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INFORME
Relator: ing. Marcelo Antonio Sobrevila Lugar y fecha: Buenos Aires, 24.08.01 Entidad: CONFEDI Comisin Especial Asunto: Estudio del vocablo Ingeniera

CONFEDI
Consejo Federal de Decanos de Ingeniera de la Repblica Argentina

INFORME
TITULO

Estudio del vocablo INGENIERIA

OBJETO :
En la sesin plenaria n XXIX del 19 de abril de 2001 celebrada en la ciudad de Resistencia, Provincia de Chaco, la Comisin de Enseanza del Consejo Federal de Decanos de Ingeniera encarg a una Comisin Especial, el estudio del vocablo Ingeniera. Para dichos efectos, esta Comisin Especial estudi cual de las definiciones existentes podra ser la mas adecuada, sea para el vocablo Ingeniera, como tambin para las expresiones Ejercicio Profesional de la Ingeniera y Profesin de Ingeniero. El objetivo es recomendar - para los documentos oficiales del CONFEDI - la denominacion que resulte mas correcta, creando conciencia colectiva para la buena utilizacin de las expresiones idiomticas que se refieren a la profesin del ingeniero. Se observa que no existe, en esta materia, una definicin sufientemente actualizada para nuestro pas y conforme nuestros usos y costumbres. Adems, en conversaciones informales anteriores, se nota preocupacin por el mal empleo que la sociedad argentina est haciendo del vocablo Ingeniera, aplicndolo para asuntos que nada tienen que ver con ella. El CONFEDI puede - una vez alcanzado un acuerdo sobre la esencia del trmino - actuar sobre la sociedad como elemento de esclarecimiento y difusin, cumpliendo as una misin social al ilustrar sobre el verdadero sentido de la palabra, para mejora del vocabulario popular. Particularmente, efectuar una accin pedaggica sobre

los jvenes que estudian ingeniera en sus facultades, a fn de que puedan emplear el trmino con la correccin idiomtica debida. Tambin, despejar dudas que existen, inclusive, en los ambientes universitarios. La Comisin Especial - conforme acta de la reunin XXIX - qued compuesta por los Seores Representantes de las siguientes universidades: Marina Mercante (UMM), Buenos Aires (UBA), Catlica Argentina (UCA), Belgrano (UB), Instituto Tecnolgico de Buenos Aires (ITBA), Morn (UM) y Fraternidad Agrupaciones Santo Toms de Aquino (FASTA), pudindose agregar otros miembros. La comisin qued finalmente integrada en la forma que sigue:

Composicin de la comisin : (por orden alfabtico)

ing. Ernesto CAMPAGNOLI ing. Antonio FOTI ing. Gregorio GLAS ing. Osvaldo MICHELUOD ing. Enrique MICHEMBERG ing. Oscar NUEZ ing. Julio ORTIZ ing. Marcelo SOBREVILA UCA < ernesto_campagnoli @ uca . edu . ar > UB < foti @ ub . edu . ar > UBA < gglas @ fi . uba . ar > ITBA < omiche @ itba . edu . ar > FASTA< michember @ ufasta. edu . ar > UM < oscarn @ unimoron . edu . ar > UMM < jportiz @ cpsarg . com > ANE < sobrevila @ infovia . com . ar >

Conforme tambin lo estipulado en acta de la reunin n XXIX, se encomend que actuara como coordinador del grupo el ex decano ing. Marcelo Sobrevila, de la Academia Nacional de Educacin.

ACTUACIONES :
En relacin con lo encomendado a la Comisin Especial, se produjeron las siguientes actuaciones que sumaron antecedentes: 1 Con motivo de las tramitaciones que debieron cumplirse frente a la Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin Unversitaria, CONEAU, miembros del Comit Ejecutivo del CONFEDI se reunieron y elaboraron un documento titulado "Informe final de Reformulacin de la propuesta del CONFEDI, para la Acreditacin de Carreras de Ingeniera. En dicho trabajo y con motivo de las exigencias de la Ley n 24.521, Artculo n 43, se examinaron diversas definiciones, adoptndose una de la mas actualizadas internacionalmente. El coordinador de la Comisin Especial, ing. Marcelo Antono Sobrevila, recopil diversas definiciones, a fn de contar con suficiente informacin. Estos elementos fueron estudiados por los integrantes de dicha Comision Especial y figuran en el Anexo a este Informe. Finalmente, los integrantes de la Comisin Especial celebraron una reunin el da 10 de agosto de 2001 en el Centro Argentino de Ingenieros. En el transcurso de la misma, se debati ampliamente el tema y se acord que convena - con algunos pequeos ajustes adoptar la definicin que los miembros del Comit Ejecutivo haban propuesto a la CONEAU. Se trata de la definicin de ingeniera que emplea el Acreditation Board of

Engineering and Technology, de Estados Unidos de Norteamrica1, ajustada con ligeros agregados, para hacerla aplicable a las modalidades de nuestro pas. Se consider que esta definicin, al ser la adoptada por la principal entidad de la ingeniera norteamericana, tena suficiente actualizacin e identidad, como para ser considerada como una buena base, adicionndole algunos elementos que la complementaran. Es la que se propone en este documento, mas adelante.

FUNDAMENTOS :
El Consejo Federal de Decanos de Ingeniera, CONFEDI, puede ser la entidad adecuada para - adems de sus naturales funciones estatutarias - velar por la dignidad y buena imagen de la ingeniera en la sociedad, cumpliendo de este modo un servicio mas para la comunidad. Sobre esta idea se ha desarrollado este documento. Nos encontramos observando el avance y la difusin de un problema, que tiende a repercutir desfavorablemente sobre la imagen que la sociedad debe tener de los ingenieros y, de la ingeniera misma, como disciplina intelectual del mundo moderno. Se trata, en primer lugar, de la acentuada ligereza con que se est aplicando, en el decir popular, el vocablo ingeniera a diversas tareas, oficios, ocupciones, profesiones o destrezas, que distan mucho de representar a la ingeniera, por no ser necesario para su ejercicio la formacin rigurosa que el diploma de ingeniero exige; o por situarse muy lejos de lo que las grandes organizaciones internacionales han definido como ingeniera y como ejercicio profesional de la misma. En segundo lugar y, como parte de la misma preocupacin, parece razonable estimular a las escuelas de ingeniera de las universidades, para que sean lo mas cuidadosas posible en la creacin de carreras a cuya culminacin se otorga la denominacin de ingeniera, seguida de alguna expresin adicional de fantasa o de moda. Se estn observando casos en que los contenidos curriculares distan bastante - y a veces, totalmente - de contener en cantidad y calidad, los estudios de ciencias bsicas fisicomatemticas esenciales para pretender una slida formacin en ingeniera. La irrupcin de la informtica - que es una de las herramientas de que hoy dispone el ingeniero - ha causado tambin algunas confusiones, al conculcar el peso determinante que en la preparacin de todo ingeniero, deben tener las asignaturas de las llamadas ciencias de la ingeniera, que en Espaa denominan Ciencias Aplicadas. Tambin, debe recordarse que en las unidades acadmicas en que se dictan carreras con la denominacin de "ingeniera", se debe contar con un equipamiento de laboratorios mnimos, para la necesaria ejercitacin experimental que debe tener todo ingeniero en el amplio espectro de las ciencias y tecnologas. Muchas veces, se piensa equivocadamente que con una cierta cantidad de computadoras, alcanza, olvidando que la moderna "modelizacin" por medio de computadora, es solo una herramienta auxiliar de la ingeniera, complementaria del vasto universo intelectual del ingeniero. En sntesis, observamos carreras en que los contenidos de los planes y programas no se corresponden con una carrera de ingeniera, ni las instalaciones en donde se dictan, son las adecuadas para ensear ingeniera. No desconocemos que por causa del avance de las ciencias y de las artes, aparecen continuamente nuevas profesiones en el mundo que, por situarse muchas de ellas cerca de las fronteras de otras disciplinas clsicas, pueden ocasionar situaciones a considerar. Pero an as,
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"Introduccin a la Ingeniera", por Paul H. Wright, editorial Addison-Wesley Iberoamericana, pgina 25, traduccin del ingls de "Introduction to Engineering", editado por John Wiley & Sons.

tales casos deben merecer un profundo estudio antes de asignarles con una superficialidad intelectual preocupante, la denominacin de ingeniera. Podemos afirmar, sin pudor, que se est comenzando a bastardear 2 el nombre de la ingeniera y esto comienza a preocupar en los claustros universitarios y en los crculos profesionales, porque se trata de un hecho que lesiona a la cultura argentina. Tambin, por la necesidad de actuar en defensa de la dignidad de los graduados. El buen decir popular, como labor educativa, est tambin dentro de las preocupaciones de los miembros del CONFEDI. El vocablo ingenieria debe tener la majestad, nobleza y dignidad que tienen los nombres de todas las profesiones intelectuales universitarias en el mundo. Luego de estudiar el asunto, la Comisin Especial reunida en un plenario el da 10 de agosto de 2001 en el Centro Argentino de Ingenieros, aconseja las definicines que figuran a continuacin. Se considera que describen la esencia misma de la profesin tal como la practicamos los argentinos. Ver definiciones n 20 y n 24, del anexo a este Informe, que se tomaron como refeencia.

INGENIERIA

Ingeniera

es la profesin en la que el conocimiento de las ciencias matemticas y naturales adquiridas mediante el estudio, la experiencia y la prctica, se emplea con buen juicio a fin de desarrollar modos en que se puedan utilizar, de manera ptima los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad, en el contexto de restricciones ticas, fsicas, econmicas, ambientales, humanas, polticas, legales y culturales. La Prctica de la Ingeniera comprende el estudio de factibilidad tcnico econmica, investigacin, desarrollo e innovacin, diseo, proyecto, modelacin, construccin, pruebas, optimizacin, evaluacin, gerenciamiento, direccin y operacin de todo tipo de componentes, equipos, mquinas, instalaciones, edificios, obras civiles, sistemas y procesos. Las cuestiones relativas a la seguridad y la preservacin del medio ambiente, constituyen aspectos fundamentales que la prctica de la ingeniera debe observar.

<> Informe de la Comisin Especial

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Estudio del vocablo Ingeniera

Del Diccionario Enciclopdico Abreviado Espasa-Calpe Argentina ; "Bastardear: degenerar de su naturaleza y origen; desmentir su nobleza.

ANEXO
ANTECEDENTES EXAMINADOS :
Para alcanzar estas definiciones, la Comisin Especial tuvo a su alcance los antecedentes que siguen:

Orgen del vocablo

La raz de la palabra Ingeniera proviene del vocablo latino "ingenium" (ingenio), formado por in, y por gignre, geni, gentum, engendrar. Tiene varios significados, pero todos ellos se refieren a la facultad del hombre para discurrir o inventar con prontitud y facilidad y, tambin, para sealar a mquinas o artificios mecnicos. Es decir, desde sus orgenes, el vocablo sirve para sealar, tanto a objetos particulares, como tambin a la aptitud mental para concebirlos, producirlos y operarlos correctamente. Recopilacin de varias fuentes, por el ing. Marcelo Antonio Sobrevila DEFINICIONES DIVERSAS

N 1 Tecnologa, es el conjunto de procedimientos, obras, mquinas, aparatos y sistemas capaces de hacer progresar a las tcnicas, utilizando para ello la creatividad humana. Es la vinculacin entre el saber y el hacer. Es la relacin entre los seres humanos y los productos de su propia creacin. Recopilacin de varias fuentes, por el ing. Marcelo Antonio Sobrevila N 2 Tecnologa es el conjunto de conocimientos propios de un oficio o arte industrial. Diccionario de la Real Academia Espaola. N 3 Tecnologa es el vasto campo de investigacin, diseo y planificacin que utiliza el conocimiento cientfico con el fin de controlar cosas o procesos naturales, disear artefactos o procesos, o concebir operaciones de manera racional. ing. Mario de Casas, Subsecretario de Educacin Tecnolgica de la Nacin. N 4 Tecnologa es un componente de la cultura moderna, como las humanidades, el arte y las ciencias. ing. Mario de Casas, Subsecretario de Educacin Tecnolgica de la Nacin. N 5 Tcnica, es un fenmeno esencialmente humano, tan antiguo como el hombre mismo. Es el arte de transformar a la naturaleza elemental que rodea al ser humano, creando una "sobrenaturaleza" para su provecho. El vocablo proviene del griego, , de , arte, sobrentendimiento: y , ciencia. Recopilacin de varias fuentes, por el ing. Marcelo Antonio Sobrevila.

N 6

Tcnica es el arte de crear lo que no hay en la naturaleza del hombre. Jos Ortega y Gasset. "Meditacin de la Tcnica", Madrid, Espaa, Revista de Occidente Alianza Editorial, 1982.

N 7 Tcnica es el conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve la ciencia o arte. Pericia o habilidad para usar de estos procedimientos y recursos. Diccionario de la Real Academia Espaola. N 8 Ciencia, es un cuerpo de doctrina metodicamente formado y ordenado, que constituye una rama particular del saber humano y que permite el conocimiento cierto de las cosas por medio del estudio de sus principios, causas y efectos. Recopilacin de varias fuentes, por el ing. Marcelo Antonio Sobrevila. N 9 Ciencia es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. Cuerpo de doctrina metdicamente formado y ordenado que constituye un ramo del saber humano. Diccionario de la Real Academia Espaola. N 10 Ciencia, tecnologa y curriculum. En la escuela media la ciencia se abord, tradicionalmente, alejada de sus avances y de sus modos y procesos de opearar e investigar, apareciendo como una verdad revelada, abstracta, desvinculdada del mundo y de su efectivo proceso de produccin 3 Proyecto de Escuela Tecnolgica. Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica. Documento de trabajo. Versin 1.2. octubre 2000. N11 Ingeniera es un arte asistido por las ciencias ing. Arturo Bignoli. presidente de la Academia Nacional de Ingeniera

N 12 Ingeniera es el arte de tomar una serie de decisiones importantes, dado un conjunto de datos inciertos e incompletos, con el fin de obtener para un cierto problema, aquella entre las posibles soluciones, la que funcione de manera ms satisfactoria. ing.Hardy Cross, profesor norteamericano, inventor del mtodo que lleva su nombre, para la resolucin de estructuras hiperestticas. N 13 Ingeniera es el arte de aplicar los conocimientos cientficos a la invencin, perfeccionamiento o utilizacin de la tcnica industrial en todas sus determinaciones. Diccionario Enciclopdico Ilustrado Espasa-Calpe N 14 Ingeniera es el conjunto de conocimientos y tcnicas que permiten aplicar el saber cientfico a la utilizacin de la materia y las fuentes de energa, mediante invenciones o construcciones tiles para el hombre. Diccionario en fascculos de La Nacin.

Nota del relator: Si bien el comentario se refiere a la escuela media, la enseanza de las ciencias en las escuelas de ingenieros, puede tener alguna de estas caractersticas.

N 15 Ingeniera es el arte de aplicar los conocimientos cientficos a la invencin, prefeccionamiento o utilizacin de la tcnica industrial en todas sus determinaciones. Recopilacin de diccionarios, aportada por el ing. Juan Pardo, del Consejo Profesional de Ingeniera Industrial de la Capital Federal N 16 Ingeniera es la ciencia que, con la tcnica y el arte, aplicando la matemtica y las ciencias naturales, crea y desarrolla sistemas, elementos y obras fsicas mediante el empleo de la energa y materiales, para proporcionar a la humanidad, con eficiencia y sobre bases econmicas, bienes y servicios que le den bienestar con seguridad y creciente calidad de vida. Academia Nacional de Ingeniera. Ponencia para el Mercosur. N 17 Ingeniera es una gran profesin. Fascina ver como un fragmento de la imaginacin emerge con ayuda de la ciencia, en un dibujo, en un papel y luego se transforma en una realizacin en piedra o metal o energa y trae trabajo y hogares a hombres y mujeres y eleva los niveles de vida y agrega el confort humano. Y ese es el gran privilegio de los ingenieros. Herbert Hoover, poltico que fue presidente de Estados Unidos de Norteamrica. N 18 Ingeniero es quien utiliza las fuerzas y los materiales de la naturaleza para el servicio del hombre y el bien de la humanidad. Para cumplir con esos fines se requiere, en primer lugar, que conozca dichas fuerzas y materiales de la naturaleza y las leyes que regulan las transformaciones e interacciones, es decir, que conozca la ciencia pura. Y debe, adems, penetrar en las ciencias aplicadas que preparan los conocimientos de aquella para su empleo inmediato con fines de utilidad prctica. ing. Enrique Butty, profesor de la Universidad de Buenos Aires. N 19 Ingeniera es una profesin principalmente relacionada con la aplicacin de un cierto volmen de conocimientos, ciertas habilidades y un punto de vista en la creacin de dispositivos, procesos y estructuras empleadas para transformar recursos llevndolos a formas que satisfagan las necesidades de la sociedad. Edwadr V. Krick, en "Introduccin a la Ingeniera y al proyecto de ingeniera", Editorial Limusa-Wiley, Mxico, 1968 N 20 Ingeniera es la profesin en la cual los conocimientos de las matemticas y las ciencias naturales obtenidos a travs del estudio, la experiencia y la prctica, son aplicados con criterio y con conciencia al desarrollo de medios para utilizar econmicamente con responsabilidad social y basados en una tica profesional, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad. Acreditation Board of Engineering and Technology, Estados Unidos de Norteamrica. N 21 Ingeniera es la ciencia y el arte de crear, proyectar, desarrollar y producir sistemas, estructuras, dispositivos y procesos, utilizando recursos naturales, energa e informacin y aplicando conocimientos cientficos y tecnolgicos y metodologas matemticas, experimentales e informticas, para proporcionar a la humanidad, con seguridad, eficiencia y calidad, sobre bases econmicas y con responsabilidad social y ambiental, bienes y servicios que satisfagan sus necesidades. ing. Eitel Laura. Academia Nacional de Ingeniera.

N 22 Ingeniera es una profesin que tiene por fundamento las ciencias (matemtica, fsica, qumica, a veces biologa) y las distintas tecnologas (tecnologa mecnica, informtica, la economa, el derecho y la seguridad). Est regulada por la legislacin, los requerimientos econmicos de las empresas y la seguridad. ing. Jorge Mangosio, Comisin de Enseanza del Centro Argentino de Ingenieros N 23 Ingeniera es una tecnologa diferenciada por el objeto de la misma (material fsico) que constituye por lo tanto un cuerpo de conocimientos compatible con la ciencia coetnea, controlable con el mtodo cientfico y que se la emplea para controlar, transformar o crear cosas o procesos, naturales o sociales. Mario Bunge, articulista de La Nacin. N 24 Ejercicio Profesional de la Ingeniera es cualquier acto de planificacin, proyecto, composicin, evaluacin, asesoramiento, dictamen, directiva o supervisin; o el gerenciamiento de lo precedente, que requiera la aplicacin de los principios de la ingeniera y que concierna a la salvaguardia de la vida, la tierra, la propiedad, los intereses econmicos, el bienestar pblico o el medio ambiente. North American Free Trade Agreement (NAFTA), acuerdo suscrito entre Canad, Mxico y los Estados Unidos de Norteamrica. N 25 Ingeniera es una actividad creativa que permite concebir, disear, dimensionar, idear, proyectar, programar, desarrollar y construir o fabricar, sistemas, estructuras, mquinas, mecanismos o componentes manufactureros u obras completas necesarias al hombre; - o tambin, una actividad que permita operarlos y mantenerlos con pleno conocimiento de sus posibilidadades, pronosticando su comportamiento y previendo todas las alternativas de marcha normal o defectuosa: - o estudiar su contnuo perfeccionamiento por aplicacin de la creatividad y la investigacin; - encuadrando cualquiera de estas acciones dentro de objetivos de economa empresaria, optimo aprovechamiento de los recursos humanos y materiales, mxima eficiencia, empleo racional de las fuentes de energa y los materiales de la naturaleza, seguridad e higiene, bien comn, sentido humanitario y preservacin de la biosfera; - y procurando que esta ingeniera as concebida, se desenvuelva dentro de normas de conducta tica y moral, y comporte una actitud de servir y de conducir. ing. Marcelo Antonio Sobrevila. Academia Nacional de Educacin. N 26 Ingeniera es una profesin que se ocupa de resolver los problemas de la sociedad, procurando elevar la calidad de vida de las personas, preservar el medio ambiente, garantizar la paz evitando la guerra, para lo cual emplea, transforma y administra los materiales y las formas de energa de la naturaleza y los recursos al alcance del hombre. ing. Marcelo Antonio Sobrevila. Academia Nacional de Educacin. N 27 Ingeniera es el arte de emplear todos los recursos materiales y humanos y las fuentes de energa al alcance del hombre, para mejorar la calidad de vida de la sociedad. ing. Marcelo Antonio Sobrevila. Academia Nacional de Educacin.

N 28 Ingeniera es una profesin que utiliza todos los recursos al alcance del hombre, conociendo y perfeccionado las aptitudes y relaciones de los mismos, creando y dirigiendo con arte y ciencia, sistemas que proven bienes y servicios, para elevar la calidad de vida de la humanidad. Comisin de Enseanza del Centro Argentino de Ingenieros. Definicin provisoria en proceso de elaboracin y discusin al 18 de julio de 2001. N 29 Ingeniera es el arte de aplicar los conocimientos alcanzados, el mtodo cientfico y el perfeccionamiento constante de la tcnica industrial - para asegurar un permanente y eficiente progreso humano, econmico y social - a la consideracin de la creciente complejidad de los problemas que afectan a la vida material del hombre, a sus instituciones y al entorno en que vive y acta. ing. Juan Pardo, de la Comisin de Enseanza del Centro Argentino de Ingenieros y del Consejo Profesional de Ingeniera Industrial de la Capital Federal. N 30 Ingeniera es la profesin que utiliza todos los recursos al alcance del hombre, conociendo y perfeccionando las aptitudes de los mismos, con el fin de producir y gerenciar, sistemas socio-tcnicos que provean bienes y servicios para satisfacer las necesidades de la humanidad. ing. Alberto Bondeso. Comisin de Enseanza del Centro Argentino de Ingenieros. N 31 Ingeniera es el arte de encontrar las soluciones mas adecuadas a un problema, aunque los datos sean incompletos e imprecisos. ing. Jorge Gelosi. Comisin de Enseanza del Cenro Argentino de Ingenieros. N 32 Profesin de Ingeniero es la capacidad para resolver problemas de naturaleza tecnolgica, concretos y con frecuencia complejos, ligados a la concepcin, realizacin y fabricacin de productos, sistemas o servicios. Esta capacidad es el resultado de un conjunto de conocimientos tcnicos por una parte, econmicos, sociales y humanos por otra, que se apoya en una slida cultura cientfica. Comisin de Ttulos de Ingeniera Ministerio de Educacin. Francia.

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