Diana Liz

Luis

Jhon Jr

De acuerdo a los colores... Analicen lo que les toco y resuman lo mas que puedan y crean necesario xq yo no le todo el contenidoincluyendo imgenes. ALGUNAS REFLEXINES TICAS DEL INVESTIGADOR TECNOLGICO ANTES DE INTERVENIR EN LAS ORGANIZACIONES EL INVESTIGADOR TECNOLGICO El profesional trata de, idear e innovar, tiene que estar al tanto de los avences y los cambios que surgen en la tecnologia, para despus aplicarlo a un problema, ademas va ligado con aspectos economicos, ecologicos. Todas estas actividades tiene que realizarse bajo etica profesional. El investigador tecnolgico difiere en muchos aspectos con el investigador cientfico, las cuales son: Una visin sistmica: El investigador tecnolgico debe determinar cmo transformar al objeto, en vez de explicar y teorizar sobre cmo es en su medio especfico. Es preciso estudiar al objeto en su totalidad compleja y cambiante . Su labor busca el saber operativo de lo que est dentro y las posibles influencias de lo externo al sistema. Como profesional, su labor le demanda la aplicacin de un enfoque sistmico. Lo cual hace referencia a que muchas partes componen en todo. Cualquier innovacin produce un cambio, el investigador tendra que modificar tcnicas, herramientas, ademas de saber como va a funcionar .En caso contrario, el investigador se metera en una polemica y solo le traera problemas, esto solo cuando no aplica la etica. Para Ginzberg : un sistema tiene numerosas ramificaciones que determinan la viabilidad de la solucin. Pequeos cambios generan grandes rupturasy para qu no suceda esto tiene que conocer el sistema y asi reducir la posibilidad de defectos, el sistema involucra 2 ambitos: El publico y el pricado, en los dos se pueden lograr intervenciones proyectadas sobre cuatro planos: El personal: solo se modifica una situacini particular El profesional: la ocupacin en laque se ha cursado unai carrera El institucional: se interviene desde el interior de unai organizacin El beneficiario: se modifica una realidad tomando en cuenta ai los destinatarios RESMEN Una de las principales caractersticas del investigador tecnolgico es el contacto directo que ste posee respecto al objeto o situacin que desea transformar. Usualmente, de tal contacto se desprende a su vez una interaccin con alguna organizacin o mbito social en especfico, precisamente aqul en el que se ha elegido intervenir. Quizs sea esta labor para con los individuos pertenecientes a un contexto particular aquello que le diferencia claramente del cientfico terico o del cientfico de laboratorio, cuyas intervenciones sobre algn aspecto de la realidad son realizadas desde detrs de la cortina, por decirlo de alguna manera,

mientras que el tecnlogo acta directamente desde dentro del escenario. He aqu porque consideramos imprescindible hacer algunas reflexiones acerca de su tarea para con la sociedad. EL INVESTIGADOR TECNOLGICO El profesional dedicado a investigar, idear e innovar, ha de adquirir conciencia del enorme desafo que en los planos tanto tecnolgico como cientfico enfrenta, al investigar para posteriormente intervenir en algn contexto particular, como lo son las organizaciones por ejemplo, sobre todo en un pas subdesarrollado. Igualmente debe reconocer que su labor se vincula con procesos de generacin de riqueza y beneficios, tanto como con el impulso o retraso de procesos sociales y la alteracin de condiciones ecolgicas, todo lo cual conlleva necesariamente al menos una sumaria reflexin tica de su labor. El investigador tecnolgico abre la posibilidad de frenar o no la dependencia de exportaciones que limitan la competitividad y el desarrollo propio, ya que frecuentemente la importacin de tecnologa no incluye la adquisicin de conocimientos tcnicos y el dominio de la tecnologa, sino que nicamente se subutiliza y se comprende parcialmente sin lograr un buen aprovechamiento (Daz Guerrero, s/f). En estas condiciones queremos subrayar tanto las caractersticas distintivas de un investigador tecnolgico como la necesidad de que incorpore en su quehacer reflexiones ticas previas a su intervencin para conocer y tansformar una realidad dada. Las caractersticas y condiciones particulares del investigador tecnolgico involucran numerosos cambios en comparacin con la actitud del investigador cientfico, de entre ellas destacan tres que se consideran esenciales: Una visin sistmica Desprender del conocimiento terico un saber operativo Una actitud proactiva

1. Una visin sistmica El investigador tecnolgico debe determinar cmo transformar al objeto, en vez de explicar y teorizar sobre cmo es en su medio especfico. En su proceder cognitivo-operativo quedan incluidos los actores implicados y los detalles externos e internos. En su quehacer ya no recurrir a la lgica cientificista que abstraa el objeto de su medio, con el consecuente enfoque parcial de la realidad. Es preciso estudiar al objeto en su totalidad compleja y cambiante, aunque ese todo nuevamente es una parcialidad (esta vez ms amplia), que el propio investigador determina como el sistema a conocer para transformar. Su labor busca el saber operativo de lo que est dentro y las posibles influencias de lo externo al sistema. Como profesional, su labor le demanda la aplicacin de un enfoque sistmico. Aceptar el supuesto de que la realidad no se encuentra dividida, sino que es un todo, cuyas partes se encuentran en permanente y estrecha relacin. Cualquier innovacin produce ciertamente un cambio, y ste, por pequeo que sea, al modificar tcnicas, herramientas, participantes o maquinaria en el quehacer de una colectividad, repercutir invariablemente en un sinnmero de situaciones que debe conocer y prever, incluido el saber desde el plano tico. No conceptuar el sistema implica vislumbrar la situacin y problema fuera de

contexto; es exponerse a perturbar el estado de las cosas, no resolver nada y generar ms problemas, sobre todo si, como con frecuencia ocurre, estn involucrados numerosos intereses personales. Para Ginzberg Eli (s/f), en un sistema un problema se relaciona con otros y tiene numerosas ramificaciones que determinan la viabilidad de la solucin. Pequeos cambios generan grandes rupturas. Es forzoso conocer el sistema, sus ramificaciones y sus requisitos para determinar la interaccin e intervencin ms apropiadas, reduciendo la posibilidad de efectos indeseados al sistema, al entorno, a los decisores y por sobre todo a los actores. Desde una perspectiva social, el sistema involucra al menos dos mbitos: el pblico y el privado. En dichos mbitos tenemos que se pueden lograr intervenciones proyectadas fundamentalmente sobre cuatro planos: El personal: en donde se modifica una situacin u objeto particular slo a un individuo, por ejemplo, remodelar una casa, mejorar la apariencia fsica, etc. El profesional: en donde se interviene a partir de la ocupacin experta en la que se ha cursado una carrera, por ejemplo: economa, psicologa, sociologa, etc. El institucional: en donde se interviene desde el interior de una organizacin, por ejemplo, desde una institucin de salud, educativa o mercantil. El beneficiario: en donde se modifica una realidad concreta tomando en cuenta primordialmente a los destinatarios, como por ejemplo: actividades ecolgicas, recreativas, etc. Cada uno de estos cuatro planos involucra actores. En cada mbito en el que se opere (pblico o privado) y en cada plano en el cual se intervenga, el investigador ha de tomar en cuenta cul es el cdigo de valores que ha de seguir pues, una vez identificada una necesidad y satisfecha sta, ello no implica que dicha solucin atienda a todas las posibles consecuencias. Un investigador tecnolgico experto conoce y controla el sistema hasta donde le es factible, dado su horizonte intelectual, pero adems determina y utiliza los mecanismos pertinentes intentando prever las consecuencias negativas. Logra su objetivo fundamental al precisar las acciones o procesos y los recursos que facilitan modificar en beneficio de la mayora involucrada en la realidad en la cual se incide. 2. Desprender del conocimiento terico un saber operativo El trabajo del investigador tecnolgico se orienta fundamentalmente a conocer las acciones mediante las cuales transformar al objeto, considerando que en principio, no requiere necesariamente explicar a otros con profundidad y suficiencia cientfica lo ocurrido. Para modificar al objeto, a riesgo de trastornarlo, no es forzoso tener un conocimiento preciso y profundo del mismo. En este sentido, un investigador tecnolgico no se detiene a recrearse para aportar en lo terico, recurre a l, pero debe utilizarlo para lograr lo operativo, el conocimiento ejecutable. Sin embargo, sabido es que el producto de una investigacin tecnolgica, tiende a ser manipulado o utilizado con fines distintos, ms all de lo ideado por quien lo produjo. Por ejemplo, el caso de la internet o el de la telefona celular es ejemplario, ya que en un principio fueron creados con fines de telecomunicacin puramente benficos, no obstante hoy en da se haga uso de ellos para llevar a cabo secuestros, extorsiones, fraudes, etctera.

La actitud pragmtica o utilitarista (en el sentido de crear algo til para el mayor nmero posible de beneficiarios) de este quehacer conlleva un riesgo: dejar de lado el estudio de los subproductos o efectos secundarios no deseados o identificarlos a destiempo, o desatenderlos, incluso cuando fueron descubiertos, por centrarse en la contemplacin de los logros. Precisamente por ello consideramos imprescindible efectuar una reflexin y evaluacin previa que integre juicios de valores: personales, morales, deontolgicos, en una sola palabra, valores ticos. Numerosos desarrollos tecnolgicos generan infinidad de estropicios en el medio y en la sociedad, situacin que qued puesta de manifiesto desde la Revolucin Industrial. Actualmente, aun con mayor conciencia de lo anterior, contina el menosprecio por los estragos causados. La investigacin tecnolgica incluye el riesgo de la miopa, al no ver ms all por dedicarse a alcanzar el fin deseado, centrado en el logro de la determinacin de lo operativo. 3. Una actitud proactiva. El investigador tecnolgico desea transformar al objeto, por ello lo caracteriza. Su actitud es experimentadora y controladora. Parte de una no aceptacin del estado en que se encuentra el objeto, desea que sea otro o se comporte de otra manera. Lo quiere prximo a su deseo, a su concepcin de ideal. Hoy, ms que en pocas pasadas, se sabe que la investigacin tecnolgica est matizada por valores personales que orientan la visin transformadora, basndose en lo que se cree y quiere del mundo y de los otros. El investigador cientfico quiere el saber por el saber mismo y ofrece un respeto por el estado de las cosas. El investigador tecnolgico desea saber para forjar con 8 el objeto, para hacerse del objeto, es un cazador de la transformacin. Un tecnlogo quiere algo del objeto, es un estudioso que descubre, aplica y desarrolla. Investigar en el terreno tecnolgico requiere de un productor, un creador, un inventor, un hacedor, un hombre que ms que explicar la realidad, anhela contribuir a la construccin de un nuevo y mejor entorno. Estos hombres parten de la no aceptacin de las cosas, saben que pueden y deben ser mejores. Son hombres que prevn, planean y construyen el futuro. Los valores son una parte importante en su quehacer, por ello en seguida se explora el plano relativo a la tica del investigador en lo tecnolgico. REFLEXIONES TICAS DEL INVESTIGADOR TECNOLGICO La investigacin tecnolgica y concretamente los resultados de la misma inciden de manera directa y casi inmediata tanto en el sector productivo en lo particular como en la sociedad en general. Es una labor estrechamente vinculada con el ser, el hacer, el bienestar del hombre y la preservacin de su medio. La creacin de instrumentos utilizables o la transformacin del entorno conlleva cambios en los mbitos laboral, educativo, social y, sobre todo, aunque de manera menos perceptible, en el concepto que se tiene de uno mismo, de los otros y del mundo. Se modifica tanto la vida como la idea que se tiene de la misma y tales asuntos no pueden dejar de valorarse de forma seria y consciente. Un investigador tecnolgico parte del deseo ferviente de transformar, adaptar, preservar y hasta someter al medio. De esta manera sus intervenciones, impregnadas de su concepcin del mundo, informan y forman a los otros en tal direccin. Es de esta forma que cuando se idean e implementan productos o quehaceres que implican conceptuar al trabajador, al proceso o al entorno como

medios y no como fines ideologa predominante en una etapa neoliberalista y de globalizacin, se subordina a los seres humanos, a su quehacer y a su medio para privilegiar lo econmico y esto tiene que reconocerse, para slo entonces tratar de limitarse. El profesional que practica la investigacin tecnolgica ha de estar consciente de la trascendencia de su labor y de su incidencia en el mundo. Es necesario, al menos eventualmente, meditar acerca de su quehacer. Aun cuando la tecnologa avanza de forma tan acelerada que su inmediatez impide momentos de reflexin, la relevancia que su actuar tiene en el gnero humano amerita sopesar detenidamente sus efectos. En la realizacin de la investigacin tecnolgica, al interior de una organizacin, grupo o sociedad, se involucran diversos aspectos que ameritan desde lo tico una reflexin. Lo deseable es realizar un anlisis tico en cada uno de los puntos, un ejercicio tanto individual como colectivo que lleve a la evolucin de una prctica habitualmente inconsciente para convertirla en una reflexin filosfica que primero explore y despus acoja el mundo moral para orientar el actuar en y con la realidad, porque puede y debe hacerlo, basndose necesariamente en una genuina preocupacin por el bienestar de hombres concretos. Se propone que esta reflexin se efecte con las reglas propias de la filosofa, donde se procura responder a algunas preguntas de carcter tico con las que: I. Mediante el ejercicio de la razn y con una actitud crtica y, sobre todo, autocrtica, se discierna en relacin con el provecho y perjuicio pretritos y futuros de las acciones que se realizan en el campo tecnolgico. II. En tal discurrir se consideren las circunstancias que son propias de la situacin y se valoren en relacin con los otros, las instituciones, el entorno y la naturaleza. Enseguida se explica cada uno de los apartados pertinentes para llevar a cabo el anlisis; en su caso se sealan sus subdivisiones y se indican algunas de las preguntas que podran orientar la reflexin. Estos apartados son concernientes a la Filosofa, las polticas, el proceso mismo, los sujetos y los resultados. LA FILOSOFA La filosofa refiere la visin macro que el sujeto tiene del ser, la vida y las dems entidades que integran su concepto de ser humano, de la sociedad y del mundo. En este contexto, las preguntas seran bsicamente: Para qu investigar en lo tecnolgico? Qu concepto de tecnologa se emplea? Qu implicaciones conlleva dicho concepto? Cmo queda comprendido el ser humano en tal concepto? Qu mundo se contribuye a construir? Qu tipo de vida se alienta? Qu clase de relaciones se promueve en la sociedad? LAS POLTICAS Las polticas hacen referencia a las normas explcitas o implcitas compartidas por el grupo. Se conforman en determinaciones previas que derivan de la filosofa y que inciden significativamente en los modos, los recursos y los fines de la investigacin tecnolgica. Habr que meditar sobre asuntos como los siguientes: Qu valor le otorga el investigador y la organizacin a la investigacin tecnolgica?

 Qu polticas se tienen en relacin con el desarrollo de investigaciones de carcter tecnolgico? Cules son los fines que persiguen tales polticas? En los fines se considera al individuo, a la sociedad, al entorno y a la naturaleza?; en qu sentido? Qu modos se promueven en el investigar tecnolgico? Qu actitudes impulsa respecto al uso de los recursos? Se prevn los compromisos que se adquieren por parte de la empresa y los involucrados en el desarrollo tecnolgico? EL PROCESO El proceso de reflexin que se sugiere abarca todas las actividades propias de la puesta en prctica de la investigacin tecnolgica; habr que considerar: modos, recursos y fines. Modos Al realizar la investigacin se intenta lograr un conocimiento pleno de sus posibles repercusiones en los otros, el medio y el planeta en general? Cules son las preocupaciones centrales al efectuar la investigacin? Qu es lo que se soslaya? El deseo por lograr el producto final merma la atencin a lo que pudiera trastocarse? Recursos Se prev que los medios empleados no impliquen un riesgo para los recursos disponibles renovables y no renovables? Se intenta optimizar el uso de los recursos? Los resultados esperados justifican el tipo y nmero de recursos empleados? Fines Qu fines se persiguen? Qu tipo de beneficios proporcionan los fines buscados? A quin se beneficia con las metas propuestas? Qu provechos brinda a la sociedad en general? Qu repercusiones no deseadas tiene el logro de tales fines? LOS SUJETOS Los sujetos son todos los implicados de manera directa en el ejercicio de la investigacin y entre ellos estn: el patrocinador, los investigadores, los participantes y los sujetos en estudio. Conviene ahondar acerca de los siguientes puntos: Patrocinador Conoce y est consciente de los fines que se persiguen y sus posibles implicaciones? Qu intenciones lo guan? Procura evitar repercusiones negativas tanto de la realizacin de la investigacin como de sus resultados, al interior y al exterior de la organizacin? Investigadores Qu tipo de intereses guan su labor? La objetividad es una condicin que se mantiene durante el desarrollo de su trabajo? Su trabajo queda supeditado a satisfacer intereses particulares?

 Toman como fin y no como medio a los sujetos con los que trabajan y las instituciones que representan stos? Qu tipo de beneficios esperan? Contemplan en su prctica medidas para no afectar a los sujetos en estudio y a los implicados en los resultados de su trabajo? Qu consecuencias tiene su labor en los individuos, la compaa, la sociedad y el medio? Participantes Conocen el fin que se persigue? Dan su aprobacin para fungir como participantes en la investigacin? Estn al tanto de los riesgos que conlleva su participacin? Qu pueden esperar de su participacin? Estn en libertad de suspender su colaboracin? Sujetos en estudio Aprueban ser sujetos en estudio? Tienen conocimiento del fin que se persigue? Estn al tanto de los riesgos que conlleva su participacin? Qu pueden esperar de su participacin? Su colaboracin les redita beneficios? Se mantiene su anonimato? Se respeta su integridad tanto fsica como moral? Se justifica plenamente su eleccin como sujetos en estudio? Estn en libertad de abandonar su condicin de sujetos en estudio? Se les brindar informacin relativa a los resultados del estudio?

LOS RESULTADOS Los resultados son la mejora, el bien, proceso o servicio que se logra con la investigacin tecnolgica. Es necesario valorar el producto, su registro, su uso y su divulgacin. El producto Qu comunica el producto para el hombre, su entorno y el planeta? Qu tipo de beneficio ofrece? Su logro justifica los riesgos que pueda generar? Quedan incluidas, en su caso, consideraciones de tipo ergonmico? (es decir, adaptacin sujeto-tarea, sujeto-maquinaria o artefacto) Se informa de sus limitaciones, riesgos y garantas especficas? Cules son las repercusiones en la organizacin, la sociedad y el medio en general? Registro Se determinan con exactitud la autora y propiedad de los resultados? La organizacin promotora de la Investigacin Tecnolgica apoya el registro de los resultados? Se estipula claramente la distribucin de beneficios? Cules son las condiciones de esta distribucin de beneficios? Su uso Qu implicaciones tiene su uso? Cules son los beneficios esperados? Quines son los principales beneficiarios?

 Cules son los posibles riesgos? Quines son los principales afectados? La divulgacin Qu manejo se prev con los conocimientos obtenidos? Se da el debido crdito a patrocinadores, participantes y sujetos en estudio? Con su publicacin a quin se beneficia? Con su publicacin a quin se perjudica? Aun cuando no se han abordado todas las cuestiones que deberan ser motivo de reflexin, es necesario realizar usualmente, a partir de estas u otras preguntas similares, el anlisis de las prcticas de la investigacin e intervencin tecnolgica con mayor ahnco. Insistir en tal experiencia posibilita una mayor conciencia en lo que se hace para que finalmente se asegure el bienestar de la humanidad y del planeta. En este sentido, y parafraseando a Adela Cortina (2003), el provecho de la tica en lo referente a la intervencin e investigacin tecnolgica est en propiciar una reflexin alrededor de las preguntas centrales de la cuestin tica y as, desde lo tecnolgico, lo prioritario es considerar seriamente: Qu debe hacerse para que el hombre se encuentre en situacin de lograr la felicidad? y qu debe lograrse para ser felices? COMENTARIOS FINALES Si deseamos definir el ncleo que distingue a la investigacin tecnolgica de la cientfica se debe puntualizar que: La investigacin cientfica persigue un saber experto de la realidad y la investigacin tecnolgica est a la caza de un saber instrumental para transformar la realidad. La preocupacin es por el cmo, respecto a la transformacin, lo cual facilita vincularla con la productividad, con el quehacer de las tareas que se ocupan de alcanzar una realidad que satisfaga las necesidades y deseos de los que la transforman. Para Braun (1997), mientras la investigacin cientfica es la transformacin de dinero en conocimiento, la investigacin tecnolgica es la transformacin de conocimientos en dinero (ambas tiles). La investigacin conceptuada desde lo cientfico se ve y practica como una tarea independiente y casi ajena a los procesos productivos, sobre todo si se concepta como el proceso que teoriza, describe y explica el porqu de la realidad. En el momento en que la investigacin se concibe en el mbito de lo tecnolgico como quehacer que estudia la forma en que ha de procederse para cambiar la realidad y lograr una aproximacin al estado deseado, adquiere un sentido prctico como el proceso de bsqueda de soluciones que se propone la interpretacin de una realidad, para inferir cmo proceder desde esa perspectiva, respecto a esa realidad, caracterstica propia de un profesional que prev un mejor hacer, un mejor ser en y desde su campo de accin. Labor que con frecuencia ciega la repercusin de sus actos y el resultado final Si bien la naturaleza propia de transformar la realidad es el logro de un bienestar o satisfacer las necesidades, creemos que esto ha sido trastocado y hoy por hoy la lgica imperante es el logro de beneficios individuales o corporativos a costa de recursos, vidas y el riesgo del planeta entero. Difundir y promover el ejercicio de la reflexin tica en el quehacer tecnolgico, redituar en transformar la visin y direccin de sta y sobre todo en la produccin de conceptos, herramientas, maquinarias y procederes que nos procure un mundo benfico para todos.