SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN

Standar Kompetensi 1. IPS : • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar • Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi • Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar • Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari • Membuat denah SD 4 Mejobo • Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin • Membaca denah rumah siswa dan SD 4 Mejobo • Membuat peta dari rumah siswa ke SD 4 Mejobo • Membaca peta dari rumah siswa ke SD 4 Mejobo • Mendengarkan petunjuk melakukan permainan • Mencatat petunjuk tentang permainan • Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan • Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan • Membaca puisi dengan penghayatan • Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari Indikator Pencapaian Kompetensi • Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari • Membuat denah SD 4 Mejobo • Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin • Membaca denah rumah siswa dan SD 4 Mejobo • Membuat peta dari rumah siswa ke SD 4 Mejobo • Membaca peta dari rumah siswa ke SD 4 Mejobo • Mendengarkan petunjuk melakukan permainan • Mencatat petunjuk tentang permainan • Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan • Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan • Membaca puisi dengan penghayatan • Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan/perb uatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursa’ban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional • Gambar

2. Bahasa Indonesia Mendengarkan • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara • Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca • Memahami teks

• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan • Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan

• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. • Menceritakan pengalaman yang mengesankan. • Memberikan tanggapan dan saran sederhana. • Menjelaskan isi teks

Standar Kompetensi dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis • Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Kompetensi Dasar kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga

Materi Pokok dan Uraian Materi • •

Kegiatan Belajar dongeng yang dibaca Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Menulis puisi karangan sendiri Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

Indikator Pencapaian Kompetensi • Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri • Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat • Menulis puisi karangan sendiri • Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

• • •

• •

3. Matematika • Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

• Garis bilangan • Penjumlahan dan pengurangan • Perkalian dan pembagian • Uang • Alat ukur • Hubungan antar satuan waktu,

• Membilang secara urut • Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan = • Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus • Membuat tabel 10 x 10 • Menghitung perkalian

• Membilang secara urut • Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan = • Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus • Membuat tabel 10 x 10 • Menghitung perkalian

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar angka • Melakukan operasi hitung campuran

Materi Pokok dan Uraian Materi panjang dan berat

Kegiatan Belajar dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

Indikator Pencapaian Kompetensi dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEGIATAN
Standar Kompetensi 1. IPS : • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar • Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah • Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa Materi Pokok dan Uraian Materi • Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar • Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik • Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah • Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan • Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah • Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar • Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab pertanyaan bacaan • Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat • Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung • Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, Indikator Pencapaian Kompetensi • Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik • Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah • Mendengarkan penjelasan lomba • Menyusun percakapan melalui telepon • Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar • Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab pertanyaan bacaan • Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat • Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan /perbuatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat • Gambar Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

2. Bahasa Indonesia Mendengarkan • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara • Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca • Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca

• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan • Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. • Menceritakan pengalaman yang mengesankan. • Memberikan tanggapan dan saran sederhana. • Menjelaskan isi teks

• Membaca

nyaring teks (2025 kalimat)

• Menulis kalimat dengan

• Buku IPS Nursa’ban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Standar Kompetensi intensif dan membaca dongeng Menulis • Mengungkapkan pikiran. persepuluh. panjang dan berat dalam memecahkan masalah • • • Garis bilangan • Penjumlahan dan pengurangan • Perkalian dan pembagian • Uang • Alat ukur • Hubungan antar satuan waktu. seperempat jam pada jarum jam . dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Kompetensi Dasar dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi teks (100 – 150) melalui membaca intensif Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menentukan letak bilangan pada garis bingan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitungan campuran Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran. setengah jam. seperempat jam pada jarum jam • Membaca tanda waktu sampai lima menit pada • Menentukan posisi pada garis bilangan • Menentukan pola pada garis bilangan • Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian • Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian • Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua • Menyebutkan jenis alat ukur sederhana • Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur • Membaca tanda waktu jam. perasaan. setengah jam. antarsatuan panjang. atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu.dan ke- Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • • 3. panjang dan berat • • Menentukan pola pada garis bilangan • Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian • Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian • Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua • Menyebutkan jenis alat ukur sederhana • Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur • Membaca tanda waktu jam. dan Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar menggunakan tanda Indikator Pencapaian Kompetensi • Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah. timbangan. Matematika • • Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka • • Menggunakan pengukuran waktu. dan se • Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru • Menggunakan kata depan di.

hari. minggu.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar antarsatuan berat Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar jarum jam • Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit. dan tahun. 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM. ons. 200933016 . dan antarsatuan berat : kg. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM. hari. minggu. dan tahun. gram Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. jam. gram Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam • Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit. jam. ons. dan antarsatuan berat : kg. bulan. bulan.

• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. dkk. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursa’ban. dkk. Nur. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. pengalaman.Jakarta: Pusat Perbukuan. Muhammad. 2008. • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan • Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat • Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. • Menceritakan pengalaman yang mengesankan.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. • Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Bahasa Indonesia • Mendengarkan • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan • Berbicara • Mengungkapkan pikiran. • Menjelaskan isi teks • Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan • Menceritakan kembali cerita yang didengar • Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya • Membuat kalimat sesuai dengan gambar • Menyusun karangan berdasarkan gambar • Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf • Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan • Menceritakan kembali cerita yang didengar • Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya • Membuat kalimat sesuai dengan gambar • Menyusun karangan berdasarkan gambar • Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf • . 2007. dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Kompetensi Dasar • Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Materi Pokok dan Uraian Materi • Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar • Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Indikator Pencapaian Kompetensi • Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan/perb uatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat • Gambar Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. IPS : • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 2. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN Standar Kompetensi 1.Jakarta: Pusat Perbukuan. dkk. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. dkk. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan. perasaan. 2007. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso.

• Penjumlahan dan penggaris untuk pengurangan mengukur tinggi badan • Perkalian dan • Menggunakan pembagian timbangan atau neraca • Uang untuk menimbang berat • Alat ukur badan • Hubungan antar satuan waktu. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM. Matematika • Menggunakan pengukuran waktu. panjang dan berat dalam memecahkan masalah • Garis bilangan • Menggunakan meteran kain. 200933016 . penggaris untuk mengukur tinggi badan • Menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. meteran saku. 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar penggunaan ejaan • Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Departemen Pendidikan Nasional 3. meteran saku. panjang dan berat • Menggunakan meteran kain.

2008. gunung. laut. 2007.Jakarta: Pusat Perbukuan. K etepatan jawaban 3. perasaan. Matematika • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. Nur. pengalaman. dkk. Departemen Pendidikan Nasional. Muhammad. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. U raian c) Instrum en Tes 1. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. dkk. K eberanian menjawab atau menyampaika n pendapat 2.Jakarta: Pusat Perbukuan. dkk. bangunan. dan pegunungan • Mengajak siswa mengamati gambar seperti: kolam. Pi lihan ganda 3. 2008. kebun. sawah. • Teks cerita anak • Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita • Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita • Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar • Melakukan • Garis bilangan • Menjelaskan • Siswa dapat menulis • Buku IPS Nursa’ban. Is ian 2. lembah. waduk. Bahasa Indonesia Mendengarkan • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara • Mengungkapkan pikiran. Departemen Pendidikan Nasional . K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tertulis: 1. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan. jalan. IPS : • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi • Lingkungan rumah Kegiatan Belajar • Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan alam dan buatan • Mengajak siswa mengamati gambar seperti: sungai.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN Standar Kompetensi 1. LKS (Lembar Kerja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. danau. 2007. dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran 3. dkk. Departemen Pendidikan Nasional 2. dan stasiun • Siswa menuliskan manfaat kenapakan alam dan buatan bagi kehidupan • Siswa mengamati dua buah gambar • Siswa menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebu Indikator Pencapaian Kompetensi • Menjelaskan cara-cara merawat/memelihara lingkungan alam • Menjelaskan cara-cara merawat/memelihara lingkungan buatan • Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawatt • Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan tidak terawat Penilaian a) Teknik Tes Tes dan non tes b) Bentuk Tes Lisan: 1. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo.

satuan) • Siswa dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan • Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan • Siswa dapat melakukan operasi pengurangan Penilaian Siswa) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Eksiklopedia • Kamus Bahasa Indonesia • Pedoman EYD • Koran dan majalah • Media elektronik Alat Peraga: • Gambar tentang lingkungan alam • Gambar tentang lingkungan buatan • Gambar peristiwa alam • Teks cerita  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline) Tekun (Diligence) Tanggung jawab (Responsibility) Ketelitian (Carefulness) Kerja sama (Cooperation) Toleransi (Tolerance) Percaya diri (Confidence) Keberanian (Bravery) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. puluhan.Standar Kompetensi • Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Kompetensi Dasar operasi hitung bilangan sampai tiga angka Materi Pokok dan Uraian Materi • Penjumlahan dan pengurangan Kegiatan Belajar angka bilangan ribuan. ratusan. 200933016 . puluhan. 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM. ratusan. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM. satuan) • Menuliskan angka bilangan secara panjang (ribuan. satuan) • Menjelaskan penjumlahan dan pengurangan dua bilangan • Menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dan pengurangan dua bilangan Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan secara panjang (ribuan. puluhan. ratusan.

dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Kompetensi Dasar • Melakukan kerja sama di lingkungan rumah.Jakarta: Pusat Perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso. dkk. • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. dkk. Bahasa Indonesia Mendengarkan • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara • Mengungkapkan pikiran. 2008. • Menjelaskan isi teks • Buku IPS Nursa’ban. Cerdas Berhitung Matematika 3. sekolah. dkk. 2007.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. • Memberikan tanggapan dan saran sederhana. • Menceritakan pengalaman yang mengesankan. perasaan. Departemen Pendidikan Nasional • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan • Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami • Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo. 2007. dan kelurahan/desa Materi Pokok dan Uraian Materi • Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar • Menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah • Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia • Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman • Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman • Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari • Melakukan percakapan tentang pengalaman • Menanggapi cerita pengalaman teman • Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan • Membuat kesimpulan isi bacaan • Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah • Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia • Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman • Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman • Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari • Melakukan percakapan tentang pengalaman • Menanggapi cerita pengalaman teman • Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan • Membuat kesimpulan isi bacaan • Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan /perbuatan Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat • Gambar Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. Ilmu Pengetahuan . Aku Bangga Bahasa Indonesia 3. Nur. pengalaman. dkk.Jakarta: Pusat Perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN Standar Kompetensi 1. Muhammad. IPS : • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 2. 2008.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menjelaskan isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran. Departemen Pendidikan Nasional • 3.Jakarta: Pusat Perbukuan. • Memecahkan masalah panjang dan berat sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian • Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar • Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya • Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang • Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan • Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan • Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian • Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar • Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya • Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang • Menaksir panjang dan . Matematika • • Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka • • Menggunakan pengukuran waktu. panjang dan berat dalam memecahkan • masalah • • • • Garis bilangan • Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan • Penjumlahan dan letaknya pada pengurangan garis bilangan • Perkalian dan • Memecahkan masalah pembagian sehari-hari yang • Uang melibatkan • Alat ukur penjumlahan dan • Hubungan antar pengurangan satuan waktu. dan antarsatuan berat Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sosial 3. antarsatuan panjang. atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu. timbangan.

200933016 . 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat lebar suatu benda • Menaksir panjang dan dengan meteran lebar suatu benda dengan meteran • Menaksir berat suatu benda dengan alat • Menaksir berat suatu timbangan/ neraca benda dengan alat timbangan/ neraca • Menaksir lama kegiatan sehari-hari • Menaksir lama kegiatan dengan alat ukur sehari-hari dengan alat ukur • Menentukan satuan ukur dalam pemecahan • Menentukan satuan ukur masalah sehari-hari dalam pemecahan masalah seharihari  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus.

Bahasa Indonesia Mendengarkan • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara • Mengungkapkan pikiran. Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursa’ban.Jakarta: Pusat Perbukuan. Cerdas Berhitung Matematika 3. kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan/perb uatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat • Gambar Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. panjang dan berat • Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. IPS : • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah • Melakukan kerja sama di lingkungan rumah.Jakarta: Pusat Perbukuan. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo. Ilmu Pengetahuan 2. • Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Matematika • Menggunakan pengukuran waktu. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3. • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Departemen Pendidikan Nasional.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. dkk. sekolah. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. 2007.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM Standar Kompetensi 1. kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede • Menyebutkan tokohtokoh dalam drama • Menuliskan nama-nama tokoh dalam drama • Menjelaskan makna simbol • Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan tempat kenampakan alam • Menyebutkan tempat kenampakan buatan • Mendata jumlah penduduk. • Menjelaskan isi teks • Garis bilangan • Penjumlahan dan pengurangan • Perkalian dan • Menyebutkan tokohtokoh dalam drama • Menuliskan namanama tokoh dalam drama • Menjelaskan makna simbol • Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar • • Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara • Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara . dan kelurahan/ desa • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan • . perasaan. 2008. dkk. dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran 3. 2007. dkk. Muhammad. dkk. 2008.Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan • kalimat yang runtut dan mudah dipahami Materi Pokok dan Uraian Materi • Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar • Menyebutkan tempat kenampakan alam • Siswa dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan • Mendata jumlah penduduk. Nur. pengalaman. • Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

200933016 . pengelompokan untuk panjang dan berat mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian • Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM. Departemen Pendidikan Nasional dalam memecahkan • Melakukan masalah operasi hitungan campuran pembagian berkelompok • Uang • Siswa dapar menggunakan sifat • Alat ukur operasi hitung • Hubungan antar pertukaran dan sifat satuan waktu.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi berkelompok • Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian • Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan.

Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Jakarta: Pusat Perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursa’ban. Nur. 2007. • Menyebutk an nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing • . Muhammad. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS • Mema hami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi • Jenis-jenis pekerjaan • Semangat kerja • Jual beli • Uang • Pengelolaan uang Kegiatan Belajar • Menyebutkan pengertian pembeli • Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang • Menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutk an pengertian pembeli • Menyebutk an hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang Tes o T es dan non tes Bentuk Tes o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U Penilaian Teknik Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. dkk.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. dkk.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEGEMARAN Standar Kompetensi 1. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3. dkk. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo. Departemen Pendidikan Nasional.

seperempat putaran • Membangu n bangun datar sesuai dengan sifat.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2007. Matematika Matematika • Meme cahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso. seperempat putaran • Membangun bangun datar sesuai dengan sifat.sifatnya • Menghitun g keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya • Menghitun g keliling bangun persegi • Menghitun g keliling bangun persegi panjang • Memberika n tanggapan terhadap watak tokoh • Menanggap i pengalaman teman • Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang L • Geometri dan Pengukuran Memahami unsur dan sifatsifat bangun datar sederhana 3. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan. setengah. • Mengi dentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur • • • • Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang • Menjelaskan sudut sebagai jarak putar • Membuat sudut satu. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan • Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara • Menguangka • Bahas a Indonesia Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya • Menanggapi • • • • cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan . Departemen Pendidikan Nasional o LKS o embar observasi 2. 2008. dkk.sifatnya • Menghitung keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya • Menghitung keliling bangun persegi • Menghitung keliling bangun persegi panjang • Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh • Menanggapi pengalaman teman • Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru  Menjelaskan sudut sebagai jarak putar • Membuat sudut satu. setengah.Jakarta: Pusat Perbukuan.

menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan. dilihat atau didengar • Menja wab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif • Memb aca puisi dengan lafal. huruf kapital dan tanda titik Materi Pokok dan Uraian Materi • Menulis karangan Kegiatan Belajar • Menjelaskan denah berdasarkan petunjuk • Menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa • Membacakan cerita dengan isi teks agak panjang • Membaca puisi • Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya • Mengamati dan mengurutkan gambar • Menggunaka n tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang • Membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang • Menulis tegak bersambung • Membuat karangan sederhana • Menggunaka n tanda koma (. perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar • Mence ritakan peristiwa yang pernah dialami. perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca • Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Menulis • Mengungkap -kan pikiran.) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan Indikator Pencapaian Kompetensi dibacakan guru • Menjelaska n denah berdasarkan petunjuk • Menceritak an kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa • Membacak an cerita dengan isi teks agak panjang • Membaca puisi • Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya • Mengamati dan mengurutkan gambar • Menggunak an tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang • Membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang • Menulis tegak bersambung • Membuat karangan sederhana • Menggunak an tanda koma (. intonasi dan ekspresi yang tepat. • Menul is karangan sederhana berdasarkan gambar seri.Standar Kompetensi -pkan pikiran.) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .

15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. 200933016 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEPERLUAN SEHARI-HARI Standar Kompetensi 1. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan Kompetensi Dasar IPS: Mengenal jenisjenis pekerjaan Materi Pokok dan Uraian Materi • Jenis-jenis pekerjaan • Semangat kerja • Jual beli Kegiatan Belajar • mengenal jenisjenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengenal jenisjenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Tes o T es dan non tes Penilaian Teknik Alokasi Waktu 4 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD . 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM.

Jakarta: Pusat Perbukuan. dkk. dkk. Departemen Pendidikan Nasional. Muhammad.Jakarta: Pusat Perbukuan. dkk.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. Nur. 2007. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo. 2008. 2008. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Matematika • Memahami Matematika : • Pecahan  Mengenal pecahan • Bangun datar • menyajikan gambar dengan • Menyajikan gambar dengan L • Buku IPS Nursa’ban. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso.Standar Kompetensi uang Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Uang • Pengelolaan uang Kegiatan Belajar • menyebutkan jenisjenis pekerjaan yang menghasilkan barang • Siaw dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa • membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 • menyebutkan manfaat semangat kerja Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang • Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 • Menyebutkan manfaat semangat kerja Tes Penilaian Bentuk o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Koran dan Majalah o Media elektronik • Gambar Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Departemen Pendidikan Nasional o LKS o embar observasi 2.Jakarta: Pusat Perbukuan. Cerdas Berhitung Matematika 3. Departemen Pendidikan Nasional . Aku Bangga Bahasa Indonesia 3. dkk.

Bahasa Indonesia • Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan • Menguangkapkan pikiran. perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita • Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) Bahasa Indonesia : • Memberika n tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya  Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya  Menceritakan peristiwa yang • Menanggapi • • • • • cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan .Standar Kompetensi pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar sederhana Materi Pokok dan Uraian Materi • Sudur • Persegi dan persegi panjang Kegiatan Belajar menuliskan pecahannya • membilang pecahan dengan katakata • Siswa menuliskan pecahan dengan lambang • Siswa menuliskan pecahan dengan katakata • Siswa membilang pecahan dengan lambang • Siswa membandingkan dua buah pecahan • Siswa menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding • Siswa menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding • Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita • Siswa mendengarkan pembacaan cerita • Siswa menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar • Siswa menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca • Siswa memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa Indikator Pencapaian Kompetensi menuliskan pecahannya • Membilang pecahan dengan katakata • Menuliskan pecahan dengan lambang • Menuliskan pecahan dengan katakata • Membilang pecahan dengan lambang • Membandingkan dua buah pecahan • Menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding • Menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding • Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita • Mendengarkan pembacaan cerita • Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar • Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca • Memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa • Menceritakan Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.

huruf kapital dan tanda titik Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar • Siswa menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan • Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat • Siswa menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat • Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca • Siswa menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen • Siswa menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan.  Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan. jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah • Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan • Siswa menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan katakata sendiri Indikator Pencapaian Kompetensi kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan • Menjelaskan secara terperinci suatu tempat • Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat • Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca • Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen • Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan. dilihat atau didengar  Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 . perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar pernah dialami.200 kata) yang dibaca secara intensif.Standar Kompetensi dan membaca puisi • Mengungkapkan pikiran. jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah • Mengajukan pertanyaan dari bacaan • Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) .

200933016 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KERAJINAN TANGAN Standar Kompetensi 1. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo. 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM. Nur.Jakarta: Pusat Perbukuan. 2007. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS : • Mengenal jenisjenis pekerjaanj Materi Pokok dan Uraian Materi • Jenis-jenis pekerjaan • Semangat kerja • Jual beli • Uang • Pengelolaan uang • Kegiatan Belajar Membuat kliping • tentangjenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa • Menjelaskan tujuan jual • beli • Menyebutkan yang • dimaksud penjual Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual Tes o T es dan non tes Bentuk Tes o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam Penilaian Teknik Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. Departemen Pendidikan Nasional.Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. Cerdas Berhitung Matematika 3. Aku • Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah . 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM. dkk. 2008. dkk.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Bangga Bahasa Indonesia 3. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso. Departemen Pendidikan Nasional o LKS o embar observasi 2. Matematika Matematika : • Memahami • Mengenal pecahan pecahan sederhana dan sederhana penggunaannya dalam pemecahan masalah • Memahami unsur dan sifatsifat bangun datar sederhana • • • • Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan • Menulis kalimat matematikanya • Menentukan sudut dari benda/ bangun • Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) • Mengurutkan besar sudut menurut ukuran • Membuat jenis sudut lancip. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. 2007.Jakarta: Pusat Perbukuan. siku-siku dan tumpul • Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan • Menulis kalimat matematikanya • Menentukan sudut dari benda/ bangun • Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) • Mengurutkan besar sudut menurut ukuran • Membuat jenis sudut lancip.Jakarta: Pusat Perbukuan. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia : • Memberikan • Menanggapi cerita . Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. siku-siku dan tumpul • Mendengarkan bacaan yang berisi L • Buku IPS Nursa’ban. 2008. Departemen Pendidikan Nasional 3. dkk. Muhammad. dkk.

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan. dengan lafal dan intonasi yang tepat. Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • • • • Membaca teks pendek • • • . Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita • Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi • Mengungkap -kan pikiran. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif. huruf kapital dan tanda titik Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang Materi Pokok dan Uraian Materi • Menirukan dialog • Menceritakan peristiwa • Percakapan • Menjawab pertanyaan • Menulis karangan • • • • • • • • • • Kegiatan Belajar lintas Membuat percakapan melalui telepon dengan teman Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri Menulis ringkasan dongeng anak-anak Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar • • • • • • • • • • Indikator Pencapaian Kompetensi simbol lalu lintas Membuat percakapan melalui telepon dengan teman Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri Menulis ringkasan dongeng anak-anak Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar yang dibawakannya.Standar Kompetensi • Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan • Menguangka -pkan pikiran.

200933016 . Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • • •  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar menarik Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar • Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PENDIDIKAN Standar Kompetensi 1. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS • Mema hami kegiatan jual beli di lingkungan rumah Materi Pokok dan Uraian Materi • Jenis-jenis pekerjaan • Semangat kerja • Jual beli • Uang • Pengelolaan uang Kegiatan Belajar • Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan • Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Indikator Pencapaian Kompetensi • Menjelaska n perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan • Menjelaska n keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Tes o T es dan non tes Bentuk Tes o L Penilaian Teknik Alokasi Waktu 4 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik Sumber Belajar: .

Jakarta: Pusat Perbukuan. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan. 2007.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. dkk. cuaca dan • Kenampakan permukaan bumi • Cuaca . dkk. 2008. Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursa’ban. dkk. Muhammad. Nur. dkk. Cerdas Berhitung Matematika 3. Departemen Pendidikan Nasional • o LKS o embar observasi 2. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo. 2007.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar • Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan • Menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter • Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu • Menyebutkan jenis-jenis uang kartal Indikator Pencapaian Kompetensi • Menjelaska n keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan • Menjelaska n dengan yang dimaksud dengan barter • Menyebutk an alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu • Menyebutk an jenis-jenis uang kartal Penilaian isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Buku Matematika Fajariyah. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. 2008.Jakarta: Pusat Perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso. IPA IPA • Menje laskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca • Energi • Gerak benda • Mengidentifi kasi kondisi cuaca • Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi • Mengidenti fikasi kondisi cuaca • Meramalka n keadaan cuaca yang akan terjadi L • Memahami kenampakan permukaan bumi. Departemen Pendidikan Nasional. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.

luas hitung luas persegi dan persegi persegi dan panjang.Standar Kompetensi pengaruhnya bagi manusia. Matematika Matematika • Menghitung • Meng keliling. serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar berdasarkan keadaan langit • Menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca • Mengidentifi kasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu • Mendeskripsi kan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan • Membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam • Menjelaskan kegunan sumber daya alam • Menggambar luas persegi • Menggambar luas persegi panjang • Membanding kan luas bangun datar • Mengurutkan luas berbagai bangun datar • Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan • Menemukan cara menghitung luas Indikator Pencapaian Kompetensi berdasarkan keadaan langit • Menggamb ar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca • Mengidenti fikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu • Mendeskrip sikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan • Membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam • Menjelaska n kegunan sumber daya alam • Menggamb ar luas persegi • Menggamb ar luas persegi panjang • Membandin gkan luas bangun datar • Mengurutk an luas berbagai bangun datar • Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan • Kelestarikan dan pemeliharaan alam 3. serta persegi panjang penggunaannya dalam pemecahan masalah • • • • Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang .

dilihat. huruf kapital dan tanda baca • Menanggapi cerita • Menirukan dialog • Menceritakan peristiwa • Percakapan • Menjawab pertanyaan • Menulis karangan • Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan • Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri • Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman • Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan • Membaca bacaan dengan suara lantang • Mengamati gambar seri • Menentukan urutan dan maksud gambar seri • Memahami dan menggunakan kata depan ke • Melengkapi kalimat dengan kata depan • Menyusun . atau didengar • Menja wab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk panjang (150 – 250 kata) yang dibaca secara insentif • Menul is karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Bahasa Indonesia Mendengarkan • Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara • Menguangka -pkan pikiran. perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca • Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Menulis • Mengungkap -kan pikiran. perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi Bahasa Indonesia • Mence ritakan perisitwa yang pernah dialami.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar persegi • Menemukan cara menghitung luas persegi panjang • Menyelesaika n soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menemuka n cara menghitung luas persegi • Menemuka n cara menghitung luas persegi panjang • Menyelesai kan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar • Menyataka n pendapat terhadap suatu pernyataan • Menjelaska n secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri • Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman • Mengajuka n pertanyaan dari dongeng yang dibacakan • Membaca bacaan dengan suara lantang • Mengamati gambar seri • Menentuka n urutan dan maksud gambar seri • Memahami dan menggunakan kata depan ke • Melengkapi kalimat dengan kata depan Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar • Menul is puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar kalimat acak • Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa • Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyusun kalimat acak • Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa • Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. 200933016 . 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM.

2007. • • • • • .Yogyakarta: Pusat Perbukuan. dkk. Cerdas Berhitung Matematika 3. Nur. 2008.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PERMAINAN Standar Kompetensi 1. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS • Mengenal sejarah uang • Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan Materi Pokok dan Uraian Materi • Jenis-jenis pekerjaan • Semangat kerja • Jual beli • Uang • Pengelolaan uang • Kegiatan Belajar Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menyebutkan jenisjenis uang kartal • Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan jenisjenis uang giral • Menjelaskan beberapa macam kegunaan uang • Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs • Membuat daftar pembelanjaan yang dibeli berikut harganya Tes o T es dan non tes Bentuk Tes o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : Penilaian Teknik Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. dkk. Departemen Pendidikan Nasional.Jakarta: Pusat Perbukuan. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Departemen Pendidikan Nasional o LKS o embar observasi 2. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Departemen Pendidikan Nasional • • • • • .Jakarta: Pusat Perbukuan. Matematika • Menghitung keliling. Muhammad. dkk. 2007. dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. luas persegi dan persegi panjang • • • • Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang • • • • • menggambar luas persegi menggambar luas persegi panjang membandingkan luas bangun datar mengurutkan luas berbagai bangun datar menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan menemukan cara menghitung luas persegi menemukan cara menghitung luas persegi panjang menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar • Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang L • Buku IPS Nursa’ban. luas persegi dan persegi panjang. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah Matematika • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso.Jakarta: Pusat Perbukuan.

perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca • Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Menulis • Mengungkap -kan pikiran. dilihat atau didengar • Membaca puisi dengan lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat • Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar • • Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Membaca bacaan dengan suara lantang Mengamati gambar seri Menentukan urutan dan maksud gambar seri Memahami dan menggunakan kata depan ke Melengkapi kalimat dengan kata depan Menyusun kalimat acak Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa • Indikator Pencapaian Kompetensi Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru Meniru percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami Menanggapi penjelasan melakukan sesuatu secara lisan Menanggapi masalah yang terjadi secara lisan Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi Menjelaskan cara membuat mainan Menulis petunjuk membuat mainan Melengkapi petunjuk Menulis puisi dengan bantuan gambar Menulis puisi dengan tema tertentu Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Menanggapi • • • • • cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) . Bahasa Indonesia Mendengarkan • Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara • Menguangka -pkan pikiran. perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia • Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya • Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.Standar Kompetensi 3.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS • Mema hami pentingnya semangat kerja Materi Pokok dan Uraian Materi • jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kegiatan Belajar • Menjelaskan pentingnya semangat kerja • Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat Indikator Pencapaian Kompetensi • Menjelaska n alasan orang harus bekerja • Menjelaska n pentingnya memiliki semangat Tes o T es dan non tes Bentuk Tes Penilaian Teknik Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah . 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PERTANIAN Standar Kompetensi 1.

Jakarta: Pusat Perbukuan. 2007. 2007. Muhammad. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. seperempat • Membuktik L • Buku IPS Nursa’ban.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar kerja • Menjelaskan alasan orang harus bekerja Indikator Pencapaian Kompetensi kerja • Menjelaska n ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja Penilaian o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Media elektronik Sumber Belajar: • Buku Matematika Fajariyah. Nur. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Departemen Pendidikan Nasional . 2008. dkk. Departemen Pendidikan Nasional o LKS o embar observasi 2.Jakarta: Pusat Perbukuan. 1/4 • SISWA dapt membuktikan pecahan • Membuktik an pecahan-pecahan setengah.Jakarta: Pusat Perbukuan. dkk. • Buku Bahasa Indonesia Ismoyo. Matematika Matematika • Mem • Meng ahami pecahan enal pecahan sederhana dan sederhana • pecahan sederhana • Membuktika n pecahan 1/2. Departemen Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional Sunarso. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan. Cerdas Berhitung Matematika 3. dkk. dkk.

perasaan dan informasi Bahasa Indonesia • Memb erikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya • Menir ukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya • Mence ritakan peristiwa yang • mendengarka n penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu • melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman • menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi • menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya dari media cetak • membacakan bacaan agak panjang secara intensif • membuat karangan sendiri dengan bantuan . seperenam • Menulis lambang pecahan setengah. 1/6 • Membaca lambang pecahan 1/3. 1/4 • Membilang pecahan dengan lambang 1/2. 1/4 • Menulis lambang pecahan 1/3. seperenam • Membaca bilangan pecahan setengah. 1/6 • Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar Indikator Pencapaian Kompetensi an pecahan-pecahan sepertiga. Bahasa Indonesia •Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan •Menguangkapkan pikiran. seperempat • Membaca lambang pecahan sepertiga. seperempat • Menulis lambang pecahan sepertiga. 1/6 • Menulis lambang pecahan 1/2. seperenam • Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar • Mendengar kan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu • Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman • Menceritak an kembali bencana alam yang dilihat di televisi • Menceritak an kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak • Membaca bacaan agak panjang secara intensif • Membuat Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita •Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi •Mengungkap-kan pikiran.Standar Kompetensi penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar 1/3.

dilihat atau didengar • Menja wab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif.Standar Kompetensi dalam karangan sederhana dan puisi Kompetensi Dasar pernah dialami. • Menul is karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan. huruf kapital dan tanda titik Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar gambar • menulis kalimat berita • memilih kalimat berita • menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan • menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan Indikator Pencapaian Kompetensi karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar • Menulis kalimat berita • Memilih kalimat berita • Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan • Menyataka n pendapat terhadap suatu pernyataan Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) .

200933016 SILABUS SD 4 MEJOBO KUDUS KELAS 3 Di susun oleh Nama : Eko Hadi Priyono NIM : 2009-33-016 Kelas :A Semester : V (Lima) .Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo Kudus. 200933020 (Eko Hadi Priyono) NIM. 15 Desember 2011 Guru Kelas III (Novi Fitriana Mandasari) NIM.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2011/2012 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful