Anda di halaman 1dari 60

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA :X/1 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


Mata pelajaran Kelas : Ilmu Kimia : X IPA

Tahun Pelajaran
Semester

:
:

2011/2012
1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia
Kompetensi dasar : 1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

No. 1

Uraian Indikator o Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen

Kompleksitas 70

Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru 70 70 80 73 70 70 80 73 70 70 80 73 70 80 75 70 70 80

Intake 70

Jumlah 213

Rata-rata(SKBM) 71

Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton.

80

70

223

74

Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya

65

70

208

69

Menentukan massa molekul relatif.

80

70

225

75

o Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.

80

70

223

74

Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur.

70

o Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.

70

o Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan.

60

Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.

80

Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

73 70 70 80 73 70 70 80 73 70 70 80 73 80 70 80 77

70

213

71

70

213

71

70

203

68

70

227

76

KKM KD

72

Standar Kompetensi :
Kompetensi dasar No. 1 o :

1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non- elektrolit dan elektrolit


1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.

Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

o Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi

Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan

o Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam.

o Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.

Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No.

: :

2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) 2.1. Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menuliskan nama senyawa biner

Menuliskan nama senyawa poliatomik

Menuliskan nama senyawa organik sederhana

Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.

Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: :

2. 2.2.

Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.

No.

Uraian Indikator

Kompleksitas

Pendukung

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

Membuktikan hukum lavoisier melalui percobaan

Membuktikan hukum Proust melalui percobaan

Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton)

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac)

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.

Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat

Menentukan kadar zat dalam senyawa

Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

Menentukan rumus empiris dan rumus molekul

Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi

10

Menentukan rumus hidrat

Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Mengetahui Kepala SMA Pasundan 7 Bandung

Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Setiana Msi. NIP/NIK. 19590829 198403 1005

Dra. Elvya NIP/NIK.19650326 198703 2 004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA :X/2 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Mata pelajaran Kelas /Semester : Ilmu Kimia : X/2

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi. Kompetensi dasar : 3.1. Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.
No. 1 Uraian Indikator Menidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya

Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.

Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyaw akovalen polar

KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi : 3.2. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Membedakan konsep oksidasi-reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi

Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.

Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks

Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC.

Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

Standar Kompetensi

: 4.

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul

Kompetensi dasar
No. 1

: 4.1. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon


Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan.

Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.

Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier dan kuarterner.

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul : 4.2. Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan

Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna

Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.

Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans)

Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi)

Standar Kompetensi

: 4.

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul

Kompetensi dasar
No. 1

: 4.3. Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam

Menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi

Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.

Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.

Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul : 4.4. Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan,

perdagangan, seni, dan estetika


No. 1 Uraian Indikator Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD
Mengetahui Kepala SMA Pasundan 7 Bandung Guru Mata Pelajaran

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan

Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika

Drs. Agus Setiana Msi. NIP/NIK. 19590829 198403 1005

Dra. Elvya NIP/NIK.19650326 198703 2 004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA : XI / 1 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Mata pelajaran Kelas Semester : Ilmu Kimia : XI/IPA : 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa Kompetensi dasar : 1.1. Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.
No. 1 Menjelaskan teori atom Bohr Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.

Menentukan bilangan kuantuym (kemungkinan elektron berada)

Menggambarkan bentuk orbital

Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum 5

Alat peraga Perpustakaan

Menggunakan prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital

Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik.

Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa. : 1.2. Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

No. 1

Uraian Indikator Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron

Kompleksitas

Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa. : 1.3. Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)

Standar Kompetensi

: 2.

Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.

Kompetensi dasar
No. 1

: 2.1. Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi

Membedakan sistem dan lingkungan

Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.

Menjelaskan macam-macam entalpi molar

Standar Kompetensi

: 2.

Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.

Kompetensi dasar
No. 1

: 2.2. Menentukan H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menghitung harga H reaksi melalui percobaan.

Menghitung H reaksi dengan menggunakan: -Data entalpi pembentukan standar -diagram siklus/ diagram tingkat energi -energi ikatan

Standar Kompetensi

: 3.

Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-

Kompetensi dasar
No. 1

hari dan industri : 3.1. Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan)

Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.

Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

KKM KD

Standar Kompetensi

: 3.

Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri

Kompetensi dasar
No. 1

: 3.2. Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.

Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis.

Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.

Menentukan orde reaksi.

Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri. 5

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: 3.

Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri : 3.3. Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan.

No.

Uraian Indikator

Kompleksitas

Pendukung

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

Menjelaskan kesetimbangan dinamis

Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen

Menjelaskan tetapan kesetimbangan.

Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier

Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.

Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: 3.

Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri : 3.4. Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan

No. 1

Uraian Indikator Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.

Kompleksitas

Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.

Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang.

Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya.

KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: 3.

Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dan industri : 3.5. Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri

No. 1

Uraian Indikator Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

Kompleksitas

Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

KKM KD
Mengetahui Kepala SMA Pasundan 7 Bandung Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Setiana Msi. NIP/NIK. 19590829 198403 1005

Dra. Elvya NIP/NIK.19650326 198703 2 004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA : XI / 2 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.../20...
Mata pelajaran Kelas Semester : : : Ilmu Kimia XI/IPA 2

Standar Kompetensi : Kompetensi dasar :


No. 1

4. 4.1.

Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry

Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya

Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis

Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator. 5

Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa.

Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama.

Menghubuangn kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan () dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)

Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.

Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: :

4. 4.2.

Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.

No. 1

Uraian Indikator Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi.

Kompleksitas

Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

Menentukan kadar zat melalui titrasi.

Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.

Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa.

Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.

KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: :

4. 4.3.

Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.

No.

Uraian Indikator

Kompleksitas

Pendukung

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.

Menghitung pH atau pOH larutan penyangga

Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran.

Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup

Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: :

4. 4.4.

Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui

percobaan.

Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi

Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.

Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: :

4. 4.5.

Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya. Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan

hidrolisis.

Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: :

4. 4.6.

Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.

Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.

Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.

Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannnya.

Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya.

Menentukan pH larutan dari harga Kspnya

Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan

Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp

Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan

Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: :

5. 5.1.

Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mengelompok-kan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan)

Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi.

Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagulasi)

Menjelaskan koloid liofob dan liofil

Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi. 5

Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: :

5. 5.2.

Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya.
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA : XII / 1 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA Pasundan 7 Bandung

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.../20...
Mata pelajaran Kelas Semester : : : Ilmu Kimia XII/IPA 1

Standar Kompetensi :
Kompetensi dasar No. 1 :

1. 1.1

Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non- elektrolit dan elektrolit Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.

Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).

Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut.

Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan.

Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan.

10

Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya

Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

11

Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit

KKM KD

Standar Kompetensi

1.

Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit

Kompetensi dasar
No. 1

1.2.

Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Standar Kompetensi

2.

Kompetensi dasar

2.1.

Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam

mencegah korosi dan dalam industri


No. 1 Uraian Indikator Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)

Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan

Menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya

Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta

Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta

Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar

Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan

10

Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi

Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi

2.

2.2 Kompetensi dasar


No. 1

2.2.

Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis

melalui percobaan

Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.

Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi 2.3 Kompetensi dasar


No. 1

: :

2. 2.3.

Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis

Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam

Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: :

3. 3.1.

Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia

( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen

Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi : Kompetensi dasar :

3. 3.2

Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya.

No. 1

Uraian Indikator Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya

Kompleksitas

Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

Intake

Jumlah

Rata-rata(SKBM)

Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan

Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.

Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan

Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan

Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan.

KKM KD

Standar Kompetensi : Kompetensi dasar :


No. 1

3. 3.3

Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari.
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan

industri 2 Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)

Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi Kompetensi dasar


No. 1

: :

3. 3.4

Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam. Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

Menentukan pita kestabilan inti

Menuliskan persamaan reaksi inti

Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif

Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif 5

Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Kimia : IPA : SMA / MA : XII / 2 : Dra. Elvya : 19650326 198703 2 004 : SMA P asundan 7 Bandung

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 20.../20...
Mata pelajaran Kelas Semester : : : Ilmu Kimia XII/IPA 2

Standar Kompetensi : Kompetensi dasar :


No. 1

4. 4.1.

Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)
Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Intake Jumlah Rata-rata (SKBM)

Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.

Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.

Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon.

KKM KD Standar Kompetensi : 4.

Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul.

Kompetensi dasar
No. 1

4.2.

Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator
Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.

Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena

Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.

Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.

Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

Standar Kompetensi

4.

Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul.

Kompetensi dasar
No. 1

4.3.

Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein).
Kompleksitas Pendukung Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)

Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.

Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya

Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan

Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. 5

Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.

Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen

Menuliskan rumus struktur asam amino essensial

Menentukan gugus peptida pada protein.

10

Menjelaskan tingkat struktur protein

Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD

Standar Kompetensi

4.

Kompetensi dasar
No.

4.4.

Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak.
Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata(SKBM)

Uraian Indikator

Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.

Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya.

Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.

Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata Alat peraga Perpustakaan Laboratorium Kompetensi guru Rata-rata KKM KD