PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM 2012 - 2014 PERSATUAN SEJARAH

ANALISA PERSEKITARAN (SWOT)

Kekuatan Organisasi S1 Guru penasihat terdiri daripada guru Sejarah yang berpengalaman S2 - Pengurusan kokurikulum yang sistematik dan tersusun. S3 - Galakan dan sokongan daripada pihak pentadbir dalam setiap aktiviti yang dijalankan S4 - Guru memahami budaya setempat dan ini memudahkan proses berinteraksi dengan murid S5 - Kerjasama dan semangat berpasukan dalam kalangan guru memudahkan aktiviti dilaksanakan S6 - Kebanyakan murid tinggal berhampiran sekolah. Kelemahan Organisasi W1 - Kehadiran pelajar yang belum mencapai 100 % W2 -Masalah pengangkutan W3 -Segelintir pelajar menghadiri kelas tambahan / tuisyen W4 -Kurang kerjasama antara murid dalam aktiviti yang dijalankan. W5 Terdapat sebahagian murid yang bekerja

Peluang Organisasi O1 Pelajar sentiasa diberikan peluang untuk menunjukkan sifat kepimpinan dan bekerjasama secara berpasukan O2 - Mendapat sokongan padu daripada ibu bapa dan PIBG O3 -Kemudahan yang terdapat di sekolah memuaskan seperti makmal komputer dan sebagainya memudahkan aktiviti yang dirancang.

Ancaman Organisasi T1 Sikap pelajar yang menganggap aktiviti persatuan tidak penting T2 -Ibu bapa rela menghantar anak ke kelas tuisyen daripada membenarkan mereka menyertai aktiviti kelab dan persatuan T3-Guru sibuk dengan program JPN dan sekolah mengakibatkan kurang tumpuan guru penasihat

Kekuatan (S) S1 Guru penasihat terdiri daripada guru Sejarah yang berpengalaman S2 - Pengurusan kokurikulum yang sistematik dan tersusun.

Kelemahan (W) W1 - Kehadiran pelajar yang belum mencapai 100 % W2 -Masalah pengangkutan W3 -Segelintir pelajar menghadiri kelas tambahan / tuisyen W4 -Kurang kerjasama antara murid dalam aktiviti yang dijalankan. W5 Terdapat sebahagian murid yang bekerja

TOWS MATRIKS

S3 - Galakan dan sokongan daripada pihak pentadbir dalam setiap aktiviti yang dijalankan S4 - Guru memahami budaya setempat dan ini memudahkan proses berinteraksi dengan murid S5 - Kerjasama dan semangat berpasukan dalam kalangan guru memudahkan aktiviti dilaksanakan S6 - Kebanyakan murid tinggal berhampiran sekolah. SO (maxi-maxi) S1, S2, S3, S4, S5, S6, O1, 02, dan O3 Mengadakan program yang kreatif dan menarik dengan kerjasama PIBG

Peluang (O) O1 Pelajar sentiasa diberikan peluang untuk menunjukkan sifat kepimpinan dan bekerjasama secara berpasukan O2 - Mendapat sokongan padu daripada ibu bapa dan PIBG O3 -Kemudahan yang terdapat di sekolah memuaskan seperti makmal komputer dan sebagainya memudahkan aktiviti yang dirancang. Ancaman (T) T1 Sikap pelajar yang menganggap aktiviti persatuan tidak penting T2 -Ibu bapa rela menghantar anak ke kelas tuisyen daripada membenarkan mereka menyertai aktiviti kelab dan persatuan T3-Guru sibuk dengan program JPN dan sekolah mengakibatkan kurang tumpuan guru penasihat

WO (mini-maxi) W1, W2, W3, W4, W5, O1, O2 dan O3s Mengadakan pelbagai program yang menarik seperti lawatan ke tempat bersejarah.

ST (maxi-mini) S4, S5, S6, T1, T2, dan T3 Memberi pendedahan kepada murid kepentingan menghadiri aktiviti kokurikulum. tentang

WT (mini-mini) W1, W3, W5, T1 dan T2 Mengadakan kursus motivasi dengan kerjasama unit bimbingan dan kaunseling

PELAN STRATEGIK
BIDANG : KOKURIKULUM PERSATUAN : SEJARAH ISU STRATEGIK : Pencapaian Persatuan Sejarah Kurang Memberangsangkan

MATLAMAT STRATEGIK

:1. Meningkatkan peratus kehadiran murid semasa aktiviti persatuan dijalankan 2. Mempelbagaikan aktiviti

OBJEKTIF
Meningkatkan kehadiran murid semasa aktiviti kokurikulum diadakan

KPI

SASARAN PMR
TOV 2012 TOV 2013 TOV 2014

STRATEGI
1. Mempelbagaikan aktiviti

Peratus kehadiran murid meningkat

20%

25%

35%

50%

LATAR BELAKANG KOKURIKULUM

PERSATUAN : SEJARAH
PENCAPAIAN 2007 - 2011
TAHUN 2007 2008 2009 2010 2011

PENCAPAIAN

Tiada

Tiada

Tiada

Tiada

Tiada

PELAN TAKTIKAL SEJARAH

TEMPOH PROGRAM OBJEKTIF 1 STRATEGI 1 PENYELARAS KOS/ SUMBER Tarikh jangkaan Tarikh Laksana KPI OUTPUT CATATAN

: 1. Pencapaian Kelab Sejarah Kurang memberangsangkan : 1. Meningkatkan peratus kehadiran murid semasa aktiviti kokurikulum 2. Mempelbagaikan aktiviti persatuan

1.Buku Skrap [ Isu isu Kenegaraan ]

Guru Persatuan Sejarah

Januari April

Penglibatan pelajar meningkat menjelang 2013

Buku Skrap

Pelajar berupaya menghasilkan buku skrap yang berkualiti Pelajar menguasai pengetahuan Sejarah

2. Kuiz Sejarah

Guru Persatuan Sejarah

Mei- Ogos

Peratus kehadiran pelajar Kelab Sejarah meningkat

PELAN OPERASI 1.
2. Nama Program: Buku Skrap [ Isu isu Kenegaraan ]

Ringkasan Program: Program ini diharapkan dapat memupuk kesedaran tentang kepentingan sejarah dalam diri murid-murid untuk merealisasikan hasrat negara melahirkan modal insan yang patriotisme. Tujuan / Matlamat: Meningkatkan kesedaran tentang kenegaraan Sasaran: Ahli Kelab Sejarah Objektif Program: Diakhir program, murid dapat : 5.1 Murid berupaya menghasilkan buku skrap yang berkualiti Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan: Januari / September Kekerapan Pelaksanaan: Sepanjang tahun Kos: RM100 Jawatankuasa Pelaksanaan: Pengerusi Timbalan Pengerusi Pengurus Program AJK :Pengetua (Balwinder Kaur a/p Jargan Singh) :Penolong Kanan Kokurikulum (Maswati Meseran) :Ketua Penasihat Persatuan Sejarah : Semua guru Persatuan Sejarah

3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

10.

Penilaian dan Indikator Penilaian Program: 11.1 Buku skrap yang dihasilkan adalah berkualiti PROSES PELAKSANAAN: Tanggungjawab dan Tindakan Pengurus Program Proses Kerja 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. Mesyuarat lantikan jawatan kuasa Merancang pelaksanaan program Memantau pelaksanaan program Post-mortem dan penambahbaikan Menyediakan bahan Melaksanakan program Menilai keberkesanan program Menyediakan laporan keberkesanan program Post-mortem dan penambahbaikan Memantau pelaksanaan program Menilai program Tempoh Januari

11.

Penyelaras dan AJK

Januari

Pentadbir dan Guru Kanan

Oktober

1.
2.

Nama Program: Kuiz Sejarah Ringkasan Program: Program ini di laksanakan dengan kerjasama unit HEM dan Panitia Sejarah semasa sambutan Bulan Kemerdekaan Peringkat Sekolah. Tujuan / Matlamat: Meningkatkan pengetahuan pelajar tentang Sejarah Sasaran: Ahli Persatuan Sejarah Objektif Program: Diakhir program, murid dapat : 5.1 Memahami sejarah kemerdekaan negara Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan: Julai- ogos Kekerapan Pelaksanaan: Sepanjang tahun Kos: RM 100 Jawatankuasa Pelaksanaan: Pengerusi Timbalan Pengerusi Pengurus Program AJK :Pengetua (Balwinder Kaur ) :Penolong Kanan Kokurikulum (Maswati Meseran) :Ketua Penasihat Persatuan Sejarah : Guru Persatuan Sejarah

3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

10. 11.

Penilaian dan Indikator Penilaian Program: 10.1 Memantau keberkesanan program selepas aktiviti selesai PROSES PELAKSANAAN: Tanggungjawab dan Tindakan Pengurus Program Proses Kerja 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. Mesyuarat lantikan jawatan kuasa Merancang pelaksanaan program Memantau pelaksanaan program Post-mortem dan penambahbaikan Menyediakan bahan Melaksanakan program Menilai keberkesanan program Menyediakan laporan keberkesanan program Post-mortem dan penambahbaikan Memantau pelaksanaan program Menilai program Tempoh Januari

Penyelaras dan AJK

Ogos

Pentadbir dan Guru Kanan

Oktober