Nombre y Apellido: Marlyocer Sequera C.I.: 18.957.

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Cátedra: Pedagogía y Currículo Sección: 12
Prof.: Susana Gómez
Antiguamente se consideraba que la educación era solo cuestión de niños, que la única
institución para impartirla era la escuela y que el ser humano era educable solo en un
periodo de su vida, pero esto no es verdad el hecho educativo es un proceso que actúa sobre
el hombre a lo largo de toda su vida y no hay momento en las diversas fases de la existencia
en que se sienta libre de las influencias del medio. Se sabe que se producen cambios aún en
plena ancianidad respecto a nuestras creencias, a nuestras opiniones, costumbres y hábitos.
La naturaleza del hombre indica que puede continuar aprendiendo durante toda su vida. La
evidencia científica demuestra que tiene la capacidad para hacerlo concediendo a los
primeros años su increíble y enorme importancia en el desarrollo mental, los de la madurez
no dejan de tener también su oportunidad.

La Antropología que se deriva de las voces griegas, Antropos = hombre y hago = guiar o
conducir es decir, es la ciencia y arte de instruir y educar permanente al hombre en
cualquier período de su desarrollo psicológico en función de su vida cultural, ecológica y
social. La Antropología comprende el estudio de la educación del niño, del adolescente y
del adulto.

Se estructuraría sobre dos pilares: la pedagogía (Páidos = niños y hago = guiar o conducir).
Y la Andragogía (Andro = Hombre, persona mayor y hago = guiar o conducir). La primera
sería la ciencia y el arte de la educación de los niños y por extensión, de los adolescentes y
la segunda la ciencia y el arte de la educación de los adultos.

La pedagogía: Para muchos autores es “un conjunto de saberes que se aplican a la

educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una
ciencia de carácter psico-social que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de
conocerla, analizarla y perfeccionarla. La pedagogía es una ciencia aplicada que se nutre de
disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la
filosofía o la medicina”, pero para mi es como también lo definen “el arte de enseñar”, por
el hecho de que trabajar o mejor dicho formar niños para un futuro no es fácil y es por eso
que a mi mente viene una frase “El que no sabe instruye pero el artista trabaja” y siendo
este un arte, entonces, los verdaderos docentes son artitas y es por eso que muchas veces un
niño puede sentir admiración por un docente como terror de él, ya que al ser artistas los
niños son nuestras obras de arte y hay que sacar lo mejor de ellos, por eso mas que una
ciencia o disciplina es un arte.

La Andragogía: es la que proporciona la oportunidad para que el adulto que decide

aprender, participe activamente en su propio aprendizaje e intervenga en la planificación,
programación, realización y evaluación de las actividades educativas en condiciones de
igualdad con sus compañeros participantes y con el facilitador; lo anterior, conjuntamente
con un ambiente de aprendizaje adecuado, determinan lo que podría llamarse una buena
praxis andragógica. Para guiarlo a su Autorrealización.
Puede notarse que cada definición enriquece la idea de que la Andragogía es considerada
como una disciplina educativa que tiene en cuenta diferentes componentes del individuo,
como ente psicológico, biológico y social; una concepción nueva del ser humano como
sujeto de su propia historia, cargado de experiencias dentro de un contexto socio cultural;
en este caso los destinatarios y participantes en el proceso de formación van a estar
caracterizados por su adultez, de manera que esos destinatarios son considerados como
sujetos adultos. La palabra “adulto” proviene de la voz latina “adultus” que
etimológicamente significa crecer. En la situación que nos ocupa no explicaría toda su
implicación si solo tenemos en cuenta la adultez como el arribo del sujeto a una edad que
convencionalmente se ubica entre 18 y 70 años, entre la adolescencia y la senectud; es
necesario tomar en consideración el crecimiento ininterrumpido y permanente desde el
punto de vista psicosocial y ergológico; por lo tanto, es una etapa de integración de
diferentes perspectivas de desarrollo.

Andragogía Pedagógica
- Ser guía al adulto en su formación para - Se forma un niño para la trascendencia
la autorrealización

- Se tiene en cuenta diferentes - Es un proceso vivo en el cual

componentes del intervienen diferentes funciones en el
individuo, como organismo para
ente psicológico, que se lleve a cabo el
biológico y social; proceso de
una concepción aprendizaje donde el
nueva del ser liderazgo lo lleva el
humano como docente
sujeto de su propia historia, cargado de
experiencias dentro de un contexto
socio cultural
- La principal característica es la - Es el arte de transmitir experiencias,
horizontalidad, es decir que el conocimientos, valores, con los recursos
facilitador y el participante tienen las que tenemos a nuestro alcance, como
mismas condiciones, los dos tienen son: experiencia, materiales, la misma
conocimientos, y capacidad de ser naturaleza, los laboratorios, los avances
críticos y analizar los contenidos tecnológicos, la escuela, el arte, el
otorgados, y comprenderlos, pueden lenguaje hablado, escrito y corporal
participar sin complicaciones, tienen
conciencia de sus deberes, derechos y
responsabilidades, pueden llegar a
realizar un debate con la utilización de
un criterio formado ya que cada uno de
los participantes tienen la madurez
necesaria para realizarlos