Anda di halaman 1dari 8

NEUROBEHAVIOUR DI REMAJA DAN DEWASA

FAS / E bukan tentang memiliki wajah tampak berbeda - yang menghilang dengan bertambahnya usia, membuat diagnosis sebagai seorang remaja atau orang dewasa sangat sulit, atau tentang menjadi agak lebih pendek dari biasanya. Hal ini tentang memiliki kerusakan otak menipu signifikan, bahkan tanpa adanya cacat mental, dengan implikasi yang sangat besar untuk fungsi di semua domain dewasa. Dampaknya terhadap kemampuan untuk orangtua tidak dapat dilebih-lebihkan.

Orang dengan FAS / E memiliki masalah neurobehavioural banyak yang saling berkaitan untuk menghasilkan masalah yang mendalam dengan akurat pengolahan informasi dan berhubungan dengan dunia di sekitar mereka. Mereka yang memiliki dampak terbesar pada fungsi dewasa adalah sebagai berikut:

Masalah dengan hubungan sebab dan akibat dan pengendalian impuls

Sebab dan akibat terbaik dapat didefinisikan sebagai prediksi. Hal ini agak seperti memiliki kristal jadi bola melalui mana seseorang dapat secara akurat meramalkan masa depan - baik dari segi peristiwa jangka menengah, dan jangka panjang langsung. Tanpa kemampuan saraf untuk melakukan hal ini, acara tetap terputus dari satu sama lain, dan orang yang terkena memiliki kesulitan belajar dari pengalaman atau menggenggam konsekuensi. Mereka sering tidak memahami bahwa perilaku mereka memiliki efek pada orang lain dan akan bingung oleh, atau bahkan bermusuhan dengan reaksi kita terhadap apa yang mereka telah atau belum dilakukan. Mereka sering digambarkan memiliki hati nurani atau menunjukkan penyesalan yang sesungguhnya merupakan refleksi dari masalah, dan bukan masalah itu sendiri. Sebab dan akibat juga erat dengan kemampuan untuk mengendalikan impuls. Untuk orang dengan penyebab normal dan penalaran efek dan kontrol impuls, keduanya dilihat sebagai proses berpikir tiga bagian tercampur: aksi, refleksi, konsekuensi, atau impuls, refleksi, tindakan / tidak adanya tindakan. Bagi orang-orang dengan FAS / E refleksi tengah, langkah, rusak, bekerja hanya secara sporadis, atau hilang sama sekali. Refleksi, sesuatu yang kita lakukan dalam hitungan detik, adalah fungsi yang sangat rumit terdiri dari banyak saling terkait proses berpikir, ada orang yang, jika rusak, secara radikal akan mengubah cara seseorang mempersepsi hubungan. Tujuan baik dan penalaran efek ini juga penting untuk motivasi untuk melakukan apa saja. Hal ini terutama masalah dalam hal memotivasi individu untuk perubahan jangka panjang, alasan utama mengapa kedua penghargaan dan sanksi, bila digunakan, harus segera dan mengapa orang yang terkena dampak tampaknya tidak dapat menunda kepuasan atau bekerja menuju tujuan jangka panjang. Jika Anda tidak memiliki tujuan baik dan penalaran efek, Anda "hanya tidak mendapatkannya".

Masalah dengan kemampuan untuk menggeneralisasi informasi

Kemampuan untuk mengambil informasi yang dipelajari dalam satu situasi dan menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam situasi lain yang serupa - kemampuan untuk menggeneralisasi - adalah pemikiran penting atau proses pemecahan masalah yang bahkan tanpa fungsi marjinal dalam masyarakat dewasa sulit untuk tidak mungkin untuk dicapai. Dalam FAS / E, proses berpikir tampaknya tidak memiliki bagian bergerak, semuanya dipandang sebagai belum pernah terjadi sebelumnya, tidak pernah terjadi sebelumnya, dan yang tidak ada pembelajaran sosial dan / atau perilaku yang diperoleh sebelumnya berlaku. Orang yang mampu melakukan generalisasi melihat hal-hal sebagai set kemungkinan bergeser, tergantung pada apa yang telah berlangsung sebelumnya. Orang yang terkena FAS / E tidak melihat mereka "kemungkinan", hanya apa yang ada di sini dan sekarang. Mereka bukan pemikir fleksibel. Pengambilan keputusan ini juga diatur oleh kemampuan untuk menggeneralisasi. Kami menggunakan aturan umum praktis - strategi solusi - yang kita peroleh dan ingat dari pengalaman pribadi, dan yang bekerja sebelumnya, untuk membuat keputusan dalam situasi baru. Pengalaman-pengalaman masa lalu membimbing pemikiran kita dan memberikan dasar untuk membuat pilihan-pilihan. Bagi orang dengan FAS / E, pilihan keputusan dan pemecahan masalah adalah usaha yang sangat sulit karena mereka tidak memiliki kemampuan untuk mengatur kembali - dengan kata lain, generalisasi - informasi ini dan melihat hubungan baru antara potongan-potongan masalah. Dalam FAS / E, solusi pertama untuk masalah biasanya dilihat sebagai satu-satunya solusi untuk masalah, bahkan ketika itu jelas tidak bekerja. Orang yang tidak dapat menggeneralisasi itu, tidak dapat mengembangkan pemahaman tentang sesuatu yang baru mereka datang di didasarkan pada kesamaan, atau perbedaan dari, sesuatu yang mereka sudah akrab: yaitu: jika senapan itu berbahaya, maka pistol terlalu, jika meninggalkan anak Anda tanpa pengawasan menyebabkan dia bisa ditangkap, kemudian mengatur perawatannya akan mencegah hal itu terjadi. Telah mengatakan bahwa Golden Rule FAS / E adalah "Engkau tidak akan mentransfer".

Masalah dengan konsep pemahaman dan pemikiran abstrak

Sebuah konsep atau ide adalah kategori {satu yang diadakan di pikiran dan tidak terlihat} mental dari hal-hal, peristiwa, kejadian, orang, tradisi, dan aturan masyarakat dikelompokkan berdasarkan kesamaan. Mereka adalah ide-ide umum - dilema generalisasi lagi. Mereka menggambarkan, secara singkat, jumlah total pengetahuan masa lalu masyarakat, dan pengalaman dalam bidang pembelajaran dan memberikan pedoman dan parameter untuk fungsi yang dapat diterima. Memahami konsep dan bagaimana mereka berhubungan dengan individu, individu yang memungkinkan untuk memahami dan menangani secara efektif dengan dunia {yaitu: waktu, uang, angka} dan untuk memprediksi bagaimana ia harus berinteraksi dengan kejadian masa depan {yaitu: kejujuran, integritas, tanggung jawab, nilai}. Jika Anda tidak dapat membentuk ide - konsep - dan memelihara dan menerapkan pembelajaran tersebut, maka Anda dipaksa untuk menghadapi setiap peristiwa atau situasi asing sebagai yang sama sekali baru - dan lagi, pembelajaran sebelumnya tidak berlaku.

Abstrak, sangat erat kaitannya dengan konsep, dapat didefinisikan sebagai "pikir terlepas dari obyek atau hal yang nyata tidak konkret, tapi entah bagaimana berhubungan dengan itu". Dengan kata lain, segumpal gula beton, ide manis adalah abstrak, sebuah mobil yang bergerak adalah beton, ide bahaya yang terkait dengan itu adalah abstrak, uang tunai beton, gagasan nilai yang terkait dengan itu adalah abstrak.

Abstrak dan konsep bekerja sama untuk membantu kita menghadapi hidup. Bagi orang dengan FAS / E, yang tidak mampu - tidak mau - membuat konsep dan abstrak bahkan interaksi manusia yang paling dasar dengan hasil, hidup dihabiskan berjalan di pasir hisap. Aturan sosial adalah rawa dan bahasa manusia penuh dengan kata-kata abstraksi besar. Pertimbangkan kata-kata "jika", "kapan", "mungkin", mungkin "," kemudian "," segera "," terkadang "," nanti "," baik "," atau "," seharusnya "," bisa ", "akan", "tapi", dll Apa yang terjadi pada orang yang tidak bisa memproses atau memahami apa yang dimaksud dengan abstraksi seperti itu?

Untuk menangani secara efektif dengan kehidupan dan berfungsi dengan sukses, Anda harus dapat membuat konsep dan abstrak pada tingkat yang cukup canggih prestasi. Orang dengan FAS / E tidak mampu - tidak mau - untuk melakukan hal ini. Mereka tidak dapat mulai memahami mengapa mereka tetap berjalan bersinggungan dengan pengharapan kami untuk kinerja mereka, apalagi memprediksi bagaimana mereka harus bersikap di masa depan atau bagaimana kita akan bereaksi terhadap perilaku itu.

Masalah dengan perilaku perseverative

Perseveration umumnya dijelaskan dan dianggap sebagai suatu bentuk perilaku yang berulang - jari kaki menekan yaitu, jari drum, mengetuk, mondar-mandir, dll Pada orang dengan FAS / E, dan terutama pada orang dewasa, ini bermanifestasi sebagai cara yang sangat kaku melihat hal-hal , penolakan untuk melepaskan ide {keuletan kaku yang dapat berbatasan pada fanatisme}; dan / atau dengan cara tertentu perasaan atau menafsirkan perasaan dan penolakan untuk mempertimbangkan penjelasan lain. Hal ini juga dapat dilihat sebagai kepentingan sempit dalam sesuatu yang tidak termasuk semua orang lain. Orang dewasa yang perseverate "kunci dalam" dengan perilaku mereka dan tidak mampu - tidak mau - untuk mengatasinya atau memahaminya. Mencoba untuk "berbicara akal", "merasionalisasi" atau campur tangan, terutama menggunakan bahasa, membuat situasi lebih buruk. Mereka tidak mampu "melepaskan" tidak peduli apa konsekuensi negatif dan tidak dapat melihat kemungkinan lain. Orang dewasa yang perseverate biasanya memiliki kesulitan dalam melihat persamaan dan perbedaan dalam perilaku dan situasi yang sama, masalah dalam menyortir dan mengelompokkan sub-set dari perilaku tersebut. Sekali lagi, pilihan pertama dipandang sebagai satu-satunya pilihan.

Masalah dengan kemampuan untuk mengonsep, menginternalisasi dan struktur waktu

Waktu adalah sebuah konsep abstrak, melainkan sesuatu yang mengatur acara, dan perjalanan yang terjadi bahkan tanpa adanya jam dan arloji. Orang dengan FAS / E sebagian besar tidak menyadari waktu. Hal ini sedikit artinya bagi mereka dan bukan metode yang valid untuk menegosiasikan hari, minggu, bulan, atau tahun. Budaya kita bekerja pada waktu; yang dikendalikan, untuk sebagian sangat besar, semua yang kita lakukan. Orang dengan FAS / E yang tidak memahami konsep-konsep yang terlibat, bahkan jika mampu "kirim ke waktu", masih tidak dapat secara internal struktur "waktu" dengan cara yang akan memungkinkan untuk penggunaannya. Implikasi untuk fungsi independen adalah tidak diremehkan. Dewasa dengan FAS / E {belum lagi anak-anak juga} tidak menjaga janji. Mereka tidak menindaklanjuti instruksi. Mereka tidak ingat kapan waktu makan adalah; apalagi ketika mereka - atau anak - terakhir makan. Mereka tidak masuk kerja tepat waktu, dan jangan kembali dari makan siang tepat waktu. Mereka tampaknya lupa akan hari-hari minggu dan musim tahun ini - semua siklus berurutan waktu. Mereka tidak tahu yang ulang tahun yang lebih dulu, bahkan ketika mereka mengetahui tanggal yang sebenarnya untuk anggota keluarga. Mereka tidak memahami bahwa 7:55 dan 8:00 adalah hal yang sama untuk semua maksud dan tujuan dan tidak dapat mengatur hidup mereka menurut sebuah konstruk waktu tanpa tahun mengajar tertentu. Mereka "kirim ke waktu" menggunakan jam digital {yang sama sekali tidak ada hubungannya dengan sebenarnya "menceritakan waktu"} tetapi tidak dapat menggeneralisasi bahwa keterampilan {karena tidak konsep berbasis} untuk sebuah jam tangan analog. Jika mereka akhirnya menguasai sebuah jam tangan analog dengan angka, mereka tidak akan dapat beralih ke sebuah jam tangan analog tanpa angka atau hanya l2, 3, 6 dan 9 ditunjukkan. Sekali lagi, generalisasi untuk situasi yang sangat sedikit berbeda. Tambahkan ke fakta mereka tidak memiliki "rasa" dari berlalunya waktu, sering benar-benar tidak dapat membedakan antara 15 menit dan dua jam, merasakan "awal" dan "terlambat" sangat berbeda dari yang kita lakukan dan tidak menyadari berapa lama yang dibutuhkan untuk menyelesaikan berbagai macam tugas dan Anda mulai mengerti bahwa harapan untuk kelompok orang harus substansial diubah. Sebuah kesalahan besar yang dibuat oleh semua sistem yang berhubungan dengan orang dewasa dengan FAS / E adalah untuk menganggap bahwa karena mereka dapat memberitahu Anda saat menggunakan jam digital {dan karena kebanyakan dari kita menggunakan jam tangan yang sama} mereka benar-benar tahu apa waktu dan bagaimana cara bekerja. Pertimbangkan: Bagaimana 60 menit menjadi satu jam jika 30 hari adalah satu bulan ketika 30 adalah angka yang lebih kecil dari 60, tapi sebulan lebih lama dari sehari? Bagaimana bisa ada 24 jam dalam satu hari ketika ada tujuh hari dalam satu minggu? Bagaimana dengan pagi dan malam? Bagaimana 07:00 terjadi dua kali dalam satu hari? Bagaimana mungkin kedua pukul 7 lebih di malam hari ketika masih di luar cahaya? Bagaimana orang dengan FAS / E seharusnya untuk menampung semua ini di / nya kepalanya, pada saat yang sama, sepanjang waktu?

Masalah dengan memori jangka pendek

Memori didefinisikan sebagai kemampuan mental untuk menyimpan informasi untuk digunakan, dan kemampuan untuk mempertahankan dan ingat bahwa pengalaman masa lalu sesuai kebutuhan. Sebuah memori fungsional adalah penting untuk penggunaan keterampilan berpikir kritis dalam semua bidang berikut relatif terhadap fungsi sukses, terutama yang berlaku untuk orang tua: kebenaran pemahaman, penilaian perbandingan, membuat pilihan, setelah melalui motivasi, tanggung jawab, menunda kepuasan, dan masalah antisipasi, pengakuan dan solusi. Masalah dengan penyimpanan yang benar, integrasi, atau pengambilan informasi dari memori akan memiliki dampak negatif pada kemampuan seseorang untuk secara memadai dan akurat menangani situasi membutuhkan respon dari individu. Dewasa dengan FAS / E {} dan anak-anak juga memiliki apa yang dikenal sebagai "aliran-melalui fenomena" - informasi dapat dipelajari, disimpan, dan mempertahankan untuk sementara waktu, hanya menghilang tanpa peringatan, dan muncul kembali seperti tiba-tiba, semua tanpa pola diprediksi - jam, hari atau minggu kemudian. Apa yang dapat dikatakan dengan pasti, adalah bahwa pola tak terduga terjadi hanya sering cukup untuk meyakinkan mereka yang tidak mengerti, ini ini disengaja "perilaku", di bawah kendali orang dengan FAS / E. Kenyataannya adalah sangat berbeda, dan tidak ada yang lebih frustrasi daripada orang dengan FAS / E, yang terus-menerus harus berhadapan dengan reaksi orang lain terhadap perilaku ini. Kesulitan dengan sequencing - kemampuan untuk mengikuti sesuatu dalam urutan yang disajikan - juga mengindikasikan adanya masalah pada memori jangka pendek, dan berarti bahwa informasi, bila disimpan, sedang melakukannya secara acak, serampangan, tanpa urutan diprediksi . Hal ini memiliki implikasi yang serius karena mampu "mengatakan kebenaran" dan untuk dapat mengerti dan memahami sesuatu yang telah terjadi, informasi mana yang diberikan, atau sesuatu yang diminta atau diperintahkan. Ini tidak berarti orang dewasa dengan FAS / E adalah "pembohong" dalam arti yang diterima secara umum dari kata tersebut. Dia / dia, bagaimanapun, tidak dapat mengingat dan / atau memahami peristiwa masa lalu dalam urutan, logis rasional, sekuensial kita sebut "kebenaran". Perundingan terjadi ketika interpretasi dari apa yang telah disimpan secara tidak benar untuk mulai dengan berjalan cepat ke persepsi yang menyimpang dari lingkungan dan hubungan seseorang untuk itu. Bahkan ketika informasi telah berhasil disimpan dan diakses, individu dengan FAS / E harus mampu menafsirkan apa yang dia perlu lakukan dengan informasi, yang, sekali lagi, membutuhkan penggunaan keterampilan generalisasi terkait dengan menyebabkan dan penalaran efek, selain untuk mengakses waktu membangun, untuk membuat inferensi logis, rasional, dan masuk akal tentang apa yang harus dilakukan, dan ketika itu perlu dilakukan.

Permasalahan dalam semua bidang pengolahan informasi, khususnya pendengaran

FAS / E adalah pengolahan informasi defisit serius yang mencakup semua empat domain yang terlibat dalam pengolahan informasi yang diperoleh dari indera, paling terutama informasi pendengaran. Informasi neurologis diproses menggunakan input {rekaman informasi dari indera}, {memori penyimpanan untuk digunakan}, integrasi {penafsiran} dan output {penggunaan yang tepat dari tiga pertama}. Sementara orang dewasa dengan FAS / E memiliki defisit pengolahan yang signifikan, mereka tetap sangat verbal, dan sering sangat mengartikulasikan individu, yang memberikan tampilan yang jauh lebih fungsional dari mereka sebenarnya, berdasarkan penggunaan bahasa lisan. Sebagai aturan, kita menilai orang-orang di persis ini - penggunaan bahasa. Dengan FAS / E, tidak ada yang lebih menyesatkan atau lebih jauh dari kebenaran. Defisit pengolahan informasi dari jenis yang

universal ditemukan di FAS / E, berarti bahwa individu tidak - karena ia tidak bisa melakukannya dengan baik di salah satu bidang tersebut fungsi neurobehavioural yang benarbenar dipisahkan dari fungsi sosial, emosional dan perilaku yang dapat diterima dalam masyarakat dewasa , tidak peduli bagaimana lisan ia / dia. Orang dewasa dengan FAS / E memiliki penampilan kemampuan tanpa sebenarnya, kemampuan yang mendasarinya.

Pengolahan defisit dengan FAS / E berarti bahwa seseorang tidak dapat menggunakan bahasa sebagai sarana utama komunikasi yang efektif dengan individu. Akibatnya, program bahasa dan pengobatan berbasis kognisi, intervensi atau mengasuh anak akan gagal. Keyakinan bahwa orang dewasa {atau anak, dalam hal ini} dengan FAS / E - atau orang yang tetap tidak terdiagnosis dan / atau tak terduga - adalah kognitif sadar dan memahami kondisi dan keadaan dan mampu membuat perubahan berdasarkan nya / pernyataannya dengan fakta bahwa , akan menyebabkan seseorang membuat kesalahan kritis dalam perencanaan kasus, manajemen kasus dan dispensasi kasus. Ini juga berlaku bagi pelayanan sosial dan sistem peradilan.

Dalam FAS / E, hubungan otak antara apa yang diminta atau dituntut dari seorang individu dengan orang, tempat, situasi, dll {} informasi masuk dan tindakan dia / dia perlu mengambil {aktivitas keluar} rusak. Input dan output tidak menyamakan. Perilaku orang dengan FAS / E tidak non-compliant perilaku; itu adalah non-kompeten perilaku.

Perilaku dan fungsi yang terkait dengan FAS / E dan pra-natal paparan alkohol tidak keterlambatan perkembangan. Mereka tidak pergi dari waktu ke waktu, tetapi hanya mengubah cara mereka mewujudkan diri. Bahkan, masalah ini menjadi lebih jelas dengan bertambahnya usia dan tuntutan kami bahwa semua orang menjadi mandiri, motivasi diri, mengendalikan diri dan self-"diingat". Setiap upaya pengobatan atau intervensi untuk anak atau orang dewasa tidak mungkin berhasil jika kita tidak menyimpan informasi ini di garis depan manajemen kasus. Kita kurang toleransi untuk perilaku yang jatuh di luar norma dapat dimengerti; kita kurang pengetahuan, pelatihan dan pemahaman tentang apa yang menyebabkan perilaku ini dan bagaimana seseorang dapat lebih efektif dan manusiawi menghadapinya, tidak.

Masalah-masalah seperti yang dibahas di atas juga berdampak signifikan pada anak dengan FAS / E. Perbedaan utama adalah bahwa orang dewasa tidak berharap anak-anak untuk "berpikir" pada tingkat yang sama sebagai orang dewasa, mereka berharap anak-anak untuk "tumbuh dari" apa yang mereka lihat sebagai "tahap" dan percaya bahwa jika diberi paparan cukup untuk yang "benar" hal-hal - apa pun mereka - anak-anak entah bagaimana akan, melalui osmosis, metamorfosis menjadi orang-orang berfungsi. Ketika itu tidak terjadi, namun mereka biasanya mengenakan sanksi lebih dan lebih ketat atas perilaku yang tidak lagi tahapan perkembangan yang dapat diterima.

Anak-anak dengan FAS / E sangat sulit untuk orang tua di bawah situasi yang terbaik. Mereka tidak memproses atau memahami lingkungan mereka lagi daripada orang dewasa. Mereka juga mungkin sangat hiperaktif dan memiliki masalah memperhatikan apa saja. Mereka sangat dibisikkan, impuls drive, dan perilaku berulang yang memiliki hasil negatif berulang-ulang. Banyak, atau cepat menjadi, oposisi dan menantang dan sangat tidak toleran terhadap segala bentuk pembatasan verbal. Masalah dengan makan dan tidur yang umum, dan banyak mempunyai masalah kesehatan yang signifikan juga. Anak-anak dengan FAS / E memiliki masalah dengan lampiran dan ikatan - bahkan tanpa adanya kekerasan, penelantaran dan beberapa careviging - karena masalah mereka dengan sebab dan akibat. Lampiran merupakan penyebab primer dan hubungan efek dan ini mungkin menjadi tempat pertama masalah ini muncul. Beberapa perawatan memberi dapat menjadi bencana bagi anak-anak.

Masalah mereka dengan pembelajaran sekolah sosial, perilaku dan akademis biasanya signifikan, bahkan dengan tidak adanya cacat mental. Kebanyakan dari mereka berfungsi, dengan pengukuran IQ, terlalu tinggi untuk memenuhi syarat untuk lebih dari pelayanan minimal di sekolah. Masalah mereka di sekolah dapat banyak dan sering meniup kembali pada orang tua atau pengasuh. Rata-rata anak atau remaja dengan FAS / E sangat verbal dan berbicara banyak, dan selanjutnya dianggap lebih cerah dan lebih fungsional daripada dia / dia sebenarnya, yang mengarah ke keyakinan bahwa apa yang dilihat adalah "perilaku" dan tidak organicity. Mereka tampaknya menjadi produk dari "orangtua miskin". Sangat mudah untuk sistem untuk jatuh ke dalam perangkap menyalahkan orangtua, dan sementara orangtua miskin dan lingkungan yang tidak sehat pasti memperburuk keadaan, mereka tidak menyebabkan masalah untuk memulai dengan.

Anak-anak dan remaja dengan FAS / E sangat taktil dan memiliki banyak masalah dengan meraba, bahkan tanpa adanya penyalahgunaan. Mereka adalah target siap untuk mereka yang akan mengambil keuntungan dari mereka, dan sering subyek pelecehan seksual itu sendiri. Bagian penting dari anak-anak ini akan pergi untuk menjadi penyalahguna anak-anak lain. Pengobatan untuk sekelompok individu tidak efektif dan kurangnya ini adalah penyebab keprihatinan yang sangat serius bagi masa depan mereka.

Mereka sangat berisiko karena melanggar fisik di masyarakat luas dan di rumah disfungsional karena kronisitas berbagai perilaku mereka. Mereka sering memiliki toleransi sakit yang sangat tinggi, dan tidak harus menanggapi kekerasan fisik seperti yang akan anak lagi. Cedera dan penyakit yang tidak diobati lebih lama dari yang diharapkan yang umum di kelompok anak-anak, bahkan di rumah stabil, karena ini toleransi untuk ketidaknyamanan dan rasa sakit.

Anak-anak dengan FAS / E membutuhkan resolusi awal masalah penempatan, dan baik,

kasus terampil merencanakan untuk memenuhi kebutuhan jangka panjang mereka. Beberapa penempatan harus dihindari. Mereka harus memiliki, sebagai minimum absolut, stabil, konsisten, pengasuhan, dengan pengasuh dapat mempelajari keterampilan khusus yang dibutuhkan untuk memaksimalkan potensi fungsional dalam kelompok anak-anak. Untuk mencapai setiap jenis fungsi berkelanjutan dalam parameter individu dari kemampuan, mereka harus memiliki:

Konstan pengawasan, total Sangat terstruktur, fisik lingkungan secara signifikan mengubah Berbagai teknik komunikasi Mediated belajar Buruh intensif, intervensi memakan waktu

tanpa memandang usia atau IQ.

Individu dengan FAS / E tidak kandidat untuk hidup mandiri sebagai orang dewasa tanpa dukungan luas, intensif, komprehensif, dan terus di tempat. Hal ini berlaku bagi individu yang terkena dengan IQ 90 sebagai bagi individu dengan IQ 68.

FAS / E Dukungan Jaringan http://www.fetalalcohol.com


http://come-over.to/FAS/Neurobehavior.htm

Anda mungkin juga menyukai