Bueno Ciencias 2

E.T.V. No. 107 Ma.
Concepcin Aguayo
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Ciencias
Bloque
3 Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no Secuencias 14 Qu percibimos de las cosas? percibimos Perspectiva CTS Historia de la ciencia Tema Nocin de materia. Propiedades generales de la materia y su medicin. Competencia Identificar propiedades de la materia. Construir una balanza y utilizarla para comparar masas y volmenes. Valorar la importancia de las propiedades de la materia en la toma de decisiones sobre el consumo de productos de uso cotidiano. Sesin/Fecha Actividades Describir la importancia de los nuevos materiales y su uso generalizado en varias reas de la vida cotidiana. UNO Analizar algunas propiedades de la materia. Tabla. Introducir al conocimiento de algunas de las propiedades generales y especficas de la materia. DOS Construir un modelo de balanza. TRES Aplicar la tecnologa de la balanza para medir masas, volmenes y densidades. Valorar la importancia de las propiedades de la materia en la toma de decisiones sobre materiales de uso cotidiano. Relacionar el concepto de flotacin con la densidad de los objetos. Aprendizajes esperados Propiedades generales especficas de materia. Recursos didcticos Por persona: Tres materiales diferentes de su entorno o de su casa. Por equipo: Gancho de alambre para colgar ropa, hilo, dos tapas iguales de 10 cm de dimetro, dos bolsas y dos ligas. Balanza. Reporte de prctica. Resuelvo el problema Para qu me sirve lo que aprend? Ahora opino que Proyecto/ Producto Observaciones
y la
Observaciones generales (Implicaciones sociales de la Ciencia y la Tecnologa (Enfoque Ciencia, Tecnologa y Sociedad-CTS)
Situacin problemtica
Requiere reforzamiento A los alumnos de necesidades especiales se le dar una atencin individual para que conozca la actividad a realizar.
Docente Frente a grupo Mara Guadalupe Aza Martnez

Prolongacin Mahatma Gandhi No. 999 A C. P. 20342 Colonia San Francisco del Arenal, Aguascalientes, Ags. Telfono: (449) 9711955
Vo. Bo. Director de la Escuela Mtro. ngel Alberto Guzmn Snchez
Supervisora de la zona escolar 18 Mtra. Ma. del Rosario Chvez Flores
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3 Las interacciones de la materia. Secuencias 15 Para qu sirven los modelos? Un modelo para describir lo que no percibimos Perspectiva Naturaleza de la ciencia. CTS Tema Modelos cientficos. Competencia Identificar las caractersticas de los modelos Comparar diversos modelos. Apreciar el papel de los modelos en la ciencia y en la vida cotidiana. Sesin/Fecha Actividades UNO Elaborar un diagrama que explique cmo es el ciclo del agua. Texto de informacin inicial Presentar y ejemplificar el concepto de modelo. DOS Comparar las caractersticas de algunos modelos. Valorar el papel de los modelos cientficos para explicar y predecir lo que sucede en nuestro entorno. Cmo se utilizan los modelos? TRES Identificar las caractersticas de un modelo cientfico. Valorar las posibilidades de representacin que tienen los modelos. Aprendizajes esperados Mostrar el papel los modelos en explicacin movimiento de astros. de la del los Recursos didcticos Proyecto/ Producto Observaciones
Modelando Universo
el
Diagrama de un proceso. Tabla comparativa. Cuestionario. Actividades de evaluacin Resuelvo el problema Para qu me sirve lo que aprend? Lo que podra hacer hoy

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3 Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no Secuencias 16 16 Un modelo para describir la materia? percibimos Perspectiva Historia de la ciencia Tema Estructura de la materia. Las ideas de Aristteles y Newton. Naturaleza de la ciencia Competencia Construir un modelo para explicar la estructura de la materia. Contrastar los modelos de Aristteles y Newton. Valorar el proceso de cambio en las explicaciones cientficas. Sesin/Fecha Actividades La Grecia atomista UNO Analizar materiales para describir su estructura y apariencia externa. Mediante un dibujo expresar cmo imaginan la estructura de la materia. DOS Identificar elementos comunes de teoras y conceptos de la estructura de la materia para explicar las propiedades generales de la materia. Valorar el proceso de cambio en las explicaciones cientficas. Aristteles y Newton Identificar la aportacin de Dalton a los modelos de la estructura de la materia. Aprendizajes esperados Mostrar la importancia de las primeras ideas y suposiciones sobre la estructura de la materia. Conocer el concepto griego de los cuatro elementos como modelo de la estructura de la materia. Recursos didcticos Por equipo: Dos materiales porosos, dos duros, dos elsticos y dos que se puedan dividir. Proyecto/ Producto Observaciones
Dibujo y tabla.
Tabla. Actividades de evaluacin Resuelvo el problema Para qu me sirve lo que aprend? Lo que podra hacer hoy Requiere reforzamiento A los alumnos de necesidades especiales se le dar una atencin individual para que conozca la actividad a realizar.

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3 Las interacciones de la materia. Secuencias 17 Por qu se mezclan los materiales? Un modelo para describir lo que no percibimos Perspectiva Historia de la ciencia Tema Modelo cintico de partculas. Naturaleza de la ciencia Competencia Construir modelos de slidos, lquidos y gases para explicar la velocidad de las partculas. Analizar las propiedades de la materia en distintos estados de agregacin. Apreciar la importancia de los estados de agregacin en la disolucin de sustancias de uso cotidiano. Sesin/Fecha Actividades UNO Describir el fenmeno de difusin en un lquido. Apreciar la importancia de los estados de agregacin en la difusin de sustancias de uso cotidiano. Identificar las caractersticas de los estados de agregacin slido, lquido y gaseoso, y definir a la molcula como la partcula constituyente de la materia. Las mil formas de la materia DOS Construir un modelo de los estados de agregacin de la materia. Las molculas se organizan Aprendizajes esperados Recursos didcticos
Por equipo: Vaso con agua, gotero y un poco de tinta, colorante vegetal o esencia de vainilla Por equipo: 30 Pelotitas de unicel de 1 a 2 cm de dimetro, 50 palillos de madera, recipiente de plstico de 3 a 4 litros de capacidad, cubeta de plstico de 10 a 20 litros, 2 bolsas de plstico de distintos tamaos, hilo, cordel o alambre para amarrar bolsas.
Proyecto/ Producto
Observaciones
Mostrar variedad de formas y caractersticas de la materia y establecer propiedades generales como masa, volumen y densidad.
Cuestionario. Cuestionario. Reporte prctica.
de
Valorar las contribuciones de Newton a Boltzmann a la teora cintica, explicando el papel que desempea la velocidad de las partculas.
Resuelvo el problema Para qu me sirve lo que aprend? Ahora opino que Requiere reforzamiento A los alumnos de necesidades especiales se le dar una atencin individual para que conozca la actividad a realizar.

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3 Las interacciones de la materia. Secuencias 18 Qu es el calor? Un modelo para describir lo que no percibimos Perspectiva Naturaleza de la ciencia Tema Diferencias entre calor y temperatura. Medicin de temperatura. CTS Competencia Relacionar la temperatura con el modelo de partculas. Diferenciar calor de temperatura. Apreciar la transferencia de calor en la formacin del Universo. Sesin/Fecha Actividades UNO Comparar mediciones de temperatura. Texto de informacin inicial Explicar que los termmetros estn basados en la dilatacin trmica e introducir algunas escalas termomtricas. DOS Relacionar la temperatura con el movimiento de partculas. TRES Identificar el sentido de la transferencia de calor. CUATRO Describir formas de aumentar la temperatura de un sistema. Explicar las diferencias entre calor y temperatura. Es lo mismo calor que temperatura? Aprendizajes esperados Valorar la importancia de medir con precisin la temperatura. Recursos didcticos
Por equipo: Tres recipientes como vasos u ollas pequeas, termmetro de mercurio, clnico o cientfico, agua caliente, tibia y fra. Por equipo: Tres recipientes como vasos u ollas pequeas, termmetro de mercurio, clnico o cientfico, 250 ml o taza grande de agua caliente, 250 ml o taza grande de agua fra.
Proyecto/ Producto Cuestionario.
Observaciones
Cuestionario. Tabla de datos.
Por equipo: Botella de plstico de 500 ml con tapa, 300 ml de agua, termmetro de mercurio, trapo.
Cuestionario. Resuelvo el problema Para qu me sirve lo que aprend? Ahora opino que

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3 Las interacciones de la materia. Secuencias 19 Turismo espacial? Un modelo para describir lo que no percibimos Perspectiva Naturaleza de la ciencia CTS Tema Presin en lquidos y gases. Principio de Pascal. Presin atmosfrica. Competencia Sesin/Fecha Identificar las diferencias entre fuerza y presin. Relacionar el modelo de partculas con el concepto de presin. Valorar las aplicaciones de la presin y el vaco en la prensa hidrulica y el envasado de alimentos. Actividades UNO Identificar los cambios en los resultados de aplicar una fuerza al cambiar el rea de contacto. DOS Identificar las diferencias entre los conceptos de fuerza y presin. Introducir la expresin matemtica que relaciona la presin con la fuerza y el rea. TRES Relacionar el movimiento de las molculas con la presin CUATRO Observar una consecuencia del principio de Pascal. Aprendizajes esperados Valorar las explicaciones cientficas y apreciar lo asombroso que pueden ser algunos avances tecnolgicos. Por equipo: Jeringa desechable de 5 ml sin aguja, jeringa desechable de 20 ml sin aguja, agua, manguera de equipo para venoclisis. Recursos didcticos Proyecto/ Producto Observaciones
Cuestionario. Cuestionario.
Modelo cuestionario. Cuestionario.
Explicar el principio de Pascal y el funcionamiento de la prensa hidrulica.

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3 Las interacciones de la materia. Secuencias 20 Por qu cambia de estado el agua? Un modelo para describir lo que no percibimos Perspectiva Naturaleza de la ciencia Tema Cambios de estado de agregacin de la materia. Representacin grfica de los cambios de estado. Competencia Describir los cambios en el estado de agregacin. Interpretar grficas sobre los cambios de estado. Valorar el uso de grficas para interpretar informacin. Sesin/Fecha Actividades Qu ocurre cuando hierve el agua? UNO Identificar algunos cambios en el estado de agregacin de la materia. Apreciar la validez de la teora cintica molecular de la materia, al explicar fenmenos de la vida cotidiana, relacionados con las transiciones de fase. Cambios de estado DOS Analizar la grfica de temperatura contra energa para obtener datos concernientes a las transiciones de fase del agua a una atmsfera de presin. Apreciar la importancia de la segunda ley de Newton, en la descripcin y prediccin de cualquier tipo de movimiento. Caracterizar los puntos de condensacin, solidificacin, fusin, ebullicin y sublimacin para un sistema material. Aprendizajes esperados Mostrar la percepcin de los estados de agregacin y las transiciones de fase desde la Antigedad. Describir los estados de agregacin de la materia y las transiciones de fase, con base en la teora cintica molecular de la materia. Recursos didcticos Proyecto/ Producto Observaciones
Por equipo: Cacerola, parrilla elctrica, termmetro y 10 cubitos de hielo.
Reporte prctica. Reporte prctica.
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3 Las interacciones de la materia. Secuencias Proyecto de investigacin 3 Un modelo de mquina de Un modelo para describir lo que no percibimos vapor Perspectiva CTS Tema Mquinas trmicas. Competencia Aplicar los conocimientos de presin y temperatura en un modelo de mquina de vapor. Valorar la utilidad del vapor en la vida cotidiana. Sesin/Fecha 1
Texto introductorio
Actividades
Aprendizajes esperados
Identificar algunas formas de aprovechamiento de la energa producida por el vapor.
Recursos didcticos
Proyecto/ Producto
Observaciones
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Fase I. Investiguemos conocimientos tiles Identificar los principios en los que se basan las mquinas de vapor.
Fase II. Exploremos para definir el problema
Por equipo: Bitcora o grabadora, cmara fotogrfica (opcional). Por equipo: Materiales sencillos de fcil acceso para elaborar una maqueta.
Sntesis informacin. Sntesis informacin.
de de
Fase III. Cmo contribuimos a la solucin del problema? Construir un modelo de barco de vapor. Situacin problemtica
Modelo de barco de vapor.


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Cuestionario. Cuestionario. Reporte prctica.

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Proyecto/ Producto Cuestionario.

Cuestionario. Tabla de datos.

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Modelo cuestionario. Cuestionario.

Explicar el principio de Pascal y el funcionamiento de la prensa hidrulica.

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Por equipo: Cacerola, parrilla elctrica, termmetro y 10 cubitos de hielo.

Reporte prctica. Reporte prctica.

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Supervisora de la zona escolar 18 Mtra. Ma. del Rosario Chvez Flores

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Sntesis informacin. Sntesis informacin.

Modelo de barco de vapor.

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