ndice

Introduccin--------------------------------------------------------------2 Que es el bullying?--------------------------------------------3 Caractersticas de las victimas------------------------------------6 Caractersticas de los agresores----------------------------------7 Prevenir el Bullying----------------------------------------------------8 Qu es el Ciberbullying?-------------------------------------------11 Opinin personal-------------------------------------------------------14 Conclusin---------------------------------------------------------------15

Introduccin

Hoy en da hemos escuchado mucho acerca de este suceso que cada vez cobra mas fuerza en todos lados, lamentablemente todo lo referente a esta actividad est ocasionando que muchos nios y jvenes (que no son apoyados de una forma positiva) se salgan por la puerta falsa, as es el suicidio, el objetivo de este trabajo es dar a conocer lo que es el bullying.

QUE ES EL BULLYING? Bullying es una palabra inglesa que significa intimidacin. Desgraciadamente, esta palabra est de moda debido a los innumerables casos de persecucin y de agresiones que se estn detectando en las escuelas y colegios, y que estn llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivacin evidente, adoptadas por uno o ms estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a travs de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y as tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso aos. La vctima sufre callada en la mayora de los casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. Qu es el acoso escolar o bullying? Bullying en la escuela El hostigamiento y el maltrato verbal o fsico entre escolares es bullying. Es un acoso sistemtico, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno o varios acosadores a una o varias vctimas. La definicin de Dan Olweus que dice que "un estudiante se convierte en vctima de acoso escolar cuando est expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes, es la ms aceptada. Los expertos sealan que el bullying implica tres componentes clave: 1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la vctima. Este desequilibrio puede ser real o slo percibido por la vctima. 2. La agresin se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan daar a la vctima de un modo intencionado. 3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma vctima, que se produce de forma reiterada.
TIPOS DE BULLYING

SEXUAL. Se presenta un acoso, induccin o abuso sexual. EXCLUSIN SOCIAL. Cuando ignoran a la persona, por lo mismo se asla y lo excluyen.

VERBAL. Insultos en pblico, todo ello para ponerlo en evidencia al que no se puede defender. PSICOLGICO. Persecucin, intimidarlo, tirana, chantaje, manipulacin y amenazas. FSICO. Golpes, empujones, cuando se juntan en grupo y le dan una paliza al acosado. Para que suceda todo ello, debe haber siempre algn motivo nada ms por hobby, pues si estara bastante cruel no lo creen? PERSONAL. Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o familia. Se comporta as cuando es humillado con frecuencia por los adultos, entonces el problema puede venir desde casa ya sea con los paps, tos, maestro, etc. Se siente superior, ya sea porque el nio al que ataca no tiene la capacidad de responder a las agresiones o porque tiene el apoyo de algunos de sus compaeros. FAMILIARES Puede que acte as, para llamar la atencin y desahogar su sentir por lo que vive en su entorno familia, muchas veces es poco afectivo. Muchas veces por la ausencia de alguno de los dos, ya sea por divorcio, violencia, abuso o humillacin ejercida por los propios padres y hermanos mayores. Tambin porque se le exige tanto, que es una forma de sacar la presin o tambin caso contrario lo consienten demasiado. Ya saben todo en exceso es grave, los paps, hermanos, tos, abuelos tienen que poner mucha atencin, con respecto a la educacin que le dan a sus hijos, gritos, golpes, amenazas, no son la solucin a todo. ESCUELA Si es muy grande la escuela cuidado, porque hay mayor facilidad para que molesten a la vctima en cuestin y ms si no tiene mucho control fsico, si al inmueble le hace falta vigilancia y claro el respeto. De ah se deriva humillar, amenazar, pero tambin si el personal docente no hace algo para detener todo esa violencia pues tampoco ayudar mucho.
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Hoy ms que nunca es importante ver que tipo de educacin se les da, los nios y adolescentes se quieren comer el mundo de un solo bocado, creen saber todo pero no es as, se les tiene que ensear sobre todo el respeto hacia ellos mismos y por consiguiente a los dems. Causas y consecuencias del bullying

Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un nio con muy poca capacidad de responder a las agresiones. Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algn padre, divorcio, violencia, abuso o humillacin ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un nio que posiblemente vive bajo constante presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario es un nio sumamente mimado. Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los nios y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes. En la escuela: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control fsico, vigilancia y respeto; humillacin, amenazas o la exclusin entre personal docente y alumnos. Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los nios como la ligereza con que se tratan y ponen en practica los valores , la ausencia de lmites y reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se presenten con mayor frecuencia. Consecuencias para el o los agresores Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los dems nios, cree que ningn esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compaeros.

Consecuencias para la vctima Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de inters por los estudios lo que puede llevar a una situacin de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar ms esa situacin se quitan la vida. Caractersticas de las victimas: Buenas personas Las personas que sufren bullying se caracterizan porque raramente hacen dao a los dems, miran para los dems, estn en contra de la violencia y les gusta estar tranquilos. Desde luego no son las tpicas personas a las que les gustara verte sufrir hasta morir.

No se defienden Ya sea por miedo o simplemente porque an no tienen la suficiente madurez como para comprender que hay que defenderse. En su cabeza se montan autnticas paranoias agobindose con tan solo la idea de que tienen que defenderse de sus abusones. Visualizar a un abusn puede ser muy fbico para ellos y ser un autntico suplicio. Tendencias frikis Ya sea ser un loco de los pokemons, los tazos, ser un heavy metal o tener un estilo raro, todo esto es potencial para sufrir bullying. El tpico chico rellenito que habla de una forma muy peculiar es un potencial para bullying. Empezarn a meterse con l y si no tiene una personalidad fuerte acabar sufriendo. Solitarios Les gusta el contacto humano pero prefieren estar solos, suelen ser muy cinestsico (viven muy fuertemente las emociones), les gusta pensar y vivir en su mundo. Les encanta pensar y tienen mucha cura en tener un espacio personal en el qu puedan desarrollar sus fantasas.
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Son tmidos Desde luego esta caracterstica es ms que evidente. Si fueran hper-sociables no sufriran bullying. Al ser tmidos estn reprimidos y les cuesta contar sus problemas, coger confianza con la gente Desde luego los nios crueles lo aprovechan para maltratarlos y rerse de ellos.

Caractersticas de los agresores. Entre las caractersticas ms frecuentes observadas en los alumnos que acosan a sus compaeros, destacan las siguientes: una situacin social negativa, aunque cuentan con algunos amigos que les siguen en su conducta violenta; una acentuada tendencia a abusar de su fuerza (suelen ser fsicamente ms fornidos que los dems); son impulsivos, con escasas habilidades sociales, con baja tolerancia a la frustracin, y con dificultad para cumplir normas; unas relaciones negativas con relacin a los adultos y un bajo rendimiento. Estn de acuerdo con las creencias que llevan a justificar la violencia y la intolerancia en distintos tipos de relaciones, incluidas las que se producen entre pares, manifestndose igualmente como ms racistas, xenfobos y sexistas, es decir, que tienden a identificarse con un modelo social basado en el dominio de los unos y en la sumisin de los otros. Tienen dificultades para colocarse en el lugar de los dems. Su razonamiento moral es primitivo si se compara con el de sus compaeros, siendo ms frecuente entre los agresores la identificacin de la justicia con hacer a los dems lo que te hacen a ti o con lo que crees que te hacen, orientacin que puede explicar su tendencia a vengar ofensas reales o supuestas. Y comulgan con una serie de conceptos relacionados con el acoso escolar, como los de chivato y cobarde, que utilizan para justificarlo y para mantener la conspiracin de silencio que lo perpeta. Estn menos satisfechos que sus compaeros con su aprendizaje escolar y con las relaciones que establecen con los profesores. En ese sentido, parece existir una estrecha relacin entre la tendencia a acosar a los condiscpulos y la de
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hacerlo con el profesorado, y entre ambos problemas y la percepcin de haber sufrido tal tipo de situaciones en la relacin con los profesores. Son considerados por sus compaeros como intolerantes y arrogantes, pero al mismo tiempo se sienten fracasados. El conjunto de caractersticas en las que destacan sugiere que cuentan con iguales que les siguen en sus agresiones, formando grupos con disposicin a la violencia, en los que se integraran individuos que no han tenido muchas oportunidades de protagonismo positivo en el sistema escolar. Su frecuencia es mayor en la adolescencia temprana (13-15 aos), en los cursos de educacin secundaria obligatoria, en los que se experimenta una mayor dependencia del grupo de compaeros, en aquellos que suelen resultar ms difciles para el profesorado de secundaria en el contexto evaluado en este estudio. Prevenir el Bullying Algunos consejos prcticos que los chicos espectadores deben saber: Sabas que si alguien que est presenciando una agresividad dice Basta ya!, en la mitad de los casos se termina la agresividad? Eso es difcil de hacer, pero es importante tratar. Estarse ah parado y no hacer nada es aprobar la agresividad. Eso te iguala al agresor mismo. Decirle al agresor que pare, Por ejemplo: para, ya est bien!. Eso no es gracioso!. Te gustara que alguien te hiciera lo mismo? Haz que el agresor sepa que lo que est haciendo es estpido y malo. Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y dselo al adulto ms cercano, Haz que vaya a ayudar, Eso no es acusar! Si ves a alguien que sufre una y otra vez las agresiones de otros, sea esa persona tu amigo, hermano o compaera de clase, puedes hacer mucho para terminar esa situacin. Si el colegio tiene un programa de informe de agresiones, como una lnea de telfono especial o un buzn de agresores, o un enmail, salo. Haz que la vctima so lo cuente a sus padres o a un maestro. Ofrcele que vas con ella si eso le ayuda. Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrcele hablar con alguien en su nombre.

 Involucra tanta gente como puedas, incluso a otros amigos o compaeros de clase, a padres, maestros, orientador o director. no uses violencia contra los agresores ni trates de vengarte por tu cuenta. Es posible que por hablar o ayudar a alguien, hayas hecho que el agresor quiera irse contra ti. Algunos consejos de urgencia para las vctimas
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Ignora al agresor, como si no lo oyeras, ni siquiera lo mires. no llores, ni te enfades, ni muestres que te afecta, Eso es lo que el agresor pretende, no le des esa satisfaccin. Aun si te sientes verdaderamente mal, no dejes que se te note. Ms tarde podrs hablar o escribir sobre tus reacciones. Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Di, por ejemplo: Eso es lo que tu piensas. no!

Si puedes, trata de ironizar o tratar con humor lo que te diga. Por ejemplo. Qu pantalones ms ridculos! y t dices Gracias! Me alegra que te hayas dado cuenta. Aljate o corre si es necesario si crees que puede haber peligro. Aljate de la situacin. Vete a un sitio donde haya un adulto. Si eres una vctima permanente de los agresores, lo ms importante que tienes que hacer es: hablar con un adulto. Comienza con tus padres. Eso no es acusar. Es pedir ayuda a las personas que te quieren cuando de verdad las necesitas. Haz que tus padres lo hablen con alguien del colegio, no con los padres del agresor Si sientes que no les puedes contar a tus padres o que tus padres no te apoyan de la manera que necesitas, habla con otro adulto en quien confes: un maestro, el director, el orientador. Si no quieres hablar de ello con nadie a solas, lleva un amigo, hermano. Te ayudar mucho llevar a alguien que haya visto cuando te agreden. Haz que al adulto le quede claro que esa situacin te afecta profundamente. Especialmente si eres vctima de agresiones verbales, porque muchos adultos no consideran graves las agresiones verbales. La realidad es que esta clase de agresiones es la que ms puede hacer dao.

Si sientes que no puedes decirle a nadie, trata de escribir una carta contando lo que te sucede. Dsela a un adulto en quien confes y guarda una copia para ti. Uno de los puntos ms importantes a cuidar por los padres de familia es precisamente lo que ven sus hijos a travs de los medios de comunicacin y ayudarlos a formar un criterio al ver escenas no adecuadas para su edad. El mundo no lo podemos cambiar de un da para otro, sin embargo, s podemos hacer que nuestros hijos tengan desde muy pequeos un juicio crtico ante lo que ven. De esta manera ayudamos a reducir la mala influencia que puedan recibir. Algunas medidas en concreto para hacerlo son:

No dejar a la mano revistas con escenas erticas (ej. TV Notas y TV y Novelas consideradas porno light). Cuando un nio ve anuncios espectaculares con escenas erticas, indicarle lo inapropiado y ridculo que resulta. Evitar comprar diarios de nota roja. Casi siempre contienen imgenes violentas que pueden grabarse fijamente por aos en la memoria. Seguir las clasificaciones de video juegos: E = everyone = todo pblico T = teenagers = adolescentes, mayores de 13 aos A = adult = adultos, mayores de 18 aos M = mature = audiencia madura. Su exceso de violencia en realidad no lo hace recomendable para ninguna edad Seguir las clasificaciones de las pelculas. Aunque algunas de ellas parecen ser aptas para nios, por el tipo de personajes tradicionalmente hechos para ellos, muchas de ellas han cambiado su contenido a extrema violencia y mensajes negativos. Ej: Batman, el caballero de la noche; Spiderman; etc. Si la clasificacin es B, en realidad es B (para adolescentes y adultos, no para nios). Poner clave a los canales de televisin abierta y a todos los canales de televisin de paga que no sean para nios. A cualquier hora pueden aparecer imgenes sexuales y/o violentas. Ej. en muchas telenovelas.

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Qu es el Ciberbullying? El ciberbullying es el uso de los medios telemticos (Internet, telefona mvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicolgico entre iguales. No se trata aqu el acoso o abuso de ndole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen. Cundo estamos ante un caso de ciberbullying? Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, telfonos mviles, consolas de juegos u otras tecnologas telemticas. Segn el Estudio sobre hbitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por el INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de nios a otros nios.. Qu tiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso escolar? No son tan similares como podra pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco ms tiene que ver en la mayora de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias tambin difieren. S es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. Tambin es posible que el ciberbullying pueda acabar tambin en una situacin de bullying, pero desde luego esto ltimo s que es poco probable. Cmo se manifiesta el ciberbullying? Las formas que adopta son muy variadas y slo se encuentran limitadas por la pericia tecnolgica y la imaginacin de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podran ser los siguientes:
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Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la vctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones. Dar de alta, con foto incluida, a la vctima en un web donde se trata de votar a la persona ms fea, a la menos inteligente y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.

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Crear un perfil o espacio falso en nombre de la vctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explcitas de contactos sexuales Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats hacindose pasar por la vctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpacin de personalidad. Dando de alta la direccin de correo electrnico en determinados sitios para que luego sea vctima de spam, de contactos con desconocidos Usurpar su clave de correo electrnico para, adems de cambiarla de forma que su legtimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzn le llegan violando su intimidad. Provocar a la vctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que all pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales) para conseguir una reaccin violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusin de quien realmente vena siendo la vctima. Hacer circular rumores en los cuales a la vctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso. Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la vctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocndole una sensacin de completo agobio.

Caractersticas del Ciberbullying

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Exige el dominio y uso de las TICS Se trata de una forma de acoso indirecto Es un acto de violencia camuflada. El desconocimiento del agresor magnifica el sentimiento de impotencia Recoge diversos tipos o formas de manifestar el acoso a travs de las TICs Desamparo legal de estas formas de acoso, ya que aunque cierren la Web, puede abrirse otra inmediatamente.

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El acoso invade mbitos de privacidad y aparente seguridad como es el hogar familiar, desarrollando el sentimiento de desproteccin total. El acoso se hace pblico, se abre a ms personas rpidamente.

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Opinin personal

Con esta investigacin me pude dar cuenta del gran problema que se est viviendo en nuestra sociedad, pero principalmente entre nosotros, los jvenes Estudiantes y adolescentes. Y aunque sea un tema de violencia, este problema no slo afecta a personas de escasos recursos y con poca cultura, si no que nos puede ocurrir a todos, siendo de cualquier clase social y econmica. Si nos ponemos a pensar, hace varios aos atrs, muy pocas eras las personas que estaban realmente interesadas, enteradas y preocupadas de este conflicto de maltrato fsico y psicolgico, por el cual pasaban algunos jvenes. Que en realidad, eran unos pocos comparados con los de hoy en da. Debido a que no era un tema grave y tan relevante como lo esta siendo ahora. Antes no era comn ver que adolescentes entre 12 y 18 aos se suicidaran por los constantes acosos o amenazas que otros les causaban. Como es actualmente.

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Conclusin En definitiva el fenmeno del bullying es algo comn en nuestras escuelas y que no diferencia de zonas urbanas o rurales, escuelas privadas o pblicas, chicos y chicas, etc. Es responsabilidad de toda la comunidad educativa abordar este problema en su justo trmino. Y esto es as de importante porque la situacin del maltrato destruye lenta, pero profundamente, la autoestima y la confianza en s mismo del escolar agredido, que puede llegar a estados depresivos o de permanente ansiedad y que, como poco, le harn ms difcil su adaptacin social y su rendimiento acadmico y, como mucho, lograrn que llegue a situaciones verdaderamente extremas como al suicidio.

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