. Relacin de los coeficientes de una ecuacin de segundo grado con sus soluciones. Resolucin de sistemas de tres ecuaciones por el mtodo de Gauss. Inecuaciones con una incgnita. Resolucin. Interpretacin grfica Inecuaciones con dos incgnitas. Resolucin. Interpretacin grfica Sistemas de inecuaciones con dos incgnitas.

SEGUNDA EVALUACIN

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Tema 5. Funciones elementales Propiedades de las funciones - Funciones polinmicas de primer y segundo grado. - Funcin de proporcionalidad inversa. - Funciones definidas a trozos. - Funciones racionales sencillas - Interpolacin y extrapolacin - Funcin exponencial. - Funcin logartmica. - Ecuaciones y sistemas exponenciales y logartmicos. - Operaciones con funciones.- Composicin.- Funcin inversa .

Tema 7. Lmites, continuidad y derivabilidad.

Lmite de una funcin. Clculo de lmites. Continuidad de una funcin en un punto. Tasa de variacin media. Derivada de una funcin en un punto. Interpretacin geomtrica. Derivabilidad y continuidad. Reglas de derivacin. Representacin de funciones.

TERCERA EVALUACIN

Tema 8. Estadstica. Tcnicas de recuento de datos

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Frecuencias y tablas. Representaciones grficas. Medidas de tendencia central. Medidas de dispersin. Simetra, percentiles,

Tema 9. Distribuciones bidimensionales.

Tablas de doble entrada. Frecuencias. Parmetros. Correlacin. Recta de regresin. Estimaciones.

Tema 10. Distribuciones de probabilidad. Sucesos. Operaciones. Definicin de probabilidad. Regla de Laplace. Probabilidad condicionada. Funciones de probabilidad, densidad y distribucin. Esperanza matemtica y varianza. Sucesos dependientes e independientes. Nmeros combinatorios. Propiedades. Distribucin binomial. Ajuste. Distribucin normal. Ajuste. La normal como aproximacin de la binomial.

Contenidos Mnimos.- Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I

ARITMETICA Y ALGEBRA Operar correctamente con nmeros enteros y racionales Representar nmeros reales en la recta.

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Representar nmeros reales en la recta. Regla de manipulacin de desigualdades. Significado del valor absoluto. Operar con potencias y con races. Interpretar la notacin cientfica en las calculadoras. Conocer la existencia de errores. Conocer inters simple y compuesto. Anualidades. Operar correctamente con polinomios. El concepto de raz de un polinomio y su interpretacin grfica. Descomponer polinomios en factores. Representar grficamente un polinomio. Operar con fracciones algebraicas. Resolver ecuaciones de primer, segundo y grado superior. Resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas. Resolver inecuaciones de primer y segundo grado. Sistemas de ecuaciones e inecuaciones. Plantear y resolver problemas relacionados con todo lo anterior.

FUNCIONES Concepto de funcin. Su definicin y su idea grfica. Saber hallar el dominio y el recorrido de las funciones bsicas. Representar en el plano pares de valores y hallar a partir de la grfica pares de valores. Tener la idea de lmite de una funcin en un punto. Conocer el concepto de continuidad y discontinuidad. Lmites en el infinito. Calcular lmites de funciones continuas. Hallar la interseccin de una curva con los ejes. Calcular el signo de una funcin. Las definiciones de crecimiento, decrecimiento. Definicin de mximo y mnimo. El concepto de asntota. Hallar las asntotas de funciones racionales. Saber esbozar la grfica de una funcin racional conociendo sus asntotas. Distinguir y descubrir fenmenos peridicos y conocer algunos fenmenos naturales peridicos. El significado y la definicin de perodo de una funcin. Conocer el perodo de las funciones f(x) = sen x f(x) = cos x. Dibujar las grficas f(x) = sen x ; f(x) = cos x f(x) = tg x.

Dibujar otras funciones trigonomtricas. Calcular el perodo de funciones sencillas. Conocer las funciones racionales, con radicales, definidas por intervalos, de valor absoluto, exponenciales y logartmicas.

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Que son funciones inversas y la forma de sus grficas. Operar correctamente con expresiones exponenciales y logartmicas. Utilizar la calculadora para operar con exponentes y logaritmos. Resolver ecuaciones exponenciales. Resolver ecuaciones logartmicas. Conocer y aplicar correctamente la interpolacin y los mtodos de interpolacin. Plantear y resolver problemas relacionados con todo lo anterior.

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD Leer y confeccionar tablas de frecuencias, grficos de barras, histogramas, polgonos de frecuencias y diagramas de sectores. Significado de moda y mediana. Saber hallar e interpretar la media aritmtica, la varianza y la desviacin tpica. Manejar la calculadora para hallar la media y desviacin tpica. Resolver problemas de clculo de probabilidades. Descubrir, a partir de diagramas de dispersin, la relacin estadstica entre dos variables. Saber determinar el sentido y la fuerza de esa relacin. Analizar el grado de relacin entre las variables, conocido el coeficiente de correlacin. Calcular la recta de regresin, saber interpretarla y utilizarla para hacer estimaciones. Determinar sus limitaciones. Asignar a nubes dadas las rectas de regresin respectivas. Conocer el concepto de distribucin de probabilidad. Calcular la probabilidad de sucesos de los que se conoce su distribucin de probabilidad o la funcin de distribucin. Significado de la esperanza matemtica. Caractersticas de una distribucin binomial y clculo de probabilidades asociadas a ellas. Conocer las caractersticas bsicas de las distribuciones normales. Calcular probabilidades asociadas a fenmenos aleatorios de origen normal. Clculo de probabilidades de sucesos de origen binomial con ayuda de la normal. Plantear y resolver problemas relacionados con todo lo anterior.

ESTADSTICA APLICADA

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(Optativa de 1 de Bachillerato)
Podemos decir que la estadstica es la ciencia que trata sobre la obtencin de informacin a partir de datos numricos. Tiene en la actualidad un carcter de ciencia bsica debido tanto a los problemas que resuelve como a la frecuencia con que encontramos muchos de sus conceptos en la vida cotidiana. En los medios de comunicacin (prensa, radio, televisin) cada vez se presenta ms informacin utilizando distintas tcnicas estadsticas y para su correcta interpretacin son necesarios unos conocimientos bsicos de esta disciplina. Por otra parte se hace necesaria para comprender e interpretar diversos campos de la ciencia moderna. Adems la estadstica se ha convertido en una herramienta imprescindible para desarrollar el trabajo en campos cientficos donde cada vez es ms necesario el anlisis de datos y el diseo de experimentos, en todas las disciplinas del conocimiento. Por ello, tener conocimientos de estadstica es una necesidad para el alumnado. Hay que tener en cuenta que no slo se trata de un conocimiento especializado sino que es algo que afecta a la actividad cotidiana de toda persona. Adems de su carcter propedutico, la estadstica, tiene valores formativos, sobre todo en el desarrollo del pensamiento inductivo y en la construccin del conocimiento emprico, aportando tcnicas de modelizacin de problemas reales y ayudando a comprender la naturaleza de la variabilidad. Se quiere presentar la estadstica como una herramienta bsica para la investigacin experimental de cara a una posible especializacin en estudios superiores o en el mbito profesional, y tambin como campo de conocimientos imprescindible para la comprensin y descripcin de fenmenos cientficos, sociales y culturales. Con esta materia de bachillerato se pretende, por una parte, consolidar los conocimientos ya adquiridos integrndolos e interrelacionarlos desde distintos puntos de vista y, por otra, complementarlos con nuevos conceptos, procedimientos y actitudes necesarios para adquirir un conocimiento bsico de los mtodos y modelos estadsticos y para aplicarlos en la realizacin de trabajos estadsticos sencillos. En cuanto al desarrollo de la materia, la primera parte del curso est dedicada a recordar y afianzar los mtodos e ideas sobre el anlisis de datos. Posteriormente se abordan los experimentos aleatorios y, basndose en las herramientas del anlisis de datos, se trata el lenguaje de probabilidad y la idea de distribucin de probabilidad. Despus se describen algunos procedimientos de muestreo y simulacin antes de iniciar los aspectos de la inferencia estadstica. Por ltimo se incluyen algunos contenidos relativos al conocimiento de las diferentes fuentes de datos, al diseo de cuestionarios y a la elaboracin de informes y presentacin de resultados. Se trata de presentar de manera integrada a lo largo del curso las diferentes tcnicas estadsticas (organizacin y recogida de datos, descriptivas e inferenciales) ms como procedimientos al servicio de un proyecto concreto de investigacin que como partes de una teora especfica de las matemticas. 46

Se convierten tambin en tema de estudio los procesos del trabajo estadstico y sus fases: Identificacin de un problema. Enunciado preciso. Preguntas de investigacin. Aplicacin justificada de mtodos y modelos estadsticos para responder a las preguntas, incorporando los aspectos fundamentales de: recogida de la informacin y depuracin de los datos, realizacin de estimaciones y de contrastes, presentacin de resultados.

Balance del proceso. Conclusiones que respondan a la pregunta.

Toma de decisiones. En el tratamiento de los problemas, trabajaremos con situaciones y datos reales y aprovecharemos la variedad de recursos que proporcionan los organismos oficiales u otras fuentes de informacin como Internet. Aunque se presentan de forma diferenciada los mtodos descriptivos y los trabajos de estadstica inferencial, se sugiere compaginar procedimientos descriptivos e inferenciales en los trabajos que se realicen. El centro ha puesto a nuestra disposicin un aula de informtica, con pizarra digital y un ordenador por alumno (aunque sern agrupados de dos en dos), de manera que todas las clases se impartirn en ella. Usaremos desde la primera clase, programas estadsticos de oferta gratuita en la red y la hoja de clculo como herramientas informticas para el tratamiento de datos, elaboracin de grficos y presentacin de los resultados.

Objetivos

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La enseanza de la Estadstica aplicada en el bachillerato tendr como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Reconocer el papel que juegan los mtodos estadsticos en la investigacin, as como su importancia tanto en el mundo econmico, social, laboral y cultural como en la propia formacin cientfica y humana. 2. Identificar, plantear y resolver estratgicamente, mediante un proyecto previo, problemas donde sea necesario un estudio estadstico. Enunciar los objetivos de una investigacin, distinguir las fases y las pretensiones del trabajo, elegir justificadamente los mtodos, sacar conclusiones de los resultados y tomar decisiones. 3. Ser usuario crtico de trabajos y resultados estadsticos presentados en diferentes soportes (vdeo, televisin, radio, prensa, libros, software), utilizando los conocimientos estadsticos para analizar, interpretar, detectar posibles manipulaciones, emitir juicios y formar criterios propios. 4. Adquirir el vocabulario especfico de la estadstica y utilizarlo para expresarse de manera oral, escrita o grfica. 5. Usar eficazmente, para encontrar pautas recurrentes, distintos mtodos estadsticos, distinguiendo los descriptivos de los inferenciales. 6. Construir y utilizar modelos estadsticos que faciliten el estudio de fenmenos aleatorios. 7. Apreciar la necesidad y utilidad del clculo de probabilidades en los procesos donde es necesario obtener conclusiones generales a partir de una muestra. 8. Obtener y enunciar conclusiones en trminos probabilsticas, no determinsticos, en los procesos inferenciales.

Contenidos
Tema 1.- Estadstica descriptiva:

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 Variables estadsticas cualitativas y cuantitativas. Frecuencias. Porcentajes. Tablas estadsticas. Representaciones grficas. Tablas de frecuencias. Recogida y tabulacin de datos. Procedimientos de recuento. Recuentos por ordenador. Simplificacin de los datos: medidas de centralizacin, posicin y dispersin. Tema 2.- Variables estadsticas bidimensionales: Recta Variables estadsticas bidimensionales. Distribuciones marginales y condicionadas. s de regresin. Coeficiente de correlacin lineal. Dependencia. Tema 3.- Series temporales: Tendencia, estacionalidad y ciclos. Prediccin. Tema 4.- Nmeros ndices: ndices simples y compuestos, ponderados y sin ponderar. Aplicaciones de los nmeros ndices. El ndice de precios al consumo. Tema 5.- Experimentos aleatorios. Probabilidades: Muestra y poblacin o universo. Fenmeno aleatorio. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos. Distintas maneras de asignar probabilidades: probabilidad subjetiva; Ley de Laplace, utilizando tcnicas combinatorias basadas en el conteo; experimentacin; simulacin. Axiomas de la probabilidad. Propiedades de las probabilidades. Sucesos compuestos. Probabilidad total. Probabilidad a posteriori. Frmula de Bayes. Variable aleatoria, funcin de probabilidad y funcin de distribucin. Media (Esperanza matemtica) y varianza de una variable aleatoria. Tema 6.- Distribuciones fundamentales de probabilidad: Distribuciones. Clculo experimental y clculo matemtico. La distribucin binomial. La distribucin de Poisson. La distribucin normal. Aproximacin entre distribuciones.
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 Utilizacin y aplicacin de distintas distribuciones en situaciones reales o cotidianas. Tema 7.- Muestreo: Poblacin y muestra. Conveniencia del muestreo. Tcnicas de muestreo. Muestreo aleatorio simple. Otros tipos de muestreo. Tcnicas de simulacin. Tema 8.- Inferencia: La inferencia estadstica. Distribucin de las medias muestrales. Estimacin de una proporcin. Distribucin de las proporciones muestrales. Intervalos de confianza. Relacin entre nivel confianza, error de estimacin y tamao de la muestra. Contraste de hiptesis. Hiptesis estadsticas. Contraste para la media y para la proporcin. Errores de tipo I y de tipo II. Inferencia no paramtrica. Aplicacin del contraste Ji cuadrado. Ajuste de los datos a una determinada distribucin. Tablas de contingencia, hiptesis de independencia entre dos caractersticas de una poblacin. Tema 9.- Fuentes de datos: La estadstica oficial y pblica. Principales organismos productores de estadsticas. Obtencin de datos a travs de Internet. Bases de datos. Tema 10.- Diseo de cuestionarios: Caractersticas generales. Tipos de preguntas. Almacenamiento de datos. Cuestionarios digitales. Tema 11.- Informes estadsticos: Estructura. Elementos bsicos: tablas y grficos. Criterios de evaluacin
1. Analizar y describir informaciones estadsticas, utilizando los instrumentos adecuados y diferentes presentaciones. 2. Identificar los diferentes elementos de un estudio estadstico (muestra, poblacin...). 50

3. Aplicar las tcnicas elementales de muestreo. 4. Calcular las diferentes medidas de centralizacin y dispersin usando para ello la calculadora o la hoja de clculo. 5. Conocer las caractersticas de las distribuciones de probabilidad ms usuales. 6. Conocer la relacin entre nivel de confianza, error admisible y tamao de la muestra, en la estimacin de parmetros. 7. Conocer la estructura general de un test de hiptesis como regla de decisin 8. Aplicar los conceptos bsicos de la inferencia estadstica para la obtencin de conclusiones y para valorar la fiabilidad de las mismas. 9. Resolver problemas usando diversos mtodos y procedimientos estadsticos. 10. Planificar los diferentes pasos de un estudio estadstico, desde la eleccin de la muestra, la recogida de datos, el clculo de los parmetros necesarios hasta la obtencin de resultados y conclusiones del estudio 11. Presentar adecuadamente los trabajos en distintos soportes, eligiendo la representacin ms adecuada, y comunicar clara, ordenada y coherentemente los resultados. 12. Analizar e interpretar los resultados estadsticos que ofrecen los distintos medios de comunicacin, empresas, organismos..., y enjuiciar las conclusiones presentadas. A su vez, esta experiencia creativa le ha llevado a nuevas formas de conocimiento y ha conformado el legado

2 DE BACHILLERATO: MATEMTICAS II. CONTENIDOS. PRIMERA EVALUACIN Tema 1. Sistemas de ecuaciones lineales. Ecuaciones e inecuaciones lineales. Inecuaciones con valor absoluto. Sistemas de ecuaciones equivalentes. Transformaciones de sistemas..

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 Mtodos de reduccin. Sistemas de ecuaciones lineales escalonados. Sistemas de ecuaciones con tres incgnitas. Mtodo de Gauss. Sistemas lineales homogneos. Sistemas con distinto nmero de ecuaciones que de incgnitas. Sistemas dependientes de un parmetros Tema 2. Matrices. Matriz. Estudio de las matrices como herramienta para manejar datos estructurados en tablas y grafos Tipos de matrices. Suma de matrices. Propiedades. Producto con matrices. Propiedades. Potencia de matrices. Matriz identidad. Matriz inversa. Clculo de la matriz inversa. Rango de una matriz. Obtencin del rango por el mtodo de Gauss Expresin matricial de un sistema de ecuaciones. Resolucin. Aplicacin de las operaciones y sus propiedades en la resolucin de problemas extrados de contextos reales Ecuaciones y sistemas matriciales. Tema 3. Determinantes. Determinantes de orden 2. Determinantes de orden 3 . Regla de Sarrus. Menor complemento y adjunto. Propiedades de los determinantes. Mtodos para el clculo de un determinante. Matriz adjunta de una matriz dada. Clculo de la matriz inversa. Rango de una matriz. Tema 4. Estudio general de sistemas. Mtodos de resolucin. Interpretacin geomtrica. Regla de Cramer. Teorema de Rouch-Frbenius. sistemas lineales homogneos. Sistemas de ecuaciones dependientes de un parmetro. Resolucin y discusin.

SEGUNDA EVALUACIN Tema 5. Vectores en el espacio. Vectores en el espacio (fijo y libre). Operaciones: propiedades. Espacio vectorial de los vectores libres. Coordenadas de un vector. Base cannica.

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Producto escalar de dos vectores: definicin, interpretacin geomtrica, propiedades y expresin analtica. Ortogonalidad. Bases Ortonomales. Aplicaciones del producto escalar: mdulo de un vector, vectores unitarios y ngulos de dos vectores. Producto vectorial de dos vectores: definicin, interpretacin geomtrica, propiedades y expresin analtica. Producto mixto de dos vectores: definicin, interpretacin geomtrica, propiedades y expresin analtica.

Tema 6. Rectas y planos en el espacio. Ecuaciones de la recta. Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos. Vector director. Incidencia entre punto y recta. Ecuaciones del plano. Ecuacin general del plano que pasa por tres puntos. Ecuacin segmentaria. Incidencia entre punto y plano. Puntos coplanarios. Ecuacin normal del plano. Ecuacin del plano que pasa por una recta y un punto exterior. Rectas y planos notables. Tema 7. Posiciones relativas de rectas y planos.. Posiciones relativas de dos planos en el espacio. Posiciones relativas de tres planos en el espacio. Haz de planos. Posiciones relativas de recta y plano en el espacio. Posiciones relativas de dos rectas en el espacio. Determinacin de rectas y planos.

Tema 8. Problemas mtricos en el espacio. Distancia entre dos puntos. Distancia de un punto a un plano. Distancia de un punto a una recta. Distancia entre planos y rectas paralelas. ngulo que forman dos rectas y dos planos. ngulo entre una recta y un plano. Punto simtrico respecto de una recta o de un plano. rea del paralelogramo y del tringulo. Volumen de un paraleleppedo y de un tetraedro.

TERCERA EVALUACIN

Tema 9. Lmites. Sucesiones de nmeros reales. Lmite de una sucesin. El nmero "e". 53

Entornos en la recta. Distancia. Funciones reales. Lmite de una funcin. Lmites laterales de una funcin. Lmites de operaciones con funciones. Lmites infinitos. Asntotas verticales. Lmites infinitos. Asntotas horizontales. Indeterminaciones.

Tema 10. Continuidad y derivabilidad. Continuidad de una funcin en un punto y en un intervalo. Tipos de discontinuidades. Propiedades de las funciones continuas. Derivada de una funcin en un punto. Funcin derivada. Interpretacin geomtrica. Derivadas laterales. Continuidad y derivabilidad.

Tema 11. Clculo de derivadas. Regla de los cuatro pasos. Derivada de la suma y de la diferencia de funciones. Derivada del producto y cociente de funciones. Regla de la cadena. Derivada de funciones logartmicas, exponenciales, trigonomtricas e implcitas. Teorema de Rolle, Lagrange y Cauchy. Aplicaciones. Regla de LHpital.

Tema 12. Aplicaciones de la derivada. Crecimiento y decrecimiento. Mximos y mnimos. Convexidad y concavidad. Puntos de inflexin. Optimizacin. Problemas de optimizacin Asntotas oblicuas. Regiones del plano. Representacin grfica de una funcin.

Tema 13. Integral indefinida. Integral indefinida. Propiedades de la integral indefinida. Integrales inmediatas. Integracin por sustitucin.

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Integracin por partes. Integracin de funciones racionales. Integrales de funciones circulares.

Tema 14. Integral definida. rea bajo una curva. Integral definida. Propiedades. Funcin integral. Teorema del valor medio del clculo integra. Teorema fundamental del clculo integral. Regla de Barrow. Clculo de reas por integracin. rea entre dos curvas. Derivada de una integral definida.

Contenidos Mnimos.- Matemticas II lgebra lineal:

Sistemas de ecuaciones lineales. Operaciones elementales y reduccin Gaussiana Discusin y resolucin de un sistema de ecuaciones lineales por el mtodo Gauss 55

Estudio de las matrices como herramienta para manejar y operar con datos estructurados en tablas y grafos. Representacin matricial de un sistema de ecuaciones lineales. Operaciones con matrices. Matriz inversible. Obtencin por el mtodo Gauss del rango de una matriz y de la inversa. Aplicacin de las operaciones y propiedades en la resolucin de problemas. Determinantes. Propiedades elementales de los determinantes. Calculo de determinantes. Rango de una matriz. Utilizacin de los determinantes en la discusin y resolucin de sistemas de ecuaciones lineales.

Geometra:
Vectores en el espacio tridimensional. Producto escalar, vectorial u mixto. Significado geomtrico. Ecuaciones de loa recta y del plano en el espacio. Problemas de incidencia, paralelismo y perpendicularidad. Resolucin de problemas mtricos.

Anlisis:
Concepto de lmite de una funcin. Clculo de lmites. Limites en el infinito.Asintotas Continuidad de una funcin. Tipos de discontinuidad. Derivada de una funcin en un punto. Interpretacin geomtrica y fsica. Funcin derivada. Clculo de derivadas. Teorema de Rolle.- Teorema del valor medio.-Regla del lHopital. Aplicacin de las derivadas: -Al estudio local de funciones - Optimizacin Primitiva de una funcin. Tcnicas elementales para el calculo de primitivas por cambio de variable, partes y funciones racionales sencillas Introduccin al concepto de integral definida a partir del clculo de reas encerradas bajo una curva. Integral definida. Regla de Barrow. Teorema del valor medio para las integrales. Aplicacin al clculo de reas de regiones planas.

2 DE BACHILLERATO: MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II. CONTENIDOS. PRIMERA EVALUACIN Tema 1. Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales. Ecuaciones e inecuaciones lineales. 56

 Sistemas de ecuaciones equivalentes. Transformaciones de sistemas.. Mtodos de reduccin. Sistemas de ecuaciones lineales escalonados. Sistemas de ecuaciones con tres incgnitas. Mtodo de Gauss. Tema 2. Matrices. Matriz. Tipos de matrices. Matrices como expresin de tablas y grafos Suma y producto de matrices. Propiedades. Potencias de matrices. Matriz identidad. Matriz inversa. Mtodo de Gauss. Rango de una matriz. Expresin matricial de un sistema de ecuaciones. Resolucin. Resolucin de problemas extrados de las Ciencias Sociales Ecuaciones y sistemas matriciales sencillos. Tema 3. Determinantes. Determinantes de orden 2. Determinantes de orden 3 . Regla de Sarrus. Menor complemento y adjunto. Propiedades de los determinantes. Mtodos para el clculo de un determinante. Matriz adjunta de una matriz dada. Clculo de la matriz inversa. Rango de una matriz.

Tema 4. Inecuaciones Inecuaciones lineales con una o dos incgnitas. Sistemas de inecuaciones. Interpretacin grfica. Resolucin grfica. . Tema 5. Programacin lineal bidimensional Regiones del plano determinadas por funciones afines. Introduccin a la programacin lineal. Mtodos de resolucin. Tipos de soluciones. Problema de la produccin. Problema de la dieta. Problema del transporte.

SEGUNDA EVALUACIN

Tema 6. Lmites y continuidad de una funcin.

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Lmite de una funcin. Lmites laterales. Lmites de operaciones con funciones. Lmites infinito y en le infinito. Indeterminaciones. Continuidad de una funcin en un punto y en un intervalo. Continuidad lateral. Tipos de discontinuidades. Propiedades de las funciones continuas.

Tema 7. Derivada de funciones. Variacin media e instantnea. Derivada de una funcin en un punto. Interpretacin geomtrica. Recta tangente en un punto Derivadas laterales. Derivabilidad y continuidad. Regla de los cuatro pasos. Derivada de la suma, diferencia, producto y cociente de funciones. Derivada de funciones exponenciales, logartmicas y trigonomtricas.

Tema 8. Aplicacin de las derivadas al estudio local de funciones Dominio, simetra, puntos de corte con los ejes, periodicidad y asntotas. Crecimiento y decrecimiento. Mximos y mnimos. Convexidad y concavidad. Puntos de inflexin. Propiedades de las funciones derivables. Regiones del plano. Representacin grfica de una funcin: polinmica o racional sencilla a partir de sus propiedades globales. Optimizacin. Resolucin de problemas relacionados con las C.S. y la economa

TERCERA EVALUACIN Tema11. Probabilidad. Espacio muestral. Sucesos. Dependientes e independientes. Operaciones y propiedades. 58

Probabilidad. Probabilidad condicionada. Probabilidad compuesta. Probabilidad total. Teorema de Bayes.

Tema 12. Muestreo. Poblacin y muestra. Muestreo aleatorio simple y sistemtico. Parmetros de una poblacin y estadsticos maestrales. Muestreo aleatorio estratificado. Muestreo por conglomerados. Distribucin de las medias muestrales. Distribucin de las proporciones muestrales.

Tema 13. Distribuciones. Factorial de un nmero. Nmeros combinatorios. Propiedades. Funciones de probabilidad y de distribucin. Distribucin de probabilidad de la media muestral. Teorema central del lmite. Distribuciones binomial y normal.

Tema 14. Inferencia Estadstica. Estimacin puntual y por intervalos de confianza. Intervalo de confianza para la media y la proporcin. Nivel de confianza. Tamao de la muestra. Contraste de hiptesis para la media y la proporcin. Nivel de significacin.

Mnimos de Matemticas Aplicadas a las Ciencias SocialesII

1.-lgebra
1.1.-Sistemas de ecuaciones lineales. Estudio e interpretacin grfica 59

1.2.- Las matrices como expresin de tablas y grafos Operaciones. Interpretacin del significado de las operaciones con matrices en la resolucin de problemas extrados de las ciencias sociales Matriz invertible. Obtencin de matrices inversas por el metodo de Gauss. 1.3.- Inecuaciones lineales con una o dos incgnitas. Sistemas de inecuaciones, interpretacin y resolucin grfica. 1.4.- Programacin lineal bidimensional.- Aplicacin a la resolucin de algn problema social, econmico o demogrfico. Interpretar soluciones.

2.-Anlisis
2.1.-Aproximacin al concepto de lmite y continuidad. Conocimiento de las tcnicas elementales del clculo de limites. Aplicacin al estudio de asntotas .Estudio de la discontinuidad. 2.2.-Derivada de una funcin en un punto .Recta tangente. Reglas de derivacin 2.2.1.-Aplicacin de las derivadas al estudio de una funcin 2.2.2.-Aplicacin de las derivadas a los problemas de optimizacin relacionados con las ciencias sociales y la economa

3.- Probabilidad y Estadstica

3.1.-Probabilidad a priori y a posteriori. Probabilidad compuesta, condicionada y total - Teorema de Bayes. Problemas 3.2.-Implicaciones practicas del Teorema Central del Limite, del Teorema de aproximacin de la binomial a la norma y de la Ley de los Grandes Nmeros. 3.3.- Muestreo. Problemas relacionados con la eleccin de las muestras. Parmetros. 3.4.-Distribucin de probabilidad de las medias y proporciones muestrales. 3.5.- Intervalos de confianza para el parmetro p de una distribucin binomial y para la media de una distribucin normal de desviacin tpica conocida. 3.6.- Contraste d hiptesis para la proporcin de una distribucin binomial y para la media o diferencias de medias de distribuciones normales con desviacin tpica conocida.

SISTEMAS DE EVALUACION Y RECUPERACION EN BACHILLERATO

CRITERIOS DE EVALUACIN Con objeto de valorar el rendimiento educativo realizarn: de los alumnos se

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A) Tres evaluaciones durante el curso, segn los contenidos establecidos y las fechas determinadas por la Jefatura de Estudios. 1 Evaluacin: da 9 de Diciembre ( 2 de Bachillerato) das 15,16 y 17 de Diciembre ( 1 de Bachillerato) 2 Evaluacin: da 16de Marzo ( 2 de Bachillerato) das 21, 22, 24 de Marzo (1 de Bachillerato) Pendientes de 1 de Bachillerato das 9 al 13 de Mayo 3 Evaluacin: da finales de Mayo (2 de Bachillerato) das 24 Y 27 de Junio ( 1 de Bachillerato) B) Recuperaciones de las tres evaluaciones. C) Prueba, con carcter final, en junio. D) Examen extraordinario en septiembre
Este Departamento asume los criterios bsicos referentes a las evaluaciones aprobados por el Claustro de profesores: - En cada evaluacin se procurar diversificar el nmero y tipo de pruebas, de manera que los alumnos no sean evaluados por un solo examen. - Se evitar en lo posible que coincidan dos o ms exmenes en un da. - Se mantendrn criterios coordinados entre los profesores del Departamento para elaborar los exmenes de evaluacin de los distintos grupos del mismo curso. - Se respetarn las fechas fijadas para los exmenes. - En cada evaluacin se realizarn una o dos pruebas sobre todo lo estudiado hasta ese momento segn marque la asignatura de partes coherentes Por los resultados de las pruebas, que se puntuarn de 0 a 10. - Si la nota de cada prueba no es inferior a 3 puntos y la media de todas las pruebas es 5 ms, el alumno tiene superada la evaluacin correspondiente. En caso contrario deber hacer la recuperacin.

La calificacin de la evaluacin se realizar en cada una de las asignaturas segn el siguiente criterio:

Matemticas I

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A.-Un alumno tendr aprobada la asignatura si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a 5. El alumno tendr aprobada la asignatura, si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a cinco, aunque pueda tener en una recuperacin una nota comprendida entre cuatro o cinco. B.- En la segunda prueba de la 3 evaluacin se aadirn ejercicios de la primera prueba correspondiente a esta evaluacin as servir de recuperacin de la 3 evaluacin Hecha la media si el alumno no ha aprobado la asignatura realizar un examen final, en el que cada alumno se examinar de las evaluaciones suspensas Nota.- A este examen podrn presentarse los alumnos que deseen mejorar la nota final del curso.

Matemticas II A.-Un alumno tendr aprobada la asignatura si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a 5. El alumno tendr aprobada la asignatura, si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a cinco, aunque pueda tener en una recuperacin una nota comprendida entre cuatro o cinco. B.- En la segunda prueba de la 3 evaluacin se aadirn ejercicios de la primera prueba correspondiente a esta evaluacin as servir de recuperacin de la 3 evaluacin Hecha la media si el alumno no ha aprobado la asignatura realizar un examen final, en el que cada alumnos se examinar de las evaluaciones suspensas Nota.- A este examen podrn presentarse los alumnos que deseen mejorar la nota final del curso.

Matemticas C.S. I A.-Un alumno tendr aprobada la asignatura si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a 5. El alumno tendr aprobada la asignatura, si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a cinco, aunque pueda tener en una recuperacin una nota comprendida entre cuatro o cinco.

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B.- En la segunda prueba de la 3 evaluacin se aadirn ejercicios de la primera prueba correspondiente a esta evaluacin as servir de recuperacin de la 3 evaluacin Hecha la media si el alumno no ha aprobado la asignatura realizar un examen final, en el que cada alumno se examinar de las evaluaciones suspensas Nota.- A este examen podrn presentarse los alumnos que deseen mejorar la nota final del curso.

Matemticas C.S. II A.-Un alumno tendr aprobada la asignatura si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a 5. El alumno tendr aprobada la asignatura, si la nota media de las tres evaluaciones o recuperaciones es igual o superior a cinco, aunque pueda tener en una recuperacin una nota comprendida entre cuatro o cinco. B.- En la segunda prueba de la 3 evaluacin se aadirn ejercicios de la primera prueba correspondiente a esta evaluacin as servir de recuperacin de la 3 evaluacin Hecha la media si el alumno no ha aprobado la asignatura realizar un examen final: Todos aquellos alumnos con una evaluacin pendiente se examinar de esa evaluacin Los alumnos con dos o ms evaluaciones pendientes realizarn el examen de toda la asignatura.

Nota.- A este examen podrn presentarse los alumnos que deseen mejorar la nota final del curso.

EXAMEN FINAL El Departamento examen final en: de Matemticas se reserva el derecho a realizar

a.- Los cursos que el profesor que imparte la asignatura as lo determine

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b.- En todos aquellos casos en que ante circunstancias excepcional ( por cursos, grupos de alumnos o alumnos particulares) el profesor correspondiente as lo plantee al Departamento Este examen ser elaborado por el Departamento a propuesta del profesor o profesores implicados.

SOBRE LAS RECUPERACIONES

A.- En un plazo mximo de veinte das lectivos despus de cada evaluacin, los alumnos que no hayan superado la misma, realizarn la prueba de recuperacin. En esta prueba, podrn participar tambin los alumnos que superaron la evaluacin, para mejorar o conservar la nota. B.-El Departamento de realizar examen final en: Matemticas se reserva el derecho a

a.- Los cursos que el profesor de imparte la asignatura as lo determine b.- En todos aquellos casos en que ante circunstancias excepcional ( por cursos, grupos de alumnos o alumnos particulares) el profesor correspondiente as lo plantee al Departamento Este examen ser examinado por el Departamento a propuesta del profesor o profesores implicados.

PRUEBA CON CARCTER FINAL DE JUNIO

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Para los alumnos que deban realizarla, por no haber superado la asignatura como se indicaba anteriormente. Versarn sobre los contenidos mnimos que aparecen en esta programacin. En los siguientes casos: a) Si tiene suspensa la 3 Evaluacin b) la calificacin de una evaluacin y recuperacin, es inferior a cuatro.y no compensa con las otras dos. c) la media de las tres calificaciones obtenidas (superiores a 4) despus de las recuperaciones, es inferior a cinco d) tiene dos evaluaciones suspensas.

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE Debern realizarlo los alumnos que no superaron la materia en junio. Al igual que dicha prueba, versar sobre los contenidos mnimos de la asignatura y ser realizada por los profesores del Departamento. En la preparacin, celebracin y correccin de estas pruebas finales se tendrn presentes los siguientes criterios: -El contenido, nmero y puntuacin de las preguntas, se distribuir en proporciones iguales en las tres evaluaciones. -Las pruebas, cuyas calificaciones puedan presentar alguna duda, sern estudiadas por el Departamento, odo el cual, el profesor del alumno correspondiente, valorando el trabajo realizado a lo largo del curso, pondr la nota definitiva. -Si algn alumno tiene comportamiento inadecuado en estas pruebas finales, se le calificar con cero puntos. -Se considerar que un alumno ha superado estas pruebas, si su calificacin es de cinco o ms puntos sobre diez.

CRITERIOS DE CALIFICACIN DE ALUMNOS PENDIENTES

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Los alumnos de 2 de Bachillerato que tienen pendiente la asignatura de1 debern realizar dos pruebas para superarla. Primera prueba: en el mes de enero. Segunda prueba: en el mes de abril. La fecha exacta ser fijada por la Jefatura de Estudios, en coordinacin con todos los Departamentos que tengan alumnos con la asignatura pendiente. Para aprobar la asignatura debern tener en ambas pruebas una calificacin igual o superior a cuatro, siendo la nota media de las dos pruebas igual o superior a cinco. En caso contrario, debern realizar una prueba final, en la primera semana del mes de mayo. La materia correspondiente a cada prueba, ser fijada por el Departamento y comunicada a los alumnos en el tabln de anuncios.

IES VICTORIO MACHO

CURSO ESCOLAR 2.010 2.011

CURRICULUM DEL AULA DE APOYO

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REA DE MTEMTICAS

1.- Consideraciones previas.El alumno que acude al aula se caracteriza por: A./ Una gran diversidad en los niveles de contenidos adquiridos, al tener un fuerte desfase escolar, oscilando entre 2 y 5 de Primaria. B./ Poca motivacin para la tarea escolar. C./ Baja capacidad de comprensin y razonamiento lgico. D./ Escasas expectativas profesionales y por tanto escolares. E./ Su aprendizaje es bastante mecnico y con lagunas cognitivas significativas, sobre todo en el mbito conceptual. F./ Su ritmo de trabajo y comprensivo es lento, y a veces, incluso lo ralentiza. G./ Por expuesto anteriormente, existen, en algunos casos, alumnos con problemas de conducta e incluso de absentismo escolar.

2.- Aspectos metodolgicos.Dados los presupuestos de partida arriba expuestos y partiendo de la evaluacin inicial, se pretende a./ Desarrollar los temas de forma ms intuitiva y motivadora posible. b./ Potenciar actividades de ndole manipulativo que favorezcan la comprensin de los contenidos. c./ Adaptar el proceso de enseanza-aprendizaje al ritmo de aprendizaje que caracteriza al alumnado del aula. d./ Fomentar y referenciar las actividades y aprendizajes a la vida cotidiana. e./ Valorar el esfuerzo e inters por aprender del alumno, en ocasiones incluso por encima de las capacidades del alumno. Esto es, valorar los procedimientos y las actitudes al mismo nivel de los contenidos. f./ Favorecer una enseanza activa y participativa dentro del aula. Asimismo se irn haciendo propuestas de trabajo cooperativo. g./ Iniciar el proceso de Enseanza-Aprendizaje desde el sistema numrico, haciendo hincapi en conceptos bsicos (orden, valor, que es sumar, dividir,...) y su aplicacin en la vida diaria. h./ Prelar, dado el nivel competencial detectado en el rea entre el alumnado de 1 de ESO en la evaluacin inicial, el aprendizaje de contenidos matemticos que puedan resultar ms tiles y mediatos en su ulterior vida de adulta que el cumplimiento rgido del programa.

3.- Aspectos evaluativos.Como se contempla en el proyecto de trabajo para el curso 2010 - 2011, el proceso evaluativo del rea de matemticas, tanto para los alumnos de primero de ESO como los de segundo de ESO o con el rea pendiente del curso anterior, se concreta en los siguientes apartados: a./ El proceso evaluativo ser continuo, de cada unidad temtica. En 1 de ESO, posible mente, se efectuarn varios controles en la primera Unidad Temtica.

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b./ Se evaluar el proceso de aprendizaje, la participacin en clase, el inters y la motivacin por aprender, el trabajo en clase y en casa, la asistencia y el respeto habido hacia la comunidad escolar del aula. c./ Se evaluar e informar trimestralmente del trabajo realizado por el alumno de apoyo a la familia, a la junta de evaluacin y jefatura de estudios si solicitare informacin sobre el mismo. d./ En los criterios de evaluacin se valora los contenidos actitudinales en un 30 %; los procedimentales en un 33 % y los conceptuales en el 37%; valorndose asimismo lo aprendido y su proceso. e./ En los exmenes extraordinarios, sea de septiembre o durante el curso, por tener la asignatura pendiente del curso anterior, se evaluar los apartados ms relevantes de la materia. En el caso de que algn/a alumno/a tuviere pendiente la asignatura de 1 de ESO y la de 2 de ESO superada quedar al criterio del profesorado de matemticas de 1 y 2 de ESO valorar si se da el rea por superada, considerando no slo los aspectos conceptuales sino tambin los de actitud del alumno/a ante la materia y su progreso madurativo de sus capacidades matemticas a lo largo del curso en la materia y en el refuerzo de la misma.

4.- Calendario curricular.Por lo expuesto en el apartado metodolgico, no conviene establecer un calendario cerrado de los contenidos, sobre todo en 1 de ESO. Se presentar, pues, tanto para primero como para segundo de ESO un calendario trimestral lo suficientemente flexible dando prioridad a una adecuada construccin del conocimiento matemtico y su utilidad en la vida, ms que al rgido cumplimiento en el tiempo de un programa de trabajo. El proceso depender, pues, del nivel madurativo del alumno, de su necesidad y ganas de aprender, sobre todo en 1 de ESO. Por esta razn, los contenidos, aunque se presenten de forma trimestral, se ordenan siguiendo el criterio de utilidad para todo el curso y teniendo en cuenta los das lectivos de cada trimestre. Se intentar, en lo posible, que este programa sea coordinado con el profesorado encargado de dar el Refuerzo en el rea de modo de disponer de ms tiempo para su trabajo. Las primeras sesiones del curso se dedicarn a realizar una evaluacin inicial de todos y cada uno de los alumnos, la cual se contrastar por la realizada por el Departamento de matemticas. Asimismo, con el alumnado de apoyo de segundo de ESO, se realizar, en las primeras semanas, un repaso general de los conceptos bsicos matemticos y su aplicacin operativa a modo de recordatorio. El guin temtico del curso se expone en los siguientes cuadros, uno para 1 de ESO y otro para 2 de ESO. De este guin temtico, si hubiere tiempo, adems de los bloques temticos expuestos, se trabajaran, por este orden: Iniciacin al lgebra, Reconocer cuerpos geomtricos ms relevantes e Iniciacin a la estadstica: representar e interpretar datos.

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Trimestre

Bloque Temtico
El nmero natural

Contenidos 1 de ESO *
Sistema de Numeracin Decimal. Expresin numrica. Concepto de nmero natural y su operativa: suma, resta, producto, reparto. Operaciones combinadas. Resolucin de problemas. El nmero romano. Calculo mental. La potencia de base entera y exponente exacto. La raz cuadrada. Concepto y expresin del nmero decimal. Representacin grfica. Ordenacin. Operativa del numero decimal. Resolucin de problemas: El euro. Fraccin decimal. Utilizacin de la calculadora. Concepto y expresin del nmero entero. Representacin grfica. Valor absoluto. Ordenacin. Operativa del numero entero y su reglas de aplicacin. Operaciones combinadas sencillas. Resolucin de problemas. Introduccin a los ejes cartesianos: los grficos. Conceptos de nmero mltiplo-divisor y primo-compuesto. Criterios de divisibilidad del 2, 3, 5. Descomposicin factorial. Concepto y expresin de potencia y raz cuadrada Concepto, trminos y expresin de una fraccin. Clases de fracciones. Fraccin equivalente. Ordenacin. Operativa de fracciones y sus reglas de aplicacin. Resolucin de problemas. Cuota de participacin. Concepto y clases de medidas. Medida de longitud, masa. y capacidad. Resolucin de problemas. Las medidas horarias y monetarias. Resolucin de problemas Concepto de equivalencia, proporcin y magnitud. Clases de proporciones: directa e inversa. Porcentaje. Escalas. Resolucin de problemas: el IVA. Elementos bsicos del plano. La lnea: concepto y clases. Concepto, clases y tipos de ngulo. rea y permetro de las figuras geomtricas planas ms representativas. Medir y resolver problemas: reconocer el valor de nuestra casa. La circunferencia: concepto y elementos. Concepto de simetra.

er

El nmero decimal

El nmero entero La divisibilidad

La fraccin La medida La proporcin

Geometra general

No se contempla el resto de los bloques temticos: algebra, estadstica y probabilidad, porque se es muy complicado llegar a cumplir el programa ya establecido.

Trimestre

Bloque Temtico
Repaso del n N, decimal y entero La divisibilidad

Contenidos 2 de ESO *
El Sistema de Numeracin Decimal. Operativa bsica: suma, resta, producto, reparto. La potencia y raz cuadrada. Operaciones combinadas. Resolucin de problemas. El redondeo. Clculo mental. El nmero romano Concepto de nmero mltiplo y divisor. Criterios de divisibilidad del 2, 3, 5, 7 y 11. Concepto de nmero primo y compuesto; mltiplo y divisor. Descomposicin factorial. Calcular el MCD y MCM de dos o ms n y su uso en la resolucin de problemas. Repaso conceptual. Clases de fracciones. Fraccin equivalente. Ordenacin. Expresar una fraccin un n decimal y viceversa. Operativa de fracciones y sus reglas de aplicacin. Resolucin de problemas. Cuota de participacin. El porcentaje Concepto y clases de medidas. Medidas de longitud, masa y capacidad. Resolucin de problemas. Las medidas de superficie y volumen: concepto y unidades bsicas. Equivalencias bsicas de capacidad-volumen-masa. El volumen de algunos cuerpos geomtricos. Resolucin de problemas Concepto y uso. Pasar medidas de forma compleja a incompleja y al revs. Realizar la operativa en el sistema sexagesimal. La medida horaria. Concepto de equivalencia, proporcin y magnitud. Clases de proporciones: directa e inversa. Resolucin de problemas: el IVA. Identificar y construir figuras semejantes. Conocer y aplicar criterios de semejanzas y resolver problemas. Leer e interpretar escalas en planos y mapas. Repaso a la figura plana: ngulo, rea y permetro. Teoremas de Tales (la semejanza) y Pitgoras. Medir y resolver problemas: reconocer el valor de nuestra casa. Las figuras geomtricas: concepto, descripcin y propiedades.

er

La fraccin

La medida

El sistema sexagesimal La proporcin numrica y geomtrica Geometra general

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Estadstica y Probabilidad

Recoger informacin. La frecuencia de datos. Concepto y clases de grficos y tablas. La media, la mediana y la moda.

Contenidos de Pendientes de Bachillerato

Departamento de Matemticas

Alumnos de 2 de Bachillerato con Matemticas de 1

Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

1 Parte Tema 1.- Nmeros reales. Polinomios 70

Tema Tema Tema Tema

2.- Ecuaciones, inecuaciones y sistemas (mtodo de Gauss) 3.- Exponenciales y logaritmos 4.- Nmeros Complejos. 5.- Trigonometra. Aplicaciones.

2 Parte
Tema Tema Tema Tema 7.- Vectores y rectas. 8.- Funciones. Limites y continuidad 9.- Derivadas 10.- Aplicaciones de las derivadas. Representacin de funciones

Criterios de calificacin Para aprobar la asignatura, debern tener ambas pruebas una calificacin igual o superior a 4, siendo la nota media de las dos pruebas igual o superior a 5. En caso contrario, debern realizar una prueba final, con la materia no aprobada.

Alumnos de 2 de Bachillerato con Matemticas de 1 Humanidades y Ciencias Sociales

1 Parte

Tema 1.- Nmeros reales

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Tema 2.- Ecuaciones, inecuaciones y sistemas (mtodo de Gauss) Tema 3.- Progresiones. Matemtica financiera Tema 4.- Funciones reales. Funciones trascendentales 2 Parte Tema 5.- Limites, continuidad y derivabilidad Tema 6.- Estadstica Tema 7.- Distribuciones bidimensionales

Criterios de calificacin Para aprobar la asignatura, debern tener ambas pruebas una calificacin igual o superior a 4, siendo la nota media de las dos pruebas igual o superior a 5. En caso contrario, debern realizar una prueba final, con la materia no aprobada.

Departamento

de

Matemticas

Alumnos de 2 de Bachillerato con Matemticas de 1

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Fechas de exmenes

Primera parte: Jueves 19 de Enero Segunda parte: Jueves 16 de Abril

Final: Jueves

4 de Mayo

Hora: 5h Aula: Ciclo Formativo

Evaluacin de la programacin

Con objeto de valorar evaluar la programacin de mtemticas proponemos los siguientes puntos de estudio:

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1.- Seguimiento de la temporalizacin 2.- Seguimiento de contenidos. 3.- Anlisis de los resultados de: 1 Evaluacin 2 Evaluacin 3 Evaluacin-Final 4.- Comparacin de resultados con asignaturas afines Fsica Qumica Ciencias Naturales Todos estos puntos sern estudiados en las reuniones del Departamento con la consiguiente redaccin del texto donde ha de constar las modificaciones establecidas a raz del anlisis de los cuatro puntos anteriores.

Matemticas en la prensa
Los peridicos se convierten en tema de conversacin, en CULTURA, lo que en la realidad se relaciona con sus clases y entre sus clases. Y comprenden que la matemtica de Riemann tiene que ver con la la arquitectura de su tiempo y la civilizacin egipcia sera imposible sin la geometra, la ciencia moderna sin la filosofa de Platn y la informtica sin la lgica de Boole. Las fotografas, los grficos, los acontecimientos del mundo obligan a recorrer el tiempo y el espacio, las costumbres, las ideas, la ausencia de las mismas, las peripecias de la libertad, los vericuetos de la las palabras, de la verdad, de los sustitutos tiles que no existen.

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Ya que este centro se viene trabajando con la prensa en todos los niveles y ya no es posible la participacin en el programa Aprender con el peridico en este departamento seguiremos utilizando el peridico en el Programa Aula a.-Secundaria 1 E.S.O.-CLyM 2 E.S.O.

Objetivos
En el proyecto a desarrollar en este departamento Programa Aula consideramos como objetivos: 1.1.- Promover entre los estudiantes la lectura habitual de la prensa. 1.2.- Enriquecer el vocabulario y las expresiones. 1.3.- Estimular el inters por la investigacin para conocer lo mejor posible los temas que la prensa no puede desarrollar. 1.4.- Fomentar la lectura crtica responsable, encaminada a buscar informacin. 1.5.- Desarrollar la actividad mental y favorecer as la imaginacin, intuicin y la invencin creadora. 1.6.-Programar y llevar a cabo un estudio del lenguaje periodstico en relacin con los conocimientos de nuestros alumnos en matemticas 1.7.- Aprender a elaborar documentos personales sobre temas de inters 1.8.-Integrar en el aula Internet de modo que los alumnos puedan acceder a los medios de informacin abiertos, contrasten opiniones y ellos mismos participen con sus ideas. 1.9.-Aplicar con soltura y adecuadamente las aportaciones de las matemticas a situaciones de la vida cotidiana.

Metodologa
Cada profesor aplicar formas diferentes de trabajar, para la bsqueda de nmeros en las diferentes formas, las operaciones aritmticas, la observacin de figuras geomtricas y sus movimientos, pasando por todo tipo de porcentajes, Interpretacin de estadsticas, referencias geogrficas,

Actividades Extraescolares El Departamento de Matemticas realizar actividades propias del mismo as como participar en algunas de las que programe el Centro y que de forma voluntaria deseen acompaar los miembros del Departamento - OLIMPIADA MATEMTICA PARA BACHILLERATO
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- OLIMPIADA MATEMTICA PARA E.S.O. - CANGURO MATEMTICO - PARTICIPACIN EN EL: Primer Da Mundial de la Estadstica Alumnos de 1 de Bachillerato Todo esto se realizar en la forma en que indiquen las correspondientes convocatoria.

En la ltima semana del mes de Octubre y por tercer ao nos reuniremos todos los profesores de matemticas que han pasado por este Departamento para comer y disfrutar de un da con intercambio de experiencias En dicho acto se har entrega de un regalo Premio Rey Pastor al profesor que elija la comisin, por sus cualidades humanas y profesionales a si como su proyeccin personal en los distintos Centro en que ha impartido la profesin.

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