Aprendiendo a montar (Len Tolstoi) Yo era realmente un nio muy estudioso.

Slo los domingos y festivos jugaba con mis hermanos y paseaba. El resto de los das los dedicaba al estudio. Una maana, mi padre anunci: Los mayores ya estn en edad de aprender a montar a caballo. Me dejars aprender a m tambin? pregunt. No. T an eres muy pequeo. Con lgrimas en los ojos insist en que me ensearan a montar. Est bien accedi mi padre. Pero cudate de no llorar cuando te caigas. El que no se cae no aprende a cabalgar jams. Fue un mircoles cuando nos llevaron al picadero. Entr con mis hermanos en un zagun y luego pasamos a un enorme cobertizo, en el que haba un amplio lugar con el suelo cubierto de arena. Diversos jinetes, entre ellos algunas seoras y varios nios, montaban a caballo. La luz era escasa; se escuchaban voces dando rdenes, chasquidos de ltigos y el golpeteo de los cascos de las cabalgaduras. Ola a sudor de caballo. Yo tena susto y al comienzo poda ver muy poco. El empleado que nos acompaaba llam al instructor. Estos jvenes vienen para aprender a montar le explic. El hombre hizo un gesto de asentimiento. Sin embargo, despus de mirarme, vacil. Este nio es muy chico. Tiene que esperar unos aos... Prometi que no va a llorar si se cae. Seguro? El hombre se ri. Pronto trajeron los caballos ensillados y bajamos al picadero, el instructor sujetaba las bridas de los caballos de mis hermanos y los haca dar vueltas en torno de l; primero a paso lento, en seguida trotando. Por fin acercaron a Chervonchick, un alazn pequeito, de cola cortada. Listo, caballerito, sintese me invit el encargado. Una mezcla de alegra y temor me llenaba, pero hice un esfuerzo para que no se dieran cuenta y trat de meter los pies en los estribos. Como no lo consegu, el hombre me tom en brazos y me coloc sobre la montura. Al comienzo me mantuvo cogido de la mano; luego yo le ped que me soltara, ya que eso no lo haba hecho con mis hermanos mayores.

No le da miedo? indag l, sin dejar de sonrer. Como le asegur que no, aunque estaba muy asustado, me solt la mano, recomendndome: Tenga cuidado. No se vaya a caer. Chervonchick camin al paso. Yo pude mantenerme derecho, a pesar de que la silla era resbaladiza. Se sostiene sin problemas? S, sin ningn problema. Entonces puede ir al trote continu el instructor, y emiti un chasquido con la lengua. De inmediato, mi caballo inici un trotecillo que me haca saltar. Pero no dije nada; slo me preocupaba no ladearme. Muy bien! me elogi, contento, y se puso a hablar con otro hombre. A partir de ese momento, dej de estar pendiente de m, y yo comprob que me iba inclinando poco a poco hacia un costado. Por vergenza no ped ayuda, pero no consegu volver a colocarme en el centro de la montura. Entre tanto, Chervonchick segua trotando, totalmente ajeno a mi angustia, mientras el instructor prosegua su conversacin. Sin mirarme coment: Es valiente ese chiquillo. De repente me inclin tanto que me aterr, pero la vergenza era mayor que mi miedo y no grit. Entonces tuve la sensacin de que el caballo se estremeca, e irremediablemente fui a parar al suelo. Un instante despus, el instructor volvi la cabeza casualmente: Bah, el caballerito se cay! dijo; pero al ver que no me haba hecho dao, se puso a rer, y agreg: Los nios tienen la piel resistente! Yo estaba a punto de estallar en llanto; sin embargo, me domin y ped montar de nuevo. Desde ese momento, ya no volv a caerme, y no tem ms a nada.

La acentuacin de las palabras

Para aprender a usar correctamente la acentuacin escrita (o sea, para aprender a colocar la tilde dnde y cundo corresponde), EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA, es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios: Qu es el acento? La mayora de los nios, incluso muchos jvenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se est hablando slo de la pequea rayita diagonal () (llamada tilde) que se pone encima de una vocal. NO! Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus slabas. La slaba donde se carga la voz es una SLABA TNICA. Slo en algunas slabas tnicas debe dibujarse la tilde. Sabido esto, se puede afirmar que, como en todas las palabras la voz se carga EN ALGUNA DE SUS SLABAS (se pone mayor intensidad), TODAS LAS PALABRAS POSEEN ACENTO TNICO, un acento que no siempre se ve, que no siempre se escribe pero que siempre est presente y se percibe al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra: EJEMPLOS: (En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la slaba donde se carga la voz; o sea, la slaba donde est el ACENTO TNICO) CA SA RA NA CO MER CAR GAR A GU DA ES CRI BIR CA MI SE TA SE RIE DAD TER MI NAL CO LEC TA PR SI CO L TI MO CO LEC TI VO CA LEN DA RIO AT MS FE RA A TLN TI CO BR JU LA S LA BA CA MIN L TI MO T CI TO UL TI M RES PE TO RES PET

Palabras agudas, graves y esdrjulas Ahora bien, en algunas de estas palabras la voz se carga en la ltima slaba (comer, escribir, terminal, seriedad, ratn, camin, cargar, ultim, respet), en otras se carga en la penltima slaba (calendario, rana, colectivo, camiseta, casa, respeto, aguda, colecta) y en las dems se carga en la antepenltima slaba (tcito, prsico, atlntico, atmsfera, brjula, slaba, ltimo). Si la voz se carga en la ltima slaba tendremos una palabra AGUDA Si la voz se carga en la penltima slaba tendremos una palabra GRAVE Si la voz se carga en la antepenltima slaba tendremos una palabra ESDRJULA Si la voz se carga antes de la antepenltima slaba tendremos una palabra SOBRESDRJULA

He aqu un concepto que es necesario grabarse: las palabras se dividen en AGUDAS, GRAVES o ESDRJULAS segn donde se ubique la SLABA TNICA (aquella donde se carga la voz) Cundo debe colocarse la tilde para marcar la slaba tnica? Aprendida la clasificacin de las palabras segn donde se carga la voz (agudas, graves y esdrjulas), debemos atender a unas reglas que sealan CUNDO DEBE MARCARSE GRFICAMENTE LA TILDE () sobre la vocal de la slaba tnica. NOTA PARA RECORDAR CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA SLABA TNICA, SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA VOCAL Marcar el acento en las palabras agudas

La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la ltima slaba): ACOTAR RESPONDER CLARIDAD CARTN SALI DORM UTILIZAR CAF EXPRESIN SOF ADEMS EXPULS OPININ MANEJ JARDN EST ADEMN CANDIL PUNTUACIN ESCRIBI RINCN ALGN ALL SUTIL REDACCIN CARIB SIMN COMPS COM SERIEDAD

Como vemos, en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no. Si nos fijamos, todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal: CAF EXPULS COM CARIB MANEJ SOF DORM EST SALI ALL

De todas las palabras del listado previo tambin marcamos la tilde en aquellas que terminan en N o en S: JARDN PUNTUACIN ALGN CARTN SIMN RINCN ADEMS COMPS OPININ REDACCIN ADEMN EXPRESIN

Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras, que tambin son AGUDAS: ACOTAR UTILIZAR SERIEDAD CANDIL CLARIDAD RESPONDER SUTIL

Y tenemos la primera regla de acentuacin escrita: En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N

o S. O, dicho de otra manera: Si la voz se carga en la ltima slaba y esta slaba termina en vocal o en consonante N o S, debemos marcar el acento en la vocal Como contrapartida: Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante, salvo en N o en S, no debe marcarse el acento escrito. O, dicho de otra manera: Si la voz se carga en la ltima slaba y esta slaba termina en cualquier consonante, menos la N o la S, no debe marcarse el acento escrito. En este caso la palabra sigue siendo AGUDA debido a que su ACENTO TNICO (que no se ve ni se marca) permanece en la palabra. Marcar el acento en las palabras graves La siguiente es una lista de palabras GRAVES: mrtir csped mvil cnsul palabra hijo cncer hombre difcil Lpez referencia dctil reflejo lpiz dbil centrada tctil hijo lder diputado fcil mrmol cnit debe derecha

Como vemos, algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la slaba tnica, pero otras no la llevan. Veamos, cules tienen tilde: mrtir dctil fcil cncer tctil mvil lpiz mrmol difcil lder cnsul dbil cnit Lpez csped

Veamos cules no tienen marcada la tilde en la slaba tnica: hito palabra hijo hombre referencia derecha centrada reflejo debe diputado

De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacin escrita que obliga a marcar la tilde en la slaba tnica: En las palabras graves debe marcarse la tilde en la slaba tnica cuando dichas palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S.

Marcar el acento en las palabras esdrjulas La siguiente es una lista de palabras esdrjulas: catstrofe dcimo telfono prximo poltica lgica rpido plvora estmulo brjula ejrcito lquido peridico pjaro vigsimo aprovchalo mdula ncleo crdito tcnica

En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la slaba tnica, de ah desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdrjulas: En las palabras esdrjulas se marcar siempre la tilde, y debe hacerse en la vocal de la slaba tnica.