UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

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Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional

Modulo para la Gestin Educativa

Autor: Franklin Roberto Cumbal Liga

Docente: MSc. Franklin Miranda

APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGIA: RAZONES Y DISEO PEDAGGICO

Est claro que sin la tecnologa resultara imposible mantener las actividades educativas que en el da de hoy se estn llevando a cabo, la tecnologa es algo imprescindible para el desarrollo intelectual de los estudiantes a distancia o presencial, debido a la cantidad de informacin disponible en la red. Pero a pesar de la importancia que adquiere la tecnologa el da de hoy, no se puede decir que es lo ms importante en el que hacer educativo. Los ltimos aos hay una explosin de informacin, que sin control, est disponible en la red, la verdadera destreza estar en discernir la informacin que tiene a su disposicin, la habilidad y la capacidad de buscar, analizar, detener lo bueno y desechar lo intil. Uno de los problemas del exceso de informacin, es que la calidad de la misma no satisface las necesidades del usuario. Por ello se estn abriendo portales de filtro en donde se puede seleccionar la informacin. Otra son los costos que involucra producir un texto vs el costo que involucra subir un texto a la red. Me ha ocurrido que despus de subir un documento a la red, hay alguna falta ortogrfica o alguna idea que se puede modificar. Y a lo mejor la idea original se vio modificada por esta situacin de correccin o cambio. Por tal razn considero que a pesar de la gran capacidad de almacenamiento que tiene la red, creo que los textos impresos sobreviran a los avances tecnolgicos, de hecho una lectura como tal, uno se deleita abriendo un libro hojeando cada una de sus hojas, puntualizando alguna idea, grafiteando en sus mrgenes, etc. No se puede evitar de las bondades que nos brinda los soportes electrnicos, que un artefacto no ms grande de la mano podemos llevar enciclopedias enteras. Incluso con grficos, y sonido. Indiscutible, pero si lo pasado no fue mejor, tampoco podemos endiosar lo nuevo y novedoso, porque al pasar de los aos esta tecnologa que nos asombra quedara como una moda pasajera. Esto de algn modo a cambiado la forma de estudiar, antes necesariamente tenias que memorizar algo para dar la respuesta o por lo menos tener la idea de lo que es o de que se trata, ahora debemos otras

habilidades es buscar las palabras claves para localizar lo que estamos buscando y poder dar una respuesta mucho ms amplia y literal segn el texto digital. Los cambios que vienen no son solamente de almacenamiento de los textos, son de la forma de concebir esta informacin de cmo voy a organizar esta informacin. Cuando y como voy a usar esta informacin. La participacin y la diversin es hoy parte de las interrelaciones que se produce al acceder a la red, son nuevas formas de comunicarnos interactuando alrededor de una misma temtica. Consiguiendo as que se explore nuevas fronteras, mayores razonamientos, que llenaran paginas nuevas de informacin, divertidas, creativas, diferentes. Pero que ha pasado con la educacin, en definitiva hay nuevas metodologas, que es el resultado proporcional al crecimiento tecnolgico. CONSECUENCIAS METODLOGICAS Varias son las consecuencias que estn afectando a la docencia superior. 1. Ya no se debe dar al estudiante pastillas de conocimiento, mas bien se les debe ensear a buscar la cura para su necesidad, pero como, primero siendo capaz de transmitir vida en cada acto de la enseanza. Que entienda que cada minuto cuenta y en ese minuto cambia todo 2. El discernimiento de la informacin ser clave para que el estudiante tenga la capacidad de avanzar en sus estudios de una forma metdica y segura, para alcanzar sus objetivos y metas. 3. Una de las capacidades sobresalientes para cualquier nivel de educacin es la de formar su propio criterio de anlisis y sntesis, de manera que pueda sacar sus propias conclusiones. 4. La Universidad debera ser el ultimo chance de formar a los estudiantes en entes productivos capaces de ser emprendedores, transformadores de la sociedad, productivos para si mismos y su pas. Entonces hay que hacer cambio de paradigmas. Y la Universidad ecuatoriana va en ese rumbo, obligando a la Universidades particulares a formar verdaderos profesionales. 5. El uso de las imgenes est contribuyendo a comprender mejor la informacin que procesamos. 6. Se debe avanzar ms en la creacin de Hipertexto. Algo no tan comn, pero muy necesario, porque sino seria un documento simple que empieza y termina donde el autor lo decide, debe ir mas all de la informacin que se pretende transmitir. 7. Bueno creo que como lo dije antes el papel tiene ese toque especial que invita a la lectura, pero creo que se debe masificar los textos que se usan con frecuencia o que son populares en determinados saberes, y que abaratan los costos. 8. Cada estudiante debe y puede colaborar con el currculo, desde su visin personal 9. Las materias optativas coincido deben ser materias que ayude a la formacin especial del estudiante, en algo particular. 10. Los tutores son necesario como una gua de alguien que sabe lo que debe hacer, parar ayudar ale estudiante en su desarrollo profesional.

11. El rol del maestro se ha limitado a impartir lo que l sabe para que el estudiante apruebe, bueno eso era as, y creo que sigue siendo as, otra vez como cambiar, creo que debe ser cambio der actitud, pero no solo en el maestro, sino tambin en el alumno, las autoridades, y todos los que estn dentro del sistema educativo, para que se d un cambio radical, en la nueva funcin del tutor maestro. 12. En conclusin, la vida nos ha levado de un lugar a otro, muchas veces por sitios fros, dolorosos, traumatizantes, pero tambin de alegras y satisfacciones, y al final lo que cuenta es cunto hemos disfrutado lo que se ha hecho para bien personal y social. La docencia en si es un don que cada maestro adquiere para que, lo que, haga no sea una carga sino una bendicin para l y para sus estudiantes. 13. Mushware, Tener todos los software y hardware de ltima generacin no ayudara a dar mejor educacin, lo nico que cambiara la educacin ser la creatividad el talento, el deseo inmenso de ser y dar lo mejor cada da en cada clase. Se necesita ms de mushware de cerebro, con mucha pasin.

TECNOLOGA O METODOLOGA La tecnologa es importante pero no es lo ms importante, en materia de educacin es importante porque ha mejorado el modo de trasmitir la informacin, lo ha hecho ms rpida, ms verstil, ms dinmica, pero si no cambia el software del docente, la tecnologa no servir de mucho. La subutilizacin de la NNTT en los centros de aprendizaje es evidente cuando lo nico que se ha hecho es facilitar la presentacin de imgenes o textos. La falta de capacitacin en el amplio sistema operativo que se maneja en internet por parte del docente, tambin a influenciado para que se limite en mucho la forma de usar las NNTT. La metodologa es clave para el buen aprovechamiento de la tecnologa, por eso se insistir en que la metodologa que use el docente se tecnificara y se solidificara, cuando se haga nuevas y novedosas propuestas metodolgicas.