Diciembre de 2011 Curso XVIII - Nmero 349

La Academia General Militar logr la victoria en la clasificacin general de los XVIII Campeonatos Interacademias con importantes triunfos de equipo e individuales

Cadetes de oro
La victoria en la clasificacin general absoluta de los XVIII Campeonatos Interacademias fue claramente para la Academia General Militar, con 381 puntos, seguida de la Academia General del Aire, con 267, y de la Escuela Naval Militar, con 226. Esta edicin se celebr del 24 al 27 de noviembre en San Javier (Murcia), y hasta all se desplaz una amplia delegacin de la AGM y de alfreces cadetes que en estos momentos se encuentran en las Academias Especiales. Por equipos, cabe resaltar las actuaciones en baloncesto, voleibol y pentatln militar, quienes consiguieron el primer puesto. Ms victorias llegaron en atletismo donde se impusieron en los 400, 800 y 1.500 metros, en el cross, en el salto de altura y en el lanzamiento de peso. Pero no solo en estas disciplinas la actuacin fue extraordinaria. En judo, tiro, combinada femenina, orientacin, triatln y esgrima, la participacin de los cadetes y alfreces cadetes fue muy buena, alcanzando importantes victorias que se sumaron para dar el triunfo final a la Academia General Militar. Otro de los deportes donde ms xitos se cosecharon fue en natacin, donde, incluso, se consiguieron dos importantes rcords interacademias. Pero los protagonistas de esta experiencia deportiva en San Javier, adems de la sana competitividad que se vivi durante cuatro das, lo que ms valoraron
El n 1 de la Promocin, con la Bandera en el Patio de Armas.

La III Promocin bes de nuevo la Bandera

Arriba, todos los integrantes del equipo de la Academia General Militar que acudieron a San Javier. A la derecha, un momento de una de las pruebas de orientacin.

Bodas de plata de la Escala de Oficiales en la Academia

La III Promocin de la Escala de Oficiales celebr el 19 de noviembre en la AGM sus Bodas de Plata. El General Director Francisco Jos Gan Pampols les recibi con cario y orgullo, en el lugar que ocuparon todos los alumnos de la Escala de Oficiales que durante 17 aos, entre 1992 y 2008, se formaron en este centro y engrandecieron el Espritu de La General. Todos ellos, de nuevo, volvieron a besar emocionados la Bandera en el Patio de Armas.

Armas y Cuerpos

fue la convivencia con alumnos de otras academias. Compartir inquietudes y fomentar el compaerismo fue, sin duda, la mejor leccin que todos extrajeron de los XVIII Campeonatos Interacademias, que en su prxima edicin, la de 2013, regresan de nuevo a la Academia General Militar

Armas y Cuerpos

El ltimo Ciclo de Artillera y el regusto del olor a plvora

El 17 de noviembre regresaba a la Academia General Militar la 31 Batera de Alumnos, y de esta forma, tras haber efectuado el ltimo disparo, el Ciclo de Artillera de Tercero conclua, y con l esta manera de mostrar el Arma a los cadetes. Y es que los alumnos de la LXIX Promocin son los ltimos en desarrollar las actividades del anterior plan de estudios al cual pertenecen. La ltima parte del Ciclo de Artillera consisti en las prcticas de tiro con las piezas M-109 del RACA 20. Como siempre, nuestro Regimiento del Arma ms prximo a esta Academia se volc en el apoyo, haciendo posible que los alumnos pudiesen disfrutar del tiro, y oliesen de nuevo la plvora, aunque fuese por un momento.
Para los alfreces cadetes, el balance del ciclo ha sido muy positivo, pues nos hemos acercado en gran medida a este Arma que para muchos era Dos alfreces cadetes, en el interior de una pieza. todava un tanto desconocida.

El Coronel Aznar hace balance de su etapa en la Academia Los horarios de 2, cambio importante para los cadetes

Armas y Cuerpos

Diciembre de 2011

Los planes de estudio de la III poca

Durante el primer semestre del ao, los miembros del Departamento de Matemticas Fsica e Informtica realizaron un trabajo de investigacin para comparar los diferentes planes de estudio que han existido durante la III poca de la Academia General Militar. El primer paso supuso la bsqueda de las diferentes publicaciones en las que estuvieran los planes de estudios o de documentos que mostraran las materias que se estudiaban en los diferentes aos. Para ello nos apoyamos en la informacin del libro La Academia General Militar, Crisol de la oficialidad espaola, e iniciamos la bsqueda. Con toda la documentacin, analizamos nueve planes de estudio de los que disponamos informacin de los cinco cursos y de esa forma podamos hacer un estudio homogneo. este caso se han considerado exclusivamente las horas presenciales del alumno a las clases terico-prcticas. En los cursos en los que, debido a las diferentes especialidades fundamentales, se cursan asignaturas diferentes, se han analizado individualmente cada una de ellas y a continuacin se obtiene la media de todas las especialidades fundamentales. Se han dividido las materias y asignaturas en seis grupos diferentes: Militar, Cientfico, Humanidades, Educacin Fsica, Idiomas e Instruccin y Adiestramiento. Referente al tiempo de Instruccin y Adiestramiento, igualmente se ha transformado a nmero de horas. En los casos en que viene indicado por das, se han considerado 10 horas de actividad por da. En los casos en que viene indicado como semanas, se ha considerado un total de 5 das/semana y de 10 horas por da. Alguno de los resultados del estudio se muestran en grficas como la que aparece en esta pgina, que compara el nmero de horas de cada grupo de asignaturas en cada plan de estudios. Queda a criterio de cada lector el obtener las conclusiones que cada uno desee sobre este trabajo.

Nueve planes
Restablecimiento de la AGM en Zaragoza: La Ley de 27 de septiembre de 1940 (DO. 229). Plan de Estudios de 1943: Por Decreto de 16 de julio 1943 (DO. 159) Sobre plan de estudios de la Academia General Militar, se realizaban dos cursos de un ao de duracin en la AGM, dos cursos de un ao en las Academias Especiales y uno de tres meses en la AGM. El ascenso a CAC. se realizaba al finalizar Tercero. Plan de Estudios de 1945: Por Orden de 19 de diciembre de

1944 (DO. 3) Entra en vigor el curso 1945-1946. Se modifica el ascenso a CAC. al terminar Segundo. Plan de Estudios de 1948: Por Orden 9 de julio de 1948 (DO. 165) entrar en vigor a partir del curso 1948/49. Plan de Estudios de 1973: Por Orden 20 diciembre de 1975 (DO. 25), se publica un Plan de estudios en consonancia con la Reforma de la Enseanza Militar de 1973. Se implantaba el Primer curso selectivo, que junto con la formacin bsica posterior de dos aos formaba el primer ciclo de la enseanza. El segundo ciclo duraba dos aos. Los alumnos eran promovidos a CAC. al finalizar Tercero. Se implant en 1973. Plan de Estudios de 1978: Por Orden 21 de noviembre de

1978 (BOD. 283), se modifica la estructura de la Enseanza Superior Militar, quitando el curso selectivo y estructurando la enseanza en un primer ciclo comn de dos cursos en la AGM, un segundo ciclo de especializacin a desarrollar en dos niveles: un ao en las Academias Especiales y otro de programacin variable. Los alumnos eran promovidos a CAC. al finalizar Segundo. Dur hasta 1992. Plan de Estudios de 1987: Muy similar al anterior, pero se implantaba un quinto curso interarmas en la AGM. Plan de Estudios de 1992: Por Orden 60/1992 de 30 de julio (BOD. 160), se publican los Planes de Estudio que regirn a partir del curso 1992/93. Se mantiene la promocin a CAC. al finalizar Segundo, pero se

escoge la Especialidad fundamental al terminar Tercero. Plan de Estudios de 2010: Por Orden 51/2010 de 30 de julio (BOD.156), se aprueban los actuales Planes de Estudios. Esta nueva formacin comprende, por una parte, la militar general y especfica y, por otra, la correspondiente a un ttulo de grado universitario.

Premisas
Para poder comparar la informacin de los distintos documentos marcamos varias premisas. Se tom como medida de las distintas materias el nmero total de horas de clase, transformndose a esta medida los crditos del Plan de Estudios de 1992 (1 crdito = 10 horas), y los del Plan de Estudios del 2010 (1 crdito ECTS = 12 horas). En

Departamento de Matemticas, Fsica e Informtica de la AGM

Acogida familiar del Suplemento

GONZALO ESCALONA En el corto periodo de tiempo que llevo al frente de la Ctedra Miguel de Cervantes, he tenido ocasin de comprobar la buena acogida que tiene en el entorno familiar de los C/DAC,s. Cadetes y Alumnos de esta Academia esta modesta publicacin que ahora est Vd. leyendo. Consecuencia directa de este hecho es la recepcin de cartas, procedentes de esos mismos familiares especialmente padres, conteniendo muestras de agradecimiento tanto a la propia Institucin Academia General Militar, como al Suplemento Armas y Cuerpos, por su labor en relacin a la formacin de los Cadetes as como la difusin de sus actividades. Tambin existe un inters notable en transmitir experiencias, expresar consejos y todo tipo de muestras de cario, afecto y preocupacin por los Cadetes de la Academia de Zaragoza, que puedan ser tiles, no solo a sus hijos, nietos, etc, sino a todos sus compaeros de esta Casa. Por razones de economa de medios y capacidad de los rganos de confeccin de esta publicacin, el espacio para incluir diferentes noticias o artculos est muy limitado por lo que se utiliza, con exclusividad, para ser cubierto por trabajos de Cadetes, Profesores y personal de esta Academia. En algn caso, para que todas estas notificaciones y preocupaciones familiares sean conocidas, se recopilan ideas y sentimientos de varias cartas o escritos, transcribindolas de forma colectiva para estmulo general. Todo lo anterior tiene como nico fin transmitir, prioritariamente, a los familiares de los Cadetes, y en otro plano al resto de la institucin militar y a la sociedad civil un mensaje sobre las actividades, vida y espritu de la AGM., mediante la inclusin de los valores genuinos del Noble Oficio Militar, y destacando las labores cotidianas. Por tanto, desde estas breves lneas, y en nombre de todos los que en esta Academia colaboramos en la formacin de nuestros futuros Oficiales agradezco, de todo corazn, todas estas muestras de cario y reconocimiento a nuestra labor, y solicito a quienes nos envan sus escritos y trabajos con la finalidad sealada anteriormente, su comprensin hacia las limitaciones que he tratado de transmitirles. Quedando a su disposicin en esta Ctedra Cervantes, reciba un afectuoso saludo.
El Coronel Gonzalo Escalona Orcao es Director de la Ctedra Cervantes

RBOLES DERRIBADOS EN LA AGM.

Los fuertes vientos han dejado un rastro de hojas cadas y rboles derribados en la AGM, como si hubiera pasado un tifn. En el pinar de los depsitos o en los Jardines de M Cristina es donde se han podido ver varios rboles desarraigados y otros a punto de caer, bien es verdad de que se trataba de pinos secos, que deberan de haber sido talados hace tiempo, pero nuestro cierzo ha hecho un trabajo muy profesional sin causar daos colaterales.

Edita:

Director: Gonzalo Escalona Orcao Directora ejecutiva: Dolores Lpez Blanco Subdirector: Cap. Carlos Mayor Jefe de redaccin: Alejandro Toquero Consejo de Redaccin: Gersn Heredia, Alejandro Martnez, Ins Vacas, Jos Luis Lpez, Juan Ramn Prez y Albert Canet. AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6839) Edicin: ADICO (Tel: 976 232 552)
Imprime: Heraldo Depsito legal: Z-80-1958
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm

Publicacin de mbito interno de la Administracin del Estado.

Luis Arcarazo

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Diciembre de 2011

Campeones...!!
La Academia General Militar consigui un claro triunfo en la clasificacin general de los XVIII Campeonatos Interacademias, con numerosas victorias por equipos e individuales, y la obtencin de dos rcords en natacin
GERSN HEREDIA El jueves 24 de noviembre, la delegacin de la AGM parta rumbo a la Academia General del Aire (San Javier), sede de los XVIII Campeonatos Deportivos Militares Interacademias. Con toda la ilusin y ganas de victoria, los alumnos seleccionados para la competicin, junto con los entrenadores de cada modalidad deportiva, aterrizamos en San Javier. Durante los das siguientes y hasta el domingo, nos tocara enfrentarnos a la Academia General del Aire (AGA) y a la Escuela Naval Militar (ENM). Las competiciones eran de lo ms variadas. Participamos en deportes de equipo como baloncesto, ftbol, voleibol o el pentatln militar, entre otros, as como otros individuales, como la natacin, el atletismo, el tiro o el judo, entre muchos otros. Durante los das previos a la competicin, se realizaron unas pruebas selectivas para elegir a aquellos deportistas que reunan las mejores cualidades para la modalidad en la que iban a competir. Para esta seleccin se cont, as mismo, con los alumnos que se encuentran en las Academias Especiales. Tras varios das de entrenamiento, llegaba la hora de demostrar nuestra vala para intentar obtener los mejores resultados. Las competiciones empezaactuaciones en baloncesto, voleibol y pentatln militar, quienes consiguieron el primer puesto. Ms victorias llegaron en atletismo donde nos impusimos en los 400, 800 y 1.500 metros, en el cross, en el salto de altura y en el lanzamiento de peso. Arrasamos de igual forma en natacin, donde incluso conseguimos dos rcords interacademias. En judo, tiro, combinada femenina, orientacin, triatln y esgrima nuestra actuacin fue excepcional, alcanzando muchas victorias que se sumaron para darnos ese gran triunfo final. La experiencia fue muy gratificante, no solo en el aspecto deportivo, sino en el humano, pues nos permiti el convivir con alumnos de otras academias, compartir las inquietudes y fomentar el compaerismo entre nosotros. El domingo, y tras finalizar las competiciones, tuvo lugar la ceremonia de clausura de la competicin, donde recibimos el premio de campeones. Los directores de las tres academias se dirigieron a los participantes y se dio por clausurada la competicin hasta el 2013, cuando le tocar a la AGM ser la sede anfitriona de los Campeonatos Interacademias.

En las pruebas de atletismo llegaron muchas victorias para la Academia General Militar.

ron el viernes por la maana, tras la ceremonia de inauguracin en la que el Caballero Alfrez Cadete Moronta, alumno de 5 Curso de Infantera, pronunci el juramento deportivo. A continuacin, se izaron las banderas de las distintas academias y se dio por iniciada la competicin por el Coronel

Director de la Academia General del Aire. A partir de este momento, la competitividad se palpaba en cada rincn de la Academia, siempre de la mano del compaerismo que une a las tres academias. En cuanto a los resultados, ms xitos que fracasos para la

delegacin de la Academia General Militar, quien una vez ms consigui vencer en la clasificacin general. La AGM obtuvo un total de 381 puntos, seguida de la AGA con 267 puntos y de la ENM con 226. La participacin fue extraordinaria en todas las modalidades. Por equipos, cabe resaltar las

Armas y Cuerpos

EL CAC. Gersn Heredia Canovaca pertenece a la 32 Ca.

Ritmos frenticos y de potencia en la prueba de triatln

Los 12 kilmetros de bicicleta se desarrollaron sobre asfalto y en un recorrido de cross.

JONATHAN BAAMONDE La prueba de triatln celebrada en San Javier tuvo como protagonista la variacin de distancias de la competicin en comparacin con otras pruebas anteriormente realizadas. En esta ocasin, se sustituyeron los ritmos sostenidos y continuos de un triatln de distancia olmpica por ritmos fren-

ticos y de potencia que tuvieron lugar en los 700 m. de natacin en piscina, los 12 km. con bicicleta de montaa en asfalto y los ltimos 5 km. de recorrido de cross. La prueba fue un autntico derroche de energa donde cada participante se entreg al mximo hasta la extenuacin.
EL CAC. Jonathan Baamonde Carballido pertenece a la 32 Ca.

Los cadetes tuvieron que nadar 700 metros en la piscina en una prueba que result frentica.

Armas y Cuerpos

Diciembre de 2011

s vo ti r s po ia De dem s to aca na er o t pe in a m res C a t II VI ili X m

Oro en baloncesto
ERNESTO DINTN El equipo de baloncesto de la AGM parti hacia San Javier con grandes expectativas, pues buscaba resarcirse del segundo puesto obtenido en las pasadas competiciones interacademias. Para ello conform un equipo muy potente integrado por Caballeros Alfreces Cadetes y un alumno de primer curso. El primer partido que se disput nos enfrent a la Academia General del Aire, y como ya se haba previsto, sirvi de rodaje y puesta a punto del equipo, pues la diferencia en el marcador fue superior a los veinte puntos. El domingo se disput el esperado partido contra la Escuela Naval Militar (ENM), que contaba con un buen equipo y llegaban a esta cita con el aval de haber sido los vencedores en la pasada edicin. Fue un partido intenso, caracterizado por el gran ambiente en la grada por parte de ambas aficiones y por el buen juego.

La AGM fue por delante todo el partido, llegando incluso a ponerse a quince puntos en el tercer cuarto, aunque nos recortaron parte de esa ventaja en el ltimo periodo, pero sin peligro de que la victoria se escapase. Un duro varapalo para la ENM que tena en el baloncesto una de sus principales bazas en la competicin.

EL CAC. Ernesto Dintn Fernndez pertenece a la 32 Ca.

El equipo de voleibol logr la victoria en sus dos partidos.

En voleibol tampoco se escap la victoria

GERSN HEREDIA La actuacin del equipo de voleibol fue esplndida, consiguiendo la victoria en los dos partidos. El primero de ellos, muy emocionante y con una gran afluencia de pblico que convirti el pabelln en una autntica fiesta del deporte, se disput el viernes por la tarde, contra la Escuela Naval Militar. Tras llegar al tercer set, la victoria se inclin a nuestro lado. El segundo partido fue el sbado por la maana, contra la Academia General del Aire, y una vez ms llegando al tercer set conseguimos el triunfo. Cabe resaltar la brillante actuacin del CAC. Moronta, quien no solo contribuy de manera decisiva a sendas victorias, sino que adems deleit a los asistentes con su magnfica tcnica de juego. Enhorabuena campeones!
EL CAC. Gersn Heredia Canovaca pertenece a la 32 Ca.

La rivalidad con la Escuela Naval Militar fue lo ms destacado en esta competicin.

Judo: buen resultado en la competicin individual y derrota por equipos

EMILIO I. JIMNEZ La primera jornada de competicin para el equipo de judo se supona fcil, tocaba la competicin por equipos y todo se daba por hecho. Fue un error que no deberamos haber cometido, ya que hubo una falta de actitud general que nos llev a caer derrotados ante la AGA y la ENM. El segundo da, en la competicin individual, la actitud de todos cambi y salieron a relucir las aptitudes que poseemos, consiguiendo 2 oros, 2 platas y 3 bronces. Quiero agradecer desde aqu en nombre de todo el equipo de judo al Capitn Laguna la confianza puesta en nosotros y el gran trabajo que hizo para que despus de esa fatdica primera jornada, resurgiramos al siguiente da.
El CAC. Emilio I. Jimnez pertenece a la 31 Compaa

MAGNFICO NIVEL EN NATACIN

La AGM fue muy superior en lo que a la natacin se refiere, consiguiendo tres oros, tres platas y dos bronces en individuales y ganando sobradamente los dos relevos. Hay que destacar que nuestro equipo bati los records de interacademias en las pruebas de 100 m. libres y 4x100 m. estilos y se qued a un segundo en 400 m. libres y 4x100 m. libres. La competicin nos dej buenas sensaciones para repetir o mejorar actuacin dentro de dos aos, ya que todos nuestros nadadores podrn participar en los prximos Interacademias, y esta vez en casa.

SCAR RODRGUEZ FRAILE (32 Ca)

Armas y Cuerpos

El judo floje por equipos pero mejor mucho en la competicin individual.

Armas y Cuerpos

Diciembre de 2011

Broche de oro para la III Promocin

Sus integrantes celebraron en la AGM el XXV aniversario del ingreso en la Escala de Oficiales
MIGUEL A. SUREZ El fin de semana del 18 al 20 de noviembre celebramos en Zaragoza el XXV aniversario de nuestro ingreso en la Escala de Oficiales. Nos reunimos una amplia representacin de la promocin: 113 integrantes, ms dos viudas de compaeros, los nmeros unos de las promociones anterior y posterior a la nuestra, nuestras esposas y algunos familiares y amigos invitados. Nuestra promocin no curs estudios en la Academia General Militar, lo hizo en la Academia Especial Militar de Villaverde (Madrid) y en las academias respectivas de las Armas y de Especialistas. No fue hasta el ao 1992 en el que los integrantes de nuestra escala comenzaron a cursar sus estudios en la AGM. No obstante, aunque seamos hijos adoptivos, la AGM nos ha acogido como a sus propios hijos, y as nos hemos sentido, de lo cual estamos profundamente agradecidos. El programa de actos comenz con un vino de encuentro el viernes 18 en un cntrico hotel de Zaragoza. Se vivieron momentos de alegra por volvernos a ver y en muchos casos de sorpresa al reconocer en otro cuerpo diferente a aquel amigo que no veamos desde haca 25 aos. La noche discurri entre saludos, abrazos y rememoracin de los aos que estuvimos juntos en la Academia. El sbado comenz con una agenda muy apretada y cargada de emociones. Nos dirigimos a la Baslica de la Virgen del Pilar y ante la imagen de Nuestra Seora depositamos una ofrenda floral y rezamos. Le dimos las gracias a la Virgen por la vida que hemos vivido y por la que nos queda por vivir, que como reza en la oracin de La muerte no es el final, no sabemos ni

La III Promocin de la Escala de Oficiales, en formacin en el Patio de Armas, y besando de nuevo la Bandera.

queremos vivir de otra manera. Ya en la AGM tuvimos suerte con la meteorologa, pues el da amenazaba lluvia, pero al final el da result magnfico.

Broche de oro
Celebrar las Bodas de Plata en la AGM ha sido para nosotros el cierre redondo a nuestra carrera de las armas. La mayora de nosotros inici su andadura militar en la Academia General Bsica de Suboficiales (AGBS), luego hemos pasado por la Academia Especial Militar y por las respectivas Academias de las Armas y de Especialidades. Realizar la que posiblemente sea nuestra ltima gran formacin militar en el incomparable marco de la AGM, y escoltados por los que son el futuro del Ejrcito de Tierra, supuso para nosotros un gran honor y un broche de oro a toda nuestra carrera. El beso a la bandera fue un acto cargado de emocin; en nuestras mentes se avivaba el recuerdo de aquel da en el que

besamos por primera vez la Bandera de Espaa y nos comprometimos a derramar, si fuera preciso, hasta la ltima gota de nuestra sangre. Yo prest mi primer juramento ante una bandera recin estrenada, entregada ese mismo ao por la entonces Princesa D Sofa (ao 1975), y ahora he tenido el honor de renovarlo ante una bandera con mucha historia; una bandera que han besado casi todos los grandes militares espaoles de nuestra historia reciente. Para m fue doblemente emocionante el acto, pues tuve el honor de ser el abanderado, y pude percibir como nadie el brillo especial en los ojos de mis compaeros cuando les acercaba el pao de la bandera para que la besaran. Despus vinieron los discurso, el del General Director de la AGM, Francisco Gan Pampols y el del nmero uno de la III Promocin, honor que me correspondi a m. Fueron discursos emotivos y salidos del corazn, tanto que en algn

momento se humedecieron los ojos de algn familiar del pblico. El punto lgido lleg con el Acto a los Cados, en el que recordamos, nombrando uno a uno, a los compaeros fallecidos. Pero las emociones fuertes no iban a terminar ah; el concierto con el que nos homenajearon nos deparaba una sorpresa muy grata, no slo por la magnifica maestra en la ejecucin de las piezas por parte de los msicos de la banda de la AGM, sino por el esplndido y espontneo Coro de Cadetes. Cuando sonaron los acordes de la cancin legionaria El novio de la muerte se pusieron de pie como un slo hombre y comenzaron a cantar. Esto hizo que todo el patio de butacas se alzara y unieran sus voces a los cadetes, aunque algunos compaeros legionarios ya haban saltado de sus asientos con los primeros acordes. El da continu con un vino excelentemente preparado en el Saln de Actos Sociales, en el

que le hicimos entrega al General Director de la AGM de una placa conmemorativa de la celebracin de nuestro XXV aniversario; placa que fue un simblico regalo por los muchos apoyos recibidos y que han sobrepasado con creces nuestras expectativas. Terminamos el da con una cena-baile de gala, que fue muy divertida, y en la que algunos de nuestros compaeros y algunas esposas nos demostraron su talento con el baile e incluso se atrevieron con el cante, la oratoria y la poesa. Por ltimo, en nombre de mis compaeros de la III Promocin de la antigua Escala Especial de Oficiales, slo me queda reiterar nuestro ms profundo agradecimiento a todos los componentes de la AGM por su apoyo y por las atenciones recibidas.

El Tcol. Miguel ngel Surez Olivera est destinado en el Estado Mayor del Ejrcito

Homenaje a los fallecidos del Ejrcito

El Comandante Militar de Zaragoza y Teruel, General Francisco Jos Gan Pampols, presidi el 2 de noviembre la ceremonia castrense del Da de los que dieron su vida por Espaa. El acto en el que el Ejrcito de Tierra rinde homenaje a sus fallecidos se celebr en el cementerio de Torrero, donde hay dos panteones con un total de 136 tumbas que, en su mayora, corresponden a militares fallecidos en la dcada de los aos 50. Tras depositar sendas coronas de laurel en los panteones, la Msica de la AGM interpret el toque de oracin en recuerdo de los militares espaoles que all descansan y de todos cuantos perdieron su vida en nombre de Espaa y en cumplimiento de su El General Gan Pampols, en un momento del homenaje. deber.

VISITA DEL SEJEME A LA ACADEMIA

El Teniente General Segundo Jefe del Estado Mayor del Ejrcito (SEJEME), Ignacio Martn Villalan, acompa a la Directora General de Infraestructuras, Mnica Mella Hernndez, durante la visita que sta realiz el 8 de noviembre a la AGM para conocer la situacin de las infraestructuras vinculadas a la implantacin del nuevo modelo de enseanza militar.

Armas y Cuerpos

Armas y Cuerpos

Viernes Diciembre de 2011

Exigente horario para los cadetes de 2

Tienen las clases por la tarde y los sbados no pueden salir de la Academia hasta despus de las 12 horas
Los cadetes de Segundo han estrenado este ao un horario de clases muy diferente al del resto de sus compaeros. Este cambio ha supuesto la necesidad de adoptar nuevos hbitos y costumbres, y de establecer una mejor organizacin del tiempo para poder llegar a todo. El cadete Daniel Barrera Iglesias, de la Seccin 221, ha conversado con la Directora del Suplemento Armas y Cuerpos para conocer su impresin y, en general, la de sus compaeros sobre el cambio de horario de clases. Durante este curso, para los cadetes de Segundo las clases comienzan a las 15,15 horas y finalizan a las 19,55 todos los das, excepto los viernes que concluyen a las 18,55 horas. Por otra parte, las clases de Educacin Fsica son por la maana, entre las 12 y las 12,55 horas, justo antes del almuerzo que es a las 13,30 con una nica excepcin. Los mircoles en los que hay programada una conferencia de la Ctedra Cervantes, estas clases se adelantan a las 11,40 horas. Por otra parte, los lunes por la maana estn programadas distintas actividades como revista de armamento, de camareta, de armario, etc. En cuanto a instruccin de Primero, ya que al tener clases por la maana, el recorte de tiempo para dedicarlo al estudio es mayor. Pero el cadete Barrera tambin apunta alguna ventaja: Vamos a clase mucho ms relajados, porque no tenemos antes ninguna otra actividad como, por ejemplo educacin fsica o alguna revista, que nos obligue a tener que correr para terminarla. El paseo a diario (el horario est sealado de 20 a 22 horas) tambin resulta complicado, o dedicar tiempo a cualquier asunto personal. Siempre que tenemos alguna necesidad de este tipo, nos vemos obligados a solicitar pase de horas por la maana, asegura. Y, adems, los sbados no pueden salir de la Academia hasta despus de las 12 horas. A modo de conclusin, el cadete Daniel Barrera considera que este horario es mucho ms exigente y requiere de un mayor esfuerzo de concentracin y voluntad en el estudio, adems de tratar de aprovechar el tiempo disponible. Esto se acenta mucho ms en el caso de los compaeros que tienen asignaturas pendientes del curso anterior.

La directora del Suplemento Armas y Cuerpos, entrevistando al cadete Daniel Barrera.

Orden Cerrado, se realiza a primera hora de la maana o a ltima de los viernes, si hay ensayo para algn acto. Sin duda, se trata de un cambio bastante importante respecto al horario al que los cadetes estaban acosumbrados, y al que, segn el cadete Barrera, cuesta adaptarse porque a lo largo del da no dispones de una continui-

dad para concentrarte en el estudio. Hay que aprovechar al mximo las horas libres que quedan por la maana, que no son muchas, y luego sacar tiempo por la noche, despus de las 22,30 horas, momento del control nocturno. Este cadete explica tambin que nada ms finalizar las clases de la tarde est programada la

cena y luego, hasta el control nocturno, ni queda mucho tiempo, ni tienes muchas ganas de estudiar despus de haber estado en clase por la tarde.

Problema aadido
Esta situacin se complica ms en el caso de los cadetes que tienen asignaturas pendientes de

Visita cultural al Palacio de La Aljafera

RODRIGO GARCA El pasado domingo 13 de noviembre, algunos alumnos de la AGM realizamos una visita al Palacio de la Aljafera que acoge la sede de las Cortes de Aragn. Al llegar y contemplar el recinto amurallado, nos invadi la curiosidad por conocer su pasado y los hechos ms importantes de los que fue testigo la edificacin que bamos a visitar. El gua, de forma amena, nos fue acompaando en nuestro recorrido histrico y con sus explicaciones logr introducirnos en las cuatro pocas principales que pueden distinguirse La Aljafera fue restaurada en la segunda mitad del siglo XX y en este viaje a travs del tiem- en la actualidad acoge la sede de las Cortes de Aragn. po. en la que, en 1593, la edificacin experiment En primer lugar, la del esplendor en Zaragoza otra reforma que la convertira en fortaleza milide uno de los reinos taifas surgidos tras la destar; primero segn diseos renacentistas y ms membracin del califato de Crdoba, perodo en tarde como acuartelamiento de regimientos miliel que, bajo el reinado de Abu Yfar Ahmad al tares. Muqtadir, se construy este palacio islmico de la Sufri reformas continuas y grandes desperAljafera en la segunda mitad del siglo XI. fectos, sobre todo durante Los Sitios de Zaragoza En segundo lugar, la poca cristiana medieval en la Guerra de la Independencia, hasta que final(que podra datarse su inicio en 1118) cuando mente fue restaurado en la segunda mitad del Alfonso I el Batallador reconquista la ciudad de siglo XX, y actualmente acoge la sede de las Zaragoza y, a partir de esta fecha, la Aljafera iniCortes de Aragn. cia su andadura como alczar cristiano de propieAs pues, en este monumento histrico artstidad real. co, sobre unas bases del pasado, podemos conLa tercera poca fue la de los Reyes Catlicos templar un presente en el que se forja el futuro. que comienzan aqu, tras su matrimonio, la construccin de un suntuoso palacio. El caballero cadete Rodrigo Garca Garca Por ltimo, la poca moderna contempornea pertenece a la 11 Compaa
Armas y Cuerpos

CIRCUITO INDOOR DE KARTS

Adems de la visita al Palacio de la Aljafera, varias secciones de cadetes aprovecharon la jornada para participar en varias carreras en un circuito indoor de karts. Las pruebas resultaron muy reidas, pero siempre presididas por un espritu de sana competencia y deportividad.

Armas y Cuerpos

Viernes Diciembre de 2011

Armas y Cuerpos

Para los alfreces cadetes el balance del Ciclo de Artillera ha sido muy positivo.

Se ha contado con el apoyo de muchas unidades.

El Ciclo de Artillera se despide de la AGM

La LXIX Promocin ha disfrutado en la ltima parte con las prcticas de tiro en el RACA 20
MIGUEL A. PRADA El 17 de noviembre, con el regreso a la AGM de la 31 Batera de alumnos, y tras haber efectuado el ltimo disparo, el Ciclo de Artillera de Tercero conclua, y con l esta manera de mostrar el Arma a nuestros cadetes. Los alumnos de la LXIX Promocin son los ltimos en ir cerrando todas aquellas peculiaridades del Plan de Estudios que est finalizando en la AGM y al cual pertenecen. En este curso, los cadetes de 3, divididos en dos Compaas, han realizado el Ciclo de Artillera en sendos grupos, los cuales han tenido la fase de visita a la Academia y Unidades de Arma, en la primera y tercera semana del mes de septiembre. Durante esta visita, nuestros cadetes han podido comprobar sobre el terreno cmo son algunas unidades artilleras, qu material tienen y como trabajan, y sobre todo han podido relacionarse con los Tenientes destinados en las Unidades, los cuales les han podido informar de primera mano de todas aquellas dudas e inquietudes, siendo esto ltimo muy valorado por nuestros cadetes. Entre las unidades visitadas, por parte del MACA se encuentra el RACA 63, que nos mostr el material del que disponen sus dos grupos, tanto en el de obuses, que dispone del obs ms moderno del ET espaol, el 155/52, y el GAIL, con su radar ARTHUR, o sus aviones no tripulados. Por parte del MAAA pudimos visitar el RAAA 71, con sus piezas 35/90 GDF 007 con DT SKYGUARD, sus puestos de tiro Mistral y sus COAAAS-L y COAAAS-M, apoyados por el GACAPAC. Cabe destacar en este aspecto, la siempre inestimable ayuda y total disponibilidad y apoyo del resto de unidades del Arma, que a la mnima ocasin que tienen, se vuelcan en mostrar sus materiales y dedicarnos parte de su tiempo de instruccin y adiestramiento. As lo pudieron hacer en esta ocasin el RACTA 4 y el RACA 11, que aprovechando que durante nuestra visita a la ACART coincidimos con ellos en el SIMACA, gustosamente nos ensearon cmo se preparaban sus unidades en el mismo, pudiendo los cadetes de esta forma ver los simuladores con el empleo que de l hacen las

Balance positivo
Los componentes de la LXIX Promocin tuvimos la oportunidad de realizar tiro de Artillera con las piezas autopropulsadas que el RACA 20 de Zaragoza puso a nuestra disposicin. De esta manera concluimos el Ciclo de Artillera que inicibamos en septiembre. Para la mayora, era la primera vez que hacamos esta instruccin y nos result impresionante y sorprendente. Los Caballeros Alfreces Cadetes estuvimos encuadrados en las distintas piezas, en los equipos topogrficos y en los puestos de observadores avanzados, para de este modo conocer de primera mano las tareas que llevan a cabo los artilleros. El balance del ciclo es muy positivo, pues nos hemos acercado a este Arma que para muchos era un tanto desconocida. Queremos agradecer el trato recibido por los miembros del RACA 20, quienes amablemente nos explicaron sus tareas y nos ensearon con maestra sus conocimientos, as como al resto de unidades que visitamos.
El CAC. Gersn Heredia Canovaca pertenece a la 32 Ca.

Unidades. Durante la visita a la ACART, los cadetes pudieron ver, de manos de su Coronel Jefe de Estudios, qu es lo que les espera a los que, al finalizar el curso, elijan la Especialidad Fundamental de Artillera, as como las instalaciones de las que dispone la ACART. Una de las actividades que se organiz para el Ciclo de Artillera fue la visita al Alczar de Segovia, cuna del Arma, por ser donde se estableci el primer Real Colegio de Artillera, lo que fue muy positivo para los cadetes, ya que esto les dio la posibilidad de empaparse un poco del Espritu del Arma, hecho muy importante a la hora de entender la manera de ser y de trabajar de los Artilleros.

Tiro
La ltima parte del Ciclo de Artillera ha sido el tiro con las piezas M-109 del RACA 20. Como siempre, nuestro Regimiento del Arma ms prximo a esta Academia, se volc en el apoyo, haciendo posible que todos pudiramos disfrutar del tiro, y pudisemos volver a oler la plvora, aunque fuese por un

momento. La 32 Ca. dispar el da 16 de noviembre y la 31 Ca. al da siguiente. Aunque breve, esta experiencia es la ms impactante en los alumnos, ya que por un da, pueden sentirse artilleros, y tener su bautismo de fuego. Todos aquellos que elijan otra Arma, siempre recordarn que una vez estuvieron en un tiro de Artillera, y lo ms importante, podrn valorar lo que cuesta y lo importante que es realizar estos tiros con eficacia y seguridad, para poder apoyar a los compaeros que necesiten de nuestros fuegos, que como todos sabemos, son y siempre sern potentes, precisos y profundos. Los profesores de este ciclo, tenemos el privilegio de haber sido parte activa, en esta ltima fase del viejo plan de estudios, y esperamos poder contribuir con nuestra experiencia e ilusin a mostrar nuestra Arma a los cadetes del nuevo plan de estudios, y sobre todo, a poder seguir transmitindoles parte del Espritu Artillero.
El Comandante Miguel ngel Prada Ramrez es Jefe del Ciclo de Artillera de la AGM

Una experiencia muy diferente

NICOLS CORADA La 4 Compaa, integrada por cadetes del Cuerpo de Ingenieros Politcnicos e Intendencia, concentra su formacin militar en un tiempo reducido. As, cuando terminaron las maniobras Alfa del mes de septiembre, ya estaban pensando que en un mes repetan, pero con una experiencia muy diferente. En esta nueva maniobra el calor dej paso al fro, a la lluvia y a nuevos ejercicios como las prcticas de tiro con la MG-42 o las prcticas de tiro con el lanzagranadas C90. Tambin se practic el lanzamiento de granada, algo que hasta que no se vive no se comprende lo que impone. Tras haber entrenado con granadas de instruccin y coger la tcnica, sigui el ejercicio en el campo Sierra. Yse realizaron checkpoint, con las vicisitudes que conlleva el no saber si a quien se para es amigo o enemigo Las maniobras comprendieron otras muchas prcticas, como preparar puestos de tirador, tender alambradas y ocultarlos a los ojos del enemigo; a cavar y llenar sacos de tierra; a orientarse mientras se dirige un vehculo, algo ciertamente complejo en ese laberntico pramo que es el campo de maniobras de San Gregorio. Y para que el descanso de los cadetes fuera profundo, todo ello se acompa con topogrficas nocturnas y otros ejercicios. Fue, sin duda, un compendio de ejercicios de lo ms completo que sin lugar a dudas enriqueci a los cadetes, y al que escribe le dej con las ganas de ms. Se podr repetir? Mientras tanto, tiempo habr para digerir todo lo aprendido, que no es poco. Eso s, la Compaa se llevar el recuerdo de la ltima Alfa todos juntos, ya que en diciembre se disuelve con la marcha de los politcnicos.
El CC. Nicols Corada Ibez pertenece a la 4 Ca La 4 Compaa realiz numerosos ejercicios en estas maniobras.

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Diciembre de 2011

El Coronel Aznar repasa su trayectoria como Jefe de Estudios de la AGM

Ha encontrado grandes diferencias entre el cadete de su poca y el actual? Yo fui cadete entre 1976 y 1980, ao ste ltimo en que dej la AGM para completar mi ltimo ao de formacin en la Academia de Infantera. La juventud -y con ella el Cadete- ha evolucionado en los ltimos 30 aos como tambin lo ha hecho la sociedad. Cambia la forma de vestir, de divertirse, de relacionarse, incluso en algunos casos, la escala de valores. Pero, en trminos generales y para gente normal, no son cambios drsticos. Hoy, el cadete mantiene la ilusin de siempre, responsabilidad, espritu deportivo, sentido del humor, y, lgicamente, esa dosis de sana picaresca que se tiene con 20 aos. En qu ha cambiado ms su formacin militar? Cree que la formacin que recibe actualmente se adeca a las necesidades del Ejrcito y de la sociedad a la que van a servir? La formacin militar que recibe el cadete es francamente buena, lo que le permite entrar rpidamente en eficacia en las Unidades tras su promocin a Teniente. Se sigue adoleciendo de carencias en algunos materiales de los que no se dispone en las Academias y deben conocerse bien slo tericamente o bien en visitas y prcticas en Unidades. Por otra parte, el PLEST de 1992 es totalmente adecuado para las necesidades del Ejrcito, como se ha venido demostrando, y el nuevo PLEST de 2010 tambin est correctamente diseado para dar satisfaccin a dichas necesidades, aunque habr que esperar unos aos para valorar convenientemente los resultados obtenidos. Cuando se hizo cargo de la Jefatura de Estudios se plante unas expectativas. Las ha alcanzado? Cul es el mayor reto al que se ha enfrentado? El periodo 2008-2011 han sido unos aos de intenso trabajo, que todava contina y continuar los aos venideros. Disear y poner en marcha un nuevo sistema de enseanza ha constituido un desafo. Ha sido un autntico trabajo de equipo, con numerosos actores implicados. Como digo, aunque cada curso hemos ido escribiendo la letra pequea, todava queda mucho por hacer para que el nuevo sistema est plenamente consolidado. Cul es la mayor satisfaccin que ha recibido en el tiempo que ha estado de Jefe de zan una magnfica labor, y siempre he comentado con mis colaboradores ms directos que no ha habido peores momentos para m que aquellos en los que tena que elevar al General Director las propuestas de recompensas y felicitaciones, pues nunca se ha podido reconocer convenientemente el excelente trabajo realizado por ellos. En el personal del CUD y del resto de los Ncleos de Encuadramiento de la AGM he encontrado personas extraordinarias y grandes profesionales. En mis Generales lvarez Jimnez y Gan, he encontrado los mejores jefes que he podido tener, y los mejores ejemplos de vida y de milicia. Por ltimo, el contacto con los Cadetes, lo mejor de esta Casa, ha sido sin lugar a dudas lo ms gratificante del destino. Ya los cadetes, qu ltimo mensaje les hara llegar? Que vivan intensamente su carrera militar y que disfruten de cada momento dndolo todo como tantas veces les he recordado. Que no dejen de ser nunca unos buenos compaeros y, cuando lleguen a las Unidades, que muestren gran respeto, educacin e inters por sus subordinados. Y que sean siempre, y por encima de todo, unas personas honradas.

El Coronel Fernando Aznar.

Estudios? Me resulta imposible decidirme por uno en concreto. Ver a los Cadetes crecer como militares y como personas, ser testigo de comportamientos ejemplares de alumnos, comprobar cmo las Unidades se desviven por los Cadetes en cuantas ocasiones las han visitado o se contado con su apoyo para prcticas, sentir el cario que la General despierta en

nuestro Ejrcito y en la ciudad de Zaragoza, son todas ellas sensaciones muy satisfactorias. A nivel personal y profesional, Qu le ha supuesto el destino en la Academia? Todo ha sido muy positivo, sobre todo teniendo en cuenta que mi experiencia docente anterior era muy limitada. El profesorado y todo el personal de JEST reali-

Al frente de la sala de mquinas

El Teniente Coronel Jorge Santamara lleva tres meses como Jefe de la Plana Mayor de Direccin de la AGM
El Teniente Coronel Jorge Santamara Ballabriga lleva tres meses al frente de la Jefatura de la Plana Mayor de Direccin de la AGM. En este tiempo, ya se ha hecho con las riendas de un trabajo muy variado y que exige una gran capacidad de coordinacin. Cules han sido sus destinos anteriores? Sal de la AGM en 1989 con la XLIV Promocin. Destinado en el Regimiento de Infantera Motorizable Regulares de Ceuta n 54, realizo el curso de Mando de Unidades de Operaciones Especiales y al finalizarlo, paso destinado a la Escuela Militar de Montaa y Operaciones Especiales de Jaca donde estoy dos aos en la Compaa de Operaciones Especiales y uno en la compaa de EsquiadoresEscaladores. Ascendido a Capitn, vuelvo a la Escuela Militar de Montaa y OE,s de Jaca, donde estoy 5 aos, esta vez como profesor del Curso de Operaciones Especiales. De all paso destinado dos aos al Mando de Operaciones Especiales que se estaba creando entonces en Jaca, aunque posteriormente se traslad a Alicante. Tras el ascenso a Comandante, hago el Curso de Estado Mayor. Desde entonces he pasado por los Estados Mayores de la Divisin Mecanizada Brunete n1, de la Brigada de Cazadores de Montaa Aragon I, en Jaca y, finalmente, de la Fuerza Europea de Despliegue Rpido (EUROFOR) en Florencia donde asciendo a Teniente Coronel. De all, vuelvo destinado a Espaa, y en concreto a esta vacante en la AGM. Observamos tambin que en su despacho tiene una orla, recuerdo de su paso por la Base Antrtica Espaola Gabriel de Castilla en la Campaa Antrtica 2007-2008. Qu tiene de diferente este destino en relacin a los anteriores? En los empleos de Comandante y Teniente Coronel he ocupado siempre destinos en la Fuerza, y como Capitn fui profesor en un Centro de Enseanza de Perfeccionamiento. Por tanto, todo lo relacionado con el mbito de la enseanza militar de formacin supone un gran cambio para la coordinacin de las actividades de la diferentes Jefaturas y rganos de la Academia, la organizacin de los actos militares y el protocolo en los mismos, la gestin de todos los apoyos, de los trabajos de infraestructura, instalaciones, relaciones con el CUDvamos, no nos aburrimos. Es un trabajo que resulta transparente a los cadetes (por utilizar un smil informtico). No tenemos contacto directo con ellos, pero seguimos en la sombra todas sus vicisitudes. Por ltimo, qu ha supuesto a nivel personal este nuevo destino? A lo largo de mi vida militar me he movido bastante, y mi familia me ha acompaado. Este es un cambio ms, que siempre cuesta, sobre todo porque los hijos se hacen mayores y cada vez les resulta ms difcil a ellos. En este caso regresaba del extranjero, y la vuelta a Espaa cuesta algo ms. En la actualidad estoy pendiente de que mi familia, que de momento se encuentra en Jaca, para que se instale definitivamente conmigo.

El trabajo en la Plana Mayor de Direccin exige una gran capacidad de coordinacin.

m. Adems, por estar destinado en el extranjero, no estaba totalmente al da de los profundos cambios que se han producido en enseanza, de manera que todo el nuevo Plan de Estudios para el acceso a la Escala de Oficiales, me resultaba nuevo al llegar a la AGM. Respecto al trabajo diario en la Plana Mayor de Direccin no hay grandes diferencias con los procedimientos de trabajo y cometidos de otros Estados Mayores.

A propsito de ello, podra contarnos brevemente cul es trabajo que se realiza en la Plana Mayor?. El trabajo consiste en prestar apoyo al General Director en el mando y direccin de la Academia. Yo suelo decir que la Plana Mayor es como la sala de mquinas de la Academia; es un trabajo muy variado, que comprende entre otra tareas, las relaciones con los Mandos de la cadenas orgnica y funcionales,

Armas y Cuerpos

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Viernes Diciembre de 2011

Las nuevas tecnologas llegan a la Biblioteca

Las nuevas tecnologas han llegado se pueden consultar en la propia biblioteya a nuestra biblioteca. Recientemente ca. Estos dispositivos, por su gran capacise han puesto en marcha una serie de dad de almacenamiento, se dedicarn herramientas con objeto de hacer ms principalmente a prstamos de larga duratil, prctica y atractiva la biblioteca de cin (misiones, vacaciones, etc.). este centro La biblioteca, as mismo, posee una Se ha ampliado el acceso a la inforbase de libros electrnicos, que se actuamacin. Adems de los diferentes ordeliza con cierta frecuencia, a disposicin nadores con acceso, mediante la clave de los usuarios, aunque es consciente que, personal de cada usuario, a la intranet siendo la lectura un acto privado y los del Ministerio de Defensa, se ha instalagustos de cada lector muy particulares, do una red wi-fi de clave abierta y nomlos libros electrnicos que se pueden bre AGM, para conectarse a internet sin introducir en la memoria de los dispositirestricciones, mediante los ordenadores, vos sern aquellos que cada usuario crea tablets, ipads... particulares de los usuaoportunos, bien aquellos que existan en la rios, y a travs de un ordenador de propia biblioteca o los que quiera introdusobremesa instalado en la sala de lectura cir por sus propios medios. de la biblioteca. Por ltimo, ya se puede consultar denAdems, la biblioteca cuenta con un tro de la intranet del Ministerio de nmero (hasta hoy reducido) de lectores Defensa, en la Red de Bibliotecas de de libros electrnicos, e-books, a dispoDefensa, gran parte del catlogo sicin de los usuarios, mediante unas El Coronel Ruiz de Oa es el bibliogrfico de nuestra Biblioteca de condiciones especiales de prstamo, que Director de la Biblioteca. Alumnos o de cualquier otra de la red.
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Recuerdos de un destino en dos etapas muy diferentes

El Coronel Patricio Mandi.

El acceso a la Red de Bibliotecas de Defensa

El acceso a la Red de Bibliotecas de Defensa y su catlogo a travs de los ordenadores de la biblioteca es muy sencillo. Basta seguir estos pasos, bien desde la Intranet del Ministerio de Defensa o bien desde Internet: Desde la intranet del Ministerio de Defensa: 1.-El usuario debe introducir su clave personal para tener acceso al sistema. 2.-Hacer click en el icono de internet explorer (o en el de la pgina web de la AGM). 3.-Hacer click en rgano Central (o en el enlace Ministerio de Defensa de la pgina web de la AGM en su lateral derecho). ste est situado en la parte superior de la pgina. 4.-Hacer click en Cultura, en la parte izquierda de la pgina. 5.-Hacer click en documentacin y publicaciones. 6.-Hacer click en Consulta Bibliodef. 7.-Aparece el catlogo colectivo de la Red de Bibliotecas de Defensa. 8.-Teclee el parmetro de bsqueda e inicie la bsqueda, bien sencilla o avanzada, en todas las bibliotecas o en una en particular. 9.-Cuando aparezca el documento o libro buscado, pueden aparecer varios ejemplares, haga click sobre l. 10.-En la pantalla que aparezca, en la pestaa Documento, se muestra la descripcin bibliogrfica del documento en cuestin, y en la pestaa Ejemplares su localizacin exacta (biblioteca, registro y accesibilidad). Desde internet: A travs de la pgina web: www.bibliodef.es. Una vez entrado en ella basta con seguir los pasos anteriores a partir del nmero 7.

LA MSICA DE LA AGM Y LA FESTIVIDAD DE SANTA CECILIA

El 22 de noviembre, la Unidad de Msica de la Academia General Militar celebr su Patrona, Santa Cecilia. Este ao, los asistentes a la misa celebrada en la capilla de la AGM, tuvieron la suerte de escuchar a los componentes de la Unidad de Msica, acompaados de un organista, Jos Mara Berdejo y de una voz femenina, la de Sonia Acebes, que consigui emocionar a ms de uno de los presentes cuando interpret el Ave Mara de Schubert. Tras la misa, la conmemoracin de Santa Cecilia continu con la celebracin del tradicional vino espaol.

Tras su cese como director de la Ctedra Cervantes, pedimos al Coronel Patricio Mandi que nos exprese sus sentimientos y recuerdos al frente de la misma. Ante esta peticin, el Coronel Mandi ha escrito lo siguiente: Realmente me considero una persona con suerte, porque a lo largo de mi vida militar, he disfrutado siempre, de los diferentes destinos, en los que he ejercido mi profesin. Hace apenas unos meses, he dejado mi responsabilidad, como director de la Ctedra Cervantes de la Academia Militar, y os confieso, que lo he hecho con cierta nostalgia. Guardo muy buenos recuerdos de mis dos etapas en la Ctedra, primero, casi seis aos como Comandante y despus, casi cuatro, como Coronel Director. Durante mi primera etapa, de la mano de mi entraable jefe, el Tcol. Solano, nuestro esfuerzo se centr en darle a la Ctedra un carcter ms universal, se pas de buscar el ponente, de un mes para otro, a disear un plan anual con miras mucho ms altas, a buscar a los mejores ponentes que podamos encontrar en cada rama del saber. Se organizaron los primeros Cursos de Defensa con muy pocos alumnos, que se desplazaban todos juntos en un solo autobs y se desarrollaba gran parte en las instalaciones de la Residencia Universitaria de Jaca. Pudimos ver cmo cada curso mejoraba su nivel en todos los aspectos, y cmo la Residencia se nos quedaba pequea, as hasta el 6. Adems se celebraron tambin los primeros Congresos de Historia que se celebraban en la Academia. Durante mi segunda etapa, ya como director, con mi apreciada Gloria, me encontr con una Ctedra muy consolidada, los Cursos de Defensa gozaban ya de un reconocido prestigio, probablemente los ms numerosos de Espaa, y de un equipo con muy buenos colaboradores. Con ellos, tuve la suerte de organizar algunos cursos muy interesantes, como los dedicados a frica, a Afganistn o al siglo XXI. Con respecto a la Ctedra, se trataba de mejorar la formacin integral del alumno en aquellas reas que no contempla la enseanza reglada. Sera injusto olvidarme del Suplemento Armas y Cuerpos, del trabajo callado de todos los que colaboran en que siga existiendo y que han trabajado muchas horas para llenar unas pginas cargadas de vivencias acadmicas, que llegasen a vosotros, a vuestras familias y a nuestros compaeros militares. Horas robadas al ocio, horas trabajadas adems del estudio o del destino de cada uno. Para ellos y para el Tcol. Vicente, verdadero artfice de la Revista Armas y Cuerpos, mi reconocimiento y agradecmiento. Como podis ver, un destino exigente y divertido, que ms se puede pedir!, realmente soy un hombre afortunado.

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Viernes Diciembre de 2011

Comunicative skills in a foreign language

A comparision betwen Westpointers an Spanish cadets
JOSHUA PHYCOLAR MATTHEW WESCHE We have spent the past three months interacting and studying with Spanish cadets at the Academia General Militar. We do not know much about the academic curriculum of the language department, but we have been able to observe some classrooms and interact with the cadets. With our experience we would like to discuss some observations we have made. First, almost every cadet we have met from the third class can effectively communicate in English with us. As expected, there are minor errors in grammar, some confusion with word choice, and the conversation moves slowly at times. However, our ideas are understood and we are developing lasting friendships every day.

An interesting lecture
On 14 October, third year cadets were given a lecture entitled US-Russian competition in the Caucasus. The lecturer, Emmanuel Karagiannis studied international relations and politics in the United Kingdom and in the USA; that is why he is so proficient in English although he is Greek. Karagiannis started by making an introduction to the geography of the region, Caucasus taht is strategically important because it serves as a corridor for the oil and gas reserves of the Caspian Sea, Karagiannis said the origin of the conflict Russian Invasion of Georgia in 2008 or the socalled Five-Day War was the violation of what Russia sees as its sphere of influence. After the lecture, two of us met for an interview with the lecturer and this is a short summary of the long conversation we had. What where the Russians looking for in Georgia? I mean, did they take part in the war only for safety reasons or had economic motives? Wars have more than one cause. I think the main reason for Russians to respond the Georgian attack was to stop NATO from entering that region. We cannot forget that a huge percentage of the South Ossetian population have Russian passports, so Russia was forced to protect its citizens. It is also widely held that it was a war of pride, the Russian army didnt feel respected any more since the withdrawal from Bosnia and Kosovo. If we look at the map Russia has a limited coastline in the Black Sea so, by controlling Abkhazia, the Russians are able to extend its coast line. I dont think that the oil argument was relevant. Russia didnt sabotage any pipeline or occupy any oil area.
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Matthew Wesche and Josh Pcolyar, cadets from West Point.

Other languages
In West Point, we are not sure this level of foreign language comprehension exists in such a great percentage with our cadet population. Cadets at West Point must all take at least two years of a foreign language (to include Farsi, Arabic, Spanish, Portuguese, Russian, German, French, and Mandarin Chinese). Considering the diversity of languages offered West Point cadets might have a disadvantage compared to their English studying counterparts in Spain. English is the most popular language in the world, and perhaps this explains the difference between the two academies language learning abilities. West Point has an excellent foreign language department, but we think cadets at AGM have a greater necessity to utilize other lan-

guages (French and English taking priority) in their professional military career than American cadets do other languages. There are some cadets at AGM and at West Point that simply love languages and love communicating with people in different parts of the world, which explains some of the more outstanding speakerslike our cadet sponsor in the AGM who has watched John Wayne and Clint Eastwood since he was 12 and has a near perfect midwest accent. But, this level of proficiency is not always easy to achieve. The problem that plagues all language learners, regardless of location, is the fear of making mistakes and disinterest. We feel some students at West Point sometimes fail to recognize its importance, and others have

trouble learning because we do not want to sound like fools speaking another language. Having the opportunity to live and work every day for three months in another country has helped us get over that fear, but this opportunity is difficult to offer to everyone. While foreign languages are always intimidating at first, one of the most important lessons that this semester abroad has taught us is the value of basic communication. Especially in the Army, the ability to both understand basic conversations and express ideas is essential to communication in a world full of international cooperation.

Changing the subject, what is the role of an emerging country such as China? There is no doubt that China is becoming a Great Power but there are still doubts of their intentions. China has been reluctant to take a proactive stand in many international issues, and they have focused more on an economic growth. But in the last five years we have observed a change in the Chinese foreign policy: they are becoming more proactive as we can see with many examples, like the close relation they are establishing with some African and Asian countries. So, even though China has a different sense of time, Im sure that we will see China acting as a Great Power. I would like to know your opinion about NATOs intervention in Libya and if you see a democracy is possible in all those countries involved in the Arab spring. Well, it is too early to know how those revolutions started and who the players were. Each country had its own revolutions caused by different triggering factors but in the case of Libya NATO decided to intervene for several reasons. Firstly, European countries could not allow a second Somalia, a civil war, nearby the Mediterranean. Secondly, they decided to intervene to save lives because Gadafi had started targeting civilian people, not only for the humanitarian aspect but also to stop the movement of refugees to Europe. Another factor was to avoid a possible division within the rebel new government. I dont see any reason to believe that it is impossible to establish a democratic system in those countries.

Matthew Wesche and Josh Pcolyar are cadets from West Point

Third-year Officer Cadets: Alvarez de Toledo, Mora, Arriagada, Varela, Gonzalo, Diez Minguez, Barroso, Geijo, Guerrero Garijo, Iglesia Marcos, Martinez Fernndez, Rodriguez Puchol, Ruiz Espildola, Santos, Aneiros, Campos, Sanz Rodriguez and Trinidad

Viento del sur

ALFREDO FERNNDEZ Viento del sur, ayer entregaste tu vida por la patria despus de haber servido, servido con honor, en La General durante 11 aos; llegaste siendo un nio y nos dejaste en la flor de la vida habiendo sido fiel al juramento que no hiciste an cuando ste estaba grabado a fuego en tu alma desde el mismsimo momento de tu creacin. Supongo que habrs caminado durante toda la noche y que esta maana te presentars ante Dios a rendir cuentas. No hace falta que le digas nada, pero si quieres estar ms tranquilo puedes decirle que entregaste tu vida al servicio de La General, del Ejrcito y de Espaa. Si te pregunta, cuntale que ayudaste a muchos jvenes a conocerse mejor, a identificar y superar sus miedos irracionales sin despreciar el peligro, a superarse da a da, a tomar conciencia de sus responsabilidades y a que adquiriesen autoestima y confianza en s mismos. Por ltimo, y slo si te pregunta, dile que has sido un caballo bravo y fiel a su voluntad creadora y que has volado sin alas, galopando por el campo de maniobras, bajando cortados y superando pequeos obstculos. Dile que has vivido. Si ves que queda tiempo, cuntale tambin que tu mayor enemigo ya no son las bestias del campo sino unos juegos de ordenador, con tecla de reinicio, en la que los nios juegan a ser hombres sin que sus acciones tengan repercusin alguna en su vida ni en la de quienes les rodean, o ms an en quienes se encuentran a sus rdenes. Y an as, no recibirs las Cruces al Mrito Militar que te has ganado, debers de conformarte con el cario que has recibido de los mozos de cuadra, con la tmida caricia de agradecimiento de un cadete, con la mirada limpia y sostenida de tus hombres, y con la intima, y muchas veces nica, satisfaccin del deber cumplido. Ya se me olvidaba, pdele por favor que ilumine a los cadetes para que cuando sean tenientes sepan cuidar de sus hombres y no tengan que cargar con el tormento de haber sido responsables de un accidente que se poda haber evitado simplemente prestando un poquito de atencin. Rugale que tu muerte no sea en vano y que evite la de un soldado. Pdele lo que t quieras, de corazn, sin que nadie lo sepa, sin que nadie se ofenda, sin que nadie se d por aludido. l te escuchar. El caballo Ollar nacido en la Yeguada Militar (Y.M.) de Jerez de la Frontera en el ao 1994, hijo de Verdi y de Hallaca, Pura Raza rabe (P.R.A.) muri el da 14 de noviembre de 2011 durante una clase de equitacin.
El Comandante Alfredo Fernndez Surez es profesor de la Academia General Militar

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Los ingenieros cada vez tienen un mayor protagonismo en los Ejrcitos

El Coronel Juan Carrillo habl en la Ctedra Cervantes sobre Trescientos aos del Arma de Ingenieros
El Coronel de Ingenieros Juan Carrillo de Albornoz pronunci el 16 de noviembre una conferencia en la Ctedra Cervantes sobre Trescientos aos del Arma de Ingenieros. Previamente, concedi una entrevista al Suplemento Armas y Cuerpos en la que ofreci mucha informacin de inters sobre su historia, presente y futuro. El Arma de Ingenieros basa su actividad en la tcnica y en el progreso tecnolgico, que seguramente ha sido en los ltimos aos cuando ms se ha acelerado, no? Aunque hayamos celebrado este ao los 300 aos, en realidad los ingenieros militares tienen 500 aos de historia. cuando aparecen para responder al reto que para la Artillera haba supuesto el castillo medieval, que obliga a que las nuevas fortificaciones sean abaluartadas. Pero sus funciones se determinan claramente a partir del 1711 con la creacin del Cuerpo de Ingenieros. A principios del siglo XIX sufre una reorganizacin muy importante. Gracias a su preparacin van asimilando cuantas novedades tcnicas aparecen en el campo. Pontoneros haba aparecido en 1815, pero a partir de 1874 empiezan a tener unidades de telegrafa ptica y elctrica y de ferrocarriles. En 1884 se crea la aeroestacin que dara lugar a la aviacin. En 1911, el Cuerpo de Ingenieros crea el embrin del Ejrcito del Aire. Tienen los ingenieros la sensacin de que la suya es un Arma que tal vez ha estado un vidad militar. En la construccin de puentes o carreteras, son un referente as como dos grandes especialidades actuales que son zapadores y transmisiones. La labor de los zapadores espaoles en la desactivacin de artefactos explosivos es una de las que, tal vez, ms conocen los ciudadanos por el especial riesgo que supone. En Espaa somos punteros en este trabajo, y la creacin del Centro Internacional de Desminado, donde se forman militares de muchsimas naciones, es un buen ejemplo. A lo largo de todo este ao se han ido celebrando en distintos escenarios los 300 aos del Arma de Ingenieros y tambin en la AGM. Imagino que le hace especial ilusin. Han sido muchas las instituciones y unidades que han requerido mi presencia, pero la ilusin mxima es venir a la AGM, que fue mi cuna. A todos esos cadetes que le han escuchado y que en muchos casos se estarn planteando la posibilidad de decantarse por el Arma de Ingenieros, qu ltimo mensaje les hara llegar? Les dira que es un Arma ilusionante porque la unin entre lo tcnico y lo militar est perfectamente conseguida en los ingenieros militares. Tienen un campo de actuacin muy variado y de una gran importancia. Hemos pasado del 10%, de alumnos del total de las Armas, a un 30%, lo que demuestra el protagonismo creciente de los ingenieros, y no solo en Espaa sino en todo el mundo.

El Coronel Juan Carrillo, entrando en el saln de actos a pronunciar la conferencia de la Ctedra.

tanto ensombrecida por el herosmo de la Infantera o la pica y el fragor de la Caballera y la Artillera? Es posible, pero no porque los ingenieros militares no hayan demostrado su categora como militares. El propio fundador del Cuerpo de Ingenieros cae herido en la batalla de Almenara, en la Guerra de Sucesin, y muchos han muerto realizando minados para atacar una fortificacin. Lo que ocurre es que al ser una minora en comparacin con otras Armas han pasado ms desapercibidos. El suyo s que es un reciclaje permanente a lo largo de toda su vida profesional, no?

Los ingenieros, primero como Cuerpo, y a partir de 1925 como Arma, han sido unos adelantados en todas las cuestiones cientficas
Efectivamente, durante el siglo XVIII se convierten en un referente de la ciencia en Espaa y todava en el XIX lo siguen siendo. Y ahora se est debatiendo la posibilidad de que no fuera

Marconi quien inventa la radio, sino un ingeniero militar. Lo que pasa es que por falta de medios y apoyos no lleg a convertirse en una realidad. Los ingenieros, primero como Cuerpo, y a partir de 1925 como Arma, han sido unos adelantados en todas las cuestiones cientficas. Con la participacin de Espaa en las misiones internacionales a partir de finales de los 80 se abri un nuevo escenario en el que el trabajo del Arma de Ingenieros ha sido determinante. Hasta qu punto? Su apoyo, tanto de ingenieros como de transmisiones, es fundamental para cualquier acti-

Erwin Rommel, el ltimo caballero alemn

JOS LUIS LPEZ Nacido en Heidenheim (Alemania) el 15 de noviembre de 1891, inici su brillante carrera militar a los 18 aos, como cadete aspirante en el 124 Regimiento de Wttemberg. En 1911 ingres en la Escuela de Guerra de Danzig y en 1912 fue nombrado alfrez. Durante la Primera Guerra Mundial se distingue por encima de sus coetneos, cabe destacar la accin llevada a cabo en la batalla de Kurpenul-Valarii donde al mando de su seccin avanza hacia una posicin defendida por fortificaciones enemigas. A pesar de su inferioridad numrica consigue asaltar la posicin donde finalmente es detenido. Viendo que el enemigo era muy superior a l y que la retirada significara una cantidad de bajas desproporcionadas, decidi seguir avanzado sobre la posicin enemiga. Esta accin desconcert al enemigo y fue aprovechada por el entonces Teniente Rommel para replegarse y volver a sus lneas. Por esta accin, entre otras, el Kiser le concedi la condecoracin Pour le Mrite, la ms alta condecoracin alemana de la poca. Rommel alcanz sus ms altas cotas en la Segunda Guerra Mundial, donde sera temido y respetado por sus enemigos. Gracias a la superioridad tecnolgica alemana en materias acorazadas y de armamento, unido a su maravilloso sentido para la tctica, consigui mantener en jaque a los aliados durante un ao en el norte de frica. Por ello se le conocera para la posteridad como El Zorro del Desierto. Era un hombre valiente, ntegro, noble y amante de la cultura clsica. No contaba con la simpata de los dirigentes nazis, pese a que estos usaron su figura para sus propsitos. Fue el encargado de organizar las defensas del muro atlntico, pero debido al cuantioso esfuerzo y la escasez de medios no pudo terminarlo antes de que los aliados desembarcaran en Normanda. Tras el atentado contra Hitler en 1944, se le seal como sospechoso y fue obligado a suicidarse en octubre de ese mismo ao; poniendo fin a la vida del mayor estratega que el siglo XX haba conocido: El Zorro del Desierto.
EL CAC. Jos Luis Lpez Fernndez pertenece a la 31 Ca.

Armas y Cuerpos

Erwin Rommel, El Zorro del Desierto.

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Viernes Diciembre de 2011

El bordado, un arte que no pasa de moda

Alejandra de la Torre es la ltima bordadora de la AGM, aunque recibe la ayuda de sus compaeras
La lavandera es una de esas dependencias de la Academia tan desconocida como imprescindible. Nos hemos colado en ella para conocer con un poco de detenimiento su trabajo, que incorpora muchsimas tareas: desde recoger, lavar, planchar y arreglar la ropa de todos los cadetes, hasta hacer todos los arreglos necesarios para tener a punto los uniformes de gala que hay en la Academia, pasando por arreglos de cortinas, manteles y otras muchas prendas que se utilizan a diario. Entre estas actividades, en esta ocasin nos vamos a fijar en el trabajo de la bordadora. Actualmente, la nica que hay en este taller es Alejandra de la Torre, aunque nos dice que su trabajo lo hace con sus compaeras del taller de costura. Alejandra entr a trabajar en la AGM en 1993, con 22 aos. Estudi Formacin Profesional de Confeccin Industrial y haba estado trabajando un par de aos en un taller de confeccin. Nos cuenta que fue despus de ingresar, cuando aprendi a bordar con Mari Alejandra de la Torre, junto a sus compaeras. A la derecha, dos detalles de los bordados que realizan. Luz Carrillo Cataln, una de las dos bordadoes una tarea en equipo) quien se encarga de hacer multitarea. Y es que, como nos dice Alejandra: Cuando hay ras que entonces estaban trabajando en el taller de costud de detalles bordados, adems de los que llevan los mucho trabajo, tengo que dejar de bordar para ayudar al tura: Realmente cuando llegu, lo primero que me uniformes, como son todos los que aparecen en las banresto de mis compaeras en otras tareas de la confeccin ensearon fue a hacer todas las labores que se hacen deras y estandartes (coronas, guila, estrellas) de la como, por ejemplo, cambiar puos y cuellos, arreglos de aqu: arreglos de uniformes, poner cuchillos a los pantaAGM o de otras Unidades. Por ejemplo, cuentan con bajos, cambiar bolsillos, poner hombreras, etc.. Porque lones, reparar banderines.... Al ser la ms joven de las mucho orgullo que hace slo unos meses les felicitaron la lista de tareas prosigue: Los uniformes de poca que que trabajaban en ese momento, la instruyeron bien en el por la confeccin de un repostero que est colocado en hay en vestuario se prestan y cuando se devuelven hay arte del bordado, ya que una de las personas que realizael Centro Universitario de la Defensa. que hacer arreglos para guardarlos; tambin tenemos ba esta tarea estaba a punto de jubilarse. En general, el trabajo que realizan es para el persoque cambiar cremalleras de sacos de dormir; arreglar As fue como empez a bordar la camaraa (borde de nal de la Casa o personal autorizado para acceder al cortinas y manteles; hacer dorsales para deporte y la bocamanga de los uniformes), las estrellas y los distaller de costura y siempre se cobran precios simblicos, muchas otras pequeas tareas, como coser botones. tintivos de los distintos cuerpos que se colocan en el con el fin de reponer materiales. Se hacen cambios en Para concluir, Alejandra nos dice que cada vez son cuello del uniforme. La persona que le ense a todos los detalles bordados que se deterioran y tambin, menos las costureras que hay en este taller, en breve se Alejandra falleci cuando an estaba en perodo de cuando un mando cambia de empleo, hay que quitar los jubila una y se va otra que estaba haciendo una sustituaprendizaje, as que tuve que ir aprendiendo por mi puos y cuello para poder bordar las nuevas divisas. cin, con lo que va viendo que el oficio que ella aprencuenta, fijndome en todos los detalles de las labores Pero siempre deben solicitarse estos trabajos con di se va perdiendo ya que, entre otras cosas, hay muy que antes haban hecho mis maestras. tiempo suficiente porque a veces se acumula mucha poca gente trabajando en el taller de costura. Ahora es Alejandra, junto a sus compaeras (la suya
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El puente de los asesinos`

El puente de los asesinos` es el sptimo libro de las aventuras del Capitn Alatriste, soldados de los tercios viejos espaoles de la Espaa del siglo XVI. Esta sptima entrega del autor nos muestra la dureza, las grandes y las miserias de esos hombres que engrosaban nuestros ejrcitos all por el 1630. En esta sptima entrega nos encontramos en Italia, donde el Capitn Alatriste recibe una misin a la que no puede negarse puesto que las rdenes vienen del mismsima Corte. El objetivo, El Dogo de Venecia; la fecha, el da de Nochebuena durante la misa del gallo. En esta aventura volveremos a encontrar a D. Francisco de Quevedo, Sebastin Copons, y Gualterio Malatesta (antagonista de Alatriste). Para finalizar este escueto espacio, me gustara remarcar que esta novela, al igual que todas las de la serie, est perfectamente documentada. Hay localizaciones de ciudades como Npoles, Miln y Venecia detalladas de tal manera que nos permiten casi ver lo que rodea a los personajes; tambin es destacable, como en todos los libros
15 de diciembre Despedida semestral de Mandos. 15 de diciembre Concierto de Navidad en el Auditorio de Zaragoza, que organiza la Hermandad del Refugio. Con la participacin de la Unidad de Msica y el Coro de la AGM. 21 de diciembre Comida de fraternizacin y eleccin de CCH/DCH 2012.

CONCIERTO BENFICO EN EL AUDITORIO

El prximo 15 de diciembre a las 20,15 horas, en la Sala Mozart del Auditorio, tendr lugar el Concierto Benfico organizado por la Hermandad del Santo Refugio, en el cual participar la Unidad de Msica de la AGM y el Coro de Cadetes.

de la saga, la manera de expresarse de los personajes de las diferentes naciones que el autor plasma con sus coletillas o su dialecto caracterstico. Como novela de aventuras, adems de entretenida y amena os terminar enganchando como todas las de la serie. La nica pega es el final, demasiado flojo para mi gusto. En mi opinn, un final demasiado abierto, pero espero que disfrutis de ella.
El CAC. Jos Luis Lpez Fernndez pertenece a la 31 Compaa

Agenda
1 de diciembre Convocatoria del Premio Ctedra Cervantes a la mejor tarea de investigacin 7 de diciembre Concurso cartel anunciador XX Curso Internacional de Defensa.

12 de diciembre Toma de mando del nuevo Coronel Jefe de Estudios de la AGM. 14 de diciembre Conferencia de la Ctedra Cervantes: Los sensatos ante las crisis, a cargo de Leopoldo Abada Pocino. 14 de diciembre Misa funeral por los familiares fallecidos de Mandos de la AGM.

22 de diciembre Cross de Navidad y entrega de nombramientos de alfreces del CINT y CIP. Del 24 al 26 de enero ICON Tercer curso (se repetir del 31 de enero al 2 de febrero). 25 de enero Conferencia de la Ctedra Cervantes: Las revueltas en el Magreb, a cargo de Carlos Echevarra Jess.