FACTURA

N 0000002

FINCA EL REGRESO
SECTOR EL MAITERO, MUNICIPIO MATURIN -MONAGAS
Nombre o Razn Social: Domicilio Fiscal: RIF/CI: Telf.:

Fecha

Da

Mes

Ao

CANTIDAD

CONCEPTO O DESCRIPCION

PRECIO UNITARIO

MONTO TOTAL

Entregado por:

X
Recib Conforme

EXCENTO Bs SUB.TOTAL GRAVADO Bs. IVA % Bs. TOTAL NETO Bs.

UNIVERSAIDAD DE ORIENTE NUCLEO DE MONAGAS ESCUELA DE ZOOTECNIA COORDIANCION DE SERVICIO COMUNITARIO

Maturn, 30 de noviembre de 2011

Ciudadana: Mara Elena Pinto Seccin de Servicios Comunitarios Universidad de Oriente Ncleo de Monagas

Presente.-

Por medio de la presente me dirijo a usted, con el propsito de hacerle entrga del listado de estudiantes que han culmina

esumen: Uno de los grandes problemas que enfrenta un investigador surge cuando tiene que dar a conocer sus resultados o socializarlos, pues escribir no resulta tarea fcil, mxime cuando el mundo actual se mueve en una especie de perfeccionamiento del vocabulario cientfico y surgen palabras muy complejas, como manifestacin de dichos cambios. A partir de esta problemtica, el presente trabajo tiene el objetivo de proponer un grupo de sugerencias que contribuyan a que la labor de redactar un artculo cientfico se convierta en un acto de placer y de disfrute por parte de quin tiene la difcil misin de buscar soluciones a los problemas y que sean conocidos por todos: comunidad cientfica, profesionales y la sociedad en general. Palabras claves: Artculo cientfico, redaccin cientfica, secciones del artculo cientfico, reglas para artculo cientfico. Introduccin: El eplogo ineludible de una investigacin es la publicacin de sus resultados con el fin de que puedan ser compartidos y contrastados por el resto de la comunidad cientfica y, cuando sean convenientemente validados, se incorporen a la gigantesca enciclopedia del saber humano. Muchos trabajos de divulgacin cientfica pretenden temas completos con mucha informacin en un solo artculo o programa, al haber demasiada informacin, el receptor pierde inters por la comunicacin. Cualquier comunicacin implica una cierta comunidad de repertorio entre el receptor y el emisor. Si sta no es la adecuada, se pierde la eficienciainmediata del mensaje. Uno de los principales obstculos para una buena comunicacin de la ciencia es el lenguaje, la mayora de los trabajos sobre las dificultades de la divulgacin de la ciencia abordan esta problemtica. La comunicacin y presentacin cientfica, ya sea en revistas especializadas, conferencias u otras formas de presentacin, ha ido adquiriendo una gran importancia debido al potencial impacto que puede representar el trabajo de investigacin. La redaccin literaria tiene distintos propsitos: los poetas expresan un sentimiento, los cuentistas entretienen con una historia, los ensayistas analizan un tema y tratan de convencernos sobre su punto de vista, sin embargo para alcanzar sus metas estos autores usan diversos recursos literarios, tales como la metfora, el sentido figurado, el vocabulario florido y el misterio. La redaccin cientfica es muy distinta a lo anteriormente sealado, porque tiene un solo propsito: informar el resultado de una investigacin. No queremos divertir, ni entristecer, ni tampoco educar al lector, la meta es comunicar claramente el resultado de una investigacin. Por todo ello, para escribir un buen artculo cientfico no hay que nacer con un don o con una habilidad creativa especial. A partir de estos elementos nuestro trabajo tiene como objetivo ofrecer a los especialistas en Ciencias Sociales, normas metodolgicas generales que les permitan escribir un buen artculo cientfico, adems de formular un conjunto de recomendaciones para optimizar la comunicacin, y dentro de ella, la divulgacin e informacin de los resultados cientficos.

Para la realizacin de los objetivos propuestos se realiz una amplia revisin bibliogrfica sobre el tema, el cual ante las nuevas condiciones dedesarrollo de la comunicacin y la informacin, exige de formas novedosas y eficientes. Desarrollo: En el proceso de la redaccin cientfica, el investigador debe tener en cuenta diferentes elementos que contribuirn al logro de su objetivo: escribir un artculo cientfico, de ah que se le recomiende los siguientes aspectos de significatividad: Qu es un artculo cientfico?: En general el artculo cientfico se define como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigacin: se escribe para otros no para m. El articulo cientfico, no es un escrito que el autor guarda para s, sino que debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. En otras palabras podemos resumir que, el artculo cientfico:
y y y y

Es un informe sobre resultados de una investigacin cientfica, Se refieren a un problema cientfico. Los resultados de la investigacin deben ser validos y fidedignos. Comunica por primera vez los resultados de una investigacin

En la Gua para la redaccin de artculos cientficos publicados por la UNESCO, se seala, que la finalidad esencial de un artculo cientfico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. Es por ello que para escribir un buen artculo cientfico hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la redaccin cientfica:
y y y

Precisin, Claridad y Brevedad.

Escribir un artculo cientfico no significa tener dones especiales, sino requiere de destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier investigador. Criterios para una escritura efectiva: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Rigor lgico Replicabilidad Claridad y concisin de estilo Originalidad Precisin Amplitud Compatibilidad con la tica Significacin Pertinencia

Es la publicacin vlida por excelencia (artculo cientfico, artculo original y publicacin primaria son sinnimos) y todas las revistas cientficas tienen una seccin amplia dedicada a publicar artculos originales, escrito que informa por primera vez los resultados de una investigacin Hay dos modalidades de artculos cientficos:

1. 2. El artculo formal. 3. La nota investigativa. Ambos tienen la misma estructura y funcin pero las notas investigativas son ms cortas y por lo general no tienen secciones subtituladas (Introduccin, Materiales y Mtodos, etc.). Suelen ocupar una media de 4-5 pginas de una revista (manuscritos de 12 folios a doble espacio). Se acompaan de grficos y tablas y en casos excepcionales de fotografas y dibujos. El nmero de firmantes no suele ser superior a seis, considerndose al primero como autor principal. Quede claro que cuando hablamos de escribir un artculo original es necesario haber realizado una investigacin previamente, en la que debe ser claro, preciso, conciso, usar gramtica adecuada, etc. Un buen artculo cientfico siempre contiene ciertos bloques de informacin debidamente organizados. Preguntas claves a tener en cuenta antes de escribir un artculo cientfico: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Para que escribo? Que es lo que tengo que decir? Como lo voy a decir? Qu informacin existe al respecto? Vale el documento el esfuerzo de escribirlo? Cual es el formato (o estructura) adecuado? Para quien escribo? Cual es la audiencia esperada? Cul es la editorial apropiada para su publicacin?

Cmo se organiza un artculo cientfico? Existen diferentes criterios sobre la organizacin del artculo cientfico y que el investigador puede tener en cuenta en el momento de redactarlo:
Sistema IMRYD Esquema 1 Esquema 2

y y y y

Introduccin Metodologa Resultados Discusin

y y y y

Introduccin Material y mtodos Resultados Discusin

y y y y y

Resumen (Abstract)- resume el contenido del artculo. Introduccin- informa el propsito y la importancia del trabajo. Materiales y mtodos- explica cmo se hizo la investigacin. Resultados- presenta los datos experimentales. Discusin- explica los resultados y los compara con elconocimiento previo del tema. Literatura citada- enumera las referencias citadas en el texto.

Algunos autores desagregan el apartado Conclusiones, mientras que otros lo consideran dentro de la Discusin. Cules son las reglas a tener en cuenta para elaborar un artculo cientfico?

y y y y y y

y y y

y y y

y y y

Ttulo: debe quedar expresado en 15 palabras que describan el contenido del artculo en forma clara, exacta y concisa. Anotar hasta un mximo de seis autores segn el orden de importancia de su contribucin material y significativa a la investigacin. Identificar la institucin o instituciones donde se realiz la investigacin Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 300 palabras identifique de forma rpida y exacta el contenido bsico del artculo. Introduccin: debe explicar el problema general, el de investigacin, lo que otros escribieron sobre el mismo y los objetivos e hiptesis del estudio. Mtodos: describir el diseo de la investigacin y explicar cmo se llev a la prctica, justificando la eleccin de mtodos y tcnicas de forma tal que un lector competente pueda repetir el estudio. Presentar la descripcin segn la secuencia que sigui la investigacin: diseo, poblacin y muestra, variables, recogida de datos, anlisis, etc. Presentar los resultados del estudio mencionando los hallazgos relevantes (incluso los contrarios a la hiptesis), incluyendo detalles suficientes para justificar las conclusiones. Utilizar el medio de presentacin ms adecuado, claro y econmico: preferiblemente el texto (en tiempo pasado), tablas y grficos (auto explicativos) e ilustraciones (slo las esenciales). En la discusin mostrar las relaciones entre los hechos observados. Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo una verdad, respondiendo a la pregunta de investigacin planteada en la introduccin. En la seccin de agradecimientos, reconocer la colaboracin de personas o instituciones que ayudaron realmente en la investigacin, que colaboraron en la redaccin del artculo o revisaron el manuscrito. Enumerar las referencias bibliogrficas segn orden de mencin en el texto y slo obras importantes y publicaciones recientes (salvo clsicos). Excluir referencias no consultadas por el autor. Adoptar el estilo de Vancouver. Incluir en forma de Apndices la informacin relevante que por su extensin o configuracin no encuadra dentro del texto.

En el artculo cientfico podemos encontrar varias secciones principales: I- El titulo El ttulo debe ser corto, conciso y claro. Es aconsejable que el ttulo sea escrito despus de redactar el ncleo del manuscrito (introduccin, material-mtodos, resultados y discusin). Los ttulos pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio en fumadores") o indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio en fumadores"). II- Cmo elaborar un resumen? Un buen resumen debe permitir al lector identificar, en forma rpida y precisa, el contenido bsico del trabajo; no debe tener ms de 250 palabras y debe redactarse en pasado, exceptuando el ltimo prrafo o frase concluyente. No debe aportar informacin o conclusin que no est presente en el texto, as como tampoco debe citar referencias bibliogrficas. Debe quedar claro el problema que se investiga y el objetivo del mismo. En general, el Resumen debe: - Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigacin. - Describir la metodologa empleada. - Resumir los resultados

- Generalizar con las principales conclusiones. Los errores ms frecuentes en la redaccin del resumen son:
y y y

No plantear claramente la pregunta Ser demasiado largo Ser demasiado detallado

III- Introduccin
y y y y y

La Introduccin es pues la presentacin de una pregunta Porqu se ha hecho este trabajo El inters que tiene en el contexto cientfico Trabajos previos sobre el tema y qu aspectos no dejan claros, que constituyen el objeto de nuestra investigacin. El ltimo prrafo de la introduccin se utilice para resumir el objetivo del estudio.

IV- Material y mtodos Responde a la pregunta de "cmo se ha hecho el estudio". La seccin de material y mtodos se organiza en cinco reas: 1. 2. 3. 4. 5. Diseo: se describe el diseo del experimento (aleatorio, controlado, casos y controles, ensayo clnico, prospectivo, etc.) Poblacin sobre la que se ha hecho el estudio. Describe el marco de la muestra y cmo se ha hecho su seleccin Entorno: indica dnde se ha hecho el estudio (hospital, asistencia primaria, escuela, etc.). Intervenciones: se describen las tcnicas, tratamientos (utilizar nombres genricos siempre), mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos ytecnologa, etc. Anlisis estadstico: seala los mtodos estadsticos utilizados y cmo se han analizado los datos.

V- Resultados Incluye las tablas y figuras que expresen de forma clara los resultados del estudio realizado por el investigador. Los resultados deben cumplir dos funciones: 1. Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y Mtodos. 2. Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de figuras, tablas o en el mismo texto. El primer prrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase concisa, clara y directa, el hallazgo principal del estudio. Esta seccin debe ser escrita utilizando los verbos en pasado. VI- Discusin La mayora de los lectores irn despus de leer el resumen (a pesar de que los expertos recomiendan que, tras leer el ttulo, lo primero que hay que leer es el material y mtodos) y la seccin ms compleja de elaborar y organizar. Algunas sugerencias pueden ayudar

y y y

y y y

Comience la Discusin con la respuesta a la pregunta de la Introduccin, seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en los resultados que la corroboran. Escriba esta seccin en presente ("estos datos indican que"), porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia cientfica. Saque a la luz y comente claramente, en lugar de ocultarlos, los resultados anmalos, dndoles una explicacin lo ms coherente posible o simplemente diciendo que esto es lo que ha encontrado, aunque por el momento no se vea explicacin. Si no lo hace el autor, a buen seguro lo har el editor. Especule y teorice con imaginacin y lgica. Esto puede avivar el inters de los lectores. Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado. Y, por encima de todo, evite sacar ms conclusiones de las que sus resultados permitan, por mucho que esas conclusiones sean menos espectaculares que las esperadas o deseadas.

VII- Bibliografa La bibliografa se citar segn la normativa exigida por la revista elegida o la Editorial cientfica, por ello existen diferentes normas reconocidas internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el investigador. El nivel de actualizacin del artculo cientfico, se determinar atendiendo a las bibliografas consultadas y que se encuentren en los ltimos 5 aos de publicacin. Entre las normas ms usadas se encuentran:
y y y y y

VANCOUVER. APA HARVARD. Normas Cubanas. Editorial Academia.

Conclusiones: El investigador debe tener en cuenta los siguientes aspectos: 1. Que existen diversos criterios en el orden metodolgico para la organizacin de un artculo cientfico, pero independientemente a ello, todo depender de la Editorial que recepcione el artculo, sin embargo esto no interfiere en el estilo del autor. 2. Tener en cuenta la esfera del conocimiento sobre la que se escribe el artculo y por tanto el dominio que el investigador posee de la misma, lo que garantizar mayor credibilidad en la comunidad cientfica. 3. Los artculos cientficos de las Ciencias Sociales, no necesariamente son el resultado de una investigacin primaria u original, ellos pueden ser crticas y reflexiones de opiniones de otros autores, reseas de libros, reseas de autores, revisin de literatura, entre otros. 4. Necesidad de rigor cientfico en la escritura de los artculos, expresado en: logicidad, claridad, originalidad, eticidad, precisin, vocabulario cientfico, otros. Bibliografa Carreras, A.; Granjel, M.; Gutirrez, B.M. & Rodrguez, J.A. (1994) Gua prctica para la elaboracin de un trabajo cientfico. Cita. Bilbao. 263 pp. Colectivo de autores (2003) Metodologa de la investigacin educacional. Desafos y polmica actuales. La Habana, Editorial Flix Varela. 267 p.

Crespo Garca, Fernando (1987) El artculo cientfico: rutina o mtodo?. La Haban, Ediciones CENSA, 323 p. Eco, Humberto (1982) Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de investigacin, estudio y escritura. Barcelona, GEDISA. 267 p. Estvez Cullell, Migdalia; Margarita Arroyo Mendoza y Cecilia Gonzlez Ferry (2004) La investigacin cientfica en la actividad fsica; su metodologa. Ciudad de la Habana, Editorial Deporte. 318 p. Hernndez Sampier, Roberto (2003) Metodologa de la investiogacin. Toma 2. La Habana, Editorial Flix Varela. 475 p. Rodrguez Gmez, Gregorio; Javier Gil Flores y Eduardo Garca Jimnez (2002) Metodologa de la investigacin cualitativa. Santiago de Cuba, PROGRAF. 378 p. Sabino, Carlos (1978) El Proceso de investigacin. Argentina, El Cid. 226 p.

Seleccin del tema. Este paso resulta fundamental cuando somos tesistas. Por qu? Simplemente porque del tema que seleccionamos depende las posibles canas verdes que podamos tener en nuestro futuro inmediato. Me explico, si te buscas un tema que te gusta muchsimo pero del cual consigues poca o nada de informacin, te cuento que tu trabajo ser ms cuesta arriba, no intentes convertirte en el estudiante maravilla de los prximos tiempos, realiza un trabajo que puedas terminar a tiempo y con excelentes resultados. Si por el contrario tu idea de tesis le resulta ms agradable a tu tutor que a ti, los das sucesivos sern poco divertidos, recuerda siempre que la idea del tema de investigacin es netamente tuya No te empees en hacer trabajos para impresionar o satisfacer a terceros, ten presente que la tesis en una produccin propia, por tanto, la persona ms importante para satisfacer eres tu mismo. 2. Solo o acompaado?. Por lo general, cuando damos inicio a la etapa tesis, el hecho de buscar un compaero de estudio es muy usual. A este respecto te puedo decir que realizar el trabajo de grado en pareja o trio, segn la universidad en la que estudies, depende exclusivamente de ti. Es importante que recuerdes que hacer la tesis con otra persona es asumir un matrimonio acadmico. S, no te sorprendas, cuando te digo eso de matrimonio, pues me refiero a que todas las partes deben tener tanta, igual o mucha ms paciencia y tolerancia que cualquier pareja en pleno romance. As que la seleccin de tu futura pareja la debes hacer con ojo clnico, no trates de improvisar sobre este punto, al contrario, si decides trabajar en grupo convirtete en un especie de adivino del futuro al tomar en cuenta los antecedentes acadmicos de tu compaero. Las razones?, pues son muy sencillas, deben tratar de coincidir en la mayora de los criterios de redaccin e interpretacin de la investigacin. Todos los integrantes, sean dos o tres, deben asumir y responder con plena y absoluta responsabilidad a la carga de trabajo que les corresponda. En esta estapa, es preferible establecer bien claras las regla del juego desde un principio, recuerda que en los momentos crticos las excusas de ltima hora, las infaltables faltas de tiempo, los choques de carcter e ideas, as como los imprevistos familiares son muy comunes, lo que trae como consecuencia que la balanza de carga laboral se incline hacia un nico lado. Por estas razones, es realmente importante que te visualices en tus das futuros caminando de la mano con tu pareja acdemica, o simplemente con una cruz que lo nico que hace es molestarte, o en el mejor de los casos, su nica funcin es hacer bulto, pues los aportes realmente valederos a la investigacin por parte de stos, es realmente nulo. 3. Delimitacin de la investigacin. El hecho de que hagas un trabajo ms corto que el de tus compaeros, no implica que sea de menor calidad. Piensa en el tiempo que tienes disponibles y cunto tiempo tienes para entregar la versin final. La idea de una tesis es reflejar tus conocimientos sobre un rea en particular, adems de los adquiridos durante toda la carrera, y no as convertirte en el nuevo superhroe de tu universidad. S realista, haz un trabajo que puedas terminar a tiempo, y no uno que te tumbe el cabello por lo largo que ste pueda ser.

4. Del tutor. Aunque resulte paradjico este punto es crucial al momento de hacer nuestra tesis de grado. Encontrar un buen tutor no es tarea fcil. Procura que tu profesor sea un hroe, y no un tirano. Tutor es el que conoce sobre tu trabajo, el que te gua, el que responde tus dudas, el que est hombro a hombro contigo, es el profesor con el que te sientes seguro de sus conocimientos, el que te ayuda a salir adelante con tu trabajo. se que llamamos Tutor Tirano es el que todo lo que haces le parece maravilloso, s aunque no lo creas, este tipo de tutores siempre te dicen cosas bellas de tu tesis, por razones como estas: no entienden nada de lo que ests haciendo, no desean caer en vergenza ante ti al poder admitir su desconocimiento sobre la materia, te juran que tu investigacin es perfecta, aunque realmente sea un desastre. Otra razn muy particular que aunque no es en todos los casos, es que estos tiranos quieren demostrarle al mundo que son ms profesionales que el resto de sus colegas, cosa que a veces no es cierta, mientras que t, cual incauto, terminas pagando las consecuencias de tal aberracin profesional. Bscate un tutor, no un tirano. 5. Arqueo de otras investigaciones. Ya tienes el tema previsto, encontraste a un buen tutor, y ahora qu? sencillo, inicias la revisin de otras tesis de grado, de trabajos de ascensos, doctorales, investigaciones inditas o publicadas que se relacionen con tu trabajo. Por qu hacer esto?, simple, cuando vamos a realizar nuestra tesis debemos estar seguro de que el tema seleccionado, as como su enfoque, no haya sido objeto de estudio por un investigador previo. En este caso es bueno consultar las tesis de otras universidades, bibliotecas virtuales, centros de investigacin, revistas electrnicas o cualquier centro de informacin que aclare tu panorama. 6. Acopio de material relacionado con tu tesis. Es importante que completes una base de datos lo suficientemente amplia de temas relacionados con la investigacin. No discrimines nada, textos, revistas, entrevistas, fotografas, fotocopias, documentos audiovisuales o periodsticos, en fin, cualquier material relacionado con tu tema de estudio te puede ser muy til a lo largo de tu tesis. Eso s, clasifica esta base de datos por temas, no hagas de tu material de apoyo una ensalada acadmica. Recuerda que ste material no slo sirve para construir las bases tericas, tambin resultan de gran ayuda para el contraste de teoras y argumentos necesarios al momento de redactar desde el primer hasta el ltimo captulo de tu tesis. An y cuando creas que tienes material hasta para regalar o que te sobra algo, no botes nada, pues aunque ests nadando en papeles o tu PC est saturado de informaciones, en algn momento los datos que menos crees servible, son los que te sacan de apuros. 7. Las fuentes consultadas. A medida que la investigacin a tomando forma, las referencias de otros autores empiezan a figurar en el trabajo. De manera inicial esas referencias las colocas de manera simple: apellido y ao. Pero cuando llegas a tu versin final, resulta y acontece que una serie de datos importantes de estos no figuran en tu lista de referencias. Grave error!, que se soluciona de manera

simple: desde un principio toma un cuadernillo o libreta que se convertir en tu Biblia de fuentes consultadas. Me explico, cuanto autor uses lo reflejas all, no slo con su nombre corto (apellido, ao) como referencia, tambin apunta su nombre completo. Refleja tambin otros datos necesarios: editorial, ao de publicacin, numero de la edicin, indica si la informacin es de revista, libro, peridico, instrumento legal o tesis de grado, nombre completo del autor, resalta si es una traduccin del texto original y su respectivo traductor, si la fuente es electrnica incluye adems del nombre del autor, la direccin exacta del documento, la fecha de consulta, el ttulo, s pertenece o no a una serie compilada, a una revista electrnica, si es un trabajo publicado o indito. S por casualidad utilizas una fuente viva, inclyele el cargo, la fecha de la entrevista, y si tu tutor considera necesario el lugar y formato en que sta fue realizada. 8. La redaccin. Es importante que el trabajo de investigacin lo entiendan todos, las ideas expuestas en tu tesis no pueden ser entendidas exclusivamente por el tesista y el tutor. Necesariamente, todas las ideas que all plasmes deben ser precisas, claras y con buena sintaxis, gramtica y amplio lenguaje. No admitas imprecisiones en la redaccin, tampoco creas que porque el hecho de que t el tutor y t saben lo que quieres decir en el texto, el resto de los lectores tambin lo saben. Pues te cuento que no es as, la redaccin de una tesis de grado, adems de argumentada, debe estar bien clarificada y detallada, es decir, libre de interpretaciones particulares por futuros lectores. 9. Las correcciones. Cada vez que hagas entrega de un borrador de los diferentes captulos de tu tesis, de seguro te lo devuelven sper rallado. Tranquilo!, eso nos sucede a todos, pues la idea del tutor es hacer un trabajo de calidad, y eso requiere de miles y miles de correcciones, tachaduras y observaciones tpicas. Recuerda que la tesis es una responsabilidad compartida: tesista-tutor, por lo que cada correccin lejos de enfadarte, debes celebrarla. Es importante que conserves cada borrador que consignes, pues en el futuro te pueden ser de mucha utilidad. 10. La estructura. Depende del tipo de investigacin que ests realizando. Es muy til realizar junto a tu tutor un esquema de los puntos bsicos que formarn parte del trabajo. Luego de ello, simplemente dedcate a rellenar de manera coherente cada uno de estos puntos. De ser necesario, incluye otros que clarifiquen a los que los preceden. 11. Respaldo de la investigacin. Asegrate de crear un respaldo electrnico y fsico de los avances de tu trabajo y de tu base de datos. Crea copias de seguridad en distintos formatos: CD, Pen Drive, Correo electrnico es ms si quieres volverte un manitico de los respaldos, tranquilo, que aunque muchos piensen que eres un exagerado, el tiempo y las infaltables fallas de tu PC, as como las crisis tpicas de estos momentos te lo agradecern.

12. Ponte fechas lmites. Trata de ir avanzando bajo un esquema de prioridades. No pierdas tiempo en detalles innecesarios. Trabaja lo ms rpido que puedas, esto no quiere decir que lo hagas de manera disparatada, sino con un sentido crtico. Procura que el plan de trabajo que disees est bajo la supervisin de tu tutor y de tus asesores si es que los tienes, pero adems CUMPLELO. Ellos al igual que t, necesitan trabajar e inspeccionar tu trabajo de manera ordenada. 13. Disfruta tu tesis. S que hacer una tesis de grado es una tarea dura. Peroes importante que disfrutes de cada paso, de cada momento, de cada actividad que realices en su proceso de construccin, trata de no agobiarte con los traumas tpicos de los tesistas, es difcil, pero de mucha ayuda cuando entramos en los momentos ms aparatosos de esta etapa. 14. El xito de la tesis. Implica un arduo trabajo, y no de ltima hora,significa trabajar duro desde el principio hasta el final. Recuerda algo importante: aunque existan personas mucho ms preparadas que t en el rea que decidiste abordar, no hay nadie que pueda descalificar tu trabajo. Eres t el nico que est consciente de cada detalle, de cada idea, dato, aporte, argumento o contraste de teoras las observaciones de terceros son permitidas, pero las descalificaciones NUNCA!

1. Requisitos para la escritura de la tesis La escritura de la tesis debe cumplimentar un grupo de requisitos para lograr su comprensin y elegancia. En muchas ocasiones a pesar de tener resultados relevantes, la forma en que se expresan los mismos no los hace comprensibles, o no son cientficamente fundamentados y ello hace que se pierda la calidad de la investigacin. De ah que en la escritura de la tesis se deban tener en cuenta dos tipos de requisitos: el fondo y la forma. a. Requisitos de fondo: Unidad: Es el principio armnico de las partes con el todo. La unidad en toda tesis es la armona de todas las ideas, tanto principales como secundarias. La unidad aporta perfecta concordancia entre problema, demostracin y conclusiones. Aunque se manejen varias ideas, hay una que es la idea fundamental, la base de la investigacin y el objeto final de la misma. Las otras ideas son secundarias o subordinadas con respecto a ella. Demostracin: La tesis debe ser demostrada mediante el razonamiento lgico de los resultados a travs de los procesos del pensamiento, cada anlisis realizado debe conducir a conclusiones. Profundidad: La tesis debe penetrar en la esencia del problema, no debe limitarse a sus cualidades fenomnicas. Originalidad: La tesis tiene por objeto una materia demostrable o que no ha sido demostrada. Por eso una cualidad importante de la tesis es la originalidad. sta se logra mediante el anlisis de los intentos realizados anteriormente por otros investigadores, o por el propio investigador, de resolver el problema. 7 En la tesis deben quedar demostradas las siguientes relaciones: Problema Objeto de estudio Objeto de estudio Campo de accin Campo de accin Objetivo Problema Objetivo - Poblacin Objetivo Tareas investigativas Tareas investigativas Mtodos de investigacin Problema Objetivo Idea cientfica Diseo de investigacin Estructura de la tesis Objetivos Resultados Resultados Discusin Objetivos Conclusiones Conclusiones Recomendaciones b. Requisitos de forma: Laos integran dos componentes bsicos: el uso apropiado del lenguaje. y la organizacin del texto. Algunas ideas al respecto son: El lenguaje de la tesis debe reunir las siguientes condiciones: Debe ser propio, adecuado al objeto de estudio y a la ciencia donde se desenvuelve la investigacin. El aspirante debe mostrar dominio de los trminos empleados en la tesis, as como del rea de investigacin donde desarrolla la tesis. La claridad es un elemento vital, la escritura debe ser accesible, explicar con pocas palabras, y saber ilustrar los conceptos difciles de comprender mediante ejemplos u otras formas. La sintaxis debe ser correcta y el vocabulario al alcance de los lectores, no se deben usar palabras ambiguas, vagas, jerga, abreviaturas. 8 No se debe abusar de las siglas. Cuando sea necesario su uso, es aconsejable decir, por ejemplo: Atencin Primaria de Salud (en lo adelante APS). En ocasiones se considera por el autor que el uso generalizado de determinada sigla la hace conocida suficientemente. De todos modos debe especificarse, puesto que los resultados pueden ser publicados y para otro lector de otra situacin geogrfica sera difcil su comprensin.

La concisin es la brevedad en el modo de expresar los conceptos, o sea el efecto de expresarlos atinada y sintticamente. Una imprecisin en el vocabulario puede provenir de una negligencia estilstica, de la propia imprecisin mental del autor. Se debe escribir en un estilo sobrio y mesurado, nunca en los extremos, ampuloso o ligero. No se deben usar expresiones peyorativas ni elogios desmedidos. No se deben exagerar los conceptos ni los trminos. Cuando se empleen sinnimos para aumentar la riqueza del lxico, debe cuidarse que la palabra afn tenga el significado que se busca y armonice en el texto. Debe especificarse la regin, el pas donde se realiza el estudio. En no pocas ocasiones pueden verse trabajos que dicen: en nuestra provincia, en nuestro pas, lo que hace que el lector tenga que buscar otras pginas para localizar el rea de estudio. La organizacin del texto: Debe escribirse en forma impersonal, es decir, en tercera persona del singular, por ejemplo, en lugar de mi opinin es, se debe decir: en opinin de esta autora, o esta investigadora encontr diferencias con respecto a los resultados obtenidos por tal autor en tal lugar. En ocasiones se leen trabajos que plantean: nosotros vamos a presentar. Puede decirse: Se presenta Escribir con mayscula cuando sea necesario, sin abusar de su uso. Todas las comillas que se abran deben ser cerradas. 9 No escribir demasiadas cifras con nmeros arbigos, en el caso de nmeros menores de diez, tratar de expresar los mismos por su palabra genrica. Usar los nmeros romanos cuando sea necesario Ser coherentes con las siglas, que queden explcitas en el primer momento de su uso en el texto y de ser posible no abusar de ellas. No exagerar los subrayados. Alternar con prudencia los numerales y los cardinales, los nmeros romanos y los arbigos. Debe revisarse la versin impresa con el fin de constatar: Si hay un correcto paginado Si las citas estn entrecomilladas y referidas. Si se corresponde el nmero de las notas con la referencia y se aprecia correctamente en el texto. Si la bibliografa est ordenada de acuerdo a una misma norma Vancouver o APA. Es frecuente ver tesis escritas con una mezcla de normas. Si la bibliografa cuenta con todos los datos necesarios, ya sea libro o artculo de revista. Los tiempos verbales: El resumen, se redacta en pasado. La introduccin, fundamentacin y marco terico se redacta en presente, pues son aspectos vlidos hasta el momento y que mantienen su vigencia en el tiempo. El material y mtodo y los procedimientos se escriben en pasado, pues representan acciones ya realizadas. (En el perfil del proyecto se escriben en futuro) Los resultados se escriben en pasado, pues fueron encontrados mucho antes de escribir la tesis. En la discusin al debatir y opinar sobre contenidos de otros autores se escribe en presente, pues son conocimientos actuales que se usan como 10 referencia, cuando se comentan los resultados obtenidos se escriben en pasado. Escribir correctamente una discusin es un arte para poder llevar las reglas de la escritura de forma adecuada. A continuacin se presenta una gua y es necesario insistir en que se trata de gua,

que se ha integrado con algunos consejos que pueden resultar tiles, pero que los autores de las tesis deben complementar con sus conocimientos particulares en el tema que presenta. Es importante que los autores de las tesis sepan que deben utilizar estas guas como modelos y no interpretarlas como documentos normativos o como camisas de fuerza. Un trabajo de tesis, en cualquier nivel, no debe juzgarse slo por su formato, sino tambin por la calidad de su contenido, del mismo modo que una obra arquitectnica puede satisfacer todos los requerimientos tcnicos dentro de una virtual infinidad de concepciones estticas. El amplio espectro de temticas en que podra legtimamente desarrollarse una tesis de maestra o doctorado hace estril cualquier esfuerzo por disear un patrn nico para los manuscritos de las tesis. III. ESQUEMA GENERAL DE UNA TESIS (Se presenta de acuerdo a las Normas de la Comisin Nacional de Grados Cientficos) 1. LA ENCUADERNACIN DE LA TESIS. El trabajo de tesis deber ser encuadernado en forma de libro con tapas de cartn,

V. SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA TESIS 1.1 El Ttulo Debe ser conciso y especfico, reflejar adecuadamente el objetivo de la tesis y los aspectos fundamentales en los que el aspirante hace nfasis en su trabajo. Es conveniente evitar el uso de expresiones superfluas. No debe exceder 15 palabras. Debe seleccionarse con sumo cuidado, por lo que es recomendable elaborar diversas variantes para poder analizar las ventajas y deficiencias de cada una. Finalmente, el tutor y el aspirante harn la seleccin de la variante ms adecuada. Debe contener trminos precisos en el aspecto cientfico-tecnolgico. De igual forma se debe proceder con los ttulos de los captulos y epgrafes de la tesis.

4 CAPTULO: OBJETIVOS Cuando un oponente, miembro del tribunal o crtico general, necesita formular un juicio valorativo gil sobre un trabajo de tesis, el camino que cualquier experto recorre consiste en examinar el grado de correspondencia entre el planteamiento del problema, los objetivos y las conclusiones. Por tanto, la primera recomendacin consiste en observar una estricta correspondencia entre los objetivos y el planteamiento del problema. Los objetivos deben ser metas concretas que pueden alcanzarse o no, pero que debe ser posible verificar cuando culmine la ejecucin del proyecto. Es muy comn confundir los objetivos con las tareas o con metas a largo plazo, o con los resultados esperados. Los objetivos de una intervencin aluden a resultados concretos que son constitutivos de la intervencin y no su mera consecuencia. Algunas sugerencias para redactar los objetivos son: no deben ser triviales, con relativa frecuencia puede verse escrito: contribuir a incrementar la calidad ...; no deben estar contaminados con mtodos o procedimientos, como ocurre cuando se escribe: estudiar el grado de satisfaccin, mediante la realizacin de entrevistas personales y mediante la organizacin de grupos focales. Algunas instituciones exigen la distincin explcita entre objetivos generales y objetivos especficos. No hay, en principio, ninguna razn para este esquema, que a menudo conduce a la redaccin de objetivos generales vagos y faltos de informacin. Tampoco existe ninguna razn en contra de esta distincin, el autor de la tesis que opte por tomarla en cuenta, debe cuidar que el objetivo general no recoja el cmo y garantizar una correspondencia entre el problema cientfico, las preguntas cientficas, el objetivo general y los especficos.

anlisis y la sntesis son dos procesos cognoscitivos que cumplen funciones muy importantes en la investigacin cientfica. Anlisis y sntesis no son resultado del pensamiento puro y apriorstico, sino que tienen una base objetiva en la realidad y constituyen un par dialctico. El anlisis es un procedimiento mental mediante el cual un todo complejo se descompone en sus diversas partes y cualidades. El anlisis permite la divisin mental del todo en sus mltiples relaciones y componentes. La sntesis establece mentalmente la unin entre las partes previamente analizadas y posibilita descubrir las relaciones esenciales y caractersticas generales entre ellas. La sntesis se produce sobre la base de los resultados obtenidos previamente en el anlisis. Posibilita la sistematizacin del conocimiento 7. CONCLUSIONES Deben constituir generalizaciones cientfico tericas, no una repeticin de los resultados. Deben dar respuesta a los objetivos investigativos y a las preguntas cientficas. Deben ser concretas, no enumeradas sino con marcadores (plecas). Tienen que estar interrelacionadas con el anlisis y discusin de los resultados: deben derivarse de ellos. 8. RECOMENDACIONES Concretas, no enumeradas sino con marcadores (plecas). Deben relacionarse estrechamente con las conclusiones. Esta relacin NO tiene que ser unvoca, pues una conclusin puede requerir varias recomendaciones y varias conclusiones conllevar una misma recomendacin.