LC07 La Narracin. El Cuento Popular

FICHA DE PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS LC07
Datos correspondientes a los alumnos a los que va dirigida: (Subraya lo que proceda en cada respuesta)
Nivel de Lengua:
Inicial Intermedio Avanzado
Tipo de alumnado:
Analfabeto Débilmente escolarizado Escolarizado normalmente
Lengua/s materna/s:
Árabe Chino Ruso Otras (especificar): …………………….
Lenguas de contacto:
Francés Inglés Otras (especificar): ……………………..
Organización de la enseñanza de E/L2:
Aula de apoyo (< 2h diarias) Aula de Acogida (tratamiento intensivo) Aula ordinaria
Datos correspondientes al diseño de la tarea: (Escribe las respuestas)
TEMA: LA NARRACIÓN: CUENTO POPULAR
AUTOR (ES): AURORA LOZANO, Mª JESÚS URRA Y JESÚS VALERIO.
Materiales necesarios para la tarea: Fotocopia del cuento “BARATXURI” ( “Antología de fábulas ,
cuentos y leyendas del País Vasco” de L. Barandiarán).
Destrezas que se trabajan: (Subraya lo que proceda)
Escuchar Hablar Leer Escribir
Tiempo previsto para su realización: Tres sesiones
Gestión del aula: (Subraya lo que proceda)
Individual En parejas En pequeño grupo En gran grupo
Observaciones:
Pensamos que a partir de aquí podría empezarse a trabajar la narración guiada que puede ser objeto de otra
unidad didáctica.
LA NARRACIÓN: CUENTO POPULAR
NIVEL: 3º E.S.O.
TÍTUO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: “LA NARRACIÓN: NOVELA, CUENTO”
OBJETIVOS: LEER, COMPRENDER, ANALIZAR, ESCRIBIR Y NARRAR.
ADAPTACIÓN CURRICULAR: “LA NARRACIÓN: CUENTO POPULAR “

OBJETIVOS: LEER, COMPRENDER, NARRAR.
I.- SENSIBILIZACIÓN: Contar un cuento corto, preguntar si les gustan los cuentos, si
conocen alguno, dónde lo oyeron, quién lo contó, etc.
II.- REPARTO DEL TEXTO “BARATXURI” Y LECTURA EN VOZ ALTA.
III.- EXPLICACIÓN DE LAS PALABRAS Y EXPRESIONES DESCONOCIDAS

PARA LOS ALUMNOS.
IV.- COMPRENSIÓN:
Actividades
A.- Forma frases uniendo las dos columnas:
1.- Hace mucho tiempo vivía a) se llamaba Baratxuri

2.- la hija b) la comida a su padre
3.- Baratxuri se durmió c) toda la carga abandonada por los ladrones
4.- una vaca d) los ladrones se asustan y se van
5.- la madre recogió el ganado e) ¿y para mí?
6.- Baratxuri lleva f) mientras cuidaba las vacas
7.- como teníe miedo g) se la comió
8.- al regresar a casa oyó h) y la vaca expelió a Baratxuri en el estiércol
9.-los ladrones estaban i) un matrimonio con una hija
10.-Baratxuri preguntó j) la conversación de unos ladrones
11.- al no ver a nadie k) se metió en la oreja del burro
12.- Baratxuri recoge l) distribuyéndose el botín
B.- Narrar el cuento ordenadamente con las frases obtenidas:
Hace mucho tiempo vivía...
2
C.- ¿Verdadero o falso? SÍ NO
1.- La familia de Baratxuri era rica.

2.- Baratxuri ayuda a su madre.
3.- El padre trabaja en el monte.
4.- Baratxuri murió en el vientre de la vaca.
5.- Baratxuri era miedosa.
6.- Su madre le aconseja meterse en la oreja del burro.
7.- Encuentra a los ladrones cuando cuidaba las vacas.
8.- Los ladrones se asustaron y se fueron.
9.- Baratxuri se llenó de pánico.
10.- La familia de Baratxuri era tan pobre como al principio
D.- Planificación del cuento.
Pon una cruz en las respuestas correctas.
El personaje protagonista es:

a) un objeto
b) un vegetal
c) un animal
d) un ser humano
El protagonista
a) tiene poderes extraordinarios
b) tiene una presencia física determinada
c) Es una persona normal y corriente
La acción del protagonista se sitúa

a) en nuestros días
b) hace mucho tiempo
c) el año pasado
d) en el año 1993
Los hechos suceden

a) en nuestro entorno
b) en el bosque
c) en un pueblo
d) en el mar
¿Qué hace el protagonista?

a) va a visitar a un familiar
b) asiste a una fiesta popular
c) resuelve un problema
¿Qué motivos tiene para actuar?

a) en el camino encuentra un obstáculo
b) observa movimientos extraños
c) ayuda a alguien y se desvía de su camino
Desenlace
a) todo sigue igual
b) mejora su situación
c) empeora su situación
¿Quién es el narrador?
a) alguien que lo sabe todo
b) el protagonista de la historia
c) un personaje de la historia testigo de los hechos
E.- Responde a las preguntas siguientes:
1. ¿Qué anécdotas se relatan en el texto? Haz un breve resumen oral de su contenido.

2. ¿Qué personajes aparecen? ¿Quién es el protagonista del relato?
3. ¿En qué espacio tienen lugar los hechos narrados?
F.- Señala la estructura del cuento.
¿Qué fragmentos del texto corresponden a la presentación, desarrollo y desenlace?.
V.-¿QUÉ ES UN CUENTO?
Un cuento es un relato corto que cuenta algo que le ha sucedido a alguien.

• Es corto, breve: desde media página hasta cinco o seis.
• Es preciso y conciso: no se entretiene en muchas descripciones y detalles.
• Se centra en un protagonista.
• Hay una transformación del protagonista desde su estado inicial hasta el final.
• Tiene una estructura: comienzo, desarrollo y final.
VI.- NARRACIÓN DE UN CUENTO DEL PAÍS DE ORIGEN TENIENDO EN

CUENTA LA PRESENTACIÓN, EL DESARROLLO Y EL DESENLACE
5
11. BARATXURI'
Dicen que en épocas muy remotas', vivía un matrimonio con una hija.
La hija, que se llamaba Baratxuri, acompañaba a su madre en las labores domésticas,
mientras el padre trabajaba en el monte.
Ocurrió que Baratxuri llevó un día a pacer las vacas, y, mientras pacían, ella se durmió.
Una vaca, confundiéndola con una hierba, se la comió sin darse cuenta.
La madre al ver que las vacas no regresaban a casa, temió que le hubiera sucedido algún
accidente a Baratxuri, y corrió a buscarla.
Al llegar al lugar donde pacían las vacas, la madre empezó a llamar a Baratxuri, y Baratxuri
le contestaba:
- Aquí estoy.
La madre, que la oía pero no la veía, le preguntó dónde estaba. Baratxuri le contestó que en
el vientre de una vaca.
Entonces, la madre, recogió el ganado y lo condujo a casa. I
Cuando le llegó su momento, una de las vacas expelió a Baratxuri juntamente con el
estiércol.
En otra ocasión, la madre encargó a Baratxuri que llevara la comida a su padre. Pero
Baratxuri, que era muy miedosa, le dijo que no se atrevía a ir sola.
La madre la tranquilizó diciéndole que no se preocupara que el burro conocía muy bien el
camino y que ella podría viajar disimuladamente en la oreja del animal. -
En efecto, Baratxuri, siguiendo el consejo de su madre, llevó la comida a su padre viajando
en la oreja del burro. La vuelta la hizo utilizando el mismo sistema.
Pero, he aquí, que mientras volvía, se encontró con un grupo de ladrones que estaban
distribuyéndose, en aquel momento, el botín del día. El encargado del reparto decía: «Esto
para mí, eso para ti y aquello para el otro».
Baratxuri al oír la conversación que se traían los ladrones, intervino:
-¿ y para mí?
Los ladrones al oír la voz, se volvieron asustados, pero como no vieron a nadie, siguieron
con su trabajo de repartirse el botín: « Esto para mí, eso para ti, aquello para el otro».
Volvió Baratxuri a insistir desde la oreja del burro:
- Y ¿para mí?
6
De nuevo, los ladrones se volvieron asustados, pero, al no ver más que el burro,
continuaron su trabajo: «Esto para mí, eso para ti, aquello para el otro».
Pero Baratxuri volvió a intervenir por tercera vez:
- Y ¿para mí?.
Los ladrones, al escuchar, por tercera vez, aquella voz misteriosa, se llenaron de pánico y,
abandonando allí mismo todo su alijo, huyeron despavoridos.
En el mismo instante, Baratxuri recogió toda la carga abandonada por los ladrones, la cargó
en el burro y volvió feliz hacia su casa.
Desde entonces, no faltó la riqueza en aquel hogar.
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Normal
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Título 1
Título 1
Fuente de párrafo predeter.
Texto independiente
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Aurora Lozano;C:\Mis documentos\SEMINARIO DE ESPAÑOL PARA
INMIGRANTES.doc
Aurora Lozano,A:\SEMINARIO DE ESPAÑOL PARA INMIGRANTES.doc
Aurora LozanovC:\WINDOWS\Application Data\Microsoft\Word\Guardado con
Autorrecuperación de SEMINARIO DE ESPAÑOL PARA INMIGRANTES.asd
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Inicial Intermedio Avanzado

Analfabeto Débilmente escolarizado Escolarizado normalmente

Árabe Chino Ruso Otras (especificar): …………………….

Francés Inglés Otras (especificar): ……………………..

Organización de la enseñanza de E/L2:

Datos correspondientes al diseño de la tarea: (Escribe las respuestas)

TEMA: LA NARRACIÓN: CUENTO POPULAR

AUTOR (ES): AURORA LOZANO, Mª JESÚS URRA Y JESÚS VALERIO.

Destrezas que se trabajan: (Subraya lo que proceda)

Escuchar Hablar Leer Escribir

Tiempo previsto para su realización: Tres sesiones

Gestión del aula: (Subraya lo que proceda)

Individual En parejas En pequeño grupo En gran grupo

ADAPTACIÓN CURRICULAR: “LA NARRACIÓN: CUENTO POPULAR “

II.- REPARTO DEL TEXTO “BARATXURI” Y LECTURA EN VOZ ALTA.

III.- EXPLICACIÓN DE LAS PALABRAS Y EXPRESIONES DESCONOCIDAS

1.- Hace mucho tiempo vivía a) se llamaba Baratxuri

B.- Narrar el cuento ordenadamente con las frases obtenidas:

Hace mucho tiempo vivía...

1.- La familia de Baratxuri era rica.

El personaje protagonista es:

La acción del protagonista se sitúa

Los hechos suceden

¿Qué hace el protagonista?

¿Qué motivos tiene para actuar?

1. ¿Qué anécdotas se relatan en el texto? Haz un breve resumen oral de su contenido.

F.- Señala la estructura del cuento.

¿Qué fragmentos del texto corresponden a la presentación, desarrollo y desenlace?.

Un cuento es un relato corto que cuenta algo que le ha sucedido a alguien.

VI.- NARRACIÓN DE UN CUENTO DEL PAÍS DE ORIGEN TENIENDO EN

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