Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BERBASIS CTL Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : ..........................................

: : :

A. Standar Kompetensi : B. Kompetensi Dasar :

C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1: Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat:

Pertemuan 2: Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat:

D. Materi Pelajaran: ..................................

E. Alat/Bahan/Sumber belajar

F. Model Pembelajaran: Pembelajaran Kooperatif (CL) dengan .......... G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

Tahap Pembelajaran
Kegiatan Awal

Terlaksan a Tida Ya k

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

Pertemuan 2

Tahap Pembelajaran
Kegiatan Awal

Terlaksan a Tida Ya k

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

H. Penilaian (Instrumen Penilaian Terlampir pada Lembar Penilaian) Bentuk tes tertulis: pilihan ganda dan uraian singkat Kinerja saat melakukan kegiatan Laporan/presentasi Tes tertulis dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Pertemuan 2) dengan menggunakan Lembar Penilaian (LP). Lembar penilaian menggunakan lembar observasi
Lembar Observasi terhadap Kinerja Ilmiah Siswa N o 1 2 3 4 Aspek Yang Diamati 0 (tidak ada) Skor 1 2 (kurang) (sedang) 3 (baik)

Melakukan pengamatan Menuliskan data pengamatan Melakukan tafsiran terhadap data Mengkomunikasikan Kriteria Penilaian skor yang didapat nilai = skor total

100

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BERBASIS TEMATIK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : .......................................... : : :

A. Standar Kompetensi : B. Kompetensi Dasar :

C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1: Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat:

Pertemuan 2: Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat:

D. Materi Pelajaran: ..................................

E. Alat/Bahan/Sumber belajar

F. Model Pembelajaran: Pembelajaran Tematik G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

Tahap Pembelajaran
Kegiatan Awal

Terlaksan a Tida Ya k

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

Pertemuan 2

Tahap Pembelajaran
Kegiatan Awal

Terlaksan a Tida Ya k

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

H. Penilaian (Instrumen Penilaian Terlampir pada Lembar Penilaian) Bentuk tes tertulis: pilihan ganda dan uraian singkat Kinerja saat melakukan kegiatan Laporan/presentasi Tes tertulis dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Pertemuan 2) dengan menggunakan Lembar Penilaian (LP). Lembar penilaian menggunakan lembar observasi
Lembar Observasi terhadap Kinerja Ilmiah Siswa N o 1 2 3 4 Aspek Yang Diamati 0 (tidak ada) Skor 1 2 (kurang) (sedang) 3 (baik)

Melakukan pengamatan Menuliskan data pengamatan Melakukan tafsiran terhadap data Mengkomunikasikan Kriteria Penilaian skor yang didapat nilai = skor total

100