Halaman |1

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran  : Fisika 
Kelas       : XII 
Semester    : 1 
SK : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Alokasi Waktu  : 30 x 45 menit 
 
      Kegiatan Pembelajaran         
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
1.1 Mendeskripsikan Penilaian 10 jam
Gejala dan Ciri-ciri • Mendemonstrasikan • Mengidentifikasi Sumber:
kinerja
gejala dan ciri-ciri Gelombang gelombang transversal dan karakteristik
(sikap dan Buku Fisika
gelombang secara longitudinal gelombang
praktik), Marthin K, 3A
umum transfersal dan
• Mengkaji literatur untuk test tertulis
longitudinal Grasindo, kls XII
membedakan karakteristik
gelombang mekanik dan • Mengidentifikasi Mikrajuddin, Kls
elektromagnetik karakteristik XII
gelombang mekanik
• Menemutunjukkan sifat-sifat
dan elektromagnetik
umum gelombang
• Bahan: lembar
(pemantulan/pembiasan, Menyelidiki sifat-
kerja, hasil kerja
superposisi, interferensi, sifat gelombang
siswa, bahan
dispersi, difraksi, (pemantulan/pembia
presentasi
danpolarisasi) melalui san, superposisi,
percobaan interferensi,
dispersi, difraksi, Alat: slingki,
• Merumuskan persamaan
danpolarisasi) serta katrol, beban
gelombang (simpangan,
penerapnnya dalam gantung,
kecepatan, fase, dan energi)
kehidupan sehari- penggetar, power
melalui diskusi kelas
hari suply, , media
• Melakukan percobaan Melde presentasi
1 • Mengidentifikasi
persamaan
gelombang berjalan

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

 Halaman |2

        Kegiatan Pembelajaran         
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
1.2 Memecahkan • Mendeskripsikan Penugasan, 12 X 45
Mendeskripsikan gejala Gelombang Bunyi • Mendiskusikan gejala dan ciri Sumber:
masalah yang gejala dan ciri-iri test tertulis
dan ciri-ciri gelombang gelombang bunyi melalui diskusi
berhubungan gelombang bunyi Buku Fisika
bunyi serta kelas
denan Marthin K, 3A
menerapkan konsep • Menerapkan asas
• Memformulasikan gejala interferensi,
dan prinsip gelombang Dopller untuk Grasindo, kls XII
gelombang bunyi ( interferensi, efek Doppler
bunyi dalam teknologi gelombang bunyi
efek Doppler, layangan intensitas dan layangan Mikrajuddin, Kls XII
dan tarafintensitas bunyi ) • Menerapkan konsep
Membuat Bahan:
• Mengidentifikasi dan dan prinsip gelombang
bahan bunyi dalam teknologi lembar kerja, hasil
memformulasikan gelombang presentasi
stasioner pada alat penghasil kerja siswa, bahan
penerapan presentasi
bunyi melalui diskusi kelas gelombang
• Mendiskusikan pemecahan bunyi dalam
masalah secara klasikal kehidupan Alat:
sehari - hari prisma, cermin,
• Melakukan kajian literature kisi, polarisator,
pemanfaatan gelombang bunyi sumber cahaya,
dalah kehidupan melalui diskusi sonometer, pipa
kelompok organa, media
• Memaparkan pemanfaatan bunyi presentasi
dalam teknologi dengan diskusi
kelompok.

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

 Halaman |3

        Kegiatan Pembelajaran         
 
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
1.3  Mendeskripsikan Ciri – cirri gelombang Memecah‐ Membuat  • Menerapkan konsep Penugasan, 8 x 45  Sumber:
• Melakukan
gejala dan ciri-ciri cahaya kan masalah  artikel atau  dan prinsip Penilaian
demonstrasi/pengamatan Buku Fisika
gelombang cahaya Difraksi yang  kliping  gelombang cahaya kinerja
gejala dan cirri gelombang
serta menerapkan Interferensi dalam teknologi (sikap dan Marthin K, 3A
cahaya ( interferensi, difraksi berhubung‐ pemanfaatan 
konsep dan prinsip Polarisasi an dengan  gelombang  praktik),
dan polarisasi ) • Mendeskripsikan Grasindo, kls XII
gelombang cahaya Efek Doppler interferensi,  cahaya dalam  test tertulis 
gejala dan ciri Mikrajuddin, Kls
dalam teknologi   • Mendiskusikan gejala dan cirri difraksi dan  teknologi  gelombang cahaya XII
Gelombang Cahaya gelombang cahaya melalui
polarisasi 
(warna cahaya, diskusi kelas
penerapan interferensi
• Merumuskan interferensi, Bahan:
dan difraksi cahaya
polarisasi dan difraksi cahaya
dalam teknologgi   lembar kerja,
melalui diskusi kelas
hasil kerja siswa,
• Mendiskusikan pemecahan bahan presentasi
masalah cahaya secara
klasikal
Alat:
• Melakukan kajian literature media
pemanfaatan gel ombang presentasi 
cahaya dalam kehidupan
secara individu melalui
berbagai sumber

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

 Halaman |4

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran  : Fisika 
Kelas       : XII 
Semester    : 1 
SK : 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
Alokasi Waktu  : 43 x 45 menit 
        Kegiatan Pembelajaran         
 
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
2.1  Memformulasikan Listrik Statis • Mengidentifikasi karakteristik
Menghitung  Membuat  Penugasan, 15 jam  Sumber:
• Mendeskripsikan
gaya listrik, kuat gaya elektrostatik dan medan gaya  artikel  test tertulis 
gaya elektrostatik
medan listrik, fluks, • Gaya elektrostatik listrik melalui diskusi kelas coulomb,  penerapan  Buku Fisika
(hukum Coulomb)
potensial listrik, dan medan listrik medan  prinsip listrik  Marthin K, 3A
• Mendiskripsikan dan pada muatan titik
energi potensial listrik • Medan listrik dan listrik,  statis dalam 
memformulasikan hukum gaus Grasindo, kls XII
serta penerapannya • Mengaplikasikan
hukum Gauss melalui diskusi kelas potensial  kehidupan 
Mikrajuddin, Kls
pada keping sejajar  dan energy  sehari ‐ hari  hukum Coulomb
• Potensial dan • Merumuskan potensial listrik dan Gauss untk XII
dan energi potensial listrik potensial 
energi potensial mencari medan
listrik listrik dalam 
• Menghitung potensial listrik dan pemecahan  listrik bagi distribusi
muatan kontinu Bahan:
• Kapasitor keping energi potensial listrik dalam
diskusi pemecahan masalah
masalah  lembar kerja,
sejajar   • Memformulasikan
Rangkaian kapasitor  • Mensintesis hukum kekekalan energi potensial bahan presentasi
Menghitung 
energi mekanik dalam medan listrik dan kaitannya
kapasitas 
listrik dengan Alat:
kapasitor, 
• Menidentifikasi karakteristik gaya/medan listrik media presentasi 
tegangan, 
kapasitor serta menganalisis dan potensial listrik
muatan 
rangkaian kapasitor • Memformulasikan
kapasitor 
prinsip kerja
• Menghitung kapasitas kapasitor dalam 
rangakaian serta energi kapasitor keping
rangkaian.  sejajar
kapasitor dalam diskusi
4
pemecahan masalah

 
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
 Halaman |5

        Kegiatan Pembelajaran         
 
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
2.2  Menerapkan induksi Menghitung  Membuat  Penugasan, 14 jam 
Induksi Magnetik • Melakukan percobaan untuk • Mendeskripsikan Sumber:
medan  motor listrik  Penilaian
magnetik dan gaya mengidentifikasi karakteristik induksi magnetik
• Percobaan Oersted magnet dan  sederhana  kinerja Buku Fisika
magnetik pada medan magnet di sekitar sekitar kawat
beberapa produk • Hukum Ampere gaya  secara  (sikap dan Marthin K, 3A
kawat berarus dan gaya berarus
Lorentz  berkelompok.  praktik),
teknologi magnetik Grasindo, kls XII
• Hukum Biot - Savart pada  • Mendeskripsikan hasil karya
  Mikrajuddin, Kls
• Medan magnet • Memformulasikan kuat muatan  gaya magnetik pada (produk),
medan magnetik dan gaya kawat berarus dan test tertulis  XII
sekitar kawat listrik dan 
berarus (lurus, magnetik pada berbagai muatan bergerak
kawat 
melingkar, keadaan (alat) dalam diskusi
berarus  • Menerapkan prinsip Bahan:
solenoida) kelas
induksi magnetik
• Merancang dan membuat dan gaya magnetik lembar kerja,
• Gaya magnetik ( hasil kerja siswa,
Gaya Lorentz) motor listrik sederhana dalam teknologi
secara berkelompok seperti pada bel bahan presentasi
listrik atau motor
listrik Alat: ,
power supy,
kawat/kabel,
magnet batang/
magnet U,
amperemeter, kit
listrik, media
presentasi 

 
 
 
5  
 
 
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
 Halaman |6

        Kegiatan Pembelajaran         
 
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
2.3  Memformulasikan Induksi Menghitung  Mencari 
• Mendemonstrasikan • Memformulasikan Penugasan, 14 jam Sumber:
konsep induksi Elektromagnetik dan karakteristik induksi GGL induksi  artikel  konsep induksi Penilaian
dan arus  tentang tokoh  Buku Fisika
Faraday dan arus Arus Bolak-Balik elektromagnetik dan elektromagnetik kinerja
bolak-balik serta pengukuran arus bolak-balik induksi  – tokoh Fisika  (sikap dan Marthin K, 3A
• Induksi Faraday dalam  yang banyak  • Menerapkan konsep
penerapannya praktik), Grasindo, kls XII
dan hukum Lenz • Memformulasikan induksi induksi
rangkaian  menyumbang  hasil karya Mikrajuddin, Kls
• Ggl dan arus Faraday dan hukum Lenz elektromagnetik pada
RLC  terhadap  (produk), XII
induksi dalam berbagai keadaan teknologi (misalnya
studi  test tertulis
melalui diskusi kelas. generator dan
• Generator dan kelistrikan. 
transformator)
transformator • Mendiskusikan formulasi Bahan:
GGL dan arus induksi melalui • Memformulasikan
• Arus dan tegangan diskusi kelas konsep arus induksi lembar kerja,
bolak-balik dan ggl induksi hasil kerja siswa,
• Menidentifikasi arus dan bahan presentasi
• Rangkaian RLC dan tegangan bolak – balik dalam • Memformulasikan
prinsip resonansi rangkaian RLC melalui konsep arus dan
diskusi kelas. tegangan bolak-balik Alat: ,
• Menghitung ggl dan arus power supy,
induksi dalam berbagai kawat/kabel,
keadaan serta parameter magnet batang/
arus bolak-balik dalam magnet U,
berbagai pemecahan amperemeter,
masalah osiloskop,
kumparan,
transformator,
media presentasi

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

 Halaman |7

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran  : Fisika 
Kelas       : XII 
Semester    : 2 
SK      : Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas‐batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern 
Alokasi Waktu  : 26 x 45 menit 
 
        Kegiatan Pembelajaran         
   
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
3.1  3.1 Menganalisis Radiasi benda hitam Mengerjaka  
• Mendiskripsikan radiasi • Mendeskripsikan Penugasan, 8 jam Sumber:
secara kualitatif dan dualisme partikel- benda hitam dalam diskusi n soal  fenomena radiasi test tertulis
latihan pada  Buku Fisika
gejala kuantum gelomang cahaya kelas benda hitam
yang mencakup modul  Marthin K, 3B
• Merumuskan radiasi benda • Mendeskripsikan
hakikat dan sifat- Grasindo, kls XII
hitam (termasuk hukum hipotesis Planck
sifat radiasi benda Mikrajuddin, Kls
pergeseran Wien), postulat tentang kuantum
hitam serta XII
Planck dan dualisme cahaya
penerapannya
gelombang partikel cahaya Modul
• Menerapkan
dalam diskusi kelas
perilaku radiasi
• Memaparkan hasil kajian benda hitam untuk Bahan:
literatur tentang perilaku menjelaskan gejala
radiasi benda hitam yang pemanasan global lembar kerja,
berkaitan dengan gejala (misalnya pada efek bahan presentasi
pemanasan global rumah kaca)
Alat: ,
media presentasi

 
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
 Halaman |8

 
        Kegiatan Pembelajaran         
 
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
3.2  3.2 Mendeskripsikan Teori atom Thomson, Menyelesai Membuat 
• Meendiskripsikan model • Mendeskripsikan Penilaian 8 jam Sumber:
perkembangan Rutherford, Niels Bohr atom Thomson, Rutherford, kan soal  model atom  karakteristik teori hasil karya
yangberhub Buku Fisika
teori atom dan Mekanika dan Niels Bohr berdasarkan atom Thomson, (produk),
Kuantum kajian literatur secara ungan  Rutherford, Niels penugasan, Marthin K, 3B
berkelompok dengan  Bohr, dan mekanika test tertulis Grasindo, kls XII
kuantitas  kuantum
• Mendiskusikan perumusan energy, 
Mikrajuddin, Kls
kuantitas energi, momentum, • Menghitung XII
momentum, 
perubahan energi dan perubahan energi Modul
perubahan 
panjang gelombang foton elektron yang
pada elektron menurut teori energy dan  mengalami eksitasi
atom Bohr panjang  Bahan:
gelombang  • Menghitung panjang
• Mendiskripsikan model atom foton  gelombang terbesar lembar kerja,
mekanika kuantum melalui dan terkecil pada hasil kerja siswa,
menurut 
diskusi kelas deret Lyman, bahan presentasi
bohr pada 
Balmer, dan
• Mendiskusikan pemecahan modul 
Paschen pada
masalah energi, momentum,   Alat: ,
spectrum atom
panjang gelombang/frekuensi Menentuka
hidrogen media
foton dalam berbagai n posisi 
pemecahan masalah melalui suatu  presentasi
diskusi kelas. electron 
berdasarkan 
keempat 
bilangan 
kuantum ( 
8 Soal ada di 
Modul ) 

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

 Halaman |9

        Kegiatan Pembelajaran         
 
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur terstruktur  waktu 
3.3  3.3 Memformulasikan Relativitas waktu, Mengerjak  
• Mendeskripsiakan relativitas • Memformulasikan Penugasan 10 jam Sumber:
teori relativitas panjang, dan massa dalam berbagai masalah an Latihan   relativitas khusus , test Buku Fisika
khusus untuk serta kesetaraan melalui kegiatan tanya jawab Soal pada  untuk massa, tertulis
waktu, panjang, massa dan energi di kelas modul   panjang dan waktu Marthin K, 3B
dan massa, serta Grasindo, kls XII
• Mengidentifikasi relativitas • Menganalisis
kesetaraan massa Mikrajuddin, Kls
newton dan relativitas khusus relativitas panjang,
dengan energi XII
( Einstein ) melalui diskusi waktu, massa,
yang diterapkan
kelas. energi, dan Modul
dalam teknologi
momentum
• Merumuskan relativitas
panjang, massa, waktu, • Mendeskripsikan Bahan:
momentum dan energi dalam penerapan
diskusi kelas kesetaraan massa lembar kerja,
dan energi pada bahan
• Mendiskusikan dan
teknologi nuklir presentasi
memformulasikan kesetaraan
masa dan energi pada
teknologi nuklir Alat:
media
presentasi

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

 H a l a m a n | 10

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
 
Mata Pelajaran  : Fisika 
Kelas       : XII 
Semester    : 2 
SK      : Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari‐hari  
Alokasi Waktu  : 20 x 45 menit 
        Kegiatan Pembelajaran         
 
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu 
4.1  4.1 Mengidentifikasi Inti atom dan • menjelaskan model nuklida
Mengerjaka
• Mencari • Mendeskripsikan Penugasan, 12 jam Sumber:
karakteristik inti Radioaktivitas n soal pada  informasi karakteristik inti test tertulis
• Mendiskusikan karakteristik inti modul  Buku Fisika
atom dan atom dan kestabilan inti atom tentang atom
• Konsep nuklida dan Marthin K, 3B
radioaktivitas melalui diskusi kelas, detektor –
energi ikat inti • Mendeskripsikan
detektor Grasindo, kls XII
karakteristik
• Kesatabilan inti dan • Memformulasikan energi ikat radiasi dari Mikrajuddin, Kls
inti/ defec masa radioaktivitas
peluruhan buku, jurnal, XII
• Mendiskusikan karakteristik internet dan • Mendeskripsikan
• Aktifitas radiasi radioaktivitas Modul
media lain prinsip kesetaraan
• Waktu paro • Memformulasikan secara yang massa dan energi
• Energi reaksi fusi kuantitatif peluruhan radioaktif. memuat : pada konsep energi Bahan:
dan fisi penemu, ikat inti
• Membuat model untuk lembar kerja,
gamabar
menyelidiki hubungan antara bahan presentasi
aktivitas radioaktifitas terhadap skema, cara
waktu. kerja,sinar
radioaktif
• Menormulasikan secara apa saja Alat:
kuantitatif dosis serapan yang dapat
radioaktif. media
dideteksi presentasi
• Menghitung energi ikat inti, dengan baik
10 energi reaksi, waktu paroh dlm oleh detektor
pemecahan masalah .
 
Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga
 H a l a m a n | 11

        Kegiatan Pembelajaran         
 
No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar 
Pembelajaran  Terstruktur terstruktur  waktu 
4.2  4.2 Mendeskripsikan Manfaat dan bahaya Membuat  Membuat  •
• Melakukan kajian literatur Mendeskripsikan Penugasan, 8 jam Sumber:
pemanfaatan isotop radioaktif dalam pemanfaatan radioisotop bahan  kliping, ( cari  karakteristik test tertulis
presentasi  satu artikel  Buku Fisika
radioaktif dalam bidang: dalam kehidupan (bidang radioisotop
teknologi dan kesehatan, pertanian, dala Koran  Marthin K, 3B
• Kesehatan dan • Mendeskripsikan
kehidupan sehari- pertambangan, dan lain-lain), atau majalah   pemanfaatan dalam Grasindo, kls XII
kedokteran
hari bahayanya yang diakibatkan, tahun 2008 –  bidang kesehatan, Mikrajuddin, Kls
• Pertanian serta cara untuk mengurangi 2009  yang  industri, dan XII
resiko. berkaitan  pertanian
• Industri, dan lain- Modul
lain dengan  • Mendeskripsikan
• Presentasi kelompok
pemanfaatan radioisotop pemanfaatan  skema reaktor nuklir
radioisotope  dan manfaatnya
dalam kehidupan Bahan:
dan beri   • Mendeskripsikan
• Mendiskusikan skema reaktor komentar )  lembar kerja,
penghitungan umur
atom dan manfaatnya melalui fosil atau batuan bahan presentasi
diskusi kelas dengan Alat:
• Menghitung umur fosil/batuan menggunakan prinsip
waktu paro media
dalam pemecahan masalah presentasi
dengan menggunakan prinsip • Menjelaskan bahaya
waktu paroh radioisotop dan cara
mengurangi resikonya

 
      Mengetahui                              Salatiga,         juni   2008 
Kepala SMA Kristen 1 Salatiga                          Guru Mata Pelajaran Fisika 
 
 
 
11  
Dra. Kriswinarti                              L. Sutrisno Edi Wasono , S. Pd 

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga