UNIDAD N1 BUSCANDO MIS RACES

Comunicacin Oral
Interactuar, en forma oral y escrita, en diversas situaciones Comunicativas que impliquen captar y relacionar los contenidos de textos literarios y no literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores. Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos. Expresarse oralmente con un vocabulario adecuado y oraciones bien construidas en variadas situaciones comunicativas. Producir textos orales coherentes, de intencin literaria y no literaria, de carcter narrativo e informativos.

Lectura
Disfrutar de obras literarias significativas a travs de lecturas personales y dirigidas que amplen su imaginacin y su mundo. Leer comprensivamente, con diversos propsitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en diversos soportes, que abordan temas de distintos mbitos. Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, Realizando inferencias e integrando la informacin extrada para comprender el sentido global de lo ledo.

Escritura
Opinar sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos sobre el tema. Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios con propsitos principalmente expresivos, narrativos y descriptivos sobre contenidos de inters general y en torno a una idea principal. Utilizar adecuadamente palabras y expresiones nuevas, seleccionando algunas de acuerdo con el contenido. Escribir de manera autnoma, utilizando estrategias de planificacin, revisin y restructuracin de aspectos formales y temticos segn requerimientos de la tarea.

Comunicacin Oral

UNIDAD N2 ASI SOY YO

Interactuar, en forma oral y escrita, en diversas situaciones comunicativas que impliquen captar y relacionar los contenidos de textos literarios y no literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores. Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros, y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos. Expresarse oralmente con un vocabulario adecuado y oraciones bien construidas en variadas situaciones comunicativas. Producir textos orales coherentes, de intencin literaria y no literarios, de carcter narrativo e informativo. Escribir respetando la ortografa acentual de la mayora de las palabra.

Lectura
Disfrutar de obras literarias significativas a travs de lecturas personales y dirigidas que amplen su imaginacin y su mundo. Leer comprensivamente, con diversos propsitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en diversos soportes, que abordan temas de distintos mbitos. Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, realizando inferencias e integrando la informacin extrada para comprender el sentido global de lo ledo. Reconocer las funciones de informar y entretener en los medios de comunicacin y sus mensajes

Escritura
Opinar sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos sobre el tema. Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios con propsitos principalmente expresivos, narrativos y descriptivos sobre contenidos de inters general y en torno a una idea principal. Utilizar adecuadamente palabras y expresiones nuevas, seleccionando algunas de acuerdo con el contenido.

UNIDAD N3 LAS CALLES QUE YO TRANSITO

Escribir de manera autnoma, utilizando estrategias de planificacin, revisin y restructurar de aspectos formales y temticos segn requerimientos de la tarea.

Comunicacin Oral
Interactuar, en forma oral y escrita, en diversas situaciones comunicativas que impliquen captar y relacionar los contenidos no literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores. Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos. Expresarse oralmente con un vocabulario adecuado y oraciones bien construidas en variadas situaciones comunicativas. Producir textos orales coherentes, de intencin no literaria, de carcter informativo.

Lectura
Leer comprensivamente, con diversos propsitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en diversos soportes, que abordan temas de distintos mbitos. Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, realizando inferencias e integrando la informacin extrada para comprender el sentido global de lo ledo. Disfrutar de obras literarias significativas a travs de lecturas personales y dirigidas, que amplen su imaginacin y su mundo.

Escritura
Opinar sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos sobre el tema. Producir textos de intencin literaria con propsitos principalmente descriptivos en torno a una idea principal. Utilizar adecuadamente palabras y expresiones nuevas, seleccionando algunas

UNIDAD N4 ENTRE ELMAR Y LA CORDILLERA

de acuerdo con el contenido. Escribir de manera autnoma, utilizando estrategias de planificacin, revisin y restructuracin de aspectos formales y temticos segn requerimientos de la tarea

Comunicacin Oral
Interactuar, en forma oral y escrita, en diversas situaciones comunicativas que impliquen captar y relacionar los contenidos no literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores. Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos. Expresarse oralmente con un vocabulario adecuado y oraciones bien construidas en variadas situaciones comunicativas. Producir textos orales coherentes, de intencin no literaria, de carcter informativo.

Lectura
Leer comprensivamente, con diversos propsitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en diversos soportes, que abordan temas de distintos mbitos. Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, realizando inferencias e integrando la informacin extrada para comprender el sentido global de lo ledo.

Escritura
Opinar sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos sobre el tema. Producir textos de intencin literaria con propsitos principalmente descriptivos

UNIDAD N5 OTROS ROSTROS, OTRAS CULTURAS

en torno a una idea principal. Utilizar adecuadamente palabras y expresiones nuevas, seleccionando algunas de acuerdo con el contenido. Escribir de manera autnoma, utilizando estrategias de planificacin, revisin y reestructura de aspectos formales y temticos segn requerimientos de la tarea.

Comunicacin Oral
Interactuar, en forma oral y escrita, en diversas situaciones comunicativas que impliquen captar y relacionar los contenidos no literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores. Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos. Expresarse oralmente con un vocabulario adecuado y oraciones bien construidas en variadas situaciones comunicativas. Producir textos orales coherentes, de intencin no literaria, de carcter informativo. . Lectura
Leer comprensivamente, con diversos propsitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con elementos, soportes, y temas de distintos tipos. Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, realizando inferencias e integrando la informacin extrada para comprender el sentido global de lo ledo. Reconocer las funciones de informar y entretener en los medios de comunicacin y sus mensajes. Identificacin de las funciones de informar y entretener, de los medios de comunicacin y sus mensajes en programas de radio y televisin y prensa escrita, entre otro

Escritura
Opinar sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin

UNIDAD N6 LAS HUELLAS QUE DEJO

explcita e implcita, considerando sus conocimientos sobre el tema. Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin no literaria con propsitos principalmente descriptivos e informativos sobre contenidos de inters general y en torno a una idea principal. Utilizar adecuadamente palabras y expresiones nuevas, seleccionando algunas de acuerdo con el contenido. Escribir de manera autnoma, utilizando estrategias de planificacin, revisin y reestructura de aspectos formales y temticos segn requerimientos de la tarea.

Comunicacin Oral
Interactuar, en forma oral y escrita, en diversas situaciones comunicativas que impliquen captar y relacionar los contenidos literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores. Expresarse oralmente con un vocabulario adecuado y oraciones bien construidas en variadas situaciones comunicativas. Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos. Producir textos orales coherentes, de intencin literaria de carcter potico.

Lectura
Disfrutar de obras literarias significativas a travs de lecturas personales y dirigidas que amplen su imaginacin y su mundo. Leer comprensivamente, con diversos propsitos, textos literarios de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en variados soportes, que abordan temas de diversos mbitos. Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, realizando inferencias e integrando la informacin extrada para comprender el sentido global de lo ledo.

Escritura
Opinar sobre variados aspectos de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita, considerando sus conocimientos sobre el tema.

 Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria con propsitos principalmente expresivos sobre contenidos de inters general y en torno a una idea principal. Utilizar adecuadamente palabras y expresiones nuevas, seleccionando algunas de acuerdo con el contenido. Escribir de manera autnoma, utilizando estrategias de planificacin, revisin y reestructura de aspectos formales y temticos segn requerimientos de la tarea