RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (LARUTAN NON ELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT

)
Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : X/1 : Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit serta reaksi oksidasi Kompetensi Dasar dan reduksi. larutan non elektrolit dan elektrolit : Kimia

: Mengidentifikasi sifat

berdasarkan data hasil percobaan.

I. Indikator: • Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya. • • Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

II. Tujuan: Siswa dapat : • Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya. • • Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

III. • • •

Materi Ajar

:

Larutan non elektrolit dan elektrolit Jenis larutan berdasarkan daya hantar listrik Jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan

Materi : • Praktikum uji daya hantar listrik Kegiatan awal (5 menit) : • • • • Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Apersepsi Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti : Tatap muka : • Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit. . Diskusi Penugasan Praktik/demonstrasi V. Alokasi waktu • 4 Jam pelajaran VI. • • • • Metode pendekatan: Ceramah / penyampaian informasi. Tugas Mandiri Tidakterstruktur : • Membuat laporan hasil praktikum.IV. Skenario Pembelajaran Pertemuan Pertama: (2 jam pelajaran). Kegiatan Akhir : • Menyimpulkan perbedaan sifat dan jenis larutan elektrolit dan non elektrolit. Tugas Terstruktur : • Mengidentifikasi secara langsung larutan elektrolit dan non elektrolit melalui praktikum.

Grasindo Buku Kimia X. Suyatno dkk. Michael Purba.Pertemuan Kedua: (2 jam pelajaran) Materi : • Jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan Kegiatan awal (5 menit) : o o Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Kegiatan Inti : • Membedakan jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan Kegiatan Akhir • • Menyimpulkan perbedaan jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan Menginformasikan ulangan pada pertemuan berikutnya. Alat /Bahan/Sumber • • • • • Buku Lembar Kerja Siswa Kimia Kelas X. • tugas kelompok • ulangan harian • observasi sikap Bentuk tagihan: • Laporan tertulis. Tatap muka Jenis taghan: • tugas individu. • Uraian • Format observasi Tugas Terstruktur . Grasindo Alat dan Bahan untuk Praktikum Penilaian VIII. Intan Pariwara Buku Kimia X. VII. Buku Kimia X.Sri Juari dkk.

Na2SO4. ternyata hanya 0. dan non elektrolit? Jelaskan! 3.10 mol yang dapat terionisasi. Sebanyak 0. HNO3 dan CH3COOH ! diperoleh data seperti dalam tabel berikut : Larutan A B C D E Berdasarkan data di atas larutan apa saja yang termasuk larutan elektrolit kuat. tentukan harga α ! . Percobaan pengujian larutan dengan menggunakan alat uji elektrolit Lampu Tidak menyala Tidak menyala Menyala Menyala Menyala terang Gelembung Gas Tidak ada gelembung Ada gelembung Tidak ada gelembung Ada gelembung Ada gelembung H2SO4. 2. Fe(OH)2. Soal Uraian : Jawablah soal-soal berikut ini dengan ringkas dan jelas! 1. elektrolit lemah. NaCl. Tuliskan ion-ion yang dihasilkan dari ionisasi senyawa-senyawa HBr.5 mol asam asetat (CH3COOH) di larutkan dalam air.• Performans (unjuk kerja) • Observasi sikap Tugas Mandiri • Tugas kelompok SOAL UJI KOMPETENSI I.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful