Anda di halaman 1dari 5

KISI - KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM : SEJARAH : XII IPS

SK 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

KD 1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah

MATERI Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh Peneralisasi, periodisasi, dan kronologi Mengidentifikasi tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia Teori tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia

INDIKATOR SOAL Disajikan informasi tentang pengertian sejarah, siswa dapat mengidentifikasi pengertaian sejarah dari segi etimologinya Disajikan informasi tentang periodesasi dalam sejarah, siswa dapat meyebutkan tujuan periodesasi dalam sejarah Disajikan informasi tentang jenis-jenis historiografi Indonesia, Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri historiografi nasional Disajikan Informasi tentang manusia purba di Indonesia siswa dapat meyebutkan tempat penemuan fosil manusia purba Pitechantropus erectus Disajikan informasi tentang masa megalithicum, siswa dapat menyebutkan hasil budaya masa megalithicum Disajikan gambar hasil budaya megalithicum siswa dapat menyebutkan hasil budaya masa megalithikum tersebut Disajikan informasi tentang masuknya budaya Hindu ke Indonesia siswa dapat menyebutkan salah satu teori masuknya kebudayaan Hindu ke Indonesia Disajikan informasi tentang keberadaan kebudayaan hindu di Indonesia, siswa dapat menyebutkan pengaruh India di Indonesia dalam bidang pemerintahan

NO. Bentuk SOAL Soal 1 2 PG PG

2.

Menganalisis peradaban

1.2. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara 2.1. Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia

PG

PG

Indonesia dan dunia

41

Essay

3. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.

2.2. Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat dunia yang berpengaruh pada peradaban Indonesia 3.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.

Periodisasi perkembangan budaya masyarakat awal Menjelaskan Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha Menjelaskan Perkembangan tradisi HinduBuddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat, pendidikan, kesenian, dan teknologi pada masa Kerajaan bercorak Hindu-Buddha.

PG

PG

PG

SK

KD 3.2. Menganalisis perkem-bangan kehidupan negara-negara Kerajaan HinduBuddha di Indonesia.

MATERI Menganailis Muncul dan berkembang-nya negara-negara kera-jaan Hindu-Buddha di Indonesia.

INDIKATOR SOAL Disajikan data tentang sumber sejarah kerajaan hindu-budha, siswa dapat mengindentifikasi sumber sejarah kerajaan Sriwijaya Disajikan informasi tentang masa pemerintahan Kertanegara, siswa dapat menyebutkan tujuan dari ekspedisi Pamalayu Disajikan informasi tentang kehidupan politik Kerajaan Majapahir, siswa dapat mengidentifikasi perang saudara yang terjadi di Majapahit

NO. Bentuk SOAL Soal 8 PG

PG

10

PG

3.3

Menganalisis pengaruh perkembangan

Hipotesis para ahli tentang proses awal

agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di Indonesia

Disajikan informasi tentang saluran-saluran islamisasi, siswa dapat menyebutkan media penyebaran islam yang paling efektif

11

PG

Disajikan informasi tentang bukti-bukti masuknya islam di Indonesia, siswa dapat menunjukkan buikti bahwa isalam masuk ke Indonesia pada abad ke 11 Disajikan informasi perjajian Bongaya antara Makasar-VOC, siswa dapat mengidentifikasi isinya

12

PG

13

PG

3.4. Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia dibawah penjajahan masa VOC, Balanda, Inggris sampai pada Jepang

Perkembangan kekuasaan Bangsa-bangsa Eropa Disajikan data tentang hak octroii, siswa dapat mengidentifikasi hak istimewa yang dimilki VOC di Indonesia Disajikan informasi tentang kebijak-kebijakan Denadels di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi kebijakan dibidang militer Disajikan informasi tentang masa pemerintahan Rafles di Indonesia, siswa dapat meyebutkan kebijakan Raflles di bidang ekonomi

14

PG

15

PG

42

Essay

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL Disajikan informasi tentang kedatnagan Inggris ke Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi hasil kapitulasi Tuntang Disajikan informasi tentang badan-badan yang dibentuk Jepang di Indonesia, siswa dapat menyebutk lembaga khusus buat wanita

NO. Bentuk SOAL Soal 16 17 18 19 20 PG PG PG PG PG

Pergerakan nasionalisme Indonesia

Disajikan informasi tentang pergerakan nasionalime Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi faktor eksternnya Disajikan informasi tentang konggres pertama Budi Utomo, siswa dapat menyebutkan hasilnya Disajikan informasi tentang perjuangan Perhimpunan Indonesia, siswa dapat menyebutkan majalah yang diterbitkan oleh PI

4. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.

4.1

Menganalisis peristiwa sekitar

Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia

Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia di bidang politik. Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara.

Disajikan informasi pembentukan BPUPKI, siswa dapat menyebutkan latarbelakng pembentukan BPUPKI

21

PG

Disajikan informasi tentang kesulitan ekonomi awal kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan salah satu upaya perbaikan ekonomi pada masa awal kemerdekaan Disajikan informasi pembentukan tentara Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi proses terbentukya tentara pertama Indonesia

22

PG

23 24

PG PG

Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia Disajikan informasi perundingan RI-Belanda, siswa dapat menyebutkan dalam mempertahankan kemerdekaan perundingan yang diprakarsai UNCI

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL Disajikan informasi tentamg kabinet Djuanda, siswa dapat menyebutkan salah satu program kerja kabinet Karya Disajikan tabel tetang masa kabinet Ali Sastroamidjojo I, siswa dapat mengidentifikasi masa kerja, prestasi dan sebab jatuhnya

NO. Bentuk SOAL Soal 25 PG

Essay 26

43 PG

Mendeskripsikan kehidupan politik masa demokrasi terpimpin

Disajikan informasi pdiato Presiden Sukarno 17 Agustus 1959, siswa dapat menyebutkan judul dari pidato tersebut Disajikan informasi tentang pelaksanaan Demokrasi Terpimpin bidang politik luar negeri, siswa dapat mengidentifikasi salah satu bentuk pelaksanaanya

27

PG

4.2 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam memperta-hankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa

Disajikan informasi strategi yang dilakukan pemberontak PKI Madiun Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa 1948, siswa dapat menyebutkan tujuan wild west terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S1965/ PKI) Disajikan informasi pemberontakan PRRI/Permesta, siswa dapat menyebutkan nama operasi penumpasannya

28

PG

29

PG

5.1 Menganalisis perkembangan 5. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan pemerintahan Orde Baru masa reformasi. 6. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir

Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI.

Disajikan informasi kebijakan Orde Baru, siswa dapat menyebutkan kebijakan dalam bidang politik luar negeri

30

PG

Nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika Disajikan informasi tentang gerakan nasionalisme China, siswa dapat 6.1. Menganalisis Perkembangan Sejarah menyebutkan latarbelakangnya Dunia dan Posisi Indonesia di Tengah Perubahan Politik dan Ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin

31

PG

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL Disajikan tabel tentang ajaran Mahatma Ghandi, siswa dapat mengidentifikasi ajaran Mahatma Ghandi tersebut

NO. Bentuk SOAL Soal 32 PG

Perkem-bangan sejarah dunia dan posisi Indonesia Disajikan data tentang pakta pertahan, siswa dapat mengidentifikasi salah satu pakta pertahanan tersebut di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Disajikan informasi tentang runtuhnya Uni Soviet, siswa dapat menyebutkan salah satu penyebabnya Disajina informasi tentang perang Vietnam, siswa dapat mengidentifikasi pihak-pihak yang terlibat dalam konflik di Vietnam Disajikan informasi tentang perang Teluk II, siswa dapat menyebutkan salah satu dari dampak Perang Teluk II Disajikan informasi tentang konflik di Yugoslavia, siswa dapat menjelaskan usaha-usaha penyelesaiannya Disajikan informasi tentang politk Apatheid di Afrika Selatan, siswa dapat mengidentifikasi salah satu UU yang terakit dengan politik Apartheid Munculnya organisasi internasional sebagai bentuk Disajikan informasi tentang GNB, siswa dapat meneybutkan tujuan dari dibentuknya GNB ikatan regional dan global Disajikan tabel tentang tokoh-tokoh pendiri ASEAN, siswa dapat mengidentifikasi salah satu tokoh pendiri ASEAN dan asal negaranya Disajikan tabel tentang organisasi OKI, siswa dapat mengidentifikasi pendiri, latarbelakang dan tujuannya Disajikan informasi tentang keangggotaan APEC, siswa dapat menunjukan klasifikasi keanggotaan dalam APEC Kejobong, Mengetahui, Kepala Sekolah Februari 2012

33

PG

34 35 36 44

PG PG PG Essay

37

PG

38 39 45 40

PG PG Essay PG

Guru Mata Pelajaran Sejarah

Anjar Suanto, S.Pd. NIP 19680215 199512 1 004

Arifin, S.Pd. NIP 19740812 200801 1 012