ROBTICA PARA EDUCAR

PROGRAMA

ROBTICA PARA EDUCAR

ACERCAMIENTO DE LA TECNOLOGA A LA EDUCACIN COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIN DE COMPETENCIAS CON UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO

INTELIGENTECORP S.A.S.
DIVISIN EDUCACIN

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ACERCA DE INTELIGENTECORP

INTELIGENTECORP S.A.S. es una organizacin comprometida con mejorar la calidad de vida y la competitividad en la regin y el Pas, utilizando la creatividad, la investigacin y la innovacin para generar desarrollos tecnolgicos de alto nivel que le permitan a las personas y a las organizaciones desarrollar su mayor potencial en ambientes agradables y prcticos orientados a promover la inteligencia, la convivencia, el trabajo en equipo, la pro actividad y la productividad. La filosofa empresarial de INTELIGENTECORP S.A.S. comienza por mantener una estrecha relacin con nuestros clientes y usuarios para conocer y satisfacer sus requerimientos a partir de productos y servicios desarrollados con base en sus necesidades, de manera eficiente, con calidad de clase mundial, excelencia operacional y honestidad, logrando incluso entender y anticipar los retos futuros para estar por encima de sus expectativas y ofrecer el mejor acompaamiento en la conquista de nuevas oportunidades. La mayor fortaleza de INTELIGENTECORP S.A.S se concentra en su valioso talento humano, una familia formada por profesionales en reas de la ingeniera, la pedagoga y empresarial, con muy altas capacidades humanas y profesionales, regidos por principios Cristianos de honestidad, responsabilidad y respeto, apasionados por el estudio, la ciencia, la investigacin y la generacin de conocimiento, con amplia experiencia, que nos validan para ofrecer a los sectores de la educacin y la industria, ideas que funcionen y que nos permitan crecer juntos para impactar positivamente nuestra sociedad, respetando el medio ambiente y cumpliendo cabalmente con la ley. La divisin EDUCACION de INTELIGENTECORP, se especializa en investigar y generar desarrollo tecnolgico para ofrecer soluciones al sector educativo, con el objetivo primordial de crear escenarios agradables de enseanza y aprendizaje, y nuevas rutas de entendimiento para la comunidad acadmica y cientfica, con tal de facilitar y motivar el aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir en comunidad.

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QUE ES LA ROBTICA?

La robtica, es una tecnologa relativamente nueva, que evolucion en principio, como respuesta a las necesidades de la industria para realizar trabajos repetitivos y constantes de forma automatizada. Est definida por la real academia de la lengua Espaola como Tcnica que aplica la informtica al diseo y empleo de aparatos que, en sustitucin de personas, realizan operaciones o trabajos, por lo general en instalaciones industriales . En general la robtica es la ciencia y la tecnologa de los robots, que combina diversas disciplinas de la ingeniera como la mecnica, la elctrica, la electrnica, la informtica, la ingeniera de control y la inteligencia artificial, fundamentada en las ciencias bsicas como la Fsica y las matemticas, para ocuparse del diseo, manufactura y aplicaciones de los robots.

El trmino robot se populariz con el xito de la obra teatral de ciencia ficcin denominada RUR (Robots Universales Rossum), escrita por Karel Capek en 1920. En la traduccin al ingls de dicha obra, la palabra checa robota, que significa trabajos forzados, fue traducida al ingls como robot. Un robot puede ser una entidad virtual o fsica, por lo general es un sistema mecatrnico que, por su apariencia o sus movimientos, ofrece la sensacin de tener un propsito propio, los robots pueden entre otras cosas: moverse, sentir y manipular su entorno y mostrar un comportamiento inteligente, especialmente si se comportamiento imita al de los humanos o animales. Actualmente los robots son desarrollados para servicio del hombre, ampliando de gran manera su potencial como fuerza, velocidad, percepcin sensorial, capacidad de cmputo, resistencia, entre otras, permitiendo a estos realizar mltiples tareas que pueden ser peligrosas, difciles o aburridas para el ser humano.

Aunque la robtica se enfoc inicialmente en el campo Industrial, en las ltimas dcadas se ha expandido a diversos campos, y hoy est presente en variadas tareas cotidianas del ser humano, la industria, el transporte, el campo militar e incluso en el Hogar, es comn encontrar robots inspeccionando oleoductos y desactivando explosivos as como limpiando piscinas, aspirando apartamentos, o como herramienta pedaggica en centros de educacin.

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ROBTICA EDUCATIVA.
Uno de los campos, donde se han obtenido excelentes resultados es en la robtica educativa, la cual, es un medio de aprendizaje para fortalecer reas especficas del conocimiento y desarrollar competencias en los estudiantes, mediante la planeacin, diseo, implementacin, prueba y puesta en marcha de robots y aplicaciones, buscando en las personas nuevas habilidades para encontrar soluciones eficientes a problemas cotidianos. La Robtica Educativa es un medio de aprendizaje, en el cual participan las personas que tienen motivacin por el diseo y construccin de creaciones propias, las cuales se dan en primera instancia de forma mental y aplicando metodologas de desarrollo, son convertidas en modelos que son simulados y validados para posteriormente darles forma fsica y ser construidos con diferentes tipos de materiales y controladas por un sistema computacional que se debe programar y optimizar para lograr la eficiencia deseada. Segn la UNESCO, los pilares de la educacin del siglo XXI son aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a vivir en comunidad, y es aqu donde encaja muy bien la robtica educativa como el conjunto de actividades pedaggicas que apoyan el proceso de enseanza aprendizaje desarrollando competencias en el estudiante mediante la planificacin y ejecucin de proyectos, que tienen como objeto resolver problemas cotidianos haciendo uso de la tecnologa. Por tratarse de un producto tecnolgico como la Internet, los videojuegos o la televisin, la Robtica logra captar la atencin y el inters de los estudiantes, desarrollando en ellos, de manera mucho ms prctica y didctica mejores habilidades motoras, cognitivas y comunicativas, estimulando el inters por la ciencia y motivando la actividad sana, logrando que el nio en una organizacin en grupo, plantee y mantenga discusiones que permitan desarrollar habilidades sociales, como respetar su turno para exponer, valorar el punto de vista de los dems, tomar decisiones concertadas, y en general aprender a trabajar en equipo. Los pases pioneros en la implementacin de programas de robtica educativa son: Japn, Estados Unidos, Espaa, Corea, China, India, entre otros, que comenzaron impartiendo talleres y cursos extra curriculares como actividades ldicas y que posteriormente fueron incorporados como asignaturas dentro de los currculos por sus excelentes resultados.

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FUNDAMENTOS DE LA PROPUESTA.
El programa ROBTICA PARA EDUCAR, pretende acercar la tecnologa a las aulas de clase Colombianas, para aprovechar sus innumerables beneficios, que han sido ya comprobados a nivel mundial. Para esto, hemos desarrollo plataformas robticas especializadas, Kits de robtica, software, manuales, guas metodolgicas, laboratorios, y cursos, para aplicaciones prcticas de enseanza, investigacin y entretenimiento.

Figura 1. Robtica para educar.

Nuestros productos y servicios estn dirigidos a docentes y estudiantes del sector educativo Colombiano, en los niveles bsico, medio y superior, y estn concebidos para que de una forma divertida y gil, los usuarios desarrollen su inteligencia y fortalezcan sus capacidades de percepcin, comprensin, aprendizaje, anlisis, razonamiento, pensamiento lgico, y comunicacin, entre otras.

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El usuario, puede lograr impresionantes resultados desde el primer contacto, lo cual garantiza el mantener un alto nivel de motivacin tanto para principiantes como para los que tienen algn grado de experiencia en el rea, ya que los diferentes ejercicios y retos que se pueden construir lo emocionan naturalmente para descubrir y emprender los proyectos, gestionarlos y avanzar a su propio ritmo, con la posibilidad de evidenciar sus logros mediante pruebas inmediatas que incluso le permitan refinar sus creaciones, alcanzar los objetivos propuestos y superar sus expectativas. Nuestras plataformas robticas y cursos han sido estructurados para que nuestros nios y jvenes realicen actividades divertidas, individuales y grupales, haciendo que se interesen por s mismos en invertir mejor su tiempo para desarrollar su ingenio y se retiren un poco de aquellas actividades que generan pereza fsica y mental, como el exceso de programas de televisin y aplicaciones en Internet, algunas poco constructivas.

Figura 2. Robtica para educar.

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La implementacin del programa y a medida que se realizan proyectos con nuestros robots o se participa de nuestros cursos, se logra en los usuarios: Promover la curiosidad y los experimentos, donde el equivocarse es parte del aprendizaje y el autodescubrimiento. y y y y y Fomentar el orden y la responsabilidad con sus cosas. Mejorar la movilidad y la habilidad para construir sus conocimientos. Desarrollar la disponibilidad para el trabajo en equipo, permitindoles socializar. Desarrollar sus capacidades creativas, observacin y el aprendizaje en forma divertida. Impulsar a la exploracin de hechos, fenmenos y anlisis de problemas. Observar, recoger, organizar y validar informacin relevante y datos con honestidad. Utilizar diferentes mtodos de anlisis, y evaluar los mtodos. Compartir los resultados y el conocimiento adquirido. Fortalecer la flexibilidad, la persistencia, la crtica y la apertura mental. Practicar la disponibilidad para hacer juicios y para tolerar la incertidumbre propia de la ciencia. Motivar la reflexin sobre lo que fue, lo que es y lo que puede ser. Animar el deseo y la voluntad de valorar crticamente las consecuencias de los descubrimientos cientficos. y Formar mejores personas generadores de soluciones y calidad de vida para la sociedad.

MODELOS PEDAGGICOS Y ENFOQUE DE COMPETENCIAS.

Ensear no es transferir conocimientos, contenidos, ni formar es la accin por la cual un sujeto creador da forma, estilo o alma a un cuerpo indeciso y adaptado. No hay docencia sin discencia, las dos se explican y sus sujetos, a pesar de las diferencias que connotan, no se reducen a la condicin de objeto, uno del otro . Paulo Freire, Pedagoga para la autonoma (p. 25) Conscientes de esto, el objetivo de la presente propuesta pretende Implementar en la institucin un programa de robtica educativa que ofrezca nuevas formas de entendimiento

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entre docentes y discentes, brindando escenarios ms divertidos y eficientes para los actores del proceso enseanza - aprendizaje, logrando as fortalecer la autonoma y la auto regulacin de los sujetos, adems de aportar flexibilidad para adaptarse a los diferentes modelos pedaggicos adoptados por cada institucin. Al participar en la formulacin y ejecucin de proyectos tomados de la cotidianidad, los estudiantes entienden como las habilidades que ellos aprenden en el aula de clase pueden ser aplicadas en la vida diaria. Este enfoque de aprendizaje basado en actividades, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje basado en problemas, permiten que las escuelas experimenten un incremento en la motivacin de los estudiantes, un incremento en las habilidades de aprendizaje colaborativo y pensamiento de orden superior, y una mejora en el rendimiento acadmico, ya que favorece la auto regulacin y la autonoma, lo cual ha sido corroborado por mltiples investigaciones modernas. La aplicacin del programa, permite el alcance de las competencias requeridas en las diferentes reas del conocimiento, segn los enfoques pedaggicos expuestos anteriormente que se renen en la explicacin del enfoque pedaggico del construccionismo, motivando al estudiante con alternativas didcticas emocionantes y divertidas, a disear, planificar, ejecutar y concluir, construcciones de diferentes grados de complejidad, permitiendo al estudiante desarrollar sus habilidades meta cognitivas y lograr los propsitos de pertinencia de su formacin en los trminos de la prctica social, adems de fortalecer las competencias especificas en tecnologa como expresa el Ministerio de Educacin Nacional: Ser competente en Tecnologa es una necesidad para el desarrollo . Particularmente la presente propuesta y sus soportes, han sido enmarcados en la formacin por competencias desde un enfoque socio formativo, el cual estimula el Pensamiento sistmico y complejo y el aprendizaje significativo, para lograr desarrollar la Interpretacin, la argumentacin y resolucin de problemas, adems de la formacin en idoneidad y compromiso tico en todas las competencias, entendiendo estas como las actuaciones integrales para identificar, analizar y resolver problemas del contexto externo.

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Figura 3. Competencias.

En general el programa robtica para educar est enmarcado en: Formacin integral: saber ser, saber conocer, saber hacer Metodologa problmica y orientada a proyectos Enseanza estimuladora - aprendizaje constructivo Evaluacin permanente, valoracin del conocer, hacer, ser Pensamiento complejo: El mundo es un complexus, est trenzado, ensamblado en todos sus elementos (Morin). y Pensamiento sistmico y complejo: Relacionar las cosas con los diferentes contextos para comprenderlas en profundidad y abordarlas con mayor pertinencia desde el compromiso tico con flexibilidad, creatividad y apertura. y Aprendizaje significativo: Proceso constructivo de saberes, interno, auto estructurante. Se facilita por la interaccin, con otros/otras, con el contexto. Reorganizacin interna de esquemas por conflicto cognitivo, conocimientos previos, nuevo conocimiento. y Autorregulacin: disposicin para conducirse a s mismo (a) mediante la conciencia de s, la motivacin y la habilidad conductual para hacer las cosas.

y y y y y

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IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA.

Ponemos a su disposicin varias alternativas para lograr la flexibilidad en la implementacin del programa en sus instituciones. En primera instancia, se propone la implementacin de un laboratorio de robtica educativa que puede funcionar en cualquier espacio fsico como aulas, laboratorios, escenarios deportivos u otros. Para esto es necesario que la institucin adquiera las Plataformas para robtica mvil y las plataformas para robtica industrial, en una proporcin recomendada de un robot por cada dos estudiantes, para lograr los mejores resultados. Para dar una idea, en la seccin de propuesta econmica se incluyen diez (10) unidades de robot mvil, diez (10) de robot industrial y diez (10) kit de robot seguidor de lnea, las cuales son suficientes para atender simultneamente grupos de 20 estudiantes, desde sexto a undcimo grado. La adquisicin de los robots incluye un completo material y herramientas de soporte, tanto tcnico como pedaggico, para garantizar la continuidad y mantenimiento del programa, este material estar disponible en formato digital tanto en medio fsico como a travs de nuestro portal web, incluye adems, la capacitacin y acompaamiento por parte de nuestros ingenieros para la puesta en marcha del programa en la institucin. El nmero de docentes a capacitar y las horas de capacitacin dependern de los equipos adquiridos, a manera de ejemplo, para la presente propuesta se capacitarn dos docentes durante seis horas, y cuatro horas ms de acompaamiento en la puesta en marcha del programa con estudiantes. La segunda opcin propone el desarrollo de cursos en la institucin, sin necesidad de que sta adquiera los equipos, para lo cual se ofrece la capacitacin en dos versiones: Un curso bsico condensado en un (1) mdulo de diecisis (16) horas, cuatro (4) semanales durante un (1) mes, horario a convenir, para un mximo de 16 personas entre estudiantes y docentes. y Un curso avanzado, compuesto por ocho (8) mdulos de doce (12) horas cada uno, para una profundidad mayor en los temas, a desarrollarse en el tiempo que la institucin convenga, normalmente se recomienda un modulo por mes, pero podra ser intensivo con

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ptimos resultados.

Tambin est diseado para un mximo de 16 personas entre

estudiantes y docentes. En ambos casos los equipos, elementos y herramientas necesarias para el desarrollo del curso son provistos por Inteligentecorp, y se entregaran en calidad de prstamo a ocho grupos de mximo dos personas. En el caso de que los participantes quieran conservar los productos deben adquirirlos cancelando un valor preferencial con un descuento sobre el valor normal. Es importante resaltar que los equipos y las herramientas desarrolladas son cien por ciento diseadas y producidas por nosotros en la ciudad de Bucaramanga con base en las necesidades de los usuarios y especiales caractersticas Colombianas y nuestros sistemas educativos, por lo que garantizamos son eficientes, prcticos y asequibles, lo cual aparte de generar desarrollo regional asegura servicios postventa agiles y sin mayores sobrecostos, como configuracin, mantenimiento, acompaamiento y nuevas aplicaciones entre otros. Garantizamos mantener siempre una estrecha cercana con el cliente para satisfacer sus necesidades y estar a la altura de sus expectativas en la conquista de nuevas metas. A continuacin se encuentra una descripcin de las plataformas robticas y los cursos propuestos.

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Robi (Plataforma mvil autnoma programable)

Figura 4. Robi, el juego inteligente.

Es un pequeo robot mvil programable como herramienta para la investigacin, el aprendizaje y el juego, dirigido a docentes y estudiantes, para desarrollar sus capacidades y su inteligencia. Est dotado de diversos sensores que le permiten realizar innumerables tareas de forma autnoma para lo cual es programado por el usuario mediante un software intuitivo y amigable de forma rpida y sencilla, permitiendo el desarrollo de proyectos con resultados positivos desde el primer contacto incluso en nios de poca edad y sin requerir conocimientos o experiencia previa.

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Figura 5. Diferentes vistas de Robi.

ES UNA HERRAMIENTA PARA APRENDER JUGANDO Y DESARROLLAR COMPETENCIAS EN REAS DE TECNOLOGA, PROGRAMACIN, ELECTRNICA, ROBTICA, FSICA,

INVESTIGACIN, GESTIN DE PROYECTOS. ENTRE OTRAS.

Se programa con RobiSoft, que provee una interfaz grfica fcil e intuitiva, en forma de diagramas de flujo, aprendiendo rpidamente los principios y normas de la programacin universal convencional, lo cual le permitir al aprendiz entender fcilmente lenguajes como C o Visual Basic, de amplio uso actualmente en entornos laborales.

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Figura 6. Interfaz grfica fcil e intuitiva de RobiSoft. La programacin es transferida al robot por medio de un cable USB y el robot ejecuta las acciones de forma autnoma y con mxima seguridad, mientras el usuario se divierte programando, probando y compitiendo en tareas como seguidor de lnea, sumo, deteccin y evasin de objetos, de iluminacin, defensa de zonas demarcadas y otras limitadas solamente por la imaginacin.

Figura 7. Robi realizando diferentes aplicaciones programadas.

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La posibilidad de ejecutar los programas inmediatamente despus de realizarlos, permite su prueba y optimizacin, estimulando al usuario evolucin. y logrando su rpida y evidente El resultado, ni@s y jvenes ms inteligentes, ms ingeniosos, ms

innovadores, ms activos, ms ordenados, ms hbiles, ms sociables y mejores personas. CARACTERSTICAS PRINCIPALES y y y y y y y y y y y y y y y y y Conexin por USB Tres sensores de proximidad Dos sensores de lnea Un sensor de luz Un sensor de carga de batera Dos micro moto reductores de corriente directa Dos luces frontales tipo LED Dos Luces inferiores tipo LED Cuatro luces traseras tipo LED Un indicador de encendido tipo LED Un LED superior bicolor Parlante Generador de tonos Batera de Polymero de litio de larga duracin (ms de 7 horas continuas) Carga por USB o conectado a la red elctrica convencional Software RobiSoft con interfaz de usuario amigable e intuitiva. Completos servicios postventa en la ciudad en capacitacin y mantenimiento. Manuales, videos, prcticas, experiencias, nuevos retos, en CD con soporte en pgina WEB. y Evolucin constante para nuevas experiencias y cercana al usuario.

Sansn (Brazo Robtico Programable)

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Figura 8. Diferentes vistas de Sansn.

Es un brazo robtico programable de cinco grados de libertad, cinco ejes, con el que se desarrollan aplicaciones industriales a escala, como el ensamblado de piezas, el movimiento y organizacin de elementos, seleccin de objetos por su color y otras muchas tareas. El robot

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est compuesto por la estructura en acrlico reforzada con aluminio, los servomotores responsables del movimiento de cada articulacin y una pinza prensil como efector final. Al igual que en Robi, el usuario dispone de un software SanSoft que posee una interfaz grafica que le permite en un computador, realizar la programacin de forma fcil e intuitiva, en forma de diagramas de flujo, respetando las normas bsicas de la programacin universal.

Figura 9. Interfaz grafica fcil e intuitiva de SanSoft.

La programacin es transferida al robot por intermedio de un cable conectado al puerto USB del computador y el robot ejecuta las acciones programadas de forma autnoma y con mxima seguridad, mientras el usuario se divierte programando y probando mediante la ejecucin inmediata de las rutinas. El robot tambin permite la ejecucin de ordenes en tiempo real emitidas por el operario desde un teclado o desde un computador.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Alcance mximo: 40 cm. Capacidad de carga: brazo extendido 300 gramos. Brazo recogido 800 gramos. y y y y 7 servomotores de diferentes caractersticas. Velocidad variable y programable por el usuario. Pinza prensil multipropsito. Teach pendant para programacin y entrenamiento directo (opcional).

y y

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y y

Indicadores LED para funcionamiento. Cuatro salidas configurables, dos a rel mximo 3 amperios, dos a colector abierto, pueden ser cuatro digitales o dos digitales y dos PWM tiles para aplicaciones anlogas. Cuatro entradas digitales. (posibilidad de integrar sensores) Tres entradas analgicas. (posibilidad de integrar sensores) Posicionamiento por control en interfaz, tele operacin, modelo 3D. Interpolacin lineal, circular y por articulacin. Edicin de programas de gran capacidad. Alimentacin directa a la red elctrica convencional. Interfaz de control y programacin para computador convencional. Completos servicios postventa en la ciudad en capacitacin y mantenimiento. Manuales, videos, prcticas, experiencias, nuevos retos, en CD con soporte en pgina WEB. Evolucin constante para nuevas experiencias y cercana al usuario.

y y y y y y y y y

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Kit (Robot seguidor de lnea)

Figura 10. Kit robot seguidor de lnea.

Se trata de un kit de desarrollo compuesto por una parte mecnica de acrlico, dos moto reductores de corriente directa, acoplados a un par de ruedas tractoras, una rueda de soporte, dos sensores de lnea, un tablero de conexiones para prototipos, bateras y los elementos elctricos y electrnicos como microcontrolador, transistores, resistencias, conectores y cables. El kit permite al usuario, aprender los conocimientos bsicos de la electricidad, la electrnica, la mecnica y la robtica mientras se implementa, adems de fortalecer las diferentes competencias mencionadas anteriormente. Al implementar el robot, este podr cumplir de forma autnoma con la tarea de seguir una lnea negra impresa sobre una superficie clara, preferiblemente blanca, mostrando como los robots obedecen a una programacin impuesta por sus creadores de forma controlada y autnoma. Los participantes podrn realizar juegos o competencias usando sus creaciones, cuyos resultados les permitirn buscar la optimizacin de su prototipo.

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Figura 11. Kit de piezas y accesorios.

La plataforma adems, permite el montaje de otras aplicaciones, utilizando el tablero para prototipos, incluso permitiendo el uso de micro controladores para prcticas ms avanzadas, integrando tambin diversos sensores y actuadores.

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Cursos de Robtica.
El curso esta propuesto en dos versiones, para adaptarnos mejor a los diferentes tipos de requerimientos: Un curso bsico compuesto por un (1) modulo de diecisis (16) horas, con un horario propuesto de cuatro (4) horas semanales durante un (1) mes, u otro horario a convenir, para un mximo de 16 participantes. Dirigido a estudiantes y docentes, desde sexto hasta undcimo grado, que quieran tener un contacto inicial con las diferentes reas que componen la robtica, no se necesitan conocimientos previos, y si se tienen tampoco representa impedimento para aprovechar el curso al mximo y aprender algo nuevo. Dentro del contenido del curso se presenta una introduccin a la robtica, su clasificacin, conceptos bsicos y aplicaciones. Se incursiona en la robtica mvil con aplicaciones utilizando el kit de robot seguidor de lnea y la plataforma Robi. Tambin en la robtica industrial con aplicaciones utilizando a Sansn. Inicialmente se realizaran actividades diagnsticas de pre saberes y los participantes trabajaran con los mismos recursos, solo que con variaciones en las tareas de aplicacin segn los niveles de cada equipo. El curso avanzado, con ocho (8) mdulos de doce (12) horas cada uno, para una profundidad mayor en los temas como: introduccin a la robtica, mecnica y CAD, electricidad y maquinas elctricas, electrnica y sensores, micro controladores, automatizacin y robtica industrial, robtica mvil, control e inteligencia artificial. Los mdulos se desarrollan en el tiempo y horario que la institucin convenga, normalmente se recomienda un modulo cada mes, aunque podra ser mas intensivo logrando tambin ptimos resultados. En este curso pueden participar hasta 16 personas, profesores o estudiantes desde el octavo al undcimo grado, ya que se necesita un nivel medio de matemticas para el mejor aprovechamiento de las temticas a tratar. Al igual que en el anterior, se realizarn tareas de aplicacin con el kit de robot seguidor de lnea y las plataformas Robi y Sansn.

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Se ofrecen tambin todos los soportes y servicios postventa sobre informacin, capacitacin, reconfiguracin y re potenciacin, as como el mantenimiento y la provisin de repuestos, de manera presencial en nuestro almacn o si se prefiere de forma virtual mediante el sitio. El material de soporte pedaggico y de acompaamiento para el docente y el estudiante, est creado para cubrir los estndares de competencias de nuestro sistema educativo. El material se compone de los manuales tcnicos y las guas practicas que se desarrollan en tres momentos: el primero es el motivacional, el segundo la presentacin del tema y por ltimo la aplicacin del mismo, los cuales debern ser desarrollados en conjunto con los grupos de estudiantes utilizando los robots y las herramientas computacionales que adems de las interfaces de programacin incluyen los portales de ayuda y el gestor de proyectos donde los estudiantes aprenden a organizar el proceso siguiendo una metodologa, bien sea pre establecida o propuesta por ellos mismos.

DESCRIPCION ECONMICA.
Esta propuesta est diseada para 1 (un) plantel Educativo y ofrece diez robots de cada uno, para grupos en promedio de veinte personas, ya que lo ideal es una relacin de un robot para cada dos personas. La configuracin de la propuesta puede cambiar para adaptarse a sus necesidades para lo cual no duden en contactarnos. Los precios son dados en pesos Colombianos y son antes de IVA.

CAN

PRODUCTO/DESCRIPCION
Paquete BSICO ROBI. Contiene: Un robot Robi, CD instalacin software y soporte, Cable USB, cdigo de acceso ilimitado a soporte en lnea. KIT BSICO SANSN Contiene: Un robot Sansn (42 piezas para armar), Circuito Electrnico de control, CD instalacin software y soporte, Cable USB, cdigo de acceso

VR. UNID

VR. TOTAL

10

390.000

3 900.000

10

745.000

74500.000

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ROBTICA PARA EDUCAR ilimitado a soporte en lnea. KIT ROBOT SEGUIDOR DE LNEA Contiene: 28 piezas para armar, acceso a soporte en lnea. CURSO BASICO ROBOTICA 1 modulo de 16 horas, Mximo 16 personas. Contenido: Introduccin a la robtica, clasificacin, conceptos bsicos y aplicaciones. Utilizando el

10

175.000

1 750.000

2 800.000

2800.000

kit de robot seguidor de lnea, Robi y Sansn. Incluye 24 robots

en calidad de prstamo.

CURSO AVANZADO DE ROBTICA 8 mdulos de 12 horas, Mximo 16 personas Contenido: Introduccin a la robtica, mecnica y CAD, electricidad y maquinas elctricas, electrnica y sensores, micro controladores, automatizacin y robtica industrial, robtica mvil, inteligencia artificial. Incluye los robots y materiales en calidad de prstamo.

2 200.000 por modulo

17 600.000

LOS PRECIOS ESTAN DADOS EN PESOS COLOMBIANOS Y SON ANTES DE IVA. LA ADQUISICION DE VARIOS ROBOTS PARA LABORATORIOS DE ENTIDADES EDUCATIVAS INCLUYEN LA CAPACITACIN DOCENTES Y EL MANUALES, ETC. ACCESO ILIMITADO Y EL ACOMPAAMIENTO A LOS GUAS, AL SOPORTE PEDAGGICO,

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EQUIPO DE TRABAJO.
Nuestro equipo est conformado por personal altamente calificado, Ingenieros y pedagogos con Postgrados en diferentes reas del conocimiento que garantizan la confiabilidad de los equipos y los contenidos del programa.

Director programa robtica para educar.

NELSON DARIO GARCIA HURTADO Magister en Ingeniera Electrnica, Magister(c) en Controles Industriales, Ingeniero Electrnico. dariogarcia@inteligentecorp.com DIPLOMADOS Y CURSOS Diplomado en docencia y gestin curricular, Nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicadas a la formacin, Programacin de pginas web con html y javascript, Proyecto formacin a docentes, Actualizacin pedaggica. EXPERIENCIA EN INVESTIGACION Pertenece al grupo de investigacin de automatizacin y control de la Universidad de Pamplona, categora A de Colciencias, y al grupo de Aplicaciones Mecatrnicas de la Universidad Santo Tomas de Bucaramanga categora C de Colciencias. Director del semillero de Robtica ASIMOV. Ha desarrollado ocho proyectos certificados en el rea de la robtica como autor e investigador principal con productos: dos prototipos, publicaciones en revistas cientficas y en congresos internacionales y nacionales, publicacin en el diario El Tiempo y La Opinin. EXPERIENCIA LABORAL Actual director de diseo y desarrollo de productos, Inteligentecorp S.A.S. Universidad Santo Tomas de Bucaramanga, Docente (investigador), Coordinador del rea de control y robtica, Facultad de Mecatrnica. Desde Febrero del 2010. Universidad De Pamplona, Docente (investigador), Departamento de Ingenieras Electrnica, Elctrica, Telecomunicaciones y Sistemas. Director de grupo de investigacin, del 2003 al 2010.

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ROBTICA PARA EDUCAR Empresa Electrnica Inteligente, diseo e implementacin de redes y seguridad electrnica, del 2003 al 2010.

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