MODULO -1

Titulo: Las tcnicas individuales de carcter ofensivo Duracin: 5 Tericas: 1 Practicas: 4

Competencias del Modulo: (sub-competencias del perfil)

1. Analizar las diferentes tcnicas individuales de carcter ofensivo. 2. Aplicar las tcnicas de carcter ofensivo en la cancha.

Resultados de aprendizaje (conceptuales, procedimentales y actitudinales)

1. Define conceptualmente las tcnicas individuales de carcter ofensivo del baloncesto.

Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales

Estrategia didctica (Tcnicas, recursos y actividades)

Evaluacin (Indicar agentes, tcnicas e instrumentos)

1. Manejo del baln. 2. Recepcin. 2.1 principios para recibir la pelota. 2.2 trayectoria. (Alta, mediana , baja) 3. Conduccin. 3.1 cuando debe usarse. 3.2cuando no debe usarse. 3.2.1mecanica del dribling.(alta ,mediana ,baja)

De inicio: Preguntas al grupo sobre las tcnicas individuales de carcter ofensivo. De desarrollo: Exposicin dialogada sobre las distintas tcnicas individuales de carcter ofensivo. *practicaran en grupos de 4 estudiantes las tcnicas demostradas por el profesor.

Diagnstica: Prueba sobre el conocimiento de los sistemas de numeracin.

2. Aplica los fundamentos individuales de carcter ofensivo del baloncesto.

Formativa: participacin individual y grupal Sumativa: Realizaran un parcial prctico sobre la aplicacin de las tcnicas. 10%

3. Identifica la importancia de las tcnicas individuales de carcter ofensivo del baloncesto.

4. Pases (cortos, largos, de beisbol de gancho, especiales.) 5. Lanzamientos

De cierre: Elaborar un resumen del material dado y discutir en clase para aclarar dudas. Indicar tema de prxima clase.

MODULO -2

Titulo: Fundamentos individuales con o sin pelota

Duracin: 5 Tericas: 1 Practicas: 4

Competencias del Modulo: (sub-competencias del perfil) 1. Conoce los fundamentos individuales con o sin pelota en el baloncesto. 2. Analiza los diferentes fundamentos individuales con o sin pelota en el baloncesto. Resultados de aprendizaje (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
1. Reconoce los fundamentos individuales con o sin pelota en el baloncesto.

Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales

Estrategia didctica (Tcnicas, recursos y actividades)

Evaluacin (Indicar agentes, tcnicas e instrumentos)

1. Rebote ofensivo. 1.1 mecnica del rebote. 1.2 triangulo del rebote. 2. Fintas o engaos.

De inicio: Preguntas y lluvia de ideas sobre los fundamentos individuales con o sin pelota del baloncesto. De desarrollo: Exposicin dialoga relacionada con los fundamentos individuales con o sin pelota. *anlisis en grupo de 4 sobre los fundamentos individuales con o sin pelota. *practica en grupo de 2 los fundamentos individuales. De cierre: Hacer resumen del mdulo con los estudiantes para aclarar dudas.

Diagnstica: Preguntas para medir el nivel de conocimiento del grupo sobre los temas de este mdulo.

2. Aplica los fundamentos individuales con o sin pelota en la cancha.

3. Cambios de velocidad.

4. Cambios de direccin.

3. Distingue el funcionamiento de los fundamentos individuales con o sin pelota en el baloncesto.

5. Reversos.

Formativa: Presentacin en grupos e individual. Para ver conocimientos y destreza en el campo de juego. Sumativa:
Presentaciones grupales sobre la aplicacin de los fundamentos individuales con o sin pelota. 10%

6. Detenciones. 7. Bloqueos. 7.1 esttico. 7.2 dinmico. 8. cortina.

*Indicar prximo tema de clases.

BIBLIOGRAFIA.

MODULO -3

Titulo: Fundamentos individuales defensivos.

Duracin: 5 Tericas: 1 Practicas: 4

Competencias del Modulo: (sub-competencias del perfil)

1. Conoce los fundamentos individuales defensivos del baloncesto. 2. Valora la importancia de los fundamentos individuales defensivos y su aplicacin en el baloncesto.

Resultados de aprendizaje (conceptuales, procedimentales y actitudinales)

1. Define cada uno de los fundamentos individuales defensivos del baloncesto.

Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)

Estrategia didctica (Tcnicas, recursos y actividades)

Evaluacin (Indicar agentes, tcnicas e instrumentos)

1. Trabajo de los pies y posicin de los brazos. 1.1 desplazamientos laterales. 1.2 desplazamientos hacia atrs y adelante. 1.3 retrocesos. 1.4 cambios oponentes. 2. Defensa a jugadores ofensivos. 3.1 como cuidar a un dribleador 3.2 como cuidar a un organizado. 3.3 como cuidar a un jugador pivote. 3. Rebote defensivo 3.1 mecnica del rebote. 3.2 triangulo del rebote.

De inicio: Preguntas al grupo para ver el nivel de conocimiento sobre el tema de los fundamentos individuales defensivos. De desarrollo: Exposicin dialogada sobre los fundamentos individuales defensivos. *observaran un video sobre la aplicacin de los fundamentos en el campo de juego. *practicaran en grupos de 4 los fundamentos individuales defensivos.

Diagnstica: Preguntas al grupo sobre los fundamentos individuales defensivos, para ver el nivel de conocimiento sobre el tema.

2. Utiliza los fundamentos individuales defensivos en la cancha. 3. Emplea las diferentes formas de ordenar o guardar los datos para luego ser usados dinmicamente a travs de programacin.

Formativa: Participacin individual y grupal.

Sumativa: Realizar un parcial prctico sobre la aplicacin de los

De cierre: Resumen sobre el tema fundamentos individuales defensivos y se aclararan dudas de los estudiantes. *Se indicar al estudiante tema de prxima clase

fundamentos.

15%

MODULO -4

Titulo: Sistema de Juego

Duracin: 5 Tericas: 1 Practicas: 4

Competencias del Modulo: (sub-competencias del perfil)

1. Conoce los sistemas de juego del baloncesto. 2. Valora los sistemas de juego y la importancia de su aplicacin en el baloncesto.

Resultados de aprendizaje(conceptuales, procedmentales y actitudinales)

1. Maneja los conceptos de sistema de juego.

Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)

Estrategia didctica (Tcnicas, recursos y actividades)

Evaluacin (Indicar agentes, tcnicas e instrumentos)

1. Tres-Dos. 2. Dos-Tres.

De inicio: preguntas sobre los temas y formaciones de sistemas de juego. De desarrollo: *observaran un video con la aplicacin de los sistemas de juego. *practicaran las formaciones del sistema de juego del baloncesto. *realizaran un juego aplicando lo observado en los videos. *el profesor explicara y realizara la ejecucin de los sistemas de juego. De cierre: *Resumen del tema sistemas de juego y su aplicacin.

Diagnstica: preguntas al grupo sobre las formaciones en los sistemas de juego.

3. Uno-Uno-Tres. 2. Aplica los sistemas de juego. 5. Uno Tres-Uno. 3. Distingue la importancia de los sistemas de juego y aplicacin en el campo. 7. Uno-Dos-Dos 4. Uno-Cuatro.

Formativa: Participacin individual y grupal sobre las formaciones en el sistema de juego. Sumativa: Realizacin de un parcial practico para ver los conocimientos adquiridos. 15%

6. Dos-Uno-Dos.

*Se indicar al estudiante tema de prxima clase