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Unidade lectiva 1 Crescimento e desenvolvimento

Objectivos gerais: Compreender os conceitos de crescimento econmico e de desenvolvimento Compreender o processo de crescimento econmico moderno das economias desenvolvidas Conhecer as desigualdades de desenvolvimento das economias actuais Total de horas previstas: 28,5h (19 unidades lectivas) Contedos Objectivos Estratgias/Actividades Recursos Gesto do Tempo
5 unidades lectivas

Avaliao

1.1. Crescimento econmico e desenvolvimento conceitos e indicadores

Distinguir crescimento econmico de desenvolvimento Situar os fenmenos do crescimento econmico e do desenvolvimento na evoluo histrica Reconhecer os indicadores como instrumentos de medida do desenvolvimento Distinguir indicadores simples de indicadores compostos Interpretar indicadores de desenvolvimento Referir limitaes dos indicadores como medida do desenvolvimento Constatar o crescimento econmico de algumas economias nos ltimos dois sculos Caracterizar as economias atravs de conjuntos variados de indicadores Explicar as fontes de crescimento econmico Explicitar a importncia do capital humano como factor de crescimento econmico Identificar caractersticas do crescimento econmico moderno Relacionar a terciarizao da economia com a evoluo da estrutura sectorial da produo Relacionar o crescimento econmico moderno com as alteraes ocorridas na organizao econmica das sociedades desenvolvidas Explicar o papel do Estado neste modelo de organizao econmica Explicar o papel das PME neste modelo de organizao econmica Explicar a importncia do consumo privado enquanto indicador

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Organizao de dossis temticos sobre o tema caracterizao das economias atravs de conjuntos variados de indicadores. Organizao de debates sobre crescimento e desenvolvimento. Anlise do powerpoint. Realizao das actividades do manual.

Correco do teste diagnstico. Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao. Avaliao do trabalho desenvolvido.

1.2. O crescimento econmico moderno 1.2.1 Fontes de crescimento econmico 1.2.2 Caractersticas do crescimento econmico moderno 1.2.3 Ciclos de crescimento econmico

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Anlise e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Realizao das actividades do manual. Realizao de trabalho de pesquisa sobre a modificao do papel do Estado na sociedade actual. Anlise de acetatos. Realizao das actividades. Anlise do powerpoint. Comunicao dos trabalhos efectuados pelos grupos a toda a turma.

10 unidades lectivas

Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao. Avaliao do trabalho desenvolvido

1.3. As desigualdades actuais de desenvolvimento

de nvel de vida Relacionar o aumento sustentado do nvel de vida com o crescimento econmico moderno Caracterizar as fases dos ciclos econmicos Relacionar a crise de 1929 e dos anos 30 com a alterao do papel do Estado nas economias ocidentais Justificar situaes de crescimento econmico sem desenvolvimento Avaliar as diversas situaes de desenvolvimento em pases desenvolvidos e em pases em desenvolvimento Distinguir pobreza absoluta de pobreza relativa

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Anlise e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar ou recolhidos nos sites da OCDE, da Unio Europeia e da ONU. Realizao das actividades propostas no manual. Realizao da ficha de trabalho.

4 unidades lectivas

Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao. Avaliao do trabalho desenvolvido. Teste de avaliao.

Unidade lectiva 2 A globalizao e a regionalizao econmica do mundo


Objectivos gerais: Compreender os factores (tecnolgicos, econmicos e polticos) que estiveram na base da crescente mundializao e da globalizao actuais Compreender a globalizao do mundo actual Conhecer problemas que se colocam aos pases em desenvolvimento, decorrentes da globalizao Conhecer a regionalizao econmica mundial (blocos econmicos regionais) Total de horas previstas: 46,5h (31 unidades lectivas) Contedos Objectivos Estratgias/Actividades Recursos Gesto do Tempo
8 unidades lectivas

Avaliao

2.1. A mundializao econmica 2.1.1 Noo e evoluo 2.1.2 A acelerao da mundializao econmica a partir de 1945

Explicitar o conceito de mundializao econmica Referir as etapas histricas da mundializao da economia Referir o contributo dos Descobrimentos para a abertura das vias terrestres e martimas Relacionar a internacionalizao das trocas com a especializao dos pases Relacionar a inovao tecnolgica com o desenvolvimento das trocas

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Recolha, seleco e tratamento de informao para o dossi temtico. Construo de um esquema organizador do processo de mundializao econmica.

Teste de diagnstico. Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos.

Relacionar a poltica colonial do final do sculo XIX com as necessidades de desenvolvimento industrial capitalista dos pases europeus desenvolvidos Relacionar a aculturao ocidental com a destruio de traos culturais e de formas de organizao autctones. Referir caractersticas da 2. Revoluo Industrial Identificar os EUA como o novo centro de deciso econmica ao nvel mundial a partir da primeira dcada do sculo XX Explicar o papel das inovaes tecnolgicas na acelerao da mundializao da economia aps 1945 Explicitar o papel das empresas multinacionais na mundializao da economia Distinguir empresas multinacionais de empresas transnacionais Referir factores que estiveram na base da acelerao da

Anlise de acetatos. Realizao das actividades do manual. Realizao da ficha de trabalho.

Avaliao do dossi temtico.

2.2. A globalizao do mundo actual 2.2.1 A mundializao e a globalizao 2.2.1.1 A mundializao das trocas 2.2.1.2. Os movimentos internacionais de factores produtivos 2.2.1.3 Os fluxos de informao 2.2.1.4 A globalizao dos mercados

Relacionar os conceitos de mundializao e de globalizao Explicar em que consiste a mundializao das trocas (bens e servios) Explicitar o papel das empresas multinacionais / transnacionais na mundializao das trocas Caracterizar os diferentes tipos de migraes ao nvel mundial Identificar factores que tm contribudo para acelerar os fluxos de turismo ao nvel mundial. Explicitar a evoluo quantitativa e qualitativa dos fluxos de pessoas a nvel mundial Explicar o papel do desenvolvimento das telecomunicaes na circulao das informaes em tempo real Caracterizar a sociedade do conhecimento Relacionar a mundializao actual com a globalizao dos mercados. Explicitar o papel das ETN na globalizao da economia Problematizar aspectos positivos e negativos da deslocalizao e da deslocao das empresas Explicar o papel das PME

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Anlise e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Realizao de trabalho de pesquisa sobre os fluxos de capital e a importncia das transnacionais. Anlise de acetatos. Construo de um esquema organizador do processo de mundializao econmica (continuao). Realizao das actividades do manual. Dilogo orientado professor/ aluno e aluno/aluno. Anlise e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Realizao de trabalho de pesquisa sobre os fluxos de capital e a importncia das transnacionais (concluso).

8 unidades lectivas

Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao dos trabalhos escritos realizados pelos grupos Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao. Avaliao do trabalho desenvolvido.

enquanto empresas satlites das ETN Referir factores que esto na base da globalizao do sistema financeiro. Distinguir os diferentes fluxos de capital, quer de curto quer de longo prazo Explicitar a evoluo quantitativa e qualitativa dos fluxos de capitais a nvel mundial Caracterizar o IDE Explicitar o conceito de padres de cultura Explicitar o papel dos meios de comunicao na difuso cultural Justificar a utilizao da expresso aldeia global Explicar em que consistem os fenmenos de aculturao Referir causas do predomnio do modelo cultural ocidental Referir consequncias da difuso de estilos de vida consumistas Explicar o papel da aculturao na globalizao econmica Explicar em que consiste a polarizao das trocas mundiais Referir o reforo da posio dos pases desenvolvidos e da marginalizao dos pases menos desenvolvidos como consequncia da polarizao das trocas mundiais Explicar em que medida a insero dos pases em desenvolvimento nas trocas internacionais condicionada pelo peso e pela estrutura do seu comrcio externo Justificar as necessidades de financiamento dos pases em desenvolvimento Explicar causas do sobreendividamento dos pases em desenvolvimento Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao. Avaliao do trabalho desenvolvido. Teste de avaliao.

2.2.2 A transnacionalizao da Produo2.2.3. A globalizao financeira 2.2.4. A globalizao cultural

Anlise de acetatos. Apresentao dos trabalhos efectuados pelos grupos turma. Debate na sequncia da apresentao dos trabalhos. Realizao das actividades do manual. Dilogo orientado professor/ aluno e aluno/aluno. Anlise e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Anlise de acetatos. Realizao das actividades.

2.3 A globalizao e os pases em desenvolvimento

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Anlise e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Realizao de trabalho de pesquisa sobre a situao de desenvolvimento no mundo actual. Realizao das actividades do manual. Comunicao dos trabalhos efectuados pelos grupos turma.

11 unidades lectivas

Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao dos trabalhos escritos realizados pelos grupos. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao. Avaliao do trabalho desenvolvido. Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho.

2.4. A regionalizao econmica mundial reas econmicas

Distinguir diferentes formas de integrao econmica Explicitar factores que, no contexto da crescente integrao econmica, esto na origem da perda de poder dos Estados nacionais Problematizar a necessidade de

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Anlise e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Anlise de acetatos. Realizao das

regulamentao da economia mundial Referir o papel de instituies internacionais como a ONU, a OMC e o G7+Rssia na gesto poltico-econmica mundial Explicar em que consistem as barreiras no tarifrias Referir formas de interveno dos Estados nacionais na regulamentao da economia mundial Relacionar a polarizao das trocas com a formao de reas econmicas Dar exemplos de organizaes de integrao econmica em diferentes reas geogrficas

actividades do manual. Comunicao dos trabalhos efectuados pelos grupos turma. Apresentao do esquema comunidade escolar atravs da realizao de uma exposio. Anlise do powerpoint.

Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao. Avaliao do trabalho desenvolvido. Teste de avaliao.

Unidade lectiva 3 O desenvolvimento e a utilizao dos recursos


Objectivos gerais: Compreender as repercusses do crescimento econmico nas estruturas demogrficas Conhecer problemas econmicos resultantes das estruturas demogrficas de pases em diferentes estdios de desenvolvimento Conhecer os custos ecolgicos do crescimento econmico moderno Avaliar solues possveis para os problemas ecolgicos no quadro do funcionamento regular das economias Total de horas previstas: 28,5h (19 unidades lectivas) Contedos Objectivos Estratgias/Actividades Recursos Gesto do Tempo
7 unidades lectivas

Avaliao

3.1. O desenvolvimento e a questo demogrfica 3.1.1 O progresso tecnolgico e o crescimento demogrfico 3.1.2 A diversidade de estruturas demogrficas 3.1.3 Consequncias econmicas da questo demogrfica

Relacionar a melhoria do nvel de vida, associada ao progresso tecnolgico, com o crescimento da populao Explicar em que consiste a transio demogrfica Explicar consequncias dos fluxos migratrios, quer para os pases de origem quer para os de destino Explicar em que medida a disponibilidade (quantitativa e qualitativa) de recursos humanos poder ser um factor de crescimento econmico Explicitar os custos e os benefcios da integrao dos trabalhadores estrangeiros, a curto e a longo prazo Explicitar os problemas dos sistemas de Segurana Social resultantes do envelhecimento da populao Referir as consequncias ecolgicas

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Organizao de dossis temticos sobre os problemas ambientais da regio, ou do pas, com vista realizao do estudo de caso. Apresentao turma das concluses resultantes da organizao do dossi temtico. Anlise de acetatos. Realizao das actividades do manual.

Correco do teste diagnstico. Observao dos alunos em sala de aula. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao e heteroavaliao da apresentao do dossi. Correco das actividades e da ficha de trabalho.

3.2. O desenvolvimento e

Dilogo orientado professor/

12 unidades

Observao dos alunos

os recursos ambientais 3.2.1 O crescimento econmico moderno e as consequncias ecolgicas 3.2.2 O funcionamento da economia e os problemas ecolgicos

do crescimento econmico moderno e da utilizao indiscriminada dos recursos Distinguir fontes diferentes de poluio Explicar como os padres culturais e os estilos de vida so fontes de degradao ambiental Referir consequncias para o desenvolvimento provocadas pela degradao ambiental Definir externalidades Distinguir bens pblicos de bens comuns Explicitar em que consistem Explicar em que medida as externalidades, os bens pblicos e os bens comuns impem limitaes ao funcionamento regular da economia Relacionar as limitaes ao funcionamento regular da economia com a ausncia de direitos de propriedade Explicar o papel do Estado e/ou de organizaes supranacionais na resoluo dos problemas ambientais Explicitar de que forma a interveno do Estado e/ou de organizaes supranacionais contribui para a resoluo desses problemas Explicitar o contributo do saber e da inovao tecnolgica na atenuao dos problemas ecolgicos

aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Organizao de debates sobre os problemas ambientais. Realizao das actividades do manual. Realizao da ficha de actividades. Realizao do trabalho proposto no estudo de caso. Anlise do powerpoint.

lectivas

em sala de aula. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Avaliao do trabalho desenvolvido na organizao e na participao no debate. Autoavaliao e heteroavaliao da apresentao do dossi. Teste de avaliao. Autoavaliao.

Unidade lectiva 4 Desenvolvimento e Direitos Humanos


Objectivos gerais: Conhecer a evoluo verificada no reconhecimento dos direitos humanos Problematizar as caractersticas fundamentais da economia mundial actual e alguns problemas delas decorrentes no contexto dos direitos humanos Total de horas previstas: 24h (16 unidades lectivas) + 21h (14 unidades lectivas

Contedos

Objectivos

Estratgias/Actividades Recursos

Gesto do Tempo
1 unidade lectiva

Avaliao

4.1. Direitos humanos noo, caractersticas gerais e evoluo

Explicitar o conceito de direitos humanos Explicar as caractersticas dos direitos humanos Caracterizar as diferentes

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos,

Correco do teste diagnstico. Observao dos alunos

4.2. Economia e justia social o direito ao desenvolvimento

4.3. Economia e cidadania o direito no discriminao e a um completo desenvolvimento humano

geraes de direitos humanos Explicitar a universalidade dos direitos humanos face diversidade cultural das sociedades Justificar a necessidade de um entendimento integrado dos direitos das diferentes geraes Identificar o conceito de justia social com o princpio de igualdade de oportunidades Relacionar direito ao desenvolvimento com justia social escala global Explicar de que forma a ajuda ao desenvolvimento contribui para promover o direito ao desenvolvimento Explicitar os obstculos internos e externos eficcia da ajuda ao desenvolvimento Justificar a necessidade de um dilogo Norte-Sul Explicar em que medida a pobreza pode conduzir excluso social Exemplificar polticas de combate excluso social Distinguir discriminao positiva de discriminao negativa Inventariar medidas de combate discriminao Explicitar as implicaes para a sociedade da aplicao de medidas de discriminao positiva Relacionar discriminao com cidadania Expor o conceito de desenvolvimento humano

quadros e grficos do manual escolar. Organizao de dossis temticos sobre os direitos humanos. Anlise de acetatos. Realizao das actividades do manual. Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Organizao de debates sobre os direitos humanos. Realizao das actividades do manual. 4 unidades lectivas

em sala de aula. Correco das actividades. Avaliao do material recolhido para o dossi temtico. Avaliao das comunicaes dos intervenientes no debate. Autoavaliao e heteoavaliao dessas intervenes.

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Organizao de dossis temticos sobre os direitos humanos (continuao). Anlise de acetatos.

4 unidades lectivas

4.4. Economia e ecologia o direito a um ambiente saudvel e a um desenvolvimento sustentvel

Explicitar a relao entre economia e ecologia Expor o conceito de desenvolvimento sustentvel Distinguir a responsabilidade dos pases desenvolvidos e dos pases em desenvolvimento relativamente questo ecolgica Exemplificar medidas

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Anlise de acetatos. Realizao das actividades do manual.

4 unidades lectivas

Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades. Avaliao das comunicaes dos trabalhos dos grupos. Autoavaliao. Avaliao do material recolhido para o dossi temtico. Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades.

4.5. Economia, desenvolvimento e direitos humanos

econmicas relativas a problemas ambientais, ajustadas promoo de um desenvolvimento sustentvel Justificar a necessidade de cooperao internacional no domnio da promoo efectiva de um desenvolvimento sustentvel Justificar os direitos ambientais como direitos humanos Explicar o conceito de desenvolvimento humano sustentvel Relacionar desenvolvimento humano sustentvel com direitos humanos Explicar a viabilidade do desenvolvimento humano sustentvel no contexto da globalizao actual Explicitar a perspectiva do desenvolvimento como liberdade Explicar as implicaes do desenvolvimento entendido como processo de alargamento das liberdades do ser humano Explicitar as tendncias actuais das perspectivas de desenvolvimento

Dilogo orientado professor/aluno e aluno/aluno. Leitura e comentrio de textos, quadros e grficos do manual escolar. Anlise de acetatos. Realizao das actividades do manual. Apresentao do dossi temtico. Realizao da ficha de actividades.

3 unidades lectivas

Observao dos alunos em sala de aula. Correco das actividades realizadas. Avaliao das snteses produzidas no estudo de caso. Correco das actividades e da ficha de trabalho. Avaliao do dossi temtico. Teste de avaliao.

Trabalho de Investigao / Aprofundamento: 21h (14 unidades lectivas)