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FUNDACIN UNIVERSITARIA INTERNACIONAL DEL TRPICO AMERICANO Unitrpico PERSONERIA JURIDICA N 1311 DE JUNIO DE 2002. CODIGO ICFES 2743. NIT 844.002.071-4 PROCESO PROCEDIMIENT O DIRECCIN ACADMICA ACUERDO PEDAGGICO

FACULT AD

1- DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA PROGRA MA IDENTIFICACIN DEL CURSO DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS
NOMBRE DEL CURSO TERIC AS PRCTIC HORAS DE TRABAJO AS AUTNOMO DEL ESTUDIANTE NIVEL DE FORMACI N EQUIVALENCIA EN CRDITOS

CDIGO DEL CURSO HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE CON ACOMPAAMIENT O DOCENTE

2- DISEO METODOLGICO GENERAL Los diseos metodolgicos desarrollados por los equipos docentes de la Institucin responden a la pregunta: Cmo crear oportunidades y ambientes propicios de aprendizaje y de desarrollo de competencias?, y cmo a su vez evaluar el grado de apropiacin de las competencias previstas? Adicionalmente las estrategias metodolgicas deben permitir ser evaluadas ellas mismas en su efectividad como herramienta. Normalmente la metodologa se expresa en dos aspectos: los criterios generales y el diseo del proceso a seguir. En la metodologa es importante identificar la actividad, los recursos de apoyo, la duracin y el resultado que se desea alcanzar. En cuanto a los criterios generales se aplican los siguientes: 1. En toda actividad acadmica se debe valorar con los estudiantes la intencionalidad, la importancia y la aplicabilidad de los conocimientos. 2. Estimular el aprendizaje autnomo de los estudiantes. 3. Propiciar actividades investigativas. 4. Relacionar en forma permanente, la actividad con el mundo de la vida y con los perfiles de formacin que
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se desea alcanzar (perfil profesional, perfil ocupacional). 5. Identificar el progreso de cada uno de los estudiantes. 6. Realizar un seguimiento especial a los estudiantes con bajo rendimiento. 7. Relacionar los conocimientos con otras asignaturas del programa. Actividades de aula a desarrollar:
3.Discusi 8.Elaboraci n 5.Prctica 4.Resoluci 6.Prctic n de y s de 7.Salidas n de as trabajos Exposici laboratori de campo Talleres dirigidas de n por o aplicacin grupos

1.Exposici 2.Resoluc n del in de docente ejercicios

9.Otra Actividad

3- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES NOMBRE DE LA SEM UNIDAD Y LOS SUBTEMAS 1 16 TRABAJO AUTNOMO DEL ESTUDIANTE Act. Previas ACTIVIDADES PRESENCIA LES TRABAJO AUTNO RECURS MO DEL OS ESTUDIA NTE Act. Posteriores

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4- COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS INDICADORES

INTERPRETATIVA (Completa, enumera, identifica, conoce, reconoce, define, distingue, resume, infiere, concluye, comprende, interpreta, describe, analiza, sintetiza, infiere, deduce, devela, compara, clasifica, relaciona, descubre). ARGUMENTATIVA (explica, da razones, argumenta, justifica, demuestra, comprueba, diagnostica, ilustra con ejemplos, convence, refuta, impugna, critica, evala, emite juicios, juzga) PROPOSITIVA (aplica, investiga, redacta, escribe, inventa, propone soluciones, disea, planea, proyecta, ensaya, construye, reconstruye, elabora, descubre, crea, recrea, redefine, resinifica, utiliza, resuelve, propone, soluciones, disea)

Determinar los indicadores de competencias

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5- BIBLIOGRAFIA BASE

5. LECTURAS RECOMENDADAS

6. ACUERDOS MINIMOS DE CONVIVENCIA EN EL AULA

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7. PLANEACIN DE LAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

UNIDADES (O ACTIVIDADES) CRITERIOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS VALOR PORCENTUA L

Docente Revisado

Fecha de Entrega

Nota: este documento debe ser enviado a la Direccin del programa o Departamento completamente diligenciado a mas tardar el da 10 de Febrero en medio Magntico.

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