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PLAN ACADEMICO POR PERIODO 2011

AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _7_ PERIODO 1 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: Feb. 2011 1 EJES TEMATICOS
La divisin celular. La divisin celular en la reproduccin sexual. Reproduccin en organismos sencillos Reproduccin sexual y asexual en plantas  Reproduccin en animales  Trabaja activamente y cumple con las tareas propuestas.  Establece diferencias entre mitosis y meiosis y realiza los esquemas respectivos.  Identifica las caractersticas de la reproduccin sexual y asexual.  Identifica las caractersticas y tipos de reproduccin sexual y asexual en plantas.    

LOGROS ESPERADOS

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EVALUACIONES TAREAS Y TALLERES CONCENTRACION EN CLASE EXPOSICIONES

PORCENTAJE 20 % 20 % 20 % 20 % 20 % 100%

INDICADORES DE EVALUACION

PRUEBA TIPO ICFES

TOTAL PORCENTAJE POR PERIODO

AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _8_ PERIODO: 1 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: Feb. 2011 1 2 EJES TEMATICOS LOGROS ESPERADOS
 Sistema endocrino, anatoma, fisiologa, higiene.  Sistema reproductivo, anatoma, fisiologa e higiene.  Identifica la importancia del sistema endocrino y su efecto sobre la salud.  Identifica las hormonas del rin, timo, e hipfisis y sus funciones.  Comprende la importancia de las hormonas de la reproduccin y sus efectos sobre el desarrollo del organismo y el ciclo menstrual.  Realiza las actividades y tareas propuestas en y para la clase.  Reconoce la importancia del sistema reproductor, su funcionamiento y cuidado.

4
EVALUACIONES TAREAS Y TALLERES CONCENTRACION EN CLASE EXPOSICIONES

PORCENTAJE 20 % 20 % 20 % 20 % 20 % 100%

INDICADORES DE EVALUACION

PRUEBA TIPO ICFES

TOTAL PORCENTAJE POR PERIODO

AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _9_ PERIODO: 1 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: Feb. 2011 1 EJES TEMATICOS
Gentica mendeliana.         Leyes de Mndel. Cruces monohibridos Cruces dihibridos Gentica molecular El lenguaje de la herencia Las molculas de la herencia Ingeniera gentica. Biotica.  Identifica los cidos nucleicos como molculas portadoras de la herencia y como sintetizadoras de las protenas.  Identifica que es una mutacin y cules pueden ser sus consecuencias.  Identifica las principales teoras acerca del origen de la vida.  Reconoce las leyes de Mndel y las expresa a travs de cruces mohibridos y dihibridos.  Su actitud ante el trabajo en clase es positiva y trabaja activamente.

LOGROS ESPERADOS

4
EVALUACIONES TAREAS Y TALLERES CONCENTRACION EN CLASE EXPOSICIONES

PORCENTAJE 20 % 20 % 20 % 20 % 20 % 100%

INDICADORES DE EVALUACION

PRUEBA TIPO ICFES

TOTAL PORCENTAJE POR PERIODO

AREA Y/O ASIGNATURA: Qumica GRADO _10_ PERIODO: 1 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: Feb. 2011 1 EJES TEMATICOS
      Factores de conversin Manejo de cifras significativas y notacin cientfica. Escalas de temperatura Leyes de los gases Ecuacin de estado Ley de Dalton Realizo clculos cuantitativos en cambios qumicos. Realizo la conversin de valores de una escala de temperatura a otra. Verifico el efecto de presin y temperatura en los cambios qumicos  Establece diferencias entre los gases ideales y los gases reales y sus propiedades.  Identifica los conceptos de calor y temperatura.  Expresa correctamente la notacin cientfica y las cifras significativas de un valor numrico.  Convierte una unidad de temperatura de una unidad a otra y halla las ecuaciones respectivas.  maneja los factores de conversin, para expresar medidas de una unidad a otra unidad.

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Qumica GRADO _11_ PERIODO: 1 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: SEPTIEMBRE. 2011 1 EJES TEMATICOS
     Composicin porcentual Formulas qumicas Formula emprica Formula molecular Reactivo limite Resuelve problemas de estequiometria, teniendo en cuenta en cuenta el reactivo limite, la pureza de los reactivos y el rendimiento de una ecuacin qumica  Halla la composicin porcentual de los elementos en un compuesto.  Calcula las formulas mnima y molecular de un compuesto a partir de los datos apropiados.  Halla el reactivo limite y el porcentaje de eficiencia en una reaccin qumica  Realiza de forma eficiente un trabajo de aplicacin de conocimientos para la feria de la ciencia

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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SEGUNDO PERIODO
PLAN ACADEMICO POR PERIODO

AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _7_ PERIODO 2 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: ABRIL. 2011 1 2 EJES TEMATICOS LOGROS ESPERADOS INDICADORES DE LOGROS
 Reproduccin en ser humano.  Enfermedades de transmisin sexual.  Mtodos anticonceptivos Describe los rganos encargados de la reproduccin en el ser humano y establece los mtodos anticonceptivos que sobre ellos existen  Participa con agrado en las actividades de clase.  Identifica los rganos reproductores con y las funciones de estos en el ser humano.  Conoce las enfermedades que se transmiten por contacto sexual y mtodos para prevenirlas.  Identifica los mtodos de control de natalidad mas utilizados.

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _8_ PERIODO: 2 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: ABRIL. 2011 1 EJES TEMATICOS
Funcionamiento, importancia y cuidados de: Sistemas esquelticos. Tipos de Sistemas musculares. Sistema linftico.  Sistema endocrino. Identifica la importancia del conocimiento de los sistemas muscular, esqueltico e inmune para el cuidado de nuestro cuerpo      Identifica correctamente el funcionamiento, cuidado, higiene e importancia del sistema muscular.  Identifica correctamente el funcionamiento, cuidado, higiene e importancia del sistema inmune.  Identifica la importancia linftico y su relacin con el sistema inmune.  Interacta adecuadamente en grupo.

LOGROS ESPERADOS INDICADORES DE LOGROS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _9_ PERIODO: 2 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: ABRIL. 2011 1 EJES TEMATICOS
Gentica mendeliana.      Historia de la teora de la evolucin. Evidencias de la evolucin. Gentica de poblaciones. Especiacin. Evolucin humana. Identifica las principales teoras evolucionistas y las pone a prueba con la realidad del entorno dado los argumentos y evidencias que estas proponen.  Conoce las principales teoras acerca da la evolucin del hombre y los homnidos.  Identifica las principales formas de especiacin.  Comprende las diferencias entre las diversas teoras evolucionistas.  Explica como la reproduccin sexual es un factor de seleccin dentro de las especies.

LOGROS ESPERADOS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Qumica GRADO _10_ PERIODO: 2 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: ABRIL. 2011 1 EJES TEMATICOS
     Teora atmica (leyes) Configuracin electrnica Tabla peridica Enlace qumico Balanceo de ecuaciones determina las operaciones necesarias realizar una buena reaccin qumica para

LOGROS ESPERADOS INDICADORES DE LOGROS

 Distingue entre niveles de energa, subniveles y orbitales electrnicos.  Halla la configuracin electrnica de un tomo dado y lo ubica en la tabla peridica  Identifica y diferencia las leyes de conservacin de la masa, proporciones mltiples y proporciones definidas  Diferencia entre enlace inico y enlace covalente, determinndolos para un compuesto.  Realiza estructuras de Lewis sencillas  Balancea ecuaciones qumicas correctamente

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias QUIMICA GRADO _11_ PERIODO: 2 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: Feb. 2011 1 EJES TEMATICOS

 Soluciones qumicas  Preicfes Realizo de manera prctica la elaboracin de productos inorgnicos conoce el concepto de mezcla distinguiendo entre una mezcla homognea y una heterognea. Identifico cambios qumicos en la vida cotidiana y en el ambiente. Realizo clculos cuantitativos en cambios qumicos. Mejoro la preparacin y su desempeo para el ICFES.  Maneja adecuadamente las diferentes formulas que expresan las concentraciones de una solucin.  Explico y analizo las propiedades del agua como solvente y su importancia en los seres vivos  Enumero y explico los factores que afectan la solubilidad de un soluto en un solvente determinado  Se comporta adecuadamente laboratorio durante la realizacin de las practicas (solubilidad de la sal en agua, jabn de sebo y gomina).  Realiza de manera prctica la elaboracin de un producto inorgnico ( gomina)  Toma con responsabilidad y seriedad el trabajo de preicfes.

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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TERCER PERIODO
AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _7_ PERIODO 3 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: JULIO. 2011 1 EJES TEMATICOS
Los sistemas excretores. La excrecin en el ser humano. El sistema seo. Factores biticos. Factores abiticos. Conceptos de ecologa. Ecosistemas terrestres.  Interacciones biticas entre los organismos Describe sistemticamente fenmenos y procesos de variabilidad en un ecosistema relacionndolos con los cambios en loe elementos y factores biticos y abiticos con el empleo de instrumentos de medida. Identifica y compara estructuras y rganos reproductores y excretores de los seres vivos (hongos, plantas, animales y hombre). Describe sus funciones y explica cmo se han adaptado a los diferentes hbitats.         Reconoce los rganos e importancia del sistema excretor en el hombre.  Identifica la importancia del sistema seo cuidados, ubicacin y nombres de los huesos en el cuerpo humano.  Identifica las caractersticas de los ecosistemas como factores biticos, abiticos y las relaciones que se presentan entre los organismos.  Maneja instrumentos de medicin como el termmetro, el metro Y bureta  Identifica como la modificacin de los elementos y factores biticos y abiticos altera las condiciones de un ecosistema.  Desarrolla tcnicas para tomar datos de elementos cambiantes en un ecosistema.  Emplea conceptos de medicin avanzados como reas y volmenes para describir un ecosistema.

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _8_ PERIODO: 3 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: JULIO . 2011 1 EJES TEMATICOS
Niveles de organizacin ecolgica. Interacciones entre los organismos Tipos de ecosistemas. Ecosistemas acuticos. Estructura gentica de los organismos. Caracteres hereditarios.  Leyes de Mendel. Identifica las dinmicas que se presentan en los ecosistemas y como fluye la energa a travs de ellos. Identifica la estructura gentica bsica de los organismos y las leyes que la rigen.        Establece relaciones conceptuales entre las leyes de Mendel y el fenotipo de algunas especies animales y rasgos humanos.  Identifica las leyes de Mndel a travs de cruces monohibridos y dihibridos.  Posee elementos de juicio para comparar ecosistemas y establece semejanzas y diferencias entre ellos.  Establece relaciones entre los seres vivos y de un ecosistema y entre estos y su ambiente.  Identifica los ciclos biogeoqumicos y su impacto en las dinmicas del planeta.

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _9_ PERIODO: 3 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: JULIO. 2011 1 EJES TEMATICOS
      Ecologa de poblaciones naturales Ecologa de poblaciones humanas Estructura de la materia La tabla peridica Propiedades peridicas Unin de elementos qumicos. Identifica las caractersticas de las poblaciones, su estructura y dinmicas que en ella se presentan. Identifica como esta organizada la materia y cuales son las propiedades de los elementos.

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

 Determina la poblacin de una especie mediante mtodos de captura y recaptura.  Reconoce los elementos que forman los ocho grupos representativos o tpicos en la tabla peridica.  Valora la importancia de la taxonoma como ciencia que ordena y clasifica los seres vivos.  Identifica las principales caractersticas taxonmicas tiles para la clasificacin de los organismos.  Presenta oportunamente los trabajos asignados.  Identifica las propiedades peridicas de los elementos de la tabla peridica.  Realiza correctamente las estructuras de Lewis para los enlaces de compuestos inicos y covalentes.

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AREA Y/O ASIGNATURA: Qumica GRADO _10_ PERIODO: 3 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: JULIO. 2011 1 EJES TEMATICOS
          xidos Hidrxidos cidos Sales Estequiometria Peso atmico Peso molecular tomo- gramo Mol Numero de Avogadro Resuelve clculos estequiometricos a partir de un ecuacin qumica balanceada Planeo y organizo las acciones en conjunto con los otros, para solucionar los problemas colectivos Valoro el papel de la ciencia y la tecnologa en la construccin de un mundo mejor para todos Realizo clculos cuantitativos en cambios qumicos.  Nombra compuestos sencillos de xidos, hidrxidos, cidos y sales con sus respectivas formulas.  Diferencia por sus formulas y procedencia los xidos, hidrxidos, los cidos y las sales.  Pasa cantidades expresadas en gramos a nmero de moles, numero de tomos y viceversa.  Nombra, diferencia y realiza las ecuaciones de oxidacin.  Realiza y entrega a tiempo un anteproyecto para la feria de la ciencia.  Identifica y aplica el numero de Avogadro.

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias QUIMICA GRADO _11_ PERIODO: 3 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: ABRIL. 2011 1 EJES TEMATICOS
       pH y Equilibrios qumicos. Calculo del pH cidos y bases dbiles Curvas de titulacin Preicfes Nociones Preliminares a la Qumica Orgnica Los Compuestos Orgnicos y su Nomenclatura Realizo clculos cuantitativos en cambios qumicos. Relaciono la estructura de los compuestos y sus propiedades acido-base. Verifico el efecto de presin y temperatura en los cambios qumicos. Comprende el desarrollo histrico de la qumica orgnica. Comprende la nomenclatura qumica orgnica. Aplica el concepto de Hibridacin Relaciono la estructura del carbono con la formacin de molculas orgnicas. Defino funcin qumica e identifico el grupo funcional que la representa

 2 LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

 Realiza clculos del ph a partir de unos datos dados.  Analiza la importancia que tienen el carbono como constituyente fundamental de la materia orgnica  RECONOZCO EL GRUPO FUNCIONAL Y LA FORMULA
GENERAL DE LAS FUNCIONES QUMICAS

 Reconoce algunas aplicaciones y usos de los compuestos orgnicos  Describe la manera cono se disponen los tomos en las molculas de los hidrocarburos  Utiliza las normas I.U.P.A.C. Para nombrar alcanos  Emplea los diversos tipos de hibridacin para explicar la formacin de enlaces simples, dobles y triple  Define con claridad los conceptos funcin, grupo funcional, serie homologa y formula general

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CUARTO PERIODO
AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _7_ PERIODO 4 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: SEPTIEMBRE. 2011 1 EJES TEMATICOS
       Estructura interna de la materia Modelos atmicos Las ondas. El sonido. La luz. Mezclas. Combinacin entre elementos. Analiza las teoras atmicas y las valora por su aporte al desarrollo cientfico. Ubica la fuente y naturaleza de las ondas en fenmenos cotidianos  .Halla la distribucin electrnica de un elemento qumico utilizando el triangulo de Pauling.  Explica la evolucin del modelo atmico.  Diferencia los modelos atmicos (Rutherford, Thomson, Bhr) y argumenta su validez de acuerdo con los postulados de cada uno.  Relaciona la carga y la masa del tomo con el nmero de electrones, protones y neutrones y explica la distribucin de estas partculas en el tomo.  Identifica los distintos tipos de ondas con sus propiedades  Utiliza mtodos de separacin para los componentes de una mezcla (evaporacin, cromatografas sencillas, etc.).  Describe y analiza el comportamiento de las ondas cuando se reflejan, se refractan, se difractan e interfieren y relaciona estos comportamientos con situaciones cotidianas.

 2 LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _8_ PERIODO: 4 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: SEPTIEMBRE. 2011 1 EJES TEMATICOS
        Estructura de la materia. La tabla peridica. cidos y bases. Generalidades acerca del movimiento ondulatorio. Las ondas. Propiedades de las ondas. Conceptos bsicos acerca de la ptica. Conceptos bsicos acerca de la acstica. Reconoce la importancia de las ondas en nuestras vidas Identifica las propiedades de la materia y su estructura atmica.  Identifica las ondas, su clasificacin y los fenmenos que presentan.  Reconoce el espectro electromagntico.  Diferencia entre ondas sonoras y lumnicas.  Diferencia entre la velocidad de la luz y del sonido.  Realiza correctamente los talleres asignados.  Clasifica correctamente los elementos de la tabla peridica.  Reconoce la estructura de la materia.  Analiza el comportamiento y formacin de sustancias.  Presenta un comportamiento en el laboratorio adecuado.

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educ. Ambiental GRADO _9_ PERIODO: 4 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: SEPTIEMBRE. 2011 1 EJES TEMATICOS
 El tomo tiene una estructura  Electricidad y magnetismo  La corriente elctrica  La corriente continua y la corriente alterna:  Cambios en la resistencia  Ley de Ohm  Materiales magnticos  Existen las cargas magnticas?  Los campos magnticos  El descubrimiento de Faraday  El electromagnetismo  El magnetismo de los electrones Momento magntico bipolar Comprender las propiedades qumicas permiten la formacin de compuestos. que

LOGROS ESPERADOS

Identifica la naturaleza de las fuerzas electromagnticas que permiten la generacin de corrientes elctricas.

INDICADORES DE LOGROS

 Forma compuestos, los balancea y nombra correctamente.  Comprende e interpreta textos cientficos.  Elabora conclusiones derivadas de procesos experimentales.  Construye explicaciones e interpretar situaciones cotidianas con base en el marco terico del comportamiento de las cargas elctricas.  Describe las relaciones entre Corriente elctrica, voltaje y potencia elctrica.  Describe los fenmenos magnticos y su relacin con la electricidad.  Valora la importancia de los fenmenos electromagnticos en el desarrollo tecnolgico.

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AREA Y/O ASIGNATURA: Qumica GRADO _10_ PERIODO: 4 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: SEPTIEMBRE. 2011 1 EJES TEMATICOS
     Composicin porcentual Formulas qumicas Formula emprica Formula molecular Reactivo limite Resuelve problemas de estequiometria, teniendo en cuenta en cuenta el reactivo limite, la pureza de los reactivos y el rendimiento de una ecuacin qumica  Halla la composicin porcentual de los elementos en un compuesto.  Calcula las formulas mnima y molecular de un compuesto a partir de los datos apropiados.  Halla el reactivo limite y el porcentaje de eficiencia en una reaccin qumica  Realiza de forma eficiente un trabajo de aplicacin de conocimientos para la feria de la ciencia

LOGROS ESPERADOS

INDICADORES DE LOGROS

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AREA Y/O ASIGNATURA: Ciencias QUIMICA GRADO _11_ PERIODO: 4 EDUCADOR: Carlos Mario Caro Ruiz _ FECHA: SEPTIEMBRE. 2011 1 2 EJES TEMATICOS LOGROS ESPERADOS INDICADORES DE LOGROS
 Indica la importancia de los grupos funcionales como bases fundamentales del comporto qumico  Describe formulas sencillas de compuestos dando sus nombres y viceversa  Aplica las normas de nomenclatura IUPAC en la identificacin y nombramiento de sustancias orgnicas     Hidrocarburos Alifticos Hidrocarburos Aliciclicos Hidrocarburos Aromticos Haluros de arilo y alquilo

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