DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO CECYTE VI, VILLA DE RAMOS, SAN LUIS POTOS Para elaborar el diagnostico se tomaron en cuenta los

siguientes temas relacionados con la comunidad:

Actividades econmicas dominantes Desempleo o subempleo Salud; en especial en lo que se refiere a las salud sexual y reproductiva de los estudiantes. Servicios bsicos: agua, luz, trasporte pblico Bienes culturales y recreativos Inseguridad Deterioro ambiental Ambiente escolar

La informacin de obtuvo de fuentes como INEGI, Departamento de Vinculacin, Orientacin Educativa, Centros de Salud, Investigacin de campo de los alumnos de 5 semestre, Direccin de Seguridad Pblica, Censo Agropecuario. Todos en el plantel, estuvieron en la mejor disposicin para llevar a cabo esta investigacin. Anlisis de la informacin.
a) los problemas que podemos trabajar en el contexto de nuestra asignatura mediante el modelo de la RIEMS, es decir mediante un proyecto de intervencin constructivista, enfocado a la solucin de problemas, en un esquema de trabajo colaborativo y utilizando la investigacin como estrategia de aprendizaje.

b) los problemas que no podemos trabajar

las caractersticas del contexto; sus posibles repercusiones en la vida de los jvenes; la existencia de problemas o situaciones susceptibles de ser modificados y que podemos trabajar en el contexto de nuestra asignatura mediante un proyecto educativo en el modelo de la RIEMS; los saberes tecnolgicos de nuestros estudiantes que identificamos la semana pasada; las caractersticas de la poblacin estudiantil que reconocimos en la semana 9 del mdulo 1: formas de comunicacin dominantes; caractersticas psicopedaggicas; relacin maestro-estudiantes.

EL ENTORNO. El Municipio de Villa de Ramos, se encuentra localizado al Norte con el municipio de Santo Domingo, al Este y Sureste con el municipio de Salinas y al Suroeste y Oeste con el estado de zacatecas; a una altitud sobre el nivel del mar de 2,200 metros; en una superficie de 2,145.5 km2.; ubicado en la Micro regin Altiplano Oeste; y a una distancia a la capital del estado de 150 kilmetros por la carretera 49. De acuerdo al XII Censo General de Poblacin y Vivienda efectuado por el INEGI, el municipio cuenta al ao 2000 con 6,956 viviendas particulares y su promedio de ocupacin es de 4 habitantes por vivienda.

En este municipio est localizado el CECYTE VI, las carreras que se imparten son: Tcnico en Contabilidad y Tcnico en Alimentos.

Nuestros alumnos son de diferentes comunidades como: San Pablo, Santa Lucia, Emiliano Zapata, Ramos, Los Hernndez, La Dulcita, El Barril, El Zacatn, El Salitral, San Martn, Lagunillas, San Mateo, La Hediondilla, Pozo Blanco, Las animas, as como del Estado vecino Zacatecas. Actividad Econmica Agricultura Esta actividad tiene como principales cultivos: maz, frjol, chile seco y Cebada; como cultivos perennes que tienen importancia en la regin est la alfalfa. La comercializacin de los productos debido a las necesidades humanas se destina al autoconsumo y cuando se tienen excedentes se comercializa a nivel local o hacia la misma regin.

Ganadera Segn el Censo al 31 de diciembre de 1999, hay una poblacin total de 202 cabezas de ganado bovino, destinado para la produccin de leche, carne y para el trabajo; 163 cabezas de ganado porcino; 290 cabezas de ganado ovino; 3,510 de ganado caprino. Industria Manufacturera Las diversas empresas manufactureras dentro del municipio son establecimientos industriales que dan empleo a varias personas. COMERCIO La actividad comercial del Municipio se lleva a cabo en diversos establecimientos de diferentes giros y tamaos, de propiedad privada, empleando a varias personas. El sector oficial participa con establecimientos comerciales, tanto en la zona rural como urbana. Servicios bsicos: agua, luz, transporte El municipio cuenta solo con un 4.8% de servicio de luz, un 10.6% de agua y un 20% de transporte pblico. Salud sexual y reproductiva de los jvenes En estos tres aos solo se ha dado un caso de desercin por embarazo. Los servicios que atienden a los jvenes son: Tutoras, orientacin educativa, control escolar, Centro de cmputo, biblioteca, lab. Qumica y alimentos, sector salud DIF. Las campaas de informacin que se dan son. Mtodos anticonceptivos, pldora de emergencia, valores, violencia intrafamiliar, autoestima, noviazgo y celos, acertividad, higiene. Las imparten el centro de salud, el IMSS, la trabajadora social y en algunas materias. Ambiente escolar Desercin por violencia: Ninguna Violencia contra las mujeres: Machismo. Relacin sana entre maestros-autoridades-alumnos Bienes culturales y recreativos Dentro de los programas y servicios culturales se puede mencionar la Feria Regional. Los espacios recreativos son: Unidad deportiva, saln ejidal, plaza municipal y jardines. Cancha de futbol y basquetbol en plantel. Existen actividades deportivas como: Liga de beisbol y futbol. Actividades deportivas dentro de la institucin estn la semana de arte y cultura y encuentros deportivos intercecytes.

Inseguridad. Delincuencia Juvenil: Delitos por ria, arrancones, alcoholismo, escandalizar en va pblica en estado de ebriedad, accidentes de trnsito, robo a casas habitacin y robo de transformadores, asaltos en las vas de comunicacin. Deterioro ambiental En el municipio no se cuenta con un relleno sanitario, para el tratamiento de basura del mismo. Contaminacin por fosas spticas, uso de plaguicidas en cultivos. Jabal, coyote, codorniz, correcaminos y tlacuache.

La existencia de problemas o situaciones susceptibles de ser modificados y que podemos trabajar en el contexto de nuestra asignatura mediante un Proyecto Educativo en el Modelo de la RIEMS son:
Proyecto de comercializacin de la produccin agrcola Proyecto de Pymes Proyecto de transporte pblico Proyecto de tutoras, implementacin de tutoras para alumnos con

problemas de aprendizaje.
Semana de arte y cultura y encuentros deportivos intercecytes Encaminar la materia de CTSyV a profundizar el tema de inseguridad

Proyecto "preservacin de especies silvestres en el altiplano", "Tratamiento de aguas" y "Elaboracin de composta". LOS SABERES TECNOLGICOS DE NUESTROS ESTUDIANTES De los 25 alumnos encuestados un 30% coincidi que lo utilizan para bajar msica y ver videos, as como para buscar informacin. Cabe mencionar que estos alumnos no son del mismo grupo pero estn en la mejor disposicin de apoyar a sus compaeros que no saben utilizar las tecnologas. Un 70% de los alumnos que se encuestaron coincidieron que utilizan el internet como espacio social para enviar correos, subir imgenes o bajar, chatear con otros de su misma edad.

La gran mayora de nuestros alumnos no sabe utilizar una computadora, mucho menos el internet, puesto que es en este nivel en donde empiezan a practicar la utilizacin de las tecnologas y perder un poco el miedo al uso del internet. las caractersticas de la poblacin estudiantil que reconocimos en la semana 9 del mdulo 1: Rasgos y caractersticas del adolescente Conflictos: Existe diversidad de conflictos por la etapa por la que estn atravesando como cambios fsicos, hormonales, los cuales influyen psicolgicamente y en la relacin con los padres pues quieren tener ms independencia y tomar sus propias decisiones. Identidad: De gnero, crculo de amigos con caractersticas afines. Grupos de convivencia deportiva o artstica. Evolucin de la inteligencia: Existe mayor pensamiento reflexivo, en esta etapa no a todos les va bien en cuanto a la inteligencia en el desempeo escolar, algunos tienden ms a echar relajo y dejan de lado la escuela. Interrelaciones: Hay mayor interrelacin con aquellos del mismo gnero, de acuerdo a sus afinidades, actitudes y gustos. Los grupos de adolescentes con los que se renen pueden ser buenos o malos en el desempeo acadmico as como crearles adicciones. En ocasiones existen conflictos con los de su misma edad por los cambios constantes de humor por los que atraviesan. Formas de comunicacin dominantes; Los alumnos tienden a dejar mensajes en lugares como puertas, bancos, en el escritorio, etc., para comunicarse y expresarse con sus dems compaeros. Caractersticas psicopedaggicas; El alumno entra en una etapa de mayor inters por conocer y experimentar, es mas critico, reflexivo Relacin maestro-estudiantes. La relacin que se da es muy sana, de respeto y tolerancia. Quiero agradecer a mis compaeros del plantel que estn en la misma especialidad por apoyarnos mutuamente y ser excelentes amigos.