Anda di halaman 1dari 25

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Mengoprasikan Sofware Desain Grafis Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke: 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 45 menit (2 pertemuan) Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis Kompetensi Dasar : 1.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

I.

Indikator
y y Menyebutkan macam-macam software pengolah grafis. Menyebutkan kegunaan program aplikasi pengolah grafis.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui: y macam-macam software pengolah grafis; y manfaat dan kegunaan software pengolah grafis.

III. Materi Ajar


Pengenalan Program Pembuat Grafis (Pengenalan Corel Draw)

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Diskusi, Penugasan

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru menjelaskan macam-macam software pengolah grafis. y Guru menjelaskan secara umum mengenai program aplikasi Corel Draw yang akan digunakan dalam pembahasan berikutnya, meliputi kelebihan dan kemampuannya. y Guru menunjukkan beberapa hasil desain grafis menggunakan Corel Draw untuk memancing minat siswa untuk mempelajari pembahasan berikutnya.

RPP Mengoprasikan Sofware Desain Grafis

C.

Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Pemberian tugas perorangan. Pertemuan Ke-2 A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Siswa berdiskusi secara kelompok membahas pemanfaatan desain grafis pada kehidupan nyata yang ada di sekitar, termasuk prospek untuk berwirausaha atau sebagai salah satu profesi alternatif. y Guru membimbing siswa untuk membahas hasil diskusi tiap kelompok. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Pemberian tugas perorangan.

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VII. Penilaian
y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

RPP Mengoprasikan Sofware Desain Grafis

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)


Mata Pelajaran : Mengoprasikan Sofware Desain Grafis Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke: 3 dan 4 Alokasi Waktu : 4 45 menit (2 pertemuan) Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis Kompetensi Dasar : 1.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

I.

Indikator
y y y y y Menjalankan program aplikasi Corel Draw. Menjelaskan bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw. Mengidentifikasi menu dan ikon pada Corel Draw. Mengatur lingkungan kerja Corel Draw. Menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui: y cara menjalankan program aplikasi Corel Draw; y bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw; y kegunaan menu dan ikon pada program aplikasi Corel Draw; y cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw; y cara menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw.

III. Materi Ajar


Pengenalan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-3 A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan cara membuka dan menutup program Corel Draw.

RPP Mengoprasikan Sofware Desain Grafis

Siswa mempraktikkan cara membuka dan menutup program aplikasi Corel Draw. y Guru menjelaskan bagian Corel Draw yang ditayangkan pada waktu membuka pertama kali. y Guru menjelaskan bagian area kerja Corel Draw dan kegunaannya. y Guru menjelaskan komponen-komponen Corel Draw seperti Menu Bar, Toolbar, Title Bar, dan Ruler. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Pemberian tugas perorangan. Pertemuan Ke-4 A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru menjelaskan cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw. y Siswa mempraktikkan langkah-langkah mengatur lingkungan kerja Corel Draw. y Guru melanjutkan pembahasan mengenai komponen-komponen Corel Draw, seperti Toolbox, Property Bar, Drawing Page, Drawing Area, Color Pallete, Docker Window, dan Page Number. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Pemberian tugas perorangan (PR) mengenai kegunaan menu dan ikon pada Corel Draw. y

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok)

VII. Penilaian
y y

RPP Mengoprasikan Sofware Desain Grafis

................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

RPP Mengoprasikan Sofware Desain Grafis

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)


Mata Pelajaran : Mengoprasikan Sofware Desain Grafis Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke:5 Alokasi Waktu : 2 45 menit (1 pertemuan) Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis Kompetensi Dasar : 1.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

I.

Indikator
y y y y y Menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw. Membuat dan mengedit objek garis. Membuat dan mengedit objek kurva. Membuat dan mengedit objek kotak. Membuat dan mengedit objek lingkaran.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui: y cara menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw; y cara membuat dan mengedit objek garis; y cara membuat dan mengedit objek kurva; y cara membuat dan mengedit objek kotak; y cara membuat dan mengedit objek lingkaran.

III. Materi Ajar


Menggambar Menggunakan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru menjelaskan cara menyimpan dan membuka dokumen Corel Draw.

RPP ICT SMA 3

C.

Siswa mempraktikkan cara menyimpan dan membuka dokumen Corel Draw. y Guru memberikan latihan kepada siswa untuk membuat dokumen dengan beberapa ketentuan dan menyimpannya. y Guru mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit objek garis, kurva, kotak, dan lingkaran. y Siswa mempraktikkan cara membuat dan mengedit objek garis, kurva, kotak, dan lingkaran. y Guru memberikan latihan untuk membuat sebuah objek yang disusun dari gabungan objek-objek yang telah dibahas. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Pemberian tugas perorangan (PR). y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y

VII. Penilaian
y y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)


Mata Pelajaran : Mengoprasikan Sofware Desain Grafis Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke:6 Alokasi Waktu : 2 45 menit (1 pertemuan) Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis Kompetensi Dasar : 1.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

I.

Indikator
Membuat dan mengedit objek teks.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara membuat dan mengedit objek teks.

III. Materi Ajar


Menggambar Menggunakan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan cara menambahkan objek teks, mengubah format teks, dan meletakkan teks pada kurva. y Siswa mempraktikkan cara menambahkan objek teks, mengubah format teks, dan meletakkan teks pada kurva. y Guru memberikan latihan membuat beberapa bentuk teks. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Pemberian tugas pribadi.

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VII. Penilaian
y y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

I.

Indikator
Melakukan impor objek dan transformasi objek.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui cara melakukan impor objek dan transformasi objek.

III. Materi Ajar


Menggambar Menggunakan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan cara mengimpor objek dan melakukan transformasi objek. y Siswa mempraktikkan cara mengimpor objek dan melakukan transformasi objek. y Guru memberikan latihan untuk mengimpor objek teks dan melakukan editing teks (teks sedapat mungkin diberikan oleh guru). y Guru dengan saksama memperhatikan siswa mengerjakan latihan. y Guru memberikan latihan untuk mengimpor objek lain (seperti gambar atau foto) dan melakukan transformasi seperlunya.

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

Pemberian tugas perorangan (PR).

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VII. Penilaian
y y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

I.

Indikator
y y Melakukan editing warna. Mengubah objek menjadi kurva untuk keperluan desain.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui: y cara melakukan editing warna; y cara mengubah objek menjadi kurva untuk keperluan desain.

III. Materi Ajar


Menggambar Menggunakan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan cara bekerja dengan warna, menambahkan isian warna pada objek, atau mengubah properti objek. y Siswa mempraktikkan cara bekerja dengan warna, menambahkan isian warna pada objek, atau mengubah properti objek. y Guru mendemonstrasikan cara mengubah objek menjadi kurva. y Siswa mempraktikkan cara mengubah objek menjadi kurva. y Guru memberikan latihan siswa bekerja dengan warna dan memodifikasi objek menjadi kurva. y Guru berkeliling melihat dan membimbing siswa mengerjakan latihan.

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

Pemberian tugas pribadi.

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VII. Penilaian
y y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

I.

Indikator
Menggambar objek poligon.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui: y cara menggambar objek poligon; y cara bekerja dengan banyak objek.

III. Materi Ajar


Menggambar Menggunakan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan cara menggambar objek poligon. y Siswa mempraktikkan cara menggambar objek poligon. y Guru mendemonstrasikan cara bekerja dengan banyak objek. y Siswa mempraktikkan cara bekerja dengan banyak objek. y Guru memberian latihan pembuatan objek poligon dan mengolah beberapa objek dalam satu desain. y Guru membimbing dan mengawasi siswa mengerjakan latihan.

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Pemberian tugas perorangan.

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VII. Penilaian
y y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

RPP MENGOPRASIKAN SOFWARE DESAIN GRAFIS

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)


Mata Pelajaran : Mengoprasikan Sofware Desain Grafis Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke: 1014 Alokasi Waktu : 10 45 menit (5 pertemuan) Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis Kompetensi Dasar : 1.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

I.

Indikator
Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek sederhana.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek sederhana.

III. Materi Ajar


Menggambar Menggunakan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Diskusi, Penugasan, Praktik

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke- 0 dan A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan cara pembuatan desain logo seperti pada buku referensi halaman 61 (Praktikum 1). y Siswa mempraktikkan cara pembuatan desain logo seperti pada buku referensi halaman 61. y Guru melihat dan membimbing siswa mengikuti petunjuk praktikum yang ada pada buku. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.

Pemberian tugas kelompok merancang logo perusahaan, sekolah, atau logo lain semenarik mungkin. Pertemuan Ke- dan A. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan langkah-langkah pembuatan logo seperti pada buku referensi halaman 66 (Praktikum 2). y Siswa mempraktikkan langkah-langkah pembuatan logo seperti pada buku referensi halaman 66. y Guru melihat dan membimbing siswa mengikuti petunjuk praktikum yang ada pada buku. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Pemberian tugas perorangan (PR). Pertemuan KeA. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru memberikan latihan kepada siswa untuk membuat logo seperti pada halaman 75 (Tugas). y Siswa mengerjakan pembuatan logo dalam waktu yang diberikan. y Guru melihat hasil pekerjaan dan memberikan penilaian. C. Kegiatan akhir Guru memberikan tugas perorangan untuk membuat sebuah logo yang menarik dan menuliskan langkah-langkah pembuatannya. y

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet

VII. Penilaian
y y y y Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik

................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

I.

Indikator
Membuat desain kartu identitas.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mampu membuat desain kartu identitas menggunakan Corel Draw.

III. Materi Ajar


Membuat Desain dengan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Praktik, Penugasan

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan KeA. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan cara membuat kartu identitas seperti pada buku referensi halaman 83. y Siswa memperhatikan secara saksama penjelasan yang disampaikan guru dan diminta menanyakan hal-hal yang belum dipahami. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.

B.

C.

Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, termasuk file foto yang digunakan untuk membuat kartu identitas disiapkan pada masingmasing komputer siswa Kegiatan inti y Siswa mempraktikkan langkah-langkah membuat kartu identitas seperti pada buku referensi. y Guru mengawasi dan membimbing siswa mengerjakan kegiatan praktikum. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi seputar kegiatan praktikum yang sudah dilakukan. y Pemberian tugas pribadi untuk membuat sendiri desain kartu identitas menggunakan foto dan identitas masing-masing. Tugas dikumpulkan dalam bentuk file dan hasil jadi (cetak) pada pertemuan berikutnya. y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y

VII. Penilaian
y y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

I.

Indikator
Membuat pamflet, iklan, atau brosur menggunakan Corel Draw.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mampu membuat pamflet, iklan, atau brosur menggunakan Corel Draw.

III. Materi Ajar


Membuat Desain dengan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Praktik, Penugasan

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan KeA. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan inti y Guru mendemonstrasikan langkah-langkah membuat pamflet/brosur seperti pada buku referensi halaman 89. y Siswa memperhatikan secara saksama penjelasan yang disampaikan guru dan diminta menanyakan hal-hal yang belum dipahami. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. y Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.

B.

C.

Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, termasuk file gambar dan teks yang digunakan untuk membuat pamflet atau brosus pada masing-masing komputer siswa Kegiatan inti y Siswa mempraktikkan langkah-langkah membuat pamflet/brosus seperti pada buku referensi. y Guru mengawasi dan membimbing siswa melakukan kegiatan praktikum. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi seputar kegiatan praktikum yang sudah dilakukan. y Pemberian tugas kelompok untuk mencari teks dan gambar sesuai dengan topik. y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y

VII. Penilaian
y y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................

I.

Indikator
y y Menambahkan efek pada objek gambar. Membuat desain yang kreatif dan menarik.

II. Tujuan Pembelajaran


Pada akhir pelajaran, diharapkan siswa mengetahui: y cara menambahkan efek pada objek gambar; y cara membuat desain yang kreatif dan menarik.

III. Materi Ajar


Membuat Desain dengan Corel Draw

IV. Metode Pembelajaran


Teori, Praktik, Penugasan

V.

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan KeA. Kegiatan pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran B. Kegiatan Inti y Guru mendemonstrasikan macam-macam efek pada objek gambar: Weld, Trim, Simplify, dan lain-lain. y Siswa mempraktikan macam-macam efek pada objek gambar: Weld, Trim, Simplify, dan lain-lain. y Guru memberikan latihan kepada siswa mengenai topik yang baru saja dibahas. C. Kegiatan akhir y Guru dan siswa berdiskusi untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.

Pemberian tugas perorangan untuk memilih salah satu topik pembuatan brosur/iklan, kemudian mengumpulkan bahan yang terkait, seperti teks dan gambar. Tugas pembuatan desain brosur/iklan yang menarik dikerjakan pada pertemuan berikutnya. Pertemuan Ke- 0 A. Kegiatan Pendahuluan y Pembukaan y Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, siswa menunjukkan topik yang dipilih dan materi pendukung seperti gambar dan teks B. Kegiatan Inti y Siswa mulai mempraktikkan pembuatan desain brosur/iklan seusai topik yang dipilih. y Guru membimbing dan mengawasi perkerjaan siswa, dan memberikan penilaian. C. Kegiatan akhir Guru melihat hasil akhir pekerjaan siswa. Jika belum selesai, siswa dapat melanjutkan pekerjaan di rumah untuk dikumpulkan minggu depan. y

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar


y y y y Buku Theory and Application of ICT 3 (Dwi Maryono, penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri) Modul TIK Referensi lain Internet Uraian (individu) Tugas (individu dan kelompok) Diskusi Praktik ................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru RPL

VII. Penilaian
y y y y

( ) NIP. ...............................

( ) NIP. ...............................