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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2010). Planteamiento del problema cuantitativo. En Metodologa de la Investigacin (Pp. 34-48). Mxico: McGraw Hill.

Qu es plantear el problema de investigacin?

Una vez que se ha concebido la idea de investi-

gacin, se ha profundizado en el tema y se ha elegido el enfoque, se est en condiciones de plantear el problema de investigacin.
De nada sirve contar con un buen mtodo y mu-

cho entusiasmo, si no sabemos qu investigar. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.

Pasar de la idea al planteamiento del problema en ocaciones puede ser inmediato, pero tambien puede llevar una considerable cantidad de tiempo.

Qu es plantear el problema de investigacin? (continuacin)

Seleccionar un tema o una idea no nos coloca

inmediatamente en la posicin de considerar qu informacin habremos de recolectar, con cuales mtodos y como analizaremos los datos obtenidos.
Antes necesitamos formular el problema espec-

fico en trminos concretos y explcitos. Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.

Un problema bien planteado est parcialmente resuleto; a mayor exactitud corresponden ms posibilidades de obtener una solucin satisfactora.

Criterios para plantear el problema

1. El problema debe expresar una relacin entre

dos o ms conceptos o variables.

2. El problema debe estar formulado como

pregunta, claramente y sin ambigedad.

3. El planteamiento debe implicar la posibilidad

de realizar una prueba emprica.

Qu elementos contiene el planteamiento del problema?

Los elementos para plantear un problema son

cinco y estn relacionados entre s:

1. Los objetivos que persigue la investigacin, 2. Las preguntas de investigacin, 3. La justificacin, 4. La viabilidad del estudio y 5. La evaluacin de las deficiencias en el conocimiento

del problema.

Objetivos
En primer lugar es necesario establecer qu pre-

tende la investigacin, es decir, cules son sus Objetivos.

Unas investigaciones buscan, ante todo, contribuir a

resolver un problema en especial; en tal caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio ayudar a resolverlo.
Otras tienen como objetivo principal probar una teora o

aportar evidencia emprica a favor de ella.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse.

Objetivos (continuacin)
Los objetivos son las guas del estudio y hay

que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre s.
Tambien es posible que surjan objetivos adicio-

nales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos, segn la direccin que tome el estudio.

Un objetivo completo debe ser SMART, es decir, especfico, medible, deseable, relevante y tener un tiempo lmite. Su redaccin incluye tres aspectos: Verbo + Aspecto + Fin.

Preguntas de investigacin
Adems de definir los objetivos de investigacin,

es conveniente plantear, por medio de una o varias preguntas, el problema que se estudiar. Al hacerlo en forma de preguntas se tiene la ventaja de presentarlo de manera directa.
No siempre la pregunta comunica el problema en

su totalidad. A veces, slo se formula el propsito del estudio, es decir, deben resumir lo que habr de ser la investigacin.

Las preguntas son activadores del pensamiento, en este caso nos servirn para estimular la generacin de ideas y facilitar una lectura reflexiva y profunda de nuestros temas.

Preguntas de investigacin (continuacin)

No podemos decir que hay una forma correcta de

expresar todos los problemas de investigacin, pues cada uno de ellos requiere un anlisis particular.
Las preguntas generales tienen que aclararse

y delimitarse para esbozar el rea-problema y sugerir actividades pertinentes para la investigacin.

Las preguntas demasiado generales no conducen a una investigacin concreta. Esas preguntas constituyen ideas iniciales que es necesario refinar para que guen el comienzo del estudio.

Preguntas de investigacin (continuacin)

Las preguntas pueden ser ms o menos genera-

les, pero en la mayora de los casos es mejor que sean precisas. Casi todos los estudios versan sobre cuestiones ms especficas y limitadas.
Es necesario establecer lmites espaciales y

temporales del estudio (lugar y fecha), y esbozar un perfil de las unidades de observacin (personas, viviendas, empresas, etc.).

Requisitos que deben cumplir las preguntas

1. Que no se conozcan las respuestas. Si ya se sabe el resultado no tiene caso hacer el estudio. 2. Que puedan responderse con evidencia emprica. Observables y/o medibles. 3. Que impliquen usar medios ticos. No porque podamos hacer algo significa que debemos hacerlo. 4. Que sean claras. Sin ambigedades. 5. Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial. Que aporte conocimiento a un campo de estudio.

Durante el desarrollo de la investigacin pueden modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas; la mayora de los estudios plantean ms de una pregunta.

Adems de los objetivos y las preguntas de investigacin, es necesario justificar el estudio mediante la exposicin de sus razones (el para qu y/o porqu del estudio).

Justificacin
Adems, en muchos casos se tiene que explicar

por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se derivarn de ella.
La mayora de las investigaciones se efectan

con un propsito definido, pues no se hacen simplemente por capricho de una persona, y ese propsito debe ser lo suficientemente significativo para que se justifique su realizacin.

Criterios para evaluar la importancia de la investigacin

Conveniencia. Qu tan conveniente es la investigacin? Para qu sirve? Relevancia Social. Cul es la trascendencia para la sociedad? Quines se benefician con los resultados? Implicaciones Prcticas. Ayudar a resolver algn problema real? Cambiar algn aspecto de la realidad? Valor Terico. Se llenar algn vaco en el conocimiento? Qu se espera saber con los resultados que no se conociera antes? Utilidad Metodolgica. Crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos? Sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?

Adems de los elementos anteriores, es necesario considerar otro aspecto importante del planteamiento del problema: la viabilidad o factibilidad misma del estudio.

Viabilidad
Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de

recursos financieros, humanos y materiales que determinaran, en ltima instancia, los alcances de la investigacin.

Resulta indispensable que tengamos acceso al

lugar o contexto donde se realizar la investigacin. Es decir, tenemos que preguntarnos de manera realista es posible llevar a cabo esta investigacin? Y cunto tiempo tomar realizarla?

Qu ms necesitamos saber del problema?, qu falta de estudiar o abordar?, qu se ha olvidado?

Deficiencias en el conocimiento del problema

Las respuestas a estas interrogantes nos ayuda-

r a saber dnde se encuentra ubicada nuestra investigacin y qu nuevas perspectivas podramos aportar.
Este elemento slo se puede incluir si el investi-

gador ha trabajado anteriormente o se encuentra vinculado con el tema de estudio, y este conocimiento le permite contar con una clara perspectiva del problema a indagar.

Elementos del planteamiento del problema Objetivos Preguntas Justificacin Viabilidad Estado del arte

Aunque no sea con fines cientficos, pero s ticos, es necesario que el investigador se cuestione acerca de las consecuencias del estudio.