PLAN DE CLASE DEL 30 ENERO AL 3 DE FEBERRO DE 2012 CIENCIAS 2

Profesor(a): Joan Julin Pech Puch Ciclo escolar: 2011-2012 Asignatura: Ciencias 2 Grado: Segundo B No. de sesin:17 Fecha: LUNES 30 DE ENERO Estrategia(s) de enseanza: Exposicin Generacin de ejemplos Descripcin de casos Bloque: 3 Tema: REPASO Y ACTVIDADES DE LABORATORIO Subtemas: ACTIVIDADES DE LABORATORIO Competencias. Aprendizajes esperados: Identifica las variables fsica relacionadas con los diferentes tipos de energa Inicio: Retroalimentacin de la clase anterior Realizacin de actividades de laboratorio Actividades de repaso Elaboracin de preguntas y ejercicios Conclusiones Libro de texto Diccionarios Plumones y cartulinas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje de solucin de problemas Identificacin de semejanzas y diferencias, habilidad de comparacin.

Desarrollo: Cierre: Recursos didcticos:

Estilo de aprendizaje que se favorece:

Profesor(a): Joan Julin Pech Puch Ciclo escolar: 2011-2012 Asignatura: Ciencias 2 Grado: Segundo B No. de sesin:18 Fecha: 31 DE ENERO Estrategia(s) de enseanza: Exposicin y solucin de problemas Bloque: 3 Tema: Calor especfico Subtemas: Solucin de problemas de calor especfico Competencias. Aplica las leyes de la termodinmica Aprendizajes esperados: Inicio: Compara y aplica formas distintas de cargar elctricamente objetos Relaciona fuerzas de repulsin de cargas elctricas con los dos tipos de cargas existentes Analizar los trminos de la frmula de calor especfico Tabla de unidades Solucin de problemas exponiendo problemas Segunda hora prueba parcial Anlisis del mapa Libro de texto y libreta Diccionarios Plumones y cartulinas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje de solucin de problemas Identificacin de semejanzas y diferencias, habilidad de comparacin.

Desarrollo: Cierre: Recursos didcticos:

Estilo de aprendizaje que se favorece:

Profesor(a): Joan Julin Pech Puch Ciclo escolar: 2011-2012 Asignatura: Ciencias 2 Grado: Segundo b No. de sesin:19 Fecha: MIERCOLES 1 DE FEBRERO Estrategia(s) de enseanza: Trabajo en equipos cooperativos y exposicin Bloque: 3 Tema: Calor especfico Subtemas: Solucin de problemas referentes a las leyes de la termodinmica Competencias. Aplicar las leyes de la termodinmica Aprendizajes esperados: Resuelve situaciones donde se apliquen las leyes de la termodinmica Inicio: Exposicin breve del profesor explicando a los alumnos Lectura en binas Solucin de un problema en equipos cooperativos En binas realizar dibujos con ejemplos claros y concisos Planear el experimento que se realizar el prximo lunes Cierre: Recursos didcticos: En equipos realizar un mapa conceptual de 10 ideas referentes a lo visto en la semana Libro de texto y libreta Diccionarios Plumones y cartulinas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje de solucin de problemas Identificacin de semejanzas y diferencias, habilidad de comparacin.

Desarrollo:

Estilo de aprendizaje que se favorece:

Profesor(a): Joan Julin Pech Puch Ciclo escolar: 2011-2012 Asignatura: Ciencias 2 Grado: Segundo A Y B No. de sesin:20 Fecha: JUEVES 2 DE FEBRERO Estrategia(s) de enseanza: Trabajo en equipos cooperativos y exposicin Bloque: 3 Tema: PRESIN Subtemas: PRESIN EN FLUIDOS Competencias. Aplica las leyes de los fluidos Aprendizajes esperados: Inicio: Compara los principios bsicos referentes a la presin en fluidos y la construccin de un puente Exposicin breve del profesor explicando acerca de la presin en fluidos Lectura en binas Tarea. INVESTIGAR 3 DEFINICIONES DE PRESIN Y ESCRIBIRLAS EN LA LIBRETA. ELABORAR UN MAPA DONDE SE CLASIFIQUEN LAS DEFINICIONES ELABORAR UN MAPA DE DOBLE BURBUJA ENTRE PRESIN Y DENSIDAD En trios realizar dibujos con ejemplos claros y concisos Planear el experimento que se realizar el prximo lunes Cierre: Recursos didcticos: En equipos realizar un mapa conceptual de 10 ideas referentes a lo visto en la semana Libro de texto y libreta Diccionarios Plumones y cartulinas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje de solucin de problemas Identificacin de semejanzas y diferencias, habilidad de comparacin.

Desarrollo:

Estilo de aprendizaje que se favorece:

Profesor(a): Joan Julin Pech Puch

Ciclo escolar: 2011-2012

Asignatura: Ciencias 2 No. de sesin:21 Estrategia(s) de enseanza: Bloque: Tema: Subtemas: Competencias. Aprendizajes esperados:

Grado: Segundo A Fecha: VIERNES 3 DE FEBRERO Trabajo en equipos cooperativos y exposicin 3 Las interacciones elctrica y magntica El electroscopio y el pndulo elctrico Conductores y aislantes Iones y electrlitos Aplica las leyes de la dinmica a los efectos elctricos Planea experimentos para predecir el comportamiento de las cargas elctricas Compara y aplica formas distintas de cargar elctricamente objetos Relaciona fuerzas de repulsin de cargas elctricas con los dos tipos de cargas existentes Exposicin breve del profesor explicando a los alumnos los puntos principales Lectura en binas Solucin de la actividad 1 en equipos cooperativos En binas realizar dibujos con ejemplos claros y concisos Planear el experimento que se realizar el prximo lunes

Inicio:

Desarrollo:

Cierre: Recursos didcticos:

En equipos realizar un mapa conceptual de 10 ideas referentes a lo visto en la semana Libro de texto y libreta Diccionarios Plumones y cartulinas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje de solucin de problemas Identificacin de semejanzas y diferencias, habilidad de comparacin.

Estilo de aprendizaje que se favorece:

Profesor(a): Joan Julin Pech Puch Ciclo escolar: 2011-2012 Asignatura: Ciencias 2 Grado: Segundo A No. de sesin:18 Fecha: 31 DE ENERO Estrategia(s) de enseanza: Exposicin y solucin de problemas Bloque: 3 Tema: Revisin del guin Profesor(a): Joan Julin Pech Puch Ciclo Subtemas: Anlisis del documento final escolar: 2011-2012 Asignatura: Ciencias 2 Grado: Segundo A Competencias. Aplica las leyes de la termodinmica No. de sesin:17 Fecha: LUNES 30 DE ENERO Aprendizajes de enseanza: RESUMIR Estrategia(s) esperados: Exposicin TEMAS REFERENTES A UN PROYECTO PLANTEADO Generacin de ejemplos Inicio: Retroalimentacin de Descripcin de casos la clase anterior Anlisis de guion Bloque: 3 Recitar el guin Tema: PROYECTO PUENTE QUE NOS UNE Planeacin de actividades por ESCALAS TERMOMTRICASstand Desarrollo: En equipo checar y analizar ASIGNADA Subtemas: RESUMEN DE TEMATICA dudas y solucin de problemas Competencias. RESUMIR TEMAS REFERENTES A UN PROYECTO PLANTEADO Aprendizajes esperados: RELACIONA CONCEPTOS FSICOS EN LA CONSTRUCCIN DE UN PUENTE Cierre: Anlisis del mapa Recursos didcticos: Libro de texto y libreta Inicio: Retroalimentacin de la clase anterior Diccionarios DIVISIN EN EQUIPOS DE TRABAJO Plumones cartulinas REVISINyDE LOS RESULTADOS DEL RESUMEN REALIZADO ELABORACIN DEL GUIN EN EQUIPO Estilo de aprendizaje que se Aprendizaje cooperativo PLANEACIN DE MAQUETAS favorece: Aprendizaje de solucin de problemas Desarrollo: REALIZAR EL GUIN REALIZANDO CONCEPTOS VISTOS EN CLASE Y LA Identificacin de semejanzas y ELABORACIN DE PUENTESdiferencias, habilidad de comparacin. Cierre: Recursos didcticos: SEGUNDA HORA SOLUCIN DE CONVERSIONES DE UNIDADES Libro de texto Diccionarios Plumones y cartulinas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje de solucin de problemas Identificacin de semejanzas y diferencias, habilidad de comparacin.

Estilo de aprendizaje que se favorece:

Profesor(a): Joan Julin Pech Puch Ciclo escolar: 2011-2012 Asignatura: Ciencias 2 Grado: Segundo A No. de sesin:19 Fecha: MIERCOLES 1 DE FEBRERO Estrategia(s) de enseanza: Trabajo en equipos cooperativos y exposicin Bloque: 3 Tema: Calor especfico Subtemas: Solucin de problemas referentes a las leyes de la termodinmica Competencias. Aplicar las leyes de la termodinmica Aprendizajes esperados: Resuelve situaciones donde se apliquen las leyes de la termodinmica Inicio: Exposicin breve del profesor explicando a los alumnos Lectura en binas Solucin de un problema en equipos cooperativos INVESTIGAR COMO EN LA CONSTRUCCIN DE UN PUENTE SE PUEDEN APLICAR LAS LEYES DE LA TERMODINMICA En binas realizar dibujos con ejemplos claros y concisos

Desarrollo:

Planear el experimento que se realizar el prximo lunes Cierre: Recursos didcticos: En equipos realizar un mapa conceptual de 10 ideas referentes a lo visto en la semana Libro de texto y libreta Diccionarios Plumones y cartulinas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje de solucin de problemas Identificacin de semejanzas y diferencias, habilidad de comparacin.

Estilo de aprendizaje que se favorece: