UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CIUDAD JUREZ INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRACIN DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES CARTA DESCRIPTIVA I.

Identificadores del Programa Clave:CIS601902 Materia: Anlisis institucional Departamento: Humanidades Instituto: Ciencias Sociales y Administrativas Nivel: Carcter: Horas: Totales: 64 Teora: 32 II. Ubicacin Materias antecedentes: Ninguna Materias consecuentes: Ninguna III. Antecedentes Conocimientos previos necesarios para la comprensin del contenido de este curso: los necesarios para un estudiante de nivel superior Habilidades y destrezas: Lectura y redaccin, manejo de internet. Actitudes y valores: Crtica, tolerante, analtica, honestidad. IV. Objetivo general del curso Que los estudiantes obtenga ms elementos para una mejor toma de decisiones en base al desarrollo de habilidades y un conocimiento bsico para la comprensin de los elementos y dinmicas que conforman una institucin. V. Objetivos. Compromisos formativos e informativos Conocimiento: Conceptos que permitan comprender mejor la dinmica y elementos que conforman a una institucin Habilidades: Identificar en la prctica dnde se aplican los conecptos revisados en el aula. Actitudes y valores: Crtica, tolerante, analtica, honestidad. Problemas que puede solucionar: Tomar una mejor decisin apoyndose en los elementos que conforman una institucin. VI. Condiciones de operacin Espacio: Tpico Aula: Seminario Taller: Laboratorio: Poblacin: Nmero deseable: 25 Mobiliario: Mesas ligeras y sillas Mximo: 40 Material educativo de uso frecuente: Computadora, Proyector, marcadores, pizarrn Crditos:

Tipo: Prctica: 32

VII. Contenidos y tiempos estimados Contenido Encuadre Institucin, organizacin y grupos Contexto histrico y situacional de las instituciones Diagnstico institucional Planeacin estratgica Toma de decisiones Resolucin de conflictos Comunicacin interinstitucional Cambio institucional Proyecto final Presentacin del Proyecto Final

Tiempo 3 sesiones 2 sesiones 2 sesiones 2 sesiones 2 sesiones 2 sesiones 2 sesiones 2 sesiones 2 sesiones 4 sesiones 2 sesiones

VIII. Metodologa, estrategias y tcnicas didcticas, actividades de aprendizaje 1. Metodologa Institucional: a) Introducir el tema a discutir por parte del docente. b) Elaborar reflexiones enriquecidas por la expresin, crtica, y aportes del resto del grupo, por medio de discusiones plenarias, mesas redondas, corrillos, etctera. c) Levantando las opiniones de los participantes, rescatando dudas y notas relevantes al tema. 2. Estrategias y tcnicas didcticas recomendadas para el curso: Exposicin: docente Investigacin: de campo Discusin: textos y proyectos Proyecto: de anlisis IX. Criterios de acreditacin A) Institucionales de acreditacin: Acreditacin mnima de 80 % de las clases programadas. Entrega oportuna de trabajos Pago de derechos Calificacin ordinaria mnima de 7.0 X. Bibliografa: A) Bibliografa obligatoria Ball stephen J.,La micropoltica de la escuela, Hacia una teora de la organizacin escolar, Paidos, Espaa, 1989, 302 pginas. Captulos 1, 9 y 10: 19-44, 211-272 Bourdieu, Pierre; Cosas Dichas, Gedisa, Espaa, 1988, 200 pginas. Espacio Social y Poder Simblico 127-142 Guidens Anthony; et. al. La Teora Social Hoy, Alianza Universidad, Espaa, 1998, 537 pginas, (1 edicin 1987). Anlisis de los sistemas mundiales por Immanuel Wallerstein 398-417. Lapassade George; Grupos organizaciones e instituciones. La transformacin de

la burocracia. Gedisa, Espaa, 1999 (1 Edicin 1974). Captulo V 249288 Leff, Enrique (comp.) Ciencias Sociales y Formacin Ambiental, Gedisa, Espaa, 1994, 323 pginas. Garca Rolando Interdisciplinariedad y sistemas complejos, 85-124. Morin Edgar; Introduccin al pensamiento complejo, Gedisa, Espaa, 2003, (1 edicin 1990) 168 pginas,. Captulo El diseo y el designio complejos 37-84 B) Bibliografa de lengua extranjera C) Bibliografa complementaria y de apoyo XI. Observaciones y caractersticas relevantes del curso El curso mantiene un carcter terico prctico, en el sentido de que la revisin conceptual se va fortaleciendo con una prctica formativa (profesionalizante, no profesional), trabajando en el anlisis de una institucin y generando la construccin de escenarios que permitan al estudiante desarrollar habilidades en cuanto a la toma de decisiones y aplicabilidad de los conocimientos generados. XII. Perfil deseable del docente Formacin dentro de las ciencias sociales humanidades, con experiencia en el desarrollo de institucuiones.

Coordinadora de la carrera: Jefe del departamento: Fecha de elaboracin:

Mtra. Claudia Corina Urista Artolozaga Mtro. Ricardo Len Garca Marzo 2008