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Contando a histria da minha vida atravs do tempo

Atividade 1 Leia atentamente o texto a seguir: Ao longo de nossa rotina diria estamos continuamente preocupados com o tempo e no cessamos de consultar nossos relgios. Em outras pocas, a maioria das pessoas trabalhava arduamente, mas se preocupava menos com o tempo que ns. At o advento da moderna civilizao industrial, a vida das pessoas era muito menos conscientemente dominada pelo tempo do que passou a ser desde ento. O desenvolvimento e o aperfeioamento contnuo do relgio mecnico e, mais recentemente, de relgios que trazemos conosco, teve profunda influncia em nosso modo de viver. Hoje somos governados por horrios e muitos de ns carregamos agendas no para lembrar o que fizemos, mas para nos assegurar de que estamos no lugar certo, na hora certa. Temos uma necessidade sempre crescente de aderir a determinadas rotinas, de modo que as complexas operaes de nossa sociedade possam ocorrer de maneira regular e efetiva. Tendemos at a comer quando no sentimos fome, mas quando o relgio indica que est na hora da refeio. Em conseqncia, embora haja diferenas entre a ordem objetiva do tempo fsico e o tempo individual da experincia pessoal, somos compelidos cada vez mais a relacionar nosso agora pessoal ao cronograma determinado pelo relgio e o calendrio. Fonte: Whitrow, G. J. O Tempo na Histria. Concepo do tempo da prhistria aos nossos dias. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 1993. p. 31. Agora, vamos compreender o que foi lido. Para isso, siga os passos abaixo: 1. Responda: sobre o que fala o texto?

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_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. O texto deu alguns exemplos de como somos guiados pelo tempo. Por exemplo: almoamos quando o relgio marca a hora do almoo, e no porque estamos com fome. Voc consegue indicar outra situao que no esteja no texto em que o tempo guie nossas aes? Escreva nas linhas abaixo. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Atividade 2

normal que as pessoas no perguntem onde ou quando as coisas surgiram. No caso da marcao do tempo, por exemplo, ser que ela foi sempre feita assim? Ser que quando o mundo comeou j ficou estabelecido que os dias teriam a durao de 24 horas, que os meses teriam 30 dias, e que os anos seriam formados por 12 meses? Certamente no. O homem atual diferente do homem de tempos passados porque ele adquiriu conscincia do tempo de outra maneira. Mas o que quer dizer isso? Significa que o homem atual atribuiu ao tempo um sentido, uma marcao, e que ele o conhece e transmite esse conhecimento atravs das geraes. Entendemos at agora que o tempo que marcamos hoje no foi sempre marcado assim. Agora, vamos ver se voc conhece como o tempo dividido atualmente na sua sociedade:

Sessenta segundos corresponde a ___________ minuto. Sessenta minutos correspondem a ___________ hora. Vinte quatro horas correspondem a __________ dia. Trinta dias correspondem a __________ ms. Doze meses correspondem a __________ ano. Chamamos o perodo de 10 anos de ________________. E de 100 anos? ________________. E de 1000 anos? ________________.

Atividade 3 Depois de preencher as lacunas acima, vamos fazer outra atividade. Voc vai precisar de uma cartolina para essa atividade. Primeiro, colete em sua casa informaes bsicas sobre o seu nascimento: hora, dia, ms, ano. Para isso, voc pode brincar de historiador. Faa uma entrevista com sua me ou algum responsvel, fazendo tais perguntas. Voc acabou de recolher uma fonte oral! Se preferir, consulte sua certido de nascimento. Voc ter, ento, recorrido a uma fonte escrita! Coloque na cartolina o seu ms de nascimento, e comece a formar uma linha do tempo. Se preferir, pode colocar as informaes coletadas em formato de um texto. Ilustre os acontecimentos ou cole algumas fotos que os representem. Voc vai pesquisar, alm da data do nascimento:

Quando voc disse sua primeira palavra. Quando voc deu seus primeiros passos. Se algum irmo nasceu depois de voc, acrescente a data na linha do tempo. Quando voc entrou para a escola. Agora com voc. Faa uma recordao de tudo o que foi importante para voc, da sua infncia at a sua idade atual. Registre tudo na linha do tempo ou no texto produzido. Coloque um ponto na linha (ou no texto) com o seu momento atual. O que est acontecendo na sua vida agora? Reserve tambm um espao para os seus planos. O que voc espera que acontea daqui a um ano? Se possvel, estenda at um pouquinho mais, mas um ano j suficiente.