Anda di halaman 1dari 40

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN

Standar Kompetensi 1. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah SD 4 Mejobo Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan SD 4 Mejobo Membuat peta dari rumah siswa ke SD 4 Mejobo Membaca peta dari rumah siswa ke SD 4 Mejobo Mendengarkan petunjuk melakukan permainan Mencatat petunjuk tentang permainan Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan Membaca puisi dengan penghayatan Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah SD 4 Mejobo Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan SD 4 Mejobo Membuat peta dari rumah siswa ke SD 4 Mejobo Membaca peta dari rumah siswa ke SD 4 Mejobo Mendengarkan petunjuk melakukan permainan Mencatat petunjuk tentang permainan Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan Membaca puisi dengan penghayatan Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan/perb uatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Gambar

2. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks

Standar Kompetensi dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Kompetensi Dasar kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar dongeng yang dibaca Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Menulis puisi karangan sendiri Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

Indikator Pencapaian Kompetensi Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Menulis puisi karangan sendiri Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu,

Membilang secara urut Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan = Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus Membuat tabel 10 x 10 Menghitung perkalian

Membilang secara urut Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan = Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus Membuat tabel 10 x 10 Menghitung perkalian

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar angka Melakukan operasi hitung campuran

Materi Pokok dan Uraian Materi panjang dan berat

Kegiatan Belajar dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

Indikator Pencapaian Kompetensi dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEGIATAN
Standar Kompetensi 1. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa Materi Pokok dan Uraian Materi Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan bacaan Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, Indikator Pencapaian Kompetensi Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah Mendengarkan penjelasan lomba Menyusun percakapan melalui telepon Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan bacaan Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan /perbuatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

2. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks

Membaca

nyaring teks (2025 kalimat)

Menulis kalimat dengan

Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Standar Kompetensi intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Kompetensi Dasar dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi teks (100 150) melalui membaca intensif Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menentukan letak bilangan pada garis bingan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitungan campuran Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar menggunakan tanda

Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru Menggunakan kata depan di- dan ke-

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

Menentukan pola pada garis bilangan Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam Membaca tanda waktu sampai lima menit pada

Menentukan posisi pada garis bilangan Menentukan pola pada garis bilangan Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar antarsatuan berat

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar jarum jam Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN
Standar Kompetensi 1. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 2. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Kompetensi Dasar Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Materi Pokok dan Uraian Materi Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Indikator Pencapaian Kompetensi Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan/perb uatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan,

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks

Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan Menceritakan kembali cerita yang didengar Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya Membuat kalimat sesuai dengan gambar Menyusun karangan berdasarkan gambar Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan Menceritakan kembali cerita yang didengar Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya Membuat kalimat sesuai dengan gambar Menyusun karangan berdasarkan gambar Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar penggunaan ejaan Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Departemen Pendidikan Nasional

3. Matematika Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

Garis bilangan Menggunakan meteran kain, meteran saku, Penjumlahan dan penggaris untuk pengurangan mengukur tinggi badan Perkalian dan Menggunakan pembagian timbangan atau neraca Uang untuk menimbang berat Alat ukur badan Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

Menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan Menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN

Standar Kompetensi 1. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Materi Pokok dan Uraian Materi Lingkungan rumah

Kegiatan Belajar Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan alam dan buatan Mengajak siswa mengamati gambar seperti: sungai, danau, laut, gunung, lembah, dan pegunungan Mengajak siswa mengamati gambar seperti: kolam, waduk, sawah, kebun, jalan, bangunan, dan stasiun Siswa menuliskan manfaat kenapakan alam dan buatan bagi kehidupan Siswa mengamati dua buah gambar Siswa menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebu

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan cara-cara merawat/memelihara lingkungan alam Menjelaskan cara-cara merawat/memelihara lingkungan buatan Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawatt Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan tidak terawat

Penilaian a) Teknik Tes Tes dan non tes b) Bentuk Tes Lisan: 1. K eberanian menjawab atau menyampaika n pendapat 2. K etepatan jawaban 3. K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tertulis: 1. Is ian 2. Pi lihan ganda 3. U raian c) Instrum en Tes 1. LKS (Lembar Kerja

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

2. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran 3. Matematika

Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Teks cerita anak

Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

Melakukan

Garis bilangan

Menjelaskan

Siswa dapat menulis

Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Kompetensi Dasar operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Materi Pokok dan Uraian Materi Penjumlahan dan pengurangan

Kegiatan Belajar angka bilangan ribuan, ratusan, puluhan, satuan) Menuliskan angka bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) Menjelaskan penjumlahan dan pengurangan dua bilangan Menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dan pengurangan dua bilangan

Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) Siswa dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan Siswa dapat melakukan operasi pengurangan

Penilaian Siswa)

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Eksiklopedia Kamus Bahasa Indonesia Pedoman EYD Koran dan majalah Media elektronik Alat Peraga: Gambar tentang lingkungan alam Gambar tentang lingkungan buatan Gambar peristiwa alam Teks cerita

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline) Tekun (Diligence) Tanggung jawab (Responsibility) Ketelitian (Carefulness) Kerja sama (Cooperation) Toleransi (Tolerance) Percaya diri (Confidence) Keberanian (Bravery)

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN
Standar Kompetensi 1. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 2. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Kompetensi Dasar Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa Materi Pokok dan Uraian Materi Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar Menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari Melakukan percakapan tentang pengalaman Menanggapi cerita pengalaman teman Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan Membuat kesimpulan isi bacaan Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari Melakukan percakapan tentang pengalaman Menanggapi cerita pengalaman teman Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan Membuat kesimpulan isi bacaan Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan /perbuatan Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks

Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menjelaskan isi teks (100 150 kata) melalui membaca intensif Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

3. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

Garis bilangan Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan Penjumlahan dan letaknya pada pengurangan garis bilangan Perkalian dan Memecahkan masalah pembagian sehari-hari yang Uang melibatkan Alat ukur penjumlahan dan Hubungan antar pengurangan satuan waktu, Memecahkan masalah panjang dan berat sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang

Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang Menaksir panjang dan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

lebar suatu benda Menaksir panjang dan dengan meteran lebar suatu benda dengan meteran Menaksir berat suatu benda dengan alat Menaksir berat suatu timbangan/ neraca benda dengan alat timbangan/ neraca Menaksir lama kegiatan sehari-hari Menaksir lama kegiatan dengan alat ukur sehari-hari dengan alat ukur Menentukan satuan ukur dalam pemecahan Menentukan satuan ukur masalah sehari-hari dalam pemecahan masalah seharihari

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM
Standar Kompetensi 1. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Materi Pokok dan Uraian Materi Kerja sama di lingkungan rumah Kegiatan Belajar Menyebutkan tempat kenampakan alam Siswa dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede Menyebutkan tokohtokoh dalam drama Menuliskan nama-nama tokoh dalam drama Menjelaskan makna simbol Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan tempat kenampakan alam Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede Penilaian Tertulis : uraian Pengamatan/perb uatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan

2. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran 3. Matematika Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat

Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan

Menyebutkan tokohtokoh dalam drama Menuliskan namanama tokoh dalam drama Menjelaskan makna simbol Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara

Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi berkelompok Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

dalam memecahkan Melakukan masalah operasi hitungan campuran

pembagian berkelompok Uang Siswa dapar menggunakan sifat Alat ukur operasi hitung Hubungan antar pertukaran dan sifat satuan waktu, pengelompokan untuk panjang dan berat mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEGEMARAN
Standar Kompetensi 1. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS Mema hami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi Jenis-jenis pekerjaan Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan uang Kegiatan Belajar Menyebutkan pengertian pembeli Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang Menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutk an pengertian pembeli Menyebutk an hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang Tes o T es dan non tes Bentuk Tes o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U Penilaian Teknik Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk.

Menyebutk an nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

o
LKS o embar observasi 2. Matematika Matematika Meme cahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Mengi dentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang Menjelaskan sudut sebagai jarak putar Membuat sudut satu, setengah, seperempat putaran Membangun bangun datar sesuai dengan sifat- sifatnya Menghitung keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya Menghitung keliling bangun persegi Menghitung keliling bangun persegi panjang Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh Menanggapi pengalaman teman Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru Menjelaskan sudut sebagai jarak putar Membuat sudut satu, setengah, seperempat putaran Membangu n bangun datar sesuai dengan sifat- sifatnya Menghitun g keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya Menghitun g keliling bangun persegi Menghitun g keliling bangun persegi panjang Memberika n tanggapan terhadap watak tokoh Menanggap i pengalaman teman Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang L

Geometri

dan Pengukuran Memahami unsur dan sifatsifat bangun datar sederhana

3.

Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara Menguangka

Bahas a Indonesia Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Menanggapi

cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan

Standar Kompetensi -pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Menulis Mengungkap -kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar Mence ritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menja wab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif Memb aca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat. Menul is karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Materi Pokok dan Uraian Materi Menulis karangan

Kegiatan Belajar Menjelaskan denah berdasarkan petunjuk Menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa Membacakan cerita dengan isi teks agak panjang Membaca puisi Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya Mengamati dan mengurutkan gambar Menggunaka n tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang Membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang Menulis tegak bersambung Membuat karangan sederhana Menggunaka n tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan

Indikator Pencapaian Kompetensi dibacakan guru Menjelaska n denah berdasarkan petunjuk Menceritak an kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa Membacak an cerita dengan isi teks agak panjang Membaca puisi Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya Mengamati dan mengurutkan gambar Menggunak an tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang Membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang Menulis tegak bersambung Membuat karangan sederhana Menggunak an tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEPERLUAN SEHARI-HARI
Standar Kompetensi 1. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan Kompetensi Dasar IPS: Mengenal jenisjenis pekerjaan Materi Pokok dan Uraian Materi Jenis-jenis pekerjaan Semangat kerja Jual beli Kegiatan Belajar mengenal jenisjenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Indikator Pencapaian Kompetensi Mengenal jenisjenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah Tes o T es dan non tes Penilaian Teknik Alokasi Waktu 4 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD

Standar Kompetensi uang

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi Uang Pengelolaan uang

Kegiatan Belajar menyebutkan jenisjenis pekerjaan yang menghasilkan barang Siaw dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 menyebutkan manfaat semangat kerja

Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 Menyebutkan manfaat semangat kerja Tes

Penilaian Bentuk o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat o Koran dan Majalah o Media elektronik Gambar Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

o
LKS o embar observasi 2. Matematika Memahami Matematika : Pecahan Mengenal pecahan Bangun datar menyajikan gambar dengan Menyajikan gambar dengan L

Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Standar Kompetensi pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar sederhana

Materi Pokok dan Uraian Materi Sudur Persegi dan persegi panjang

Kegiatan Belajar menuliskan pecahannya membilang pecahan dengan katakata Siswa menuliskan pecahan dengan lambang Siswa menuliskan pecahan dengan katakata Siswa membilang pecahan dengan lambang Siswa membandingkan dua buah pecahan Siswa menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding Siswa menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Siswa mendengarkan pembacaan cerita Siswa menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Siswa menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca Siswa memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa

Indikator Pencapaian Kompetensi menuliskan pecahannya Membilang pecahan dengan katakata Menuliskan pecahan dengan lambang Menuliskan pecahan dengan katakata Membilang pecahan dengan lambang Membandingkan dua buah pecahan Menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding Menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Mendengarkan pembacaan cerita Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca Memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa Menceritakan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3.

Bahasa Indonesia Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata)

Bahasa Indonesia : Memberika n tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menceritakan peristiwa yang

Menanggapi

cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan

Standar Kompetensi dan membaca puisi Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar pernah dialami, dilihat atau didengar Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 - 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar Siswa menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat Siswa menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Siswa menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Siswa menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan Siswa menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan katakata sendiri

Indikator Pencapaian Kompetensi kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Menjelaskan secara terperinci suatu tempat Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Mengajukan pertanyaan dari bacaan Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KERAJINAN TANGAN
Standar Kompetensi 1. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS : Mengenal jenisjenis pekerjaanj Materi Pokok dan Uraian Materi Jenis-jenis pekerjaan Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan uang Kegiatan Belajar Membuat kliping tentangjenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual Tes o T es dan non tes Bentuk Tes o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam Penilaian Teknik Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku

Memahami

kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

o
LKS o embar observasi 2. Matematika Matematika : Memahami Mengenal pecahan pecahan sederhana dan sederhana penggunaannya dalam pemecahan masalah Memahami unsur dan sifatsifat bangun datar sederhana Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan Menulis kalimat matematikanya Menentukan sudut dari benda/ bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan Menulis kalimat matematikanya Menentukan sudut dari benda/ bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul Mendengarkan bacaan yang berisi L

Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

3.

Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia : Memberikan

Menanggapi
cerita

Standar Kompetensi Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Menguangka -pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Mengungkap -kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang

Materi Pokok dan Uraian Materi Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan

Kegiatan Belajar lintas Membuat percakapan melalui telepon dengan teman Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri Menulis ringkasan dongeng anak-anak Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar

Indikator Pencapaian Kompetensi simbol lalu lintas Membuat percakapan melalui telepon dengan teman Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri Menulis ringkasan dongeng anak-anak Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar yang dibawakannya. dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Membaca teks pendek

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar menarik

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PENDIDIKAN
Standar Kompetensi 1. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS Mema hami kegiatan jual beli di lingkungan rumah Materi Pokok dan Uraian Materi Jenis-jenis pekerjaan Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan uang Kegiatan Belajar Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaska n perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjelaska n keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Tes o T es dan non tes Bentuk Tes o L Penilaian Teknik Alokasi Waktu 4 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik Sumber Belajar:

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menyebutkan jenis-jenis uang kartal

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaska n keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjelaska n dengan yang dimaksud dengan barter Menyebutk an alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menyebutk an jenis-jenis uang kartal

Penilaian isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

o
LKS o embar observasi 2. IPA IPA Menje laskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca Energi Gerak benda Mengidentifi kasi kondisi cuaca Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi Mengidenti fikasi kondisi cuaca Meramalka n keadaan cuaca yang akan terjadi L

Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan

Kenampakan

permukaan bumi Cuaca

Standar Kompetensi pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar berdasarkan keadaan langit Menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Mengidentifi kasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Mendeskripsi kan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan Membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam Menjelaskan kegunan sumber daya alam Menggambar luas persegi Menggambar luas persegi panjang Membanding kan luas bangun datar Mengurutkan luas berbagai bangun datar Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan Menemukan cara menghitung luas

Indikator Pencapaian Kompetensi berdasarkan keadaan langit Menggamb ar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Mengidenti fikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Mendeskrip sikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan Membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam Menjelaska n kegunan sumber daya alam Menggamb ar luas persegi Menggamb ar luas persegi panjang Membandin gkan luas bangun datar Mengurutk an luas berbagai bangun datar Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Pengaruh Cuaca

terhadap kehidupan Kelestarikan dan pemeliharaan alam

3.

Matematika Matematika Menghitung Meng keliling, luas hitung luas persegi dan persegi persegi dan panjang, serta persegi panjang penggunaannya dalam pemecahan masalah

Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar persegi Menemukan cara menghitung luas persegi panjang Menyelesaika n soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

Indikator Pencapaian Kompetensi Menemuka n cara menghitung luas persegi Menemuka n cara menghitung luas persegi panjang Menyelesai kan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar Menyataka n pendapat terhadap suatu pernyataan Menjelaska n secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Mengajuka n pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Membaca bacaan dengan suara lantang Mengamati gambar seri Menentuka n urutan dan maksud gambar seri Memahami dan menggunakan kata depan ke Melengkapi kalimat dengan kata depan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

4.

Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara Menguangka -pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Menulis Mengungkap -kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Bahasa Indonesia Mence ritakan perisitwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Menja wab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk panjang (150 250 kata) yang dibaca secara insentif Menul is karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda baca

Menanggapi

cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan

Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Membaca bacaan dengan suara lantang Mengamati gambar seri Menentukan urutan dan maksud gambar seri Memahami dan menggunakan kata depan ke Melengkapi kalimat dengan kata depan Menyusun

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Menul is puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar kalimat acak Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

Indikator Pencapaian Kompetensi Menyusun kalimat acak Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PERMAINAN
Standar Kompetensi 1. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS Mengenal sejarah uang Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan Materi Pokok dan Uraian Materi Jenis-jenis pekerjaan Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan uang Kegiatan Belajar Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menyebutkan jenisjenis uang kartal Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan jenisjenis uang giral Menjelaskan beberapa macam kegunaan uang Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs Membuat daftar pembelanjaan yang dibeli berikut harganya Tes o T es dan non tes Bentuk Tes o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : Penilaian Teknik Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan,

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Departemen Pendidikan Nasional

o
LKS o embar observasi 2. Matematika Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah Matematika Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang menggambar luas persegi menggambar luas persegi panjang membandingkan luas bangun datar mengurutkan luas berbagai bangun datar menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan menemukan cara menghitung luas persegi menemukan cara menghitung luas persegi panjang menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang L

Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Standar Kompetensi 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara Menguangka -pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Menulis Mengungkap -kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Membaca bacaan dengan suara lantang Mengamati gambar seri Menentukan urutan dan maksud gambar seri Memahami dan menggunakan kata depan ke Melengkapi kalimat dengan kata depan Menyusun kalimat acak Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

Indikator Pencapaian Kompetensi Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru Meniru percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami Menanggapi penjelasan melakukan sesuatu secara lisan Menanggapi masalah yang terjadi secara lisan Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi Menjelaskan cara membuat mainan Menulis petunjuk membuat mainan Melengkapi petunjuk Menulis puisi dengan bantuan gambar Menulis puisi dengan tema tertentu

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Menanggapi

cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence )

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR 4 MEJOBO KUDUS KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PERTANIAN
Standar Kompetensi 1. IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kompetensi Dasar IPS Mema hami pentingnya semangat kerja Materi Pokok dan Uraian Materi jenis pekerjaan dan penggunaan uang Kegiatan Belajar Menjelaskan pentingnya semangat kerja Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaska n alasan orang harus bekerja Menjelaska n pentingnya memiliki semangat Tes o T es dan non tes Bentuk Tes Penilaian Teknik Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Ensiklopedia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar kerja Menjelaskan alasan orang harus bekerja

Indikator Pencapaian Kompetensi kerja Menjelaska n ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja

Penilaian o L isan : o K eberanian menjawab dan menyampaika n pendapat o K etepatan menjawab o K eseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o T ertulis : o I sian o P ilihan Ganda o U raian o T es perbuatan o I nstrumen Tes

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat o Media elektronik Sumber Belajar: Buku Matematika Fajariyah, Nur, dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Buku Bahasa Indonesia Ismoyo, dkk. 2007. Aku Bangga Bahasa Indonesia 3.Yogyakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

o
LKS o embar observasi 2. Matematika Matematika Mem Meng ahami pecahan enal pecahan sederhana dan sederhana pecahan sederhana Membuktika n pecahan 1/2, 1/4 SISWA dapt membuktikan pecahan Membuktik an pecahan-pecahan setengah, seperempat Membuktik L

Buku IPS Nursaban, Muhammad, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional Sunarso, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Standar Kompetensi penggunaannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar 1/3, 1/6 Menulis lambang pecahan 1/2, 1/4 Membilang pecahan dengan lambang 1/2. 1/4 Menulis lambang pecahan 1/3, 1/6 Membaca lambang pecahan 1/3, 1/6 Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar

Indikator Pencapaian Kompetensi an pecahan-pecahan sepertiga, seperenam Menulis lambang pecahan setengah, seperempat Menulis lambang pecahan sepertiga, seperenam Membaca bilangan pecahan setengah, seperempat Membaca lambang pecahan sepertiga, seperenam Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar Mendengar kan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman Menceritak an kembali bencana alam yang dilihat di televisi Menceritak an kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak Membaca bacaan agak panjang secara intensif Membuat

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3.

Bahasa Indonesia Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Mengungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi

Bahasa Indonesia Memb erikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Menir ukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Mence ritakan peristiwa yang

mendengarka n penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya dari media cetak membacakan bacaan agak panjang secara intensif membuat karangan sendiri dengan bantuan

Standar Kompetensi dalam karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar pernah dialami, dilihat atau didengar Menja wab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menul is karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar gambar menulis kalimat berita memilih kalimat berita menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

Indikator Pencapaian Kompetensi karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar Menulis kalimat berita Memilih kalimat berita Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan Menyataka n pendapat terhadap suatu pernyataan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )


Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SDN 4 Mejobo

Kudus, 15 Desember 2011 Guru Kelas III

(Novi Fitriana Mandasari) NIM. 200933020

(Eko Hadi Priyono) NIM. 200933016

SILABUS SD 4 MEJOBO KUDUS KELAS 3

Di susun oleh Nama : Eko Hadi Priyono NIM : 2009-33-016 Kelas :A Semester : V (Lima)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2011/2012