FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos E-Learning Mdulo 5 - Mdulo PACIE - Capacitacin

PROYECTO CAPACITACIN E-LEARNING PARA DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA PANAM

Nombre del Equipo de Asesora Tecno-pedaggica CAPVIRED Capacitacin Virtual Educativa

Slogan Rompiendo paradigmas con la virtualidad

FASE DE INVESTIGACION Introduccin En los ltimos tiempos, diversos autores coinciden tericamente en que nos asiste un cambio de poca, determinados por la introduccin novedosa de la electrnica, conllevando a un modo determinado de hacer vida; atendiendo al caso que nos ocupa, la informtica ha llegado para dibujarnos en grande la nueva poca en la cual nos desenvolvemos. En ste orden de ideas, la educacin no escapa de los cambios presentados, y emergen en ellas modalidades que facilitan la adquisicin de competencias y saberes para el crecimiento personal y profesional. En este sentido, en estos momentos, existen medios que dependiendo del uso que se les de y de lo que se aproveche, van a ser determinantes en el desarrollo profesional, al apegarse a ellos como recurso, como herramientas para ilustrar saberesFundamentando lo anterior, la Educacin (escuela), debe responder mediante la dotacin de mecanismos que permitan a sus actores, crear habilidades, estrategias, concibiendo la educcin como un proceso interactivo y dialgico, encaminado hacia una nueva perspectiva educativa, que haga patente el uso de los recursos tecnolgicos a su alcance para enriquecer la actividad de los alumnos, con la intencin de mejorar sus aprendizajes. En conclusin, los docentes que asisten a los cambios, se centraran ms en el aprendizaje, que en la enseanza, diseando experiencias de aprendizaje mediante el socio constructivismo y los aprendizajes significativos.

1. SITUACION ACTUAL La Universidad Beta ubicada en Panam, brinda una Educacin de Postgrado con 3 sedes y sus respectivos ncleos (uno de los cuales no posee conexin de banda ancha a Internet); cuenta con 160 docentes, el 60% de ellos no tienen destrezas informticas, el 70% cuenta con un ordenador personal con conexin a Internet. La Institucin posee 2 Plataformas Moodle para facilitar la educacin virtual, ninguna de las dos est configurada por lo que no han sido usadas hasta el momento. Es importante recalcar que se dispone de 12 meses para la respectiva capacitacin de los docentes en el manejo e integracin de las TIC. 2. JUSTIFICACION

El proyecto es pertinente debido al nmero de docentes que no poseen destrezas informticas y quienes requieren el desarrollo de ciertas habilidades que le permitan la comunicacin, informacin y la docencia mediante el uso de las tecnologas de la informacin. Esta iniciativa no solo reducir la brecha tecnolgica, sino generar mayores competencias entre el cuerpo docente. La didctica tradicional, debe reconfigurarse de manera que logre elevar los estndares de calidad en el ejercicio docente y en la misma formacin profesional del estudiantado. 3. IDENTIFICACION DE PROBLEMA El personal docente de la Universidad Beta de Panam no ha desarrollado habilidades y destrezas en el uso de las nuevas Tecnologas de la Informacin y

Comunicacin aplicadas en el proceso Enseanza-Aprendizaje. Lo cual conlleva a que se utilice una metodologa de enseanza pasiva y tradicionalista. El desarrollo cientfico y tecnolgico permite implementar una educacin interactiva y motivante, tanto para el docente como para el estudiante, mediante el uso de los diferentes recursos y herramientas de las TIC. En este sentido, el problema por resolver es el siguiente: Qu caractersticas debe tener un proyecto de capacitacin docente virtual, que procure la generacin de aprendizajes dinmicos a partir de la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, usando Moodle como plataforma?

4. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Disear un proyecto de capacitacin bajo la modalidad virtual para

docentes de la Universidad Beta, que procuren la generacin de aprendizajes dinmicos a partir del uso de las TIC haciendo uso de una plataforma (Moodle). OBJETIVOS ESPECFICOS

Elaborar

un

diagnstico

institucional

para

determinar

las

condiciones,

caractersticas y necesidades de capacitacin que la institucin y su personal docente tiene

Determinar el nivel de conocimiento y las capacidades que tienen los docentes de la Universidad beta, en materia del uso de las TIC como herramientas de enseanza.

Determinar las condiciones que tiene la institucin universitaria y los requerimientos tcnicos de la plataforma Moodle. Configurar la Plataforma Moodle para realizar la capacitacin bajo la modalidad virtual. Gestionar la conexin de banda ancha para el ncleo que la necesita. Disear el Entornos Virtuales de Aprendizajes interactivos para la enseanza del uso adecuado de las TIC en la educacin superior.

ANLISIS FODA

Factores internos Controlables FORTALEZAS

Factores externos No controlables OPORTUNIDADES Panam. Facilidad de adoptar nuevas

- Se cuenta con el 70% de docentes - Nivel elevado de telecomunicaciones que tienen ordenador personal con en conexin a internet. destrezas informticas. banda ancha. - Poseen dos plataformas Moodle DEBILIDADES destrezas informticas. ordenador. La plataforma Moodle no configurada y por ende sin uso. - Un ncleo no tienen conexin de AMENAZAS capacitarse Temor de sentarse frente a la computadora. esta - Resistirse al cambio y actualizacin -

- El 40% de los docentes cuenta con tecnologas. - Evolucin de la e-learning en favor de - Dos ncleos tienen conexin de las TIC.

- El 60% de los docentes no tienen -Que ninguno de los docentes quiera - El 30% de los docentes no tiene -

banda ancha a internet.

REFERENCIAS CONSULTADAS

1. Metodologa para el anlisis FODA (2002). Instituto Politcnico Nacional.

[Documento en lnea] Disponible en www.uventas.com/ebooks/Analisis_Foda.pdf. [Consulta: 2011, octubre15].

2. TIC en la edcucain. Panam. (2011) [Artculo en lnea] Disponible en http://ticen-la-educacion.blogspot.com/ INTEGRANTE DEL EQUIPO
1. Jhondert jaimes