Anda di halaman 1dari 6

KISI - KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM

: SEJARAH

 

: XII/IPA

 

SK

 

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO.

Bentuk

   

SOAL

Soal

1. Memahami Prinsip Dasar

1.1.

Menjelaskan Pengertian

Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh

Disajikan pengertian sejarah menurut ahli, siswa dapat mengidentifikasi definisi tersebut

   

Ilmu Sejarah

dan Ruang Lingkup Sejarah

1

PG

     

Disajikan informasi tentang ilmu sejarah, siswa dapat menyebutkan bapak ilmu sejarah

2

PG

   

Kedudukan sejarah, sebagai peristiwa, sebagai kisah, sebagai ilmu dan sebagai seni

Disajikan informasi tentang sejarah sebagai ilmu, siswa dapat menyebutkan ciri-cirinya

3

PG

     

Disajikan informasi tentang penelitian sejarah, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah penelitian dalam ilmu sejarah

41

Essay

 

1.2.

Mendeskripsikan

Mendeskripsikan cara masyarakat

Disajikan informasi tentang pewarisan budaya masa praaksara, siswa dapat meyebutkan cara masyarakat pra sejarah mewariskan kebudayaannya

   

Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara

masa prasejarah mewariskan masa

4

PG

lalunya

 
   

Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia

Disajikan informasi tentang folklore, siswa dapat mengidentifikasi ciri-cirinya

5

PG

2.

Menganalisis peradaban

2.1. Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia

Teori tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia

Disajikan informasi tentang manusia purba di Indonesia, siswa dapat mengartikan salah satu nama jenis manusia purba di Indonesia

   

Indonesia dan dunia

6

PG

     

Disajikan gambar hasil budaya masa paleolithicum, siswa dapat menyebutkan bahan dasar alat tersebut

7

PG

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO.

Bentuk

SOAL

Soal

3. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

3.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia

Menjelaskan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha

Disajiikan informasi masuknya budaya dan Agama Hindu-Budha ke Indonesia, siswa dapat menyebutkan salah satu teorinya

 

8 PG

     

Disajikan informasi tentang kerajaan Tarumanegara, siswa dapat mendeskrisikan salah satu sumber ekstern

 

9 PG

     

Disajikan informasi tentang kehidupan politik Kerajaan Majapahtit, siswa dapat mengidentifikasi perang saudara yang terjadi di Majapahit

 

10 PG

   

Menganalisis munculnya negara- negara Kerajaan Islam di Indonesia.

Disajikan informasi tentang berdirinya Kerajaan Samudera Pasai, siswa dapat menyebutkan pendirinya

 

11 PG

     

Disajikan informasi perjajian Bongaya antara Makasar-VOC, siswa dapat mengidentifikasi isinya

 

12 PG

 

3.2. Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia

Menjelaskan ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.

Disajikan informasi tentang pendirian Sarekat Islam, siswa dapat mengidentifikasi tujuannya

 

13 PG

     

Disajikan informasi tentang Perhimpunan Indonesia, siswa dapat menunjukkan usaha PI untuk mendapat dukungan Internasional

 

14 PG

SK

 

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO.

Bentuk

 

SOAL

Soal

4. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.

4.1

Menganalisis peristiwa

Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.

Disajikan informasi tentang sidang BPUPKI, siswa dapat mengidentifikasi pambahasan sidang BPUPKI

   

sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia

15

PG

   

Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi.

Disajikan informasi tentang peristiwa Rengasdegklok, siswa dapat menyebutkan tujuaanya

16

PG

   

Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara.

Disajikan informasi tentang pembentukan wilayah Indonesia awal kemerdekaan, siswa dapat mengindentifikasi salah satu wilayah Indonesia yang dibentuk saat itu

17

PG

     

Disajikan tebel tentang pembagian wilayah awal kemerdekaan, siswa dapat menentukan wilayah dan pemimpinnya

42

Essay

 

4.2. Menganalisis perkembangan ekonomi, keuangan dan politik pada awal kemerdekaan

Mendeskripsikan konflik Indonesia- Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan

Disajikan informasi tentang kesulitan ekonomi awal kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan salah satu upaya mebuka blokade ekonomi Belanda pada masa awal kemerdekaan

18

PG

   

Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan

Disajikan informasi perundingan RI-Belanda, siswa dapat menyebutkan perundingan yang diprakarsai UNCI

19

PG

     

Disajikan informasi perundingan KMB, siswa dapat mengidentifikasi hasilnya dibidang ekonomi

20

PG

   

Mendeskripsikan kehidupan politik masa demokrasi parlementer

Disajikan informasi tentang kabinet Natsir, siswa dapat menyebutkan salah satu prestasi yang diraih kabinet Natsir

21

PG

   

Mendeskripsikan kehidupan ekonomi masa demokrasi terpimpin

Disajikan informasi munculnya dua kekuatan yaitu Neefo dan Oldefo, siswa dapat menyebutkan anggota Nefo

22

PG

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO.

Bentuk

SOAL

Soal

5 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa

5.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde

Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru.

Disajikan informasi tentang pemerintahan Orba, siswa dapat menyebutkan landasan idiil Orba

23

PG

   

Menjelaskan Kebijakan politik luar negeri dan dalam negeri awal pemerintahan Orba

Disajikan informasi tentang kebijakan politik luar negeri awal kekuasaan Orba, siswa dapat mengidentifikasi salah satu kebijakan politik luar

24

PG

     

Disajikan informasi tentang kehidupan parpol awal pemerintahan Orba, siswa dapat menyebutkan hsil fusi dari parpol masa Orba

25

PG

     

Disajikan informasi tentang CGI, siswa dapat menyebutkan tujuan dari lembaga tersebut

26

PG

   

Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan

Disajikan informasi Revolusi Hijau, siswa dapat menyebutkan latar belakang Revolusi Hijau

27

PG

     

Disajikan informasi usaha peningkatan revolusi hijau, siswa dapat menjelaskan empat usaha pokok penignkatan produksi pertanian

43

Essay

     

Disjikan tentang formulasi dalam revolusi hijau, siswa dapat menjelaskan usaha pemerintah dalam peningkatan produksi pangan

28

PG

 

5.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa

Menjelakan Faktor penyebab runtuhnya orde baru

Disajikan informasi tentang faktor pendorong terjadinya reformasi, siswa dapat megindentifikasi salah satu sebabnya

29

PG

     

Disajikan informasi tentang agenda reformasi dibidang pendidikan, siswa dapat menyebutkan fokus utama pada reformasi pendidikan

30

PG

   

Medeskripsikan Masa Kepemimpinan Gus Dur

Disajikan informasi tentang Dekrit Presiden 23 Juli 2001, siswa dapat menidentifikasi isinya

31

PG

   

Medeskripsikan Masa Kepemimpinan Megawati Sukarno Putri

Disajikan informasi tentang suksesi kepemimpinan di Indonesia dari Gus Dur ke Magawati, siswa dapat menyebutkan dasar hukum pengangkatan megawati

32

PG

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO.

Bentuk

SOAL

Soal

6. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20

6.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin

Perkembangan IPTEK pada Masa Perang Dingin

Disajikan data tentang perjanjian-perjanjian pembatasan nuklir, siswa dapat mengidentifikasi salah satu isinya

33

PG

     

Disajikan informasi tentang perang dingin, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri perang dingin

44

Essay

     

Disajikan data tentang peersaingan ruang angkasa antara AS dan US, siswa dapat menetukan teknologi yang dimiliki Uni Soviet

34

PG

     

Disajikan informasi bentuk-bentuk perang dingin, siswa dapat menunjukan bentuk persaingan dalam bidang militer

35

PG

     

Disajikan data tentang krisis terusan Zues, siswa dapat menentukan isi dari Zues Canal Convention

36

PG

   

Perkembangan teknologi telekomunikasi, informasi, dan transportasi di Indonesia

Disajikan informasi tentang SKSD, siswa dapat mengidentifikasi fungi SKSD

37

PG

     

Disajikan informasi tentang keberadaan radio di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi proses berdirinya RRI

38

PG

     

Disajikan data tentang televisi di Indonesia, siswa dapat menentukan keberadaan televisi swasta di Indonesia

39

PG

     

Disajikan informasi tentang televisi di Indonesia, siswa dapat mejelaskan dampak positif dan

   

SK

KD

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO.

Bentuk

SOAL

Soal

     

Disajikan informasi tentang dampak iptek terhadap lingkungan, siswa dapat menentukan dampak negatifnya

40

PG

Kepala Sekolah

Anjar Suanto, S.Pd. NIP 19680215 199512 1 004

Kejobong,

Guru Mata Pelajaran Sejarah

Februari 2012

Arifin, S.Pd. NIP 19740812 200801 1 012