TIPOS Y CONFIGURACIONES
I. IDENTIFICACIN DEL CURSO
Espacio Educativo: Facultad de Ingeniera Licenciatura: Ingeniera en Computacin Ao de aprobacin por el Consejo Universitario: Fecha: Programa elaborado por: Mtro. Juan Lebario Menchaca Mtro. Jos Antonio Alvarez Lobato. M. en C.C. Juan Carlos Matadamas Gmez. Ing. Sergio Jonatan Reyes Prez Ing. Samuel Rosales Becerril Ing. Pedro Pallares Jimnez Ing. Mauricio Salinas Nava. Ing. Juan Carlos Escobar Gonzlez Ing. Jos Antonio Hernndez Flores Ing. Alejandro Hernndez Arriaga Fecha de elaboracin : 10/09/2009 Programa revisado por: Mtro. Juan Lebario Menchaca Mtro. Jos Antonio Alvarez Lobato. M. en C.C. Juan Carlos Matadamas Gmez. Ing. Sergio Jonatan Reyes Prez Ing. Samuel Rosales Becerril Ing. Pedro Pallares Jimnez Ing. Mauricio Salinas Nava. Ing. Juan Carlos Escobar Gonzlez Ing. Jos Antonio Hernndez Flores Ing. Alejandro Hernndez Arriaga rea de docencia: Arquitectura de Computadoras
Clave
Horas de teora 2
Horas de prctica 1
Total de horas 3
Crditos 5
L41079
Unidad de Aprendizaje Antecedente Unidad de Aprendizaje Consecuente Ninguna Ninguna Programas educativos o espacios acadmicos en los que se imparte: Licenciatura en Ingeniera en Computacin (Facultad. de Ingeniera, Centros Universitarios: Atlacomulco, Ecatepec, Texcoco, Valle de Chalco, Valle de Mxico, Valle de Teotihuacn, Zumpango)
III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL DOCENTE Establecer las polticas del curso. Respetar el horario del curso y la forma de evaluarlo. Cumplir el temario y el nmero de horas asignadas al curso. Asesorar y guiar el trabajo de las unidades de aprendizaje. Retroalimentar el trabajo de los alumnos. Fomentar la creatividad en los alumnos a travs del desarrollo de proyectos. Preparar material y utilizar estrategias que permitan alcanzar los propsitos del curso. Asistir a todas las sesiones y estar a tiempo. Mantener el control dentro del aula y fomentar el trabajo en equipo. Mantener una actitud de respeto y tolerancia a los discentes.
DEL DISCENTE Asistir puntualmente Contar con la asistencia establecida en el reglamento de Facultades: o 80% para examen ordinario o 60% para examen extraordinario o 30% para examen a titulo de suficiencia Cumplir con las actividades encomendadas entregando con calidad en tiempo y forma los trabajos requeridos Participar activa y crticamente en el proceso de enseanza-aprendizaje
IV. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE El alumno: Aplicar el conocimiento adquirido en la teora complementndolo con el del laboratorio, para poder identificar, configurar e implementar cualquier dispositivo de interconexin de redes con los equipos activos de una red. cmputo que se encuentre en un ambiente de red de rea amplia (WAN) y que se relacione a sus actividades dentro y fuera del aula de clase.
V. COMPETENCIAS GENRICAS
El alumno conocer conceptos, software y hardware para las diversas tcnicas para la identificacin y configuracin de dispositivos de interconexin de redes, Adems tendr la capacidad para poder enfrentar problemas reales del entorno a travs del uso del conocimiento adquirido en relacin a la configuracin y reconocimiento de diferentes partes de una red para en base a ello dar la mejor solucin a un problema planteado. Desde el inicio del curso se solicitar la entrega de un proyecto de investigacin sobre la lnea de redes y que sea aplicable a su entorno, el cul desarrollarn durante el semestre.
VI. MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL Empresas pblicas y privadas de los sectores industrial, educativo, comercial y de servicios
1.- Reafirmar conocimientos de la arquitectura de computadoras, redes, sistemas operativos y administracin de proyectos 2.- Dispositivos de interconexin de redes y conectividad 3.- Normas y estndares internacionales en telecomunicaciones 4.- Diseos fsicos y lgicos de configuraciones y proyectos de TICs 5.- Administracin de configuraciones y base de datos de configuraciones 6.- Proyecto de TIC
Estrategias didcticas: Es el conjunto de Diagramas electromecnicos de los diferentes equipos de cmputo , para el entendimiento terico/prcticos, presentaciones en power point, trabajos en equipo e individual. CRITERIOS DE DESEMPEO Identificar y disear estrategias de solucin
EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS Conocer diferentes arquitecturas Identificar interfases perifricos asociados Arquitectura
y la
Estrategias didcticas: Es el conjunto de Uso de diagramas electrnicos y elctricos, para el diseo de estrategias, para la obtencin de la solucin del problema planteado.
Estrategias didcticas: Es el conjunto de De folletos, presentaciones, manuales, enlaces de las diversas normas y estndares internacionales en telecomunicaciones y tecnologa de la informacin.
CRITERIOS DE DESEMPEO Conocimiento y lectura de los folletos de especificaciones tcnicas de los productos
EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS Anlisis de manuales de productos Sistema operativo bien instalado y configurado
Estrategias didcticas: Es el conjunto de Programas que tengan la capacidad de configurar equipos de interconexin mediante un la creacin de un diseo lgico CRITERIOS DE DESEMPEO Diseo lgico de proyectos de TI Configuracin de dispositivos (hardware) de interconexin de redes
EVIDENCIAS DESEMPEO Utilizar programa de diagramacin Realizar la configuracin de un ruteador /switch mediante puerto de consola del equipo para modificar archivo de configuracin PRODUCTOS Plantillas de diseo de proyectos Archivo de configuracin del equipo
UNIDAD DE COMPETENCIA V:
Estrategias didcticas: Es el conjunto de Presentaciones sobre las mejores prcticas en la industria de TI para las configuraciones de equipos y la creacin de sus respectivas bases de datos. CRITERIOS DE DESEMPEO Presentar un caso real en el que se implemente la administracin de configuraciones de acuerdo a las mejores prcticas de la industria utilizando como base el libro correspondiente de la biblioteca ITIL. Realizar el diseo y normalizacin de una base de datos de configuraciones de acuerdo al estndar de ITIL
EVIDENCIAS DESEMPEO Presentacin PRODUCTOS Documento de procedimientos para administrar configuraciones de equipos de TI. Diseo y construccin de una base de datos de configuraciones.
Presentacin
Psicomotrices: Se necesitan para configurar equipos de comunicacin para aplicaciones de redes WAN. Mentales: Recursos requeridos: Laboratorio de redes. Tiempo destinado: Simulador de dispositivos de interconexin. 12 horas Servidores para proyectos. Conmutador y equipos telefnicos digitales, analgicos e IP. EVIDENCIAS DESEMPEO PRODUCTOS Entregas parciales del proyecto Proyecto ejecutivo durante el curso. Implementacin del proyecto Memoria tcnica del proyectos
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2 Exmenes Parciales 30% Investigaciones, prcticas y exposiciones Dos exmenes parciales Proyecto Examen final
XI. REFERENCIAS
ORGANIZACIN DE COMPUTADORAS UN ENFOQUE ESTRCUTURADO, ANDREW TANENBAUM ED. PEARSON SISTEMAS OPERATIVOS, ANDREW TANENBAUM ED. PEARSON ORGANIZACIN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS, JAIME MARTINEZ GARZA, ED. PEARSON EDUCATION SISTEMAS OPERATIVOS: ASPECTOS INTERNOS Y PRINCIPIOS DE DISEO, WILLIAM STALLINGS, ED. PEARSON
ESTRUCTURA DE COMPUTADORES: PROGRAMACION DEL PROCESADOR MIPS Y SU ENSAMBLADOR, JOSE ANTONIO ALVAREZ BERMEJO, ED. ALFAOMEGA TECNOLOGAS DE NTERCONECTIVIDAD DE REDES. MERILEE FORD, H. KIM LEW, STEVE SPANIER, TIM STEVENSON. PRENTICE HALL, TERCERA EDICIN. 2002.
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