Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 4 BUGBUG MATA PELAJARAN: AGAMA HINDU KLS/SEMESTER :IV/I ALOKASI WAKTU

:70 MENIT

1.Standar kompetensi  Mengenal Ajaran Panca Sraddha 2.Kompetensi dasar  Menjelaskan masing masing bagian Panca Sraddha

3.Indikator  Siswa dapat Menyebutkan arti Karma Phala  Siswa dapat menyebutkan tempat penyiksaan Roh dalam lontar atmaprangsangsa  Siswa dapat menyebutkan fungsi masing-masing tempat penyiksaan roh  Siswa dapat menyebutkan arti masing masing jenis karma Phala  Siswa dapat mencari contoh masing-masing jenis Karma Phala 4.Tujuan pembelajaran  Siswa mampu menyebutkan arti Karma Phala  Siswa mampu menyebutkan tempat penyiksaan roh dalam lontar  Siswa mampu menyebutkan fungsi masing-masing tempat penyiksaan tersebut.  Siswa mampu menyebutkan arti masing-masing jenis karma Phala  Siswa mampu mencari contoh masing-bagian jenis Karma Phala

5.Materi Ajar KARMA PHALA A.Pengertian Karma Phala berasal dari bahasa sansekerta yaitu dari kata Karma dan Phala. Karma berarti perbuatan atau kerja ,sedang kan Phala artinya buah atau hasil Karma Phala artinya adalah hasil dari segala perbuatan dan kegiatan yang kita lakukan tanpa kecuali,baik secara sadar maupun yang dilaksanakan dengan tidak sadar.

Setiap perbuatan yang kita lakukan didunia ini baik ataupun buruk akan memberikan hasil.Tidak ada perbuatan sekecil apapun yang luput dari hasil atau phala,langsunmaupuntidak langsung phala itupati akan datang. Sipat dasar yang mempengaruhi perbuatan manusia ada dua.Dalam kitab Bhagawandgita disebut Dawai Sampad yaitu kedewataan yang meynebabkan manusia berbuat mulia dan Asuri sampad yaitu sifat kerak sasaan yang meynebabkan manusia berbudi renda . Dalam lontar Atmaprangsangsa diynatakan ada beraneka ragam jenis tempatpenyiksaan roh yang brsalah,antara lain: a. Kawah Tamra Gohmuka yakni jambangan besar terbuat dari tembaga.Orang-orang yang rakus,Tamak,Lobha yang hanya memikirkan makan,minuman bersenang-senang mati rohnya akan direbus disana. b. Kawah Waci yakni jambangan besar yang berisi kotoran dan air kencing manusia. c. Batu Macepak, yakni sebuah batu besar yang terbelah dua dan bisa terbuka serata tertutup sendirinya,tempat untuk menyiksa roh yang suka berkata kasar,suka memfitnah semasa hidup di dunia. d. Titi Gonggang, sebuah jurang api yang bertiang di tengah-tengahsaja,kalau di injak dan di lewati akan mudah tejatuh ked lm jurang.Roh manusia yang penuh dosa akan dihalau kesana oleh rakyat Dewa Yamadhipati yang bernama Kingkara Bala. Orang-orang yang pada masa hidupnyasuka menipu, memfitnah dan ingkar janji akan dijatuhkan ketika melewati Titi Gonggang e. Sungai Waitarini, yakni sungai yang sangat luas tak bertepi, airnya dlm dan deras.Kadang-kadang panas sekali. Di dlmnya banyak terdapat buaya dengan moncongnya menganga ,menunggu mangsanya. Roh manusia yang selama hidupnya suka melakukan pembunuhan dengan ilmu hitam aka mendapat hukuman disana . f. Kayu Curiga, yakni pohon kayu yang berdaun keris.Roh manusia yang masa hidupnya suka bermain mata kpd istri orang lain akan di ikat di sana dan pohon itu digoyang oleh paksi raja (burung raksasa), sehingga daun pohon itu berguguran danmenamcap di tubuh manusia yang hina itu. g. Bambu Petung Agni ,yakni pohon bambu yang penuh dgn api, tetapi tdk terbakar. Roh orang yang pd waktu hidupnya suka ngeleak akan di gantung dipohon itu dgn menyungsang ,kepalanya di bawah kakinya di atas. h. Ketket Raja ,yakni sejenis pohon putrid malu yang sangat besar,durinya panjang i. Tegal penangsaran ,yakni tanah yang luas an tandus di sinari oleh ribuan matahari ,sehingga panas sekali.

B.Jenis-jenis Karma pala Jika dilihat dari sudut waktu ,Karma Pala dapat dibagi menjadi 3 bagian yaitu:  1.Sancita Karma Pala adalah hasil dari perbuatan kita dalam kehidupan terdahulu yang belum habis di nikmati dan masih merupakan benih yang merupakan yang menentukan kehidupan sekarang.  2.Prarabda Karma Phala adalah Hasil dari perbuatan kita pada kehidupan sekarang ini tanpa ada sisanya ,sewaktu masih hidup telah dapat memetik hasilnya,  3.Kriyamana Karma Phala adalah hasil dari perbuatan yang tak dapat dinikmati langsung pada saat berbuat .Tetapi ,akibat dari perbutan pada kehidupan sekarang dan di teima pada saat kehidupan pada saat yang akan datang. 6.Alokasi waktu     7.Metode pembelajaran  Metode ceramah  Metode kuis 8.Kegiatan pembelajaran A.Pendahuluan     B.Kegiatan inti a,Eksplorasi  Melibatkan peserta didik mencari inpormasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan di pelajari dan belajar dari aneka sumber  Siswa menyebutkan Contoh contoh perbuatan baik dan buruk b.Elaborasi  Mempasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif - Apersepsi - Kegiatan inti - Penutup - Evaluasi =5 menit =40 menit =5menit =20 menit

Guru mengucapkan salam Guru mengabsen siswa Apersepsi Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

 Guru membagi keolompok siswa sesuai dengan indi kator  Guru membagi materi sesuai kelompok, dengan materi yang beda.  Guru menyiapkan pertanyaan, minima l tiap kelompok,dan ,membagi 5 sesien ,setiap sesien dapat 1 pertanyaan masing kelompok,  Guru melaksanakan dengan bergantian

c.Konfirmasi  Guru menjelaskan kan materi pelajaran.  Guru menekankan hal-hal yang penting dalam materi  Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif C.Penutup

 Guru menyimpulkan materi pelajaran  Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi ,Program pengayaan layanan konseling dan tugas individu 9.Penilaian Penilaian dilakukan dengan secara lisan dan secara tertulis Soal-soal  1. Kawah Tambra Goh muka adalah  2. Karma Phala artinya.  3.Sebutkan tempat Penyiksaan roh dalam Lontar Atmaprangsangsa!  4. Sancita karma Phala adalah  5.Sebutkan jenis-jenis Karma Phala! Kunci jawaban     1.Jambangan besar terbuat dari tembaga. 2.Hasil dari segala perbuatan dan kegiatan yang kita lakukan. 3.Batu Macepak,Bampu Petung Agni,Kayu Curiga, 4.Sancita karma Phala adalah hasil dari perbuatan kita dalam kehidupan terdahulu yang belum habis dinikmati dan masih merupakan benih yang menentukan kehidupan kita sekarang,  5.Sancita Karma Phala, Prarabda karma Phala ,Kriyamana Karma Phala

Skor  Soal no 1 o 2 o 3 o 4 o 5

=20 =20 =20 =20 =20

10.Sumber/bahan ajar /media  Buku Upadesa  Widya paramartha  Pendidikan Agama Hindu 4{samara ratih}

Amlapura, 14 8 2011 Mahasiswa

Ni Nyoman Nayaraga NPM. 09.1129

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

I.

Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : :

: : : : :

SD Negeri _________ Agama Hindu V/I 13 3 Jam Pelajaran

Yadnya. Mengenal Panca Yadnya. Menyebutkan jenis-jenis Panca Yadnya. Menyebutkan arti jenis-jenis Panca Yadnya. siswa dapat

II.

Tujuan Pembelajaran

: Dengan melakukan diskusi kelompok, menyebutkan arti jenis-jenis Panca Yadnya.

III. Materi Pembelajaran

: Jenis-jenis Panca Yadnya. a. Dewa Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas ditujukan kepada Ida Sang Hyang Widhi Wasa. b. Rsi Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas ditujukan kepada para Rsi atau Pendeta. c. Manusa Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas ditujukan untuk penyucian sesama umat manusia. d. Pitra Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas kepada para leluhur. e. Bhuta Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas untuk menetralisir kekuatan Bhuta Kala.

IV. Metode/Model Pemblj. : 1. Metode (Multi Metode) dengan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning). V. Skenario Pembelajaran : ALOKASI WAKTU (menit)

NO 1

URAIAN KEGIATAN Pendahuluan a. Panganjali ( Om Swastyastu). b. Absensi. c. Apersefsi. d. Guru menyampaikan indikator materi dan tujuan pembelajaran serta memotivasi belajar siswa (fase 1).

METODE

15 (menit)

Ceramah

Kegiatan Inti a.Eksplorasi - Siswa mencari materi pembelajaran (sesuai dengan informasi guru), yang terdapat dalam buku bacaan (fase2) b.Elaborasi - Pengorganisasian siswa kedalam kelompokkelompok belajar dengan transisi yang efesien ( fase 3 ) - Siswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing untuk memunculkan gagasan baru sesuai dengan materi yang dibahas. - Guru memberikan bimbingan terhadap kelompok-kelompok belajar (fase 4) - Guru mengevaluasi hasil belajar siswa tentang materi yang telah dipelajari di mana masing-masing kelompok bergiliran mempresentasikan hasil kerjanya (fase 5) c.Konfirmasi - Siswa melakukan konfirmasi tentang ulasan materi yang belum dipahami (fase 6) - Masing-masing siswa berkesempatan untuk saling berpendapat, sehingga materi dapat dipahami lebih maksimal. - Guru memberikan penguatan (reword) dan motivasi terhadap hasil belajar siswa.

85 (menit)

Diskusi

Demonstr asi

Tanya Jawab

Reword 20 (menit)

Penutup a. Guru melakukan evaluasi lisan. b. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut. c. Paramasantih ( Om, Santih, Santih, Santih, Om ).

VI. Sumber/Media Pemblj. :-Wardana, C.P.W. 2008. Pendidikan Agama Hindu 5, Semara Ratih. Denpasar: Tri Agung (hal: 28). -Wardana, C.P.W. 2009. Widya Iswara Agama Hindu 5. Denpasar: Widya Dharma (hal: 34). -Tim Penyusun. 2010. LKS Widya Paramhita (Kls 5, Semestr Ganjil). Denpasar: Tri Agung. VII. Penilaian Hasil Belajar : 1. Test Lisan. a. Kognitif.

1. Persembahan suci yang tulus ikhlas ditujukan kepada para Rsi disebut.....? 2. Kekuatan alam disebut juga....? Kunci Jawaban: 1. Rsi Yadnya. 2. Bhuta Kala. b. Afektif. c. Psikomotor. 2. Test Tulis. - Ulangan Harian III (test terlampir pada Bank Soal). VIII. Rangkuman : Jenis-jenis Panca Yadnya. a. Dewa Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas ditujukan kepada Ida Sang Hyang Widhi Wasa. b. Rsi Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas ditujukan kepada para Rsi atau Pendeta. c. Manusa Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas ditujukan untuk penyucian sesama umat manusia. d. Pitra Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas kepada para leluhur. e. Bhuta Yadnya. Yaitu persembahan suci yang tulus ikhlas untuk menetralisir kekuatan Bhuta Kala. :

IX. Catatan

Amlapura, Nopember 2011 Mahasiswa

Ni Wayan Dangin NPM. 09.1128

MEDIA FOTO : MECARU DAN MESEGEH SEBAGAI SALAH SATU BAGIAN DARI BHUTA YADNYA