Ano lectivo 2008/2009
Matemática A
Conteúdos
Tema 1 – Probabilidades e Combinatória
Introdução ao cálculo de probabilidades
• Experiência aleatória; conjunto de resultados; acontecimentos.
• Operações sobre acontecimentos.
• Aproximações conceptuais para Probabilidade:
- aproximação frequencista de probabilidade;
- definição clássica de probabidade ou de LAplace;
• definição axiomática de probabilidade (caso finito); propriedades da
probabilidade.
• Probabilidade condicionada e independência; probabilidade da
intersecção de acontecimentos. Acontecimentos independentes.
Planificação anual 12º ano
Objectivos Nº de aulas
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• Descrever e/ou identificar experiências aleatórias.
• Determinar o espaço amostral de uma experiência aleatória.
• Calcular a probabilidade de um acontecimento.
• Distinguir acontecimentos independentes de acontecimentos dependentes.
• Verificar as propriedades da axiomática aplicadas aos vários conceitos de
probabilidade.
• Aplicar as propriedades das operações com acontecimentos.
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• Resolver problemas:
- Partindo de jogos, actividades…, seleccionar e estruturar os dados
importantes para organizar o raciocínio dos alunos.
- Criando estratégicas de contagem – modelos para conduzir à solução.
• Explicar raciocínios, usando correctamente a linguagem específica das
probabilidades.
Distribuição de frequências relativas e distribuição de
probabilidades
• Variável aleatória; função massa de probabilidade:
- distribuição de probabilidades de uma variável aleatória discreta;
distribuição de frequências versus distribuição de probabilidades;
- média versus valor médio;
- desvio padrão amostral versus desvio padrão populacional.
• Modelo Binomial.
• Modelo Normal; histograma versus função densidade..
Análise Combinatória
• Arranjos completos, arranjos simples, permutações e combinações.
• Triângulo de Pascal.
• Binómio de Newton.
• Aplicação ao cálculo de probabilidades.
• Com base em resultados experimentais sobre uma amostra da População
(em variáveis discretas),
- obter o gráfico da distribuição de frequências;
- calcular a média e o desvio padrão da variável em estudo.
• Definida uma População (variável aleatória discreta)
- obter o gráfico da função massa de probabilidade;
- calcular o valor médio e o desvio padrão populacional.
• Comparar valores obtidos para uma amostra com os correspondentes
valores esperados para a População.
• Com base em resultados experimentais sobre uma amostra (em variáveis
contínuas),
- obter o histograma/polígono de frequências da distribuição;
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- calcular a média e o desvio padrão amostral.
• Em distribuições normais de probabilidade,
- efectuar cálculos;
- fazer a análise da curva normal/ tirar conclusões a partir do valor dos
parâmetros.
• Calcular probabilidades em distribuições binomiais.
• Usar a calculadora para:
- simular experiências aleatórias;
- obter gráficos de distribuições binomiais;
- efectuar cálculos relativos a distribuições binomiais.
• Resolver problemas de contagem, utilizando tabelas, diagramas em árvore,
etc.
• Utilizar as fórmulas do Cálculo Combinatório para simplificar e organizar
melhor as contagens.
n n n n n+1
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• Demonstrar/utilizar as propriedades Cp = Cn-p e Cp + Cp+1 = Cp-1
• Desenvolver potências de um binómio (Binómio de Newton)
• Aplicar as fórmulas do Cálculo Combinatório na determinação de
probabilidades.
Tema 2 - Introdução ao cálculo diferencial II 45

Funções exponenciais e logarítmicas • Interpretar gráfica e analiticamente as propriedades das funções:

• Função exponencial de base superior a um; crescimento - exponencial
exponencial; estudo das propriedades analíticas e gráficas da família - logarítmica
de funções definidas por: • Aplicar as regras operatórias sobre exponenciais e logaritmos.
x
f(x) = a com a>1. • Resolver problemas envolvendo funções exponenciais e logarítmicas.
• Função logarítmica de base superior a um; estudo das propriedades • Interpretar fenómenos descritos por funções exponenciais e logarítmicas.
analíticas e gráficas da família de funções definidas por:
f(x) = loga x com a>1.
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• Regras operatórias de exponenciais e logaritmos.
• Utilização de funções exponenciais e logarítmicas na modelação de
situações reais.

Teoria de limites • Calcular limites de funções.

• Limite de funções segundo Heine. Propriedades operatórias sobre • Usar as regras operatórias sobre limites.
limites notáveis (informação). Indeterminações. Assimptotas. • Levantar indeterminações.
Continuidade. • Determinar assimptotas.
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• Teorema de Bolzano–Cauchy (informação) e aplicações numéricas. • Estudar a continuidade de uma função.
• Aplicar o teorema de Bolzano- Cauchy ao estudo de funções.

Cálculo Diferencial • Calcular derivadas.

• Funções deriváveis. Regras de derivação (demonstração da regra • Estudar funções usando derivadas.
da soma e do produto: informação das restantes regras). Derivadas • Localizar o desenvolvimento do Cálculo diferencial na história da
de funções elementares (informação baseada em intuição numérica Matemática.
e gráfica). Segunda definição do número e. Teorema da derivada da • Resolver problemas usando funções.
função composta (informação).
• Segundas derivadas e concavidades (informação baseada em
intuição geométrica).
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• Estudo de funções em casos simples.
• Integração do estudo do Cálculo Diferencial num contexto histórico.
• Problemas de optimização.
Tema 3 - Trigonometria e números complexos 16

Funções: seno, co-seno e tangente. • Indicar características de funções trigonométricas (sinal, zeros, monotonia,
• Estudo intuitivo com base no círculo trigonométrico, tanto a partir de paridade, período, continuidade, extremos, gráfico,…)
um gráfico particular, como usando calculadora gráfica ou
• Calcular limites aplicando
computador.
• Derivar funções trigonométricas.
• Estudo intuitivo de:
• Resolver problemas envolvendo funções trigonométricas. 8

• Derivadas do seno, co-seno e tangente.

• Utilização de funções trigonométricas na modelação de situações
reais.

Números complexos • Operar com números complexos na forma algébrica.

• Introdução elementar de problemas de resolubilidade algébrica e do • Calcular raízes quadradas de um número real negativo.
modo como se foram considerando novos números. Apropriação de • Interpretar geometricamente o produto de um número complexo z por i e por
um modo de desenvolvimento da Matemática, através da evolução –i.
do conceito fundamental de número. Experimentação da • Converter a forma algébrica na trigonométrica e vice-
necessidade de i, à semelhança da aceitação da necessidade dos versa.
números negativos e fraccionários. • Operar com complexos na forma trigonométrica.
• Números complexos. O número i . O conjunto C dos números • Representar geometricamente as n raízes de índice n de um complexo.
complexos. • Resolver equações simples. 8
• A forma algébrica dos complexos. Operações com complexos na • Identificar domínios planos definidos por condições em z,
forma algébrica.
com z ∈ C
• Representação de complexos na forma trigonométrica.
Escrita de complexos nas duas formas, passando de uma para a
outra.
Operações com complexos na forma trigonométrica.
Interpretações geométricas das operações.
• Domínios planos e condições em variável complexa.