Matematika adalah satu dari sekian mata pelajaran yang selalu menjadi bahan perbincangan dalam setiap obrolan orang tua maupun anak dalam belajar. Beberapa orang tua mengeluh karena buah hati mereka sulit sekali memahami pelajaran ini. Begitu pun anak-anak , ada beberapa dari mereka yang mengatakan bahwa matematika adalah mata pelajaran yang menakutkan di sekolah. Hal ini tentu saja tidak terjadi bila orang tua / pendidik mengetahui bagaimana cara menyampaikan materi ini dengan lebih menyenangkan. Aritmatika adalah salah satu bagian dari matematika yang mengajarkan siswa utuk mempunyai ketrampilan berhitung dengan cepat dan tepat. Buku ini penulis persembahkan kepada orang tua / pendidik yang mempunyai kesulitan mengajarkan aritmatika kepada anak. Lebih spesifik lagi , buku ini membahas tentang beberapa metode perkalian. Semoga buku ini mampu menghilangkan ketakutan anak kepada mata pelajaran matematika.
Penulis
Page 1
PENDAHULUAN
Dalam buku ini akan kita bahas bagaimana anak belajar menghafalkan PERKALIAN DASAR dengan
beberapa cara / metode mudah. Kemudian metode itu dikembangkan dalam beberapa metode perkalian , mulai dari POLAMATIKA, PERKALIAN SILANG , KALKULATOR JARI maupun dengan PERKALIAN KOMPLEMENTER. Sekali lagi penulis berharap semoga buku ini dapat membantu. SELAMAT MENCOBA
Page 2
DAFTAR ISI
BAB I PERKALIAN DASAR BAB II.PERKALIAN 2 DIGIT ATAU LEBIH BAB III.PERKALIAN 2 DIGIT DIKALI 2 DIGIT BAB IV.PERKALIAN KOMPLEMENTER. BAB V.PERKALIAN ANGKA ISTIMEWA BAB VI.KUADRAT
Page 3
Page 4
Mudah bukan ?
BAGAIMANA DENGAN PERKALIAN 5 Ada sedikit perbedaan di sini karena angka 5 adalah angka istimewa , perkalian 5 lebih kearah teknik. PERKALIAN 5 Angka yang dikalikan 5 dibagi 2 dikali 10
Teknik diatas mungkin sulit dipahami bila anak belum paham pembagian, apalagi dengan pecahan atau desimal.
Page 5
Penyampaian mungkin harus sedikit diubah 2 dikali berapa hasilnya sama dengan atau kurang dari angka yang dikali 5. Jika hasilnya sama dengan angka yang dikali 5 tambah angka nol dibelakang Jika hasilnya kurang dari angka yang dikali 5 tambah angka lima dibelakang.
contoh : 6 x 5 = 2 x 3 = 6
3 0
9x5=2x4< 9
4 5
asyik kan ? BAGAIMANA JIKA PERKALIAN DI ATAS LIMA? Sekarang waktunya kita belajar KALKULATOR JARI.
Page 6
Mungkin ada yang sudah mengenal SEMPOA JARI Bagaimana kita melakukan tambah kurang dengan jari. Kini saatnya kita pakai jari untuk perkalian. Rumus:
(( B + B ) X 10 ) + ( A X A )
A = Atas B = Bawah contoh: 6x8
6
Kita masukkan dalam rumus
(( 1 + 3 ) x 10 ) + ( 4 x 2 ) = 40 + 8 = 48 Jadi 6 x 8 = 48 Its really simple, isnt it? LETS TRY AGAIN ! 7X8
kita masukkan rumus (( 2 + 3 ) x 10 ) + ( 3 x 2 ) = 50 + 6 = 56 Wow, How about that ? Cobalah untuk beberapa soal dengan angka diatas 5
Page 7
23 4 92
Cara ini menggunakan metode menyimpan. Sekarang kita coba dengan perkalian POLAMATIKA
= = = =
Mari kita coba.
hasil kali angka pertama dengan pengalinya angka puluhan dari hasil kali angka kedua dengsn pengalinya angka satuan dari hasil kali angka kedua dengan pengalinya jumlah dari a + b1 = c
23 x 4
8 1 9 2
2x4 3 x 4 = 12
8+1
RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR
Jadi 23 x 4 = 92
Page 8
325 x 6
Page 9
Inilah polamatika perkalian , menyenangkan bukan? Pola inilah yang akan membawa kita ke perkalian kiri ke kanan. Artinya tidak kita mulai dari kanan tapi dari kiri contoh: I. 37 x 8 37 _8 x 24 37 _8 x 24 56 37 _8 x 24 56 296
3 x 8 = 24
II .
7 x 8 = 56
III. .
Jadi 37 x 8 = 296
Page 10
6 x 7 = 42
II.
III.
Jadi 96 x 97 = 9312
Page 11
Sama seperti halnya perkalian polamatika , akan lebih mudah jika kita mengerjakan dari kiri ke kanan. Oke kita coba
I.
II.
III.
6 x 7 = 42
jadi 96 x 97 = 9312
Bagaimana, mana yang lebih mudah ? Keuntungan perkalian kiri ke kanan adalah pada perkalian kiri ke kanan. Kita bisa menebak jawaban mulai dari langkah pertama, karena (90 x90)= 8100, maka hasil dari 96 x 97 harus lebih besar dari 8100. Bila ini merupakan soal pilihan ganda tentu saja kita bisa langsung menyingkirkan jawaban yang kurang dari 8100. Its make sense, right?
Page 12
II. Karena 98 dan 95 kurang dari 100 cari selisihnya secara silang 98 2 95 x 5 93. 98 5 = 93 95 2 = 93
III. Kita sudah mendapat petunjuk hasil perkaliannya yaitu 93 Sekarang angka yang disamping dikalikan 5 x 2 = 10
Page 13
I.
97 3 93 x 7 97 3 93 x 7 90 97 7 = 90 93 3 = 90
II.
III.
97 3 93 x 7 9021
7 x 3 = 21
Jadi 97 x 93 = 9021 Sudah bisa memahami metode ini? Bayangkan jika anak anak bisa menghitung perkalian diatas dalam hitungan detik. Bagaimana kalau angka lebih dari 100, mari kita coba 111 x 102 I. 111 11 102x 2
11 x 2 = 22
Page 14
Pembulatan ke arah 50 Perlu diingat 50 adalah 100 : 2. Jadi pembulatan kearah 50 hasilnya masih harus dibagi 2. Contoh : 48 2 47 x 3 48 2 47 x 3 22 5 48 2 47 x 3 22 5 6 22 56 48 3 = 45 47 2 = 45
45 : 2 x 10= 22,5
2x3=6
Pembulatan kearah 25 Hal seperti diatas berlaku pula utuk pembulatan kearah 25. Tentu aja bukan dibagi 2 tapi dibagi 4. Karena 100 : 4 = 25 Contoh 24 21x 24 21x 50 24 21x 50 4 504 1 4 1 4 24 4 = 20 21 1 = 20
20 : 4 x 10= 5
1 4
4x1=4
Page 15
Contoh;
PERKALIAN DENGAN ANGKA 11 Angka yg dikali 11 direnggangkan , kemudian tengahnya disisipi jumlah angka yang dikali 11 itu. Contoh: 12 x 11 = 123 x 11 = 1 (1+2) 1 (1+2) (2+3) 2 3 = 132 = 1353
PERKALIAN DENGAN ANGKA 25 Angka yang dikali 25 dibagi 4 dikali 100 Rumus: n x 25 = n/4 x 100 contoh: 28 x 25 = 28/4 x 100 = 700 32 x 25 = 32/4 x 100 = 800
Page 16
PERKALIAN DENGAN ANGKA 50 Angka yang dikali 50 dibagi 2 dikali 100 Rumus: n x 50 = n/2 x 100 contoh: 34 x 50 = 34/2 x 100 = 1700 42 x 50 = 42/2 x 100 = 2100 PERKALIAN DENGAN ANGKA 99 Hasil kali dengan angka 9 direnggangkan , di tengah disisipi angka 9 1 x9=9 2 x 9 = 18 3 x 9 = 27 4 x 9 = 36 5 x 9 = 45 6 x 9 = 54 7 x 9 = 63 8 x 9 = 72 9 x 9 = 81 10x 9 = 90 1 x 99 = 9 9 9 2 x 99 = 1 9 8 3 x 99 = 2 9 7 4 x 99 = 3 9 6 5 x 99 = 4 9 5 6 x 99 = 5 9 4 7 x 99 = 6 9 3 8 x 99 = 7 9 2 9 x 99 = 8 9 1 10x 99 = 9 9 0
Page 17
BAB VI KUADRAT
Kuadrat adalah perkalian dengan angka yang sama. Tentu saja ini bisa diselesaikan dengan cara perkalian biasa , tapi jika menguasai metode lainnya yang lebih cepat tidak ada salahnya bukan Polamatika
Co:
Page 18
PENUTUP
Buku ini tidak memuat sesuatu yang baru. Metode metode di dalamnya sudah banyak beredar atau dipublikasikan. Penulis hanya mencoba untuk merangkumnya menjadi suatu buku yang mungkin berguna bagi para orang tua /pendidik atau bahkan bagi para peserta didik / siswa untuk lebih memahami metode metode tersebut, disamping metode yang didapat di sekolah. Semakin banyak metode yang dipahami semakin terampil anak dalam menyelesaikan soal soal Matematika dan tentu saja matematika tidak lagi menjadi sesuatu yang menakutkan dan siswa lebih percaya diri dalam belajar.
Page 19
PUSTAKA
RAHASIA CERDAS MATEMATIKAM. GHOZALI, S.Pd BERHITUNG SUPER CEPAT..MOH SYAMSUL HIDAYAT, S.Pd MATH MAGIC Ir BEKTI HERMAWAN H & Ir SRIHATI EDIATI POLAMATIKADRADJAD PREMADI , ST KALKULATOR JARIDrs. HENDRA
Page 20