SATUAN ACARA PERKULIAHAN UNIVERSITAS GUNADARMA

Mata Kuliah Fakultas Jenjang/Jurusan : Algoritma Pemrograman II A (Pascal) : Ilmu Komputer : Sistem Informasi dan Sistem Komputer PROSES BELAJAR MENGAJAR Dosen Mahasiswa Media Evaluasi : Menerangkan (dengan contoh) ,diskusi, memberi tugas : Mendengar, Mencatat, diskusi, mengerjakan tugas : Papan Tulis dan Overhead Projector : Hasil Test Mingguan, Ujian Mid,Ujian Akhir dan Tugas

Pertemuan Ke

Pokok Bahasan dan TIU

Sub Pokok Bahasan dan TIK

Teknik pembelajaran

Media Pembelajaran

Tugas

Refe rensi

Halaman 1

I

Konsep Dasar Bahasa Pascal TIU Mahasiswa dapat menjelaskan secara singkat sejarah dirancangnya bahasa pemrograman pascal dan mengerti tentang konsep dasar dalam membuat program,dengan bahasa pemrograman pascal.

1.1. Konsep Dasar Bahasa Pascal 2.1. Sejarah Singkat Bahasa Pascal 2.2. Struktur Dan Komponen Dasar Bahasa Pascal ( i). Judul Program (Header ) (ii). Blok Program - Blok Deklarasi - Blok statemen 2.3. Unit-unit Pada Pascal Sasaran Belajar: • Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Algoritma. • Mahasiswa dapat menyebutkan sifatsifat suatu algoritma. • Mahasiswa dapat menjelaskan tentang sejarah singkat bahasa pemrograman pascal. • Mahasiswa mengerti tentang konsep dasar pembuatan program pada bahasa pascal.

Dosen : Menerangkan (dengan contoh), diskusi, memberi tugas Mahasiswa: Mendengar, Mencatat, diskusi, mengerjakan tugas

Papan Tulis dan Overhead Projector

Membuat Program sederhana

1,2,3

Pertemuan Ke II

Pokok Bahasan dan TIU Jenis-Jenis Data

Sub Pokok Bahasan dan TIK 1.1 Standart Type Data

Teknik pembelajaran Dosen :

Media Pembelajaran Papan Tulis

Tugas Membuat

Refe rensi 1,2,3

Halaman 2

Sederhana Dan Input / Output Data TIU: Mahasiswa mengerti jenisjenis data yang terdapat pada bahasa pemrograman pascal dan mengerti caramemasukkan data dan menampilkan data.

Pertemuan Ke III

Pokok Bahasan dan TIU Manipulasi String

(i). Standard type Data Integer - Boolean - Real - Char (ii). User Define Type Data - Enumerated - Subrange 1.2. Konstanta, Variabel dan Ekspresi dan Operator 2.1. Statemen Read dan Readln 2.2. Statemen Write dan Writeln 2.3. Format Output Sasaran Belajar: • Mahasiswa dapat menyebutkan jenisjenis data sederhana. • Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian integer, real, boolean dan char. • Mahasiswa dapat membuat contoh deklarasi dari tipe data integer, real character dan boolean. • Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Konstanta, variabel dan ekspresi serta dapat memberikan contoh untuk konstanta, variabel dan ekspresi. • Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai statemen READ dan READLN dan dapat menjelaskan perbedaan dari kedua statemen itu. • Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai statemen WRITE dan WRITELN dan dapat menjelaskan perbedaan dari kedua statemen itu. Sub Pokok Bahasan dan TIK  Definisi String  Deklarasi String

Menerangkan (dengan contoh), diskusi, memberi tugas Mahasiswa: Mendengar, Mencatat, diskusi, mengerjakan tugas

dan Overhead Projector

Program dengan berbagai jenis data

Teknik pembelajaran Dosen : Menerangkan

Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead

Tugas Membuat program

Refe rensi 1,2,3

Halaman 3

Mencatat. Dosen : Menerangkan (dengan contoh).3 Halaman 4 . Struktur Perulangan FOR 4. diskusi. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector Membuat Program menggunak an pengulanga n 1.. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai konsep string 2.TIU: Mahasiswa mengerti penggunaan manipulasi string  Procedure Standard pada Operasi String  Fungsi Standar pada Operasi String Sarasan Belajar: 1. Struktur Perulangan REPEAT-UNTIL 3. Mahasiswa dapat menggunakan pemakaian procedure dan fungsi standard 3. diskusi.... Mahasiswa dapat membuat con toh program dengan menggunakan manipulasi string 1.2.. Mencatat.2. Struktur Perulangan WHILE-DO 2. REPEAT-UNTI L dan FOR Sub Pokok Bahasan dan TIK 1. Penggunaan gabungan struktur perulangan antara WHILE-DO... memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Statemen IF 1. Repeat-Until dan For. • Mahasiswa dapat membedakan pemakaian struktur perulangan WHILE-DO dan REPEAT-UNTIL • Mahasiswa dapat memberikan contohcontoh program dengan menggunakan WHILE-DO. Struktur IF THEN 1. Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Tugas Membuat Program menggunak Refe rensi 1. Sasaran Belajar: • Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai konsep penggunaan struktur perulangan While-Do. Repeat-Until dan For.2. REPEAT-UNTIL dan FOR. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Struktur IF THEN ...1. diskusi. mengerjakan tugas Projector untuk memanipul asi string IV Struktur Perulangan TIU: Mahasiswa mengerti penggunaan struktur perulangan Whiledo. ELSE ...3 Pertemuan Ke V Pokok Bahasan dan TIU Statemen Penyeleksian Kondisi Dan Teknik pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh).. diskusi.. (dengan contoh).

memberi tugas Mahasiswa: Mendengar.. diskusi. • Mahasiswa dapat membuat contoh program sederhana dengan menggunakan statemenkondisi IF dan CASE. Parameter Dalam Procedure a... Pengiriman parameter secara nilai b. Struktur IF tersarang 2. 1. Sasaran Belajar: • Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam statemenpenyeleksian kondisi. diskusi.. • Mahasiswa dapat menjelaskan bentuk umum dari statemen kondisi IF dan CASE.1. Procedure memanggil procedure yang Teknik pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh).GOTO TIU: Mahasiswa mengerti cara penggunaan statemenstatemen untuk penyeleksian kondisi. Pengiriman parameter secara acuan 2.. memberi Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Tugas Membuat Program dengan procedure Refe rensi 1.2..3. Statemen CASE 2. Struktur CASE OF 1. diskusi. Mencatat. • Mahasiswa dapat menjelaskan konsep pemakaian statemen GOTO serta mahasiswa diharapkan dapat membuat contoh program sederhananya.3 Halaman 5 . ELSE .. mengerjakan tugas an berbagai kondisi Pertemuan Ke VI Pokok Bahasan dan TIU PROCEDURE TIU: Mahasiswa Sub Pokok Bahasan dan TIK 1..1. Struktur CASE OF .

Parameter dalam fungsi 3. Fungsi tersarang 1. Sasaran Belajar: • Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengiriman parameter secara nilai. Fungsi Memanggil dirinya sendiri. • Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengiriman parameter secara acuan. Sub Pokok Bahasan dan TIK 1. Mencatat. Procedure Tersarang 4.2. mengerjakan tugas Pertemuan Ke VII Pokok Bahasan dan TIU FUNGSI TIU : Mahasiswa mengerti cara pembuatan suatu fungsi.4 Halaman 6 . tugas Mahasiswa: Mendengar.3 . • Mahasiswa dapat menjelaskan cara procedure memanggil procedure lain dan dirinya sendiri. diskusi. Fungsi Standart aritmatika 4. • Mahasiswa dapat membuat program sederhana dengan menggunakan procedure. diskusi.mengerti cara pembuatan suatu procedure lain 3. memberi tugas Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Tugas Membuat Program dengan fungsi Refe rensi 1. Procedure memanggil dirinya sendiri. Fungsi tanpa parameter 2. Tujuan Instruksional Khusus : Teknik pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh).

diskusi. diskusi. Sub Pokok Bahasan dan TIK 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan fungsi tanpa parameter. • Mahasiswa dapat menjelaskan cara fungsi memanggil dirinya sendiri • Mahasiswa dapat membuat contoh program sederhana dengan menggunakan fungsi. Pengaksesan ke data record dengan  Notasi  With 3. mengerjakan tugas Dosen : Menerangkan (dengan contoh). Pendeklarasian pada record 2. Mencatat. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. baik yang satu dimensi maupun yang dua dimensi.2. diskusi. Mencatat. • Mahasiswa dapat menjelaskan cara pemanggilan pada procedure tersarang.3 Halaman 7 . mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector Membuat Program array 1. diskusi. • Mahasiswa dapat membuat contoh program sederhana dengan menggunakan tipe data array .• VIII ARRAY TIU Mahasiswa mengerti tentang tipe data array. • Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengiriman parameter dalam fungsi.3 Pertemuan Ke IX Pokok Bahasan dan TIU RECORD TIU: Mahasiswa dapat mengerti tentang cara pembuatan Teknik pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh).2. memberi tugas Mahasiswa: Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Tugas Membuat Program record Refe rensi 1. Tipe data record dengan field tipe record Sasaran Belajar : Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Mahasiswa: Mendengar. Array satu dimensi beserta Input dan outputnya • Array dua dimensi beserta Input dan outputnya Sasaran Belajar • Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian array Mahasiswa dapat membuat deklarasi tipe data array. baik yang satu dimensi maupun dua dimensi. • Pendeklarasian tipe data array 2.

X FILE ( Berkas ) TIU: Mahasiswa dapat mengerti tentang File dan operasinya. Mencatat. Pendeklarasian pada file 3.Menambah data . memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. • Mahasiswa dapat membuat contoh program sederhana dengan menggunakan tipe data record. Mendengar. diskusi. Mencatat. Pengertian tipe data SET dan Notasi SET 2. diskusi.2. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector Membuat Program File 1. 1. • Mahasiswa dapat membuat deklarasi tipe data record. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Pendeklarasian tipe data SET 3. • Mahasiswa dapat menyebutkan procedure dan fungsi standart untuk semua tipe file. mengerjakan tugas Dosen : Menerangkan (dengan contoh). Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Tugas Membuat Program SET Refe rensi 1. Procedure dan fungsi standart untuk semua tipe file 4.Menampilkan semua data Sasaran Belajar • Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang suatu file. Fungsi-fungsi yang digunakan terhadap Var SET Teknik pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh).3 Halaman 8 . • Mahasiswa dapat membuat deklarasi untuk suatu file.Membuat file text . tentang record. • Mahasiswa mengerti cara membuat file. menambah data dan menampilkan data pada file • Mahasiswa dapat membuat contoh program. diskusi. Menampilkan nilai variabel SET 5. Memasukan nilai pada variabel SET 4.3 Pertemuan Ke XI Pokok Bahasan dan TIU SET TIU Mahasiswa mengerti dan menerapkan SET pada program Sub Pokok Bahasan dan TIK 1. diskusi. Menangani Kesalahan File (I/O) Error .tipe data record.2. Jenis File & Operasinya 2.

Andi Offset Yogyakarta Halaman 9 . diskusi. Prather. Turbo Pascal versi 5. New York. Pengertian Link List 4. 6.3 Daftar Pustaka : 1. Dumairy. Ir. Elexmedia Komputindo 8. Ediman Lukito. mengerjakan tugas Dosen : Menerangkan (dengan contoh). 1990 2. P. Insap Santosa. diskusi. • Mahasiswa dapat membuat program menggunakan SET. Yogianto H. 1982 4. Turbo Pascal 5. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi Press (BPFE Yogyakarta) 5. Penerbit Gunadarma. • Mahasiswa dapat membuat deklarasi dari tipe data SET. Pembuatan Link List 5. XII Pointer dan List TIU Mahasiswa menerangkan tentang tipe data pointer 1. Jakarta. New Jersey. Prentice Hall. Anonim.0 dan 5. • Mahasiswa dapat membuat tipe data pointer.5. diskusi. Insap Santosa. Menampilkan isi Link List Tujuan Instruksional Khusus : • Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengertian list dan ponter.Sasaran Belajar • Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengertian SET. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. P.0 Penerbit Andi Offset. Ir.M. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector Membuat Program Pointer 1. Ronald E. “Algoritma & Pemrograman II”. Pendeklarasian Var Pointer 3. Goffried. 1986 3.2. • Mahasiswa dapat membuat program menggunakan Linklis Mencatat. “Programming with PASCAL”. Bryon. Mencatat. Belajar Sendiri Pemrograman dengan Turbo Pascal 7. Dasar-dasar Pemrograman Pascal Teori dan Program terapan. “Problem Solving Principle : Programming with Pascal”.0 7. Pengertian Variabel Pointer 2.. Yogyakarta. Schaum Series.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN UNIVERSITAS GUNADARMA Mata Kuliah Fakultas : Algoritma Pemrograman II B (Visual Basic) : Ilmu Komputer Jenjang/Jurusan : Sistem Informasi dan Sistem Komputer PROSES BELAJAR MENGAJAR Dosen : Menerangkan (dengan contoh) . memberi tugas Halaman 10 .diskusi.

Ujian Mid. mengerjakan tugas : Papan Tulis dan Overhead Projector : Hasil Test Mingguan.Mahasiswa Media Evaluasi : Mendengar. diskusi.Ujian Akhir dan Tugas Pertemuan Ke Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Referensi I Konsep Visual Basic Mahasiswa mengetahui konsep Visual Basic 1. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Keuntungan menggunakan Visual Basic 4. Istilah (event driven. Perkembangan dari bahasa pemrograman berbasis DOS & windows 2. Mencatat. Dosen : Menerangkan (dengan contoh). Perkembangan dari Visual Basic 3. 2 Halaman 11 . Mencatat. diskusi. diskusi. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 1.

Pembuatan & pengembangan Visual Basic (design. DLL. Jenis-jenis aplikasi yang dapat dibuat dengan Visual Basic 6. Mengenal interface dalam Visual Basic (Menu. 3 Halaman 12 . perkembangan dari Visual Basic dari GW – Basic. Dosen : Menerangkan (dengan contoh). memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. test & debug. Mencatat. create & call procedure. jenis-jenis aplikasi yang dapat dibuat dengan Visual Basic. write code. Basica Obasic. convert to runtime version. prepare distribute) Mahasiswa mampu Mengetahui perkembangan dari bahasa pemrograman. Toolbar. diskusi. diskusi. Cara menjalankan Visual Basic 4.GUI. Form. Visual Basic Mahasiswa mengetahui Visual Basic Instalasi 2. mengerjakan Papan Tulis dan Overhead Projector 1. Kebutuhan perangkat komputer 3. OLE. Qbasic sampai Visual Basic istilahistilah dalam Visual Basic. pembuatan dan pengembangan Visual Basic Pertemuan Ke Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Referensi II Pengenalan 1. Active X) 5. DDE.

Window Code. Memahami proyek-proyek Visual Basic  Jenis-jenis proyek  Memilih proyek Dosen : Menerangkan (dengan contoh). diskusi. Window Form Layout. cara instalasi Visual Basic. Toolbox. Mencatat. memberi tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 1 Halaman 13 . Window Properties. cara mendesain form dengan menggunakan beberapa Tollbox seperti Label. diskusi. Window Immediate) Mahasiswa dapat mengetahui kebutuhan perangkat keras yg digunakan untuk Visual Basic. Mahasiswa Mengerti dan memahami pembuatan form dengan menggunakan beberapa Toolbox dan Command Button Pertemuan Ke Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK tugas III Menggunakan Form Mahasiswa mengerti bagaimana menggunakan form pada Visual Basic Dosen : Menerangkan (dengan contoh). Menjelaskan form dan propertinya. Project Explorer. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 4 Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Referensi IV Memahami Proyek-Proyek Visual Basic Dan Dasar- 1. Textbox dan command Button. mampu menjalankan Visual Basic danm mengenal interface yang ada dalam Visual Basic 1. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. diskusi.

6. Mencatat. diskusi.dasar visual basic code   2. 4. mengerjakan tugas Mahasiswa mampu membuat proyek Mahasiswa mampu bekerja dengan mendesain file proyek pada Visual Basic yang digunakan Pertemuan Ke Pokok –Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Referensi Halaman 14 . Mahasiswa memahami proyek-proyek dalam Visual Basic dan memahami dasar-dasar Visual Basic Code 3. 5. Komponen-komponen proyek Project Explorer Window Dasar-dasar Visual Basic Code Window Code Procedures Sub Procedure :  General Procedure  Event Procedure Function Procedure Mahasiswa: Mendengar.

dan penamaan Dosen : Menerangkan (dengan contoh). mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 1. DIM 3. diskusi.TIU V Mengenal Variabel. tipe data dan operator pada Visual Basic  (none) : Byte  (none) : Date Halaman 15 . DEFTYPE Pengertian syarat pendefinisiannya 7. 3 Mahasiswa memahami 6. konstanta. REDIM 5. Mencatat. CONST 8. Pengertian variabel. variabel. GLOBAL 4. Jenis tipe data dalam Visual Basic  %  & Integer  ! Precision  # Precision  @  $ : Currency : String : Double : Single : Integer : Long konstanta. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Konstanta Tipe Data Dan Operator Dalam Visual Basic 1. syarat penamaan dan pendefinisiannya 2. diskusi.

Then …. >=. Menjalankan struktur kontrol 2. (none) : Object  (none) : Variant  User Define Operator relational : <. = Mahasiswa mengerti dan memahami cara pendefinisian Variabel. mengerjakan tugas Dosen : Menerangkan (dengan contoh). For 3. 3. Tipe data dan operator dalam Visual Basic Pertemuan Ke Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Referensi VI Struktur Kontrol Mahasiswa mengerti dan memahami struktur kontrol 1. >. Else ….... diskusi. If …. Mahasiswa mengerti dan memahami struktur kontrol If dan Select 1. Menjelaskan struktur kontrol 2. While Mahasiswa mengerti dan Dosen : Menerangkan (dengan contoh). memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Case ….. Then ….. If …. Papan Tulis dan Overhead Projector 3 VII Struktur Kontrol Mahasiswa mengerti dan memahami struktur kontrol Papan Tulis dan Overhead Projector 3 Halaman 16 . memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Select …. diskusi. Mencatat. Do 4. diskusi.. <=. Mencatat. Konstanta.. 4. <>.

memahami struktur kontrol For. Function InputBox Mengerti dan memahami pembuatan Dialog Box dengan menggunakan statement MsgBox. Menjelaskan Dialog Box: 2. Papan Tulis dan Overhead Projector 3 X & XI Mahasiswa mengerti dan memahami pembuatan Menu Membuat Database menggunakan Papan Tulis dan Overhead Projector 3 Halaman 17 . diskusi. diskusi. mengerjakan tugas Dosen : Menerangkan (dengan contoh). Do dan While VIII Dialog Box 1. Menjelaskan cara penggunaan database dalam Visual Basic Dosen : Menerangkan (dengan contoh). Function MsgBox dan Function InputBox diskusi. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 3 Mahasiswa mengerti dan memahami pembuatan Dialog Box Pertemuan Ke Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Referensi IX Menu 1. diskusi. mengerjakan tugas Dosen : Menerangkan (dengan contoh). diskusi. Statement MsgBox dan Function MsgBox 3. Menjelaskan cara pembuatan Menu Mahasiswa mengerti dan memahami pembuatan Menu 1. Mencatat. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. diskusi. Mencatat.

diskusi. diskusi. menyaring maupun menyimpan 1. mengerjakan tugas Pertemuan Ke Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Referensi XII Mengelola file Mahasiswa mengerti dan memahami penanganan file dalam Visual Basic 1. diskusi. Menampilkan file 2.Wizard Mahasiswa mengerti dan memahami penggunaan database dalam Visual Basic 2. Membuat Database menggunakan Wizard Mahasiswa mengerti dan memahami penggunaan Database dalam Visual Basic memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Proses penyimpanan file Mahasiswa mengerti dan memahami pengelolaan file baik menampilkan. Mencatat. Menyaring file 3. Membuat Interface Front End secara manual 4. diskusi. Integrasi dengan Microsoft Office Dosen : Menerangkan (dengan contoh). mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 3 XIII Integrasi Dengan Aplikasi Lain Dosen : Menerangkan (dengan contoh). memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Papan Tulis dan Overhead Projector 3 Halaman 18 . Penggunaan Visual Data Manager 3. Menampilkan file pada form 4. Mencatat.

memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 1. mengerjakan tugas Pertemuan Ke Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran Referensi XIV Pembuatan aplikasi Database dalam Visual Basic menggunakan VisData dengan Engine Access 1. Mencatat.memberi tugas Mahasiswa mengerti dan memahami integrasi Visual Basic dengan aplikasi lain Mahasiswa mengerti dan memahami integrasi Visual Basic dengan Microsoft Office Mahasiswa: Mendengar. Pembuatan aplikasi Database dalam Visual Basic menggunakan VisData dengan Engine Access Mahasiswa dapat membuat aplikasi database dalam Visual Basic Dosen : Menerangkan (dengan contoh).3.4 Mahasiswa dapat membuat aplikasi Halaman 19 . diskusi. Mencatat. diskusi. diskusi.2.

diskusi. Jakarta. Elex Media Komputindo. Richard Mansfield.XIV SUMBER : 1. Panduan Berilustrasi Visual Basic dalam Aplikasi. Dinastindo. Peter Norton’s. Guide to Visual Basic 6. Jakarta. 1998 2. Djoko Pramono. 1995 SATUAN ACARA PERKULIAHAN UNIVERSITAS GUNADARMA Mata Kuliah Fakultas : Algoritma Pemrograman II C (Teori Algoritma) : Ilmu Komputer Jenjang/Jurusan : Sistem Informasi dan Sistem Komputer PROSES BELAJAR MENGAJAR Dosen Mahasiswa Media Evaluasi : Menerangkan (dengan contoh) . mengerjakan tugas : Papan Tulis dan Overhead Projector : Hasil Test Mingguan. memberi tugas : Mendengar. SAMS Publishing. Jakarta 1995 3. Mencatat. Menguasai Visual Basic for Window versi 3. diskusi. Elex Media Komputindo. Ujian Mid. Ross Nelson.X MATERI SESUDAH MID-TEST : XI .database dengan Visual Basic MATERI SEBELUM MID-TEST : I . Mudah Menguasai Visual Basic 6. 1999 4.Ujian Akhir dan Tugas Halaman 20 .

memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. mengapa belajar algoritma dan pemrograman serta mengenal jenis-jenis bahasa pemrograman serta effisiensi yang didapat dengan menggunakan algoritma dalam Halaman 21 .  Mahasiswa mengerti dan dapat menggunakan algoritma ke dalam jenis-jenis bahasa pemrograman Teknik Pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh). dan 3 TIU: Mahasiswa dapat menjelaskan apa itu algoritma. mengerjakan tugas Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Referensi 1 2.Pertemuan ke I Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Pengenalan Algoritma Sub Pokok Bahasan dan TIK • Definisi Algoritma • Mengapa Belajar Algoritma & Pemrograman • Pengenalan Jenis-jenis Bahasa Pemrograman • Efisiensi Algoritma Sasaran Belajar:  Mahasiswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan Algoritma  Mahasiswa dapat menyebutkan sifat-sifat dan effisiensi dalam menggunakan algoritma  Mahasiswa dapat menuangkan masalah dengan menggunakan algoritma. Mencatat. diskusi. diskusi.

diskusi. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. mengerjakan tugas Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Referensi 1. diskusi. Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Pengenalan Teknik-teknik Bahasa Pemrograman Sub Pokok Bahasan dan TIK Object Oriented Programming (OOP) Functionally Terstruktur Modular Visual & Even Driven Programming Sasaran Belajar:  Mahasiswa dapat mengenal pemrograman berorientasi objek  Mahasiswa dapat mengenal pemrograman fungsional  Mahasiswa dapat mengenal pemrograman terstruktur  Mahasiswa dapat mengenal pemrograman modular  Mahasiswa dapat mengenal pemrograman even driven Teknik Pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh). Halaman 22 .membuat program Pertemuan ke II. 2 dan 3 TIU: Mahasiswa dapat mengenal teknik – teknik bahasa pemrograman dan dapat menjelaskan jenis-jenis bahasa pemrograman. Mencatat.

Mencatat. diskusi.Pertemuan ke III.3. Sub Pokok Bahasan dan TIK Memori Scope Variabel Sasaran belajar Mahasiswa dapat menjelaskan memori dan penggunaan memori dalam membuat program Mahasiswa dapat menjelaskan Scope variabel dalam membuat program Teknik Pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh). memberi tugas Mahasiswa: Mendengar.3. mengerjakan tugas Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Referensi 2. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 2. dan 6 IV Argumentasi Apa itu Logika Apa itu Argumen Relasional Apa itu Common fallacies Sasaran Belajar: Dosen : Menerangkan (dengan contoh). diskusi.4. dan 6 TIU: Mahasiswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan argumentasi dan memakaiannya Mahasiswa dapat mengerti apa yang dimaksud dengan logika  Mahasiswa dapat mengerti apa yang dimaksud dengan Argumen Relational  Mahasiswa dapat  Halaman 23 . Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Memori dan Scope Variabel TIU: Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya pemakaian  memori dan Scope variable dalam pembuatan program. diskusi. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. diskusi. 5. 5.4. Mencatat.

5. diskusi.3. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar.4. diskusi.pada algoritma Pertemuan ke V Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Aljabar Boolean mengerti apa yang dimaksud dengan Common Fallacies Sub Pokok Bahasan dan TIK Axiomatisation Normal Form Gerbang Logika Sasaran Belajar:  Mahasiswa mengerti apa itu axiomatisation dan pemakaiannya dalam penjabaran algoritma  Mahasiswa mengerti apa itu dan bagaimana bentuk normal form serta pemakaian dalam algoritma  Mahasiswa mengerti apa itu gerbang logika dan apa saja gerbang logika serta pemakaiannya dalam algoritma Teknik Pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh). mengerjakan tugas Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Referensi 2. dan 6 TIU: Mahasiswa dapat menjelaskan dan menguraikan pemakaian aljabar boolean dalam algoritma Pertemuan Pokok –Pokok Sub Pokok Bahasan Teknik Pembelajaran Media Referensi Halaman 24 . Mencatat.

Pseudocode Teknik Pembelajaran Dosen : Media Pembelajaran Papan Tulis Referensi 2. dan 6 TIU: Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan induksi dan penerapannya dalam algoritma Sasaran Belajar:  Mahasiswa dapat menjelaskan induksi matematika sederhana dan penerapannya dalam algoritma  Mahasiswa dapat menjelaskan kelemahan dan kelebihan induksi Mahasiswa dapat menguraikan struktur induksi Pertemuan ke VII Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Logika Sub Pokok Bahasan dan TIK • Sintaks. dan 6 Halaman 25 . 5. diskusi. 5.3. mengerjakan tugas Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector 2. diskusi.4.ke VI.3. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Mencatat. Bahasan dan TIU Induksi dan TIK • Induksi Matematika Sederhana • Kelemahan dan Kelebihan Induksi • Struktur Induksi Dosen : Menerangkan (dengan contoh).4.

5.3. diskusi. diskusi. diskusi. dan 6 Mahasiswa dapat mengetahui logika proporsional dalam algoritma Pertemuan ke IX Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Pengenalan Struktur Data Teknik Pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh). Mencatat. diskusi. dan 6 Halaman 26 .4.4. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. 5. diskusi.3. mengerjakan tugas Papan Tulis dan Overhead Projector 2. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. Mencatat. mengerjakan tugas dan Overhead Projector VIII Logika Proporsional Dosen : Menerangkan (dengan contoh). memberi tugas Mahasiswa: Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Referensi 2.Proporsional • TIU: Mahsiswa dapat mengerti pemakaian logika proporsional dalam algoritma Penerjemahan bahasa sehari-hari ke dalam Kalimat Logika • Semantik (Truth Tables) Sasaran Belajar:  Mahasiswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan sintaks dan Pseudocode dan menuliskannya  Mahasiswa dapat menuliskan bahasa sehari-hari ke dalam kalimat logika  Mahsiswa dapat menjelaskan kalimat semantik dan menerjemahkan ke algoritma • Aturan – aturan dalam Inference dan korespodensi • dengan teknik argument Informal • The satisfaction and validity problems • Conclutions Sasaran Belajar:  Mahasiswa dapat menjelaskan aturan-aturan dalam inference dan korespondensi dengan teknik argement informal  Mahasiswa menjelaskan tentang conclutions Sub Pokok Bahasan dan TIK List Array Link List Stack Queue Menerangkan (dengan contoh).

Mencatat. diskusi. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. mengerjakan tugas Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Referensi 2.3. mengerjakan tugas Pertemuan ke X Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Algoritma Greedy Sub Pokok Bahasan dan TIK Apa itu Algoritma Greedy Minimum Spanning Tree Algoritma Kruskal’s Sasaran Belajar:  Mahasiswa dapat mengerti tentang algoritma greedy dan Teknik Pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh). dan 6 TIU: Mahasiswa Halaman 27 .Sasaran Belajar: TIU: Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tipetipe data dan pemakaiannya struktur data dalam algoritma  Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian list dan pemakaiannya dalam algoritma  Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian array dan pemakaiannya dalam algoritma  Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian link list dan pemakaiannya dalam algoritma  Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian stack dan pemakaiannya dalam algoritma  Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian queue dan pemakaiannya dalam algoritma Mendengar.4. 5. Mencatat. diskusi. diskusi.

diskusi. Mencatat. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar. mengerjakan tugas Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Referensi 2. 5.4. diskusi. dan 6 Sasaran Belajar: TIU: Mahasiswa dapat mengerti tentang  Mahasiswa dapat mengerti algoritma divide and conquer dan apa yang saja yang termasuk dalam algoritma divide and conquer Halaman 28 .3.mengerti tentang algoritma Greedy dan menuliskannya dapat mengaplikasikan kedalam masalah  Mahasiswa dapat mengerti tentang algoritma minimum spanning tree dan dapat mengaplikasikan kedalam masalah  Mahasiswa dapat mengerti tentang algoritma kruskal’s dan dapat mengaplikasikan kedalam masalah Pertemuan ke XI Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Algoritma Divide dan Conqueren Sub Pokok Bahasan dan TIK • • • Apa itu Algoritma Divide dan Conqueren Binary Search Algoritma Quick Sort Teknik Pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh).

mengerjakan tugas Media Pembelajaran Papan Tulis dan Overhead Projector Referensi 2. 5. Mencatat. Pokok –Pokok Bahasan dan TIU Dynaming Programming Sub Pokok Bahasan dan TIK • Apa Yang dmaksud dengan dynaming programming • Koefisien – koefisien perhitungan binomial • Algoritma Warshall Sasaran Belajar: Teknik Pembelajaran Dosen : Menerangkan (dengan contoh). dan 6 TIU: Mahasiswa dapat mengerti tentang algoritma Dynaming Programming  Mahasiswa dapat mengerti algoritma Dynaming Programming dan apa yang saja yang termasuk dalam algoritma Dynaming Programming  Mahasiswa dapat mengaplikasikan algoritma Halaman 29 .3. memberi tugas Mahasiswa: Mendengar.algoritma divide and conquer  Mahasiswa dapat mengerti algoritma Binary Search dan dapat mengaplikasikan kedalam masalah  Mahasiswa dapat mengerti algoritma Algoritma Quick Sort dan dapat mengaplikasikan kedalam masalah Pertemuan ke XII. diskusi. diskusi.4.

edu/~howell/575f03/ http://www.ed.Mass: Addison-Wesley Company.Dynaming Programming kedalam masalah Referensi: 1.cs. 1992 Referensi silabus utama: http://www.queensu.uk/teaching/modules/ads/ http://www.cs. 5.jhu.ac.html Halaman 30 .edu/~tkr2/teaching/ie170/ Sebagai Perbandingan (slides-2nya) http://www. 2. JJ Learning: Yogyakarta. 2002 Pengantar Analisis Algoritma. Leiserson.lehigh.edu/~cs138/ http://www. Reading. Sara Baase. 3.htm Bisa digunakan: (slides-2) http://www.cs.ca/home/cisc365/2004/#Schedule http://www..edu/Notes/Boon/605421/ http://www. Gunadarma: Jakarta.cs.cis.ksu.cs.ucl.ca/~nzeh/Teaching/3110/ http://www. Cormen. Introduction To Algoritms. MIT Press Computer Algorithms: introduction to design and analysis. 2nd ed.se/Cs/Grundutb/Kurser/d3alg/algcont.uk/teaching/syllabus/ug/1b12.caltech. Charles E. 1993 Analisis dan Desain Berorientasi Objek.dal.apl. Ruvest. 4.inf.ac. Ariesto Hadi Sutopo.chalmers. Thomas N. Ronald L. Suryadi MT.

id/book/AlgDesignManual/LEC/LECTURES/ALL.sunysb.or.edu/~ian/classes/fall03/csci4450/info.HTM 6. html Halaman 31 .cs.or.id/book/AlgDesignManual/BOOK/BOOK/BOOK.toki.mcgrawhill.HTM http://www2.toki.com/sites/0070131511/student_view0/chapter1/chapter_overview.html Slide Cormen dari Mc-Graw Hill: http://highered.edu/~skiena/373/notes/ http://www2.unt. Problem algoritma (free Book bisa DL) http://hercule.Steve Skiena (slides + booknya) http://www.csci.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful