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MATEMTICA E RACIOCNIO LGICO P/ O SENADO FEDERAL - ANALISTA E

CONSULTOR LEGISLATIVO (TEORIA E EXERCCIOS)


PROFESSOR: GUILHERME NEVES
1
www.pontodosconcursos.com.br
Aula Demonstrativa Senado Federal
Apresentao ................................................................................................................................ 2
Modelo de questes...................................................................................................................... 3
Relao das questes comentadas ............................................................................................. 15
Gabaritos ..................................................................................................................................... 18



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Apresentao
Seja bem vindo ao Ponto dos Concursos. Esta a aula demonstrativa de
Matemtica e Raciocnio Lgico (Teoria e Exerccios) do curso voltado para o
Senado Federal (Analista e Consultor Legislativo).
Meu nome Guilherme Neves. Sou matemtico e comecei a lecionar em
cursos preparatrios para concursos aos 17 anos de idade, antes mesmo de
iniciar o meu curso de Bacharelado em Matemtica na UFPE. Minha vida como
professor sempre esteve conectada com os concursos pblicos nas matrias
de ndole matemtica (matemtica financeira, estatstica e raciocnio lgico).
Sou autor do livro Raciocnio Lgico Essencial Editora Campus-Elsevier.
A banca organizadora do ltimo concurso foi a FGV. Desta forma, daremos
preferncia na resoluo de questes da referida banca e toda a teoria ser
explicada em minuciosos detalhes.
Nosso curso seguir o seguinte cronograma baseado no ltimo edital.
Aula 0 Modelo de questes resolvidas - FGV
Aula 1 Juros simples e compostos
Aula 2 Sequncias numricas. Progresses
aritmticas.Progresso Geomtrica. Nmeros
inteiros, racionais e reais. Sistema legal de medidas.
Razes e propores. Regras de trs simples e
compostas.
Aula 3 Porcentagens. Equaes e inequaes de 1.e de
2.graus. Funes e grficos.
Aula 4 Geometria Bsica
Aula 5 Conceitos bsicos de probabilidade e estatstica.
Aula 6 Estruturas lgicas, lgica da argumentao,
diagramas lgico. (parte 1)
Aula 7 Estruturas lgicas, lgica da argumentao,
diagramas lgico. (parte 2)
Participei de diversos cursos (Matemtica, Matemtica Financeira, Raciocnio
Lgico e Estatstica) no Ponto, dentre eles (concludos e em andamento):
AFRE-SC, Curso Regular de Matemtica Financeira, ANVISA, SEFAZ-SP,
SEFAZ-RJ, SEPLAG-RJ, TJ-SP, MPU, Pacote para Iniciantes, Raciocnio
Lgico para Desesperados, INSS, Senado Federal, TCM-RJ, CVM, PREVIC,
TRT (1, 4 e 24 regies), TRF 1 Regio, PG/DF, Banco do Brasil, BACEN,
STM...



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Gosto muito da FGV: suas questes so muito claras e objetivas. Esse perfil da
banca combina muito com o meu estilo de ensinar DIRETO AO PONTO.
Teremos contato direto no nosso frum de dvidas pelo qual vocs podero
dar sugestes de questes e tirar as suas dvidas.
Para iniciar o nosso curso, resolverei uma prova da FGV realizada em 2010,
para que voc sinta o gostinho de como ser o estilo do nosso curso.
Modelo de questes
01. (BADESC 2010/FGV) Daqui a 15 dias, Mrcia far aniversrio. Paula fez
aniversrio h 8 dias. Jlia far aniversrio 6 dias antes de Mrcia. Se Paula
faz aniversrio no dia 25 de abril, correto concluir que:
(A) hoje dia 02 de maio.
(B) hoje dia 05 de maio.
(C) Jlia far aniversrio no dia 09 de maio.
(D) Jlia far aniversrio no dia 12 de maio.
(E) Mrcia far aniversrio no dia 15 de maio.
Resoluo
Paula fez aniversrio h 8 dias no dia 25 de abril. Isto significa que hoje 3 de
maio.
Como Mrcia faz aniversrio daqui a 15 dias, ento a data de seu aniversrio
3+15=18 de maio.
Jlia faz aniversrio 6 dias antes de Mrcia. Como sabemos que Mrcia faz
aniversrio no dia 18 de maio, ento o aniversrio de Jlia 18 6 = 12 de
maio.
Letra D
02. (BADESC 2010/FGV)
A figura acima ilustra uma construo formada por 10 pontos e 11 segmentos.
Cada segmento liga exatamente 2 pontos. Um caminho de A a J uma



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sucesso de segmentos interligados que comea no ponto A e termina no
ponto J, sem que se passe mais de uma vez por um mesmo ponto. Observe
que:
AD + DH + HF + FJ um caminho de A at J, formado por
4 segmentos;
AD + HF + FJ no um caminho de A at J, porque AD e
HF no so segmentos interligados.
Assinale a alternativa que indique quantos caminhos existem de A at J.
(A) 5
(B) 4
(C) 3
(D) 2
(E) 1
Resoluo
Vamos simplificar o diagrama. Se o objetivo partir de A para chegar em J,
devemos desconsiderar alguns caminhos.
Os caminhos destacados em vermelho podem ser apagados, j que nunca
tero como destino o ponto J.
Temos dois caminhos de A para H: passando por D ou passando por H. Aps
chegar em H, temos dois caminhos de H para J: passando por F ou passando
por I.
Pelo princpio fundamental da contagem, h um total de 2 2 = 4 caminhos de
A para J. Os quatro caminhos so: ADHFJ, ADHIJ, AGHFJ, AGHIJ.
Letra B
03. (BADESC 2010/FGV) Em uma fila, denominamos extremos o primeiro e o
ltimo elementos e equidistantes os elementos que esto mesma distncia
dos extremos. A distncia entre dois elementos consecutivos dessa fila



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sempre a mesma, quaisquer que sejam esses dois elementos. Sabendo que
essa fila formada por 52 elementos, o 8 elemento equidistante ao:
(A) 44 elemento.
(B) 45 elemento.
(C) 46 elemento.
(D) 47 elemento.
(E) 48 elemento.
Resoluo
Do primeiro elemento ao oitavo elemento, avanamos 7 elementos. Portanto,
partindo do 52 elemento, devemos retroceder 7 elementos. Como 52 7 = 45,
o 8 elemento eqidistante ao 45 elemento.
Letra B
04. (BADESC 2010/FGV) Dado um conjunto A, chamamos subconjunto prprio
no vazio de A a qualquer conjunto que pode ser formado com parte dos
elementos do conjunto A, desde que:
algum elemento de A seja escolhido;
no sejam escolhidos todos os elementos de A.
Sabemos que a quantidade de subconjuntos prprios no vazios
de A 14. A quantidade de elementos de A igual a:
(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7
(E) 8
Resoluo
Se um conjunto possui n elementos, ento ele possui 2
n
subconjuntos. Para
contar os subconjuntos prprios no vazios, devemos desconsiderar o prprio
conjunto (j que no podemos escolher todos os elementos de A) e o conjunto
vazio (pois algum elemento de A deve ser escolhido).
Desta forma, se um conjunto possui n elementos, ento ele possui 2
n
- 2
subconjuntos prprios no vazios.
2
n
- 2 = 14
2
n
= 16
2
n
= 2
4
n = 4
Letra A



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05. (BADESC 2010/FGV) Mariano distribuiu 3 lpis, 2 borrachas e 1 caneta
pelas 3 gavetas de sua cmoda. Adriana, sua esposa, abriu uma das gavetas e
encontrou, dentro dela, 2 lpis e 1 caneta. Sabendo-se que nenhuma das 3
gavetas est vazia, analise as afirmativas a seguir:
I. possvel garantir que, abrindo-se qualquer outra gaveta, encontra-se pelo
menos uma borracha.
II. possvel garantir que, abrindo-se qualquer outra gaveta, encontra-se um
nico lpis.
III. possvel encontrar, em uma das gavetas, mais de uma borracha.
Assinale:
(A) se somente a afirmativa I estiver correta.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente a afirmativa III estiver correta.
(D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
Resoluo
So trs gavetas e em uma delas h 2 lpis e 1 caneta.
Mariano distribuiu 3 lpis, 2 borrachas e 1 caneta pelas 3 gavetas de sua
cmoda. Portanto, ainda precisamos distribuir 1 lpis e duas borrachas. Vamos
analisar cada uma das alternativas de per si.
I. possvel garantir que, abrindo-se qualquer outra gaveta, encontra-se pelo
menos uma borracha.
Este item falso, visto que poderamos colocar as duas borrachas na mesma
gaveta da seguinte forma:
II. possvel garantir que, abrindo-se qualquer outra gaveta, encontra-se um
nico lpis.
Lpis
Lpis
Caneta
Lpis
Lpis
Caneta
Borracha
Borracha



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Voltemos situao inicial:
Ainda precisamos distribuir 1 lpis e duas borrachas. Colocaremos o lpis em
uma gaveta e a outra necessariamente ficar sem lpis. Portanto, no
podemos garantir que, abrindo-se qualquer outra gaveta, encontra-se um nico
lpis. O item falso.
III. possvel encontrar, em uma das gavetas, mais de uma borracha.
Este item verdadeiro como foi visto no item I. Como h duas borrachas
disponveis, poderamos ter a seguinte configurao:
Letra C
06. (BADESC 2010/FGV) Certo dia, trs amigos fizeram, cada um deles, uma
afirmao:
Alusio: Hoje no tera-feira.
Benedito: Ontem foi domingo.
Camilo: Amanh ser quarta-feira.
Sabe-se que um deles mentiu e que os outros dois falaram a verdade.
Assinale a alternativa que indique corretamente o dia em que eles fizeram
essas afirmaes.
(A) sbado.
(B) domingo.
(C) segunda-feira.
(D) tera-feira.
(E) quarta-feira.
Resoluo
Um deles mentiu e que os outros dois falaram a verdade.
Lpis
Lpis
Caneta
Lpis
Lpis
Caneta
Borracha
Borracha



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Vamos testar as possibilidades. Ser que Alusio o mentiroso?
Alusio Benedito Camilo
Mentiroso Veraz Veraz
Alusio: Hoje no tera-feira.
Como estamos considerando que Alusio mentiroso, ento falso que hoje
no tera-feira. Portanto, hoje tera-feira.
Chegamos a um absurdo! Se hoje tera-feira, ento Benedito est mentindo.
Desta maneira, Alusio no mentiroso.
Ser que Benedito o mentiroso?
Alusio Benedito Camilo
Veraz Mentiroso Veraz
Se Benedito mentiroso, ento Camilo veraz. Camilo afirma que amanh
ser quarta-feira e, portanto, hoje tera-feira. Contradio! Alusio tambm diz
a verdade e afirma que hoje no tera-feira. Teramos o absurdo de duas
pessoas dizerem a verdade com proposies contraditrias.
J que Alusio no o mentiroso nem Bernardo o , conclumos que Camilo
o mentiroso e que Alusio e Bernardo so verazes.
Alusio Benedito Camilo
Veraz Veraz Mentiroso
Benedito afirma que ontem foi domingo. Portanto, hoje segunda-feira.
Letra C
07. (BADESC 2010/FGV) Uma circunferncia de centro em O est inscrita em
um quadrado de vrtices A, B, C e D, como ilustrado. P, Q e R so pontos em
que a circunferncia toca o quadrado.



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Com relao figura, analise as afirmativas a seguir:
I. A rea interior ao quadrado e exterior circunferncia menor do que a
metade da rea total do quadrado.
II. A distncia de A at O menor do que a metade da medida do lado do
quadrado.
III. O percurso PRQ, quando feito por cima da circunferncia, mais curto do
que o feito por sobre os lados do quadrado. Assinale:
(A) se somente a afirmativa I estiver correta.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente a afirmativa III estiver correta.
(D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
Resoluo
Se o raio da circunferncia for igual a r, ento o lado do quadrado igual a 2r.
Comprimento da circunferncia: C = 2ni
rea do crculo:
rea do quadrado:
A
c
= nr
2
A
q
=
2
= (2r)
2
= 4r
2
Vamos analisar cada uma das alternativas de per si.
I. A rea interior ao quadrado e exterior circunferncia menor do que a
metade da rea total do quadrado.
Para calcular a rea interior ao quadrado e exterior circunferncia, devemos
calcular a diferena entre a rea do quadrado e a rea do crculo.
A
Rcgo
= A
q
- A
c
A
Rcgo
= 4r
2
- nr
2



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Usando uma boa aproximao para o nmero n S,14:
A
Rcgo
4r
2
- S,14r
2
= u,86r
2
Como a rea do quadrado 4r
2
, ento a metade da rea do quadrado 2r
2
.
Portanto, a rea interior ao quadrado e exterior circunferncia menor do
que a metade da rea total do quadrado.
u,86r
2
< 2r
2
O item verdadeiro.
II. A distncia de A at O menor do que a metade da medida do lado do
quadrado.
O tringulo em destaque na figura retngulo de catetos iguais a r. A distncia
AO pode ser calculada pelo Teorema de Pitgoras:
(A0

)
2
= r
2
+ r
2
(A0

)
2
= 2r
2
A0

= r2
Portanto, a distncia de A at O maior do que a metade da medida do lado
do quadrado. Isto porque a metade da medida do lado do quadrado igual ao
raio da circunferncia e r2 > r.
O item falso.
III. O percurso PRQ, quando feito por cima da circunferncia, mais curto do
que o feito por sobre os lados do quadrado.
r
r



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O percurso PRQ feito por cima da circunferncia equivale a 1/2 do
comprimento da circunferncia.
1
2
2nr S,14 r
O mesmo percurso feito pelos lados do quadrado:
Este comprimento igual a r + r + r +r = 4r.
Como S,14r < 4r, o percurso PRQ, quando feito por cima da circunferncia,
mais curto do que o feito por sobre os lados do quadrado. O item verdadeiro.
Letra D
08. (BADESC 2010/FGV) Um nmero N acrescido de 20% vale 36, o mesmo
que um nmero P reduzido de 10%. A soma de N e P :
(A) 60



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(B) 65
(C) 70
(D) 75
(E) 80
Resoluo
Para que N seja acrescido de 20%, devemos multiplicar o seu valor por
100% +20% = 120%.
12u% Jc N = S6
12u
1uu
N = S6
N = S6
1uu
Para que P seja reduzido de 10%, devemos multiplicar o seu valor por
12u
= Su
100% - 10% = 90%.
9u% Jc P = S6
9u
1uu
P = S6
P = S6
1uu
9u
= 4u
Portanto, N + P = Su + 4u = 7u.
Letra C
09. (BADESC 2010/FGV) Um dado dito comum quando faces opostas
somam sete. Deste modo, num dado comum, o 1 ope-se ao 6, o 2 ope-se ao
5 e o 3 ope-se ao 4. Lanando-se duas vezes seguidas um mesmo dado
comum, os resultados obtidos so descritos por um par ordenado (a,b), em que
a o resultado obtido no 1 lanamento e b, o resultado obtido no 2
lanamento. Assinale a alternativa que indique, corretamente, quantos pares
ordenados diferentes podem ser obtidos de modo que a soma dos resultados
seja sempre igual a 8.
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6
Resoluo
Podemos construir a seguinte tabela.
2 lanamento



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N 1 N 2 N 3 N 4 N 5 N 6
N 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)
N 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)
N 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)
N 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
N 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
N 6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
So 5 pares ordenados com a soma dos resultados igual a 8.
Letra D
Este diagrama muito til em vrias questes de probabilidade envolvendo o
lanamento de dois dados. Observe que a soma dos resultados constante
nas diagonais que vo da direita para a esquerda.
N 1 N 2 N 3 N 4 N 5 N 6
N 1 2 3 4 5 6 7
N 2 3 4 5 6 7 8
N 3 4 5 6 7 8 9
N 4 5 6 7 8 9 10
N 5 6 7 8 9 10 11
N 6 7 8 9 10 11 12
10. (BADESC 2010/FGV) Ao caminhar, Mrcia e Paula do sempre passos
uniformes. O passo de Mrcia tem o mesmo tamanho do de Paula. Mas,
enquanto Paula d cinco passos, Mrcia, no mesmo tempo, d trs passos. No
incio da caminhada, Mrcia estava 20 passos frente de Paula. Se elas
caminharem sem parar, Paula, para alcanar Mrcia, dever dar o seguinte
nmero de passos:
(A) 20
(B) 25
(C) 30
(D) 40
(E) 50
Resoluo
Para que Paula alcance Mrcia, ela dever vencer a distncia dos 20 passos.
Os passos das duas tm o mesmo tamanho. Enquanto Paula d cinco passos,
Mrcia, no mesmo tempo, d trs passos. Portanto, a cada intervalo de tempo
considerado, Paula d dois passos a mais do que Mrcia. Para vencer os 20
passos do incio, Paula precisa de 10 intervalos de tempo (j que 10 x 2 = 20).
Nos 10 intervalos de tempo, Paula d 10 x 5 = 50 passos.



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Relao das questes comentadas
01. (BADESC 2010/FGV) Daqui a 15 dias, Mrcia far aniversrio. Paula fez
aniversrio h 8 dias. Jlia far aniversrio 6 dias antes de Mrcia. Se Paula
faz aniversrio no dia 25 de abril, correto concluir que:
(A) hoje dia 02 de maio.
(B) hoje dia 05 de maio.
(C) Jlia far aniversrio no dia 09 de maio.
(D) Jlia far aniversrio no dia 12 de maio.
(E) Mrcia far aniversrio no dia 15 de maio.
02. (BADESC 2010/FGV)
A figura acima ilustra uma construo formada por 10 pontos e 11 segmentos.
Cada segmento liga exatamente 2 pontos. Um caminho de A a J uma
sucesso de segmentos interligados que comea no ponto A e termina no
ponto J, sem que se passe mais de uma vez por um mesmo ponto. Observe
que:
AD + DH + HF + FJ um caminho de A at J, formado por
4 segmentos;
AD + HF + FJ no um caminho de A at J, porque AD e
HF no so segmentos interligados.
Assinale a alternativa que indique quantos caminhos existem de A at J.
(A) 5
(B) 4
(C) 3
(D) 2
(E) 1
03. (BADESC 2010/FGV) Em uma fila, denominamos extremos o primeiro e o
ltimo elementos e equidistantes os elementos que esto mesma distncia
dos extremos. A distncia entre dois elementos consecutivos dessa fila
sempre a mesma, quaisquer que sejam esses dois elementos. Sabendo que
essa fila formada por 52 elementos, o 8 elemento equidistante ao:
(A) 44 elemento.
(B) 45 elemento.
(C) 46 elemento.
(D) 47 elemento.
(E) 48 elemento.



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04. (BADESC 2010/FGV) Dado um conjunto A, chamamos subconjunto prprio
no vazio de A a qualquer conjunto que pode ser formado com parte dos
elementos do conjunto A, desde que:
algum elemento de A seja escolhido;
no sejam escolhidos todos os elementos de A.
Sabemos que a quantidade de subconjuntos prprios no vazios
de A 14. A quantidade de elementos de A igual a:
(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7
(E) 8
05. (BADESC 2010/FGV) Mariano distribuiu 3 lpis, 2 borrachas e 1 caneta
pelas 3 gavetas de sua cmoda. Adriana, sua esposa, abriu uma das gavetas e
encontrou, dentro dela, 2 lpis e 1 caneta. Sabendo-se que nenhuma das 3
gavetas est vazia, analise as afirmativas a seguir:
I. possvel garantir que, abrindo-se qualquer outra gaveta, encontra-se pelo
menos uma borracha.
II. possvel garantir que, abrindo-se qualquer outra gaveta, encontra-se um
nico lpis.
III. possvel encontrar, em uma das gavetas, mais de uma borracha.
Assinale:
(A) se somente a afirmativa I estiver correta.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente a afirmativa III estiver correta.
(D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
06. (BADESC 2010/FGV) Certo dia, trs amigos fizeram, cada um deles, uma
afirmao:
Alusio: Hoje no tera-feira.
Benedito: Ontem foi domingo.
Camilo: Amanh ser quarta-feira.
Sabe-se que um deles mentiu e que os outros dois falaram a verdade.
Assinale a alternativa que indique corretamente o dia em que eles fizeram
essas afirmaes.
(A) sbado.
(B) domingo.
(C) segunda-feira.
(D) tera-feira.
(E) quarta-feira.
07. (BADESC 2010/FGV) Uma circunferncia de centro em O est inscrita em
um quadrado de vrtices A, B, C e D, como ilustrado. P, Q e R so pontos em
que a circunferncia toca o quadrado.



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Com relao figura, analise as afirmativas a seguir:
I. A rea interior ao quadrado e exterior circunferncia menor do que a
metade da rea total do quadrado.
II. A distncia de A at O menor do que a metade da medida do lado do
quadrado.
III. O percurso PRQ, quando feito por cima da circunferncia, mais curto do
que o feito por sobre os lados do quadrado. Assinale:
(A) se somente a afirmativa I estiver correta.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente a afirmativa III estiver correta.
(D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
08. (BADESC 2010/FGV) Um nmero N acrescido de 20% vale 36, o mesmo
que um nmero P reduzido de 10%. A soma de N e P :
(A) 60
(B) 65
(C) 70
(D) 75
(E) 80
09. (BADESC 2010/FGV) Um dado dito comum quando faces opostas
somam sete. Deste modo, num dado comum, o 1 ope-se ao 6, o 2 ope-se ao
5 e o 3 ope-se ao 4. Lanando-se duas vezes seguidas um mesmo dado
comum, os resultados obtidos so descritos por um par ordenado (a,b), em que
a o resultado obtido no 1 lanamento e b, o resultado obtido no 2
lanamento. Assinale a alternativa que indique, corretamente, quantos pares
ordenados diferentes podem ser obtidos de modo que a soma dos resultados
seja sempre igual a 8.
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6



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10. (BADESC 2010/FGV) Ao caminhar, Mrcia e Paula do sempre passos
uniformes. O passo de Mrcia tem o mesmo tamanho do de Paula. Mas,
enquanto Paula d cinco passos, Mrcia, no mesmo tempo, d trs passos. No
incio da caminhada, Mrcia estava 20 passos frente de Paula. Se elas
caminharem sem parar, Paula, para alcanar Mrcia, dever dar o seguinte
nmero de passos:
(A) 20
(B) 25
(C) 30
(D) 40
(E) 50
Gabaritos
01. D
02. B
03. B
04. A
05. C
06. C
07. D
08. C
09. D
10. E