Sesin 6

22/02/2012

Universidad de Alcal de Henares (UAH) 2 CCAFYDE Sesin: 6 Fecha: 22/02/2012 Tema: Expresin corporal. Grupo: Numeroso, entre 40-50 alumnos Lenguaje no verbal. Gestos y expresiones. Material: Antifaces, pizarra. Objetivo: Lenguaje no verbal Lugar: Pabelln Gala. Sala 1 (Universidad de Alcal de Henares) Campus Externo DESARROLLO DE LA SESIN Parte inicial
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Ejercicio 1: Cancin de la clave de sol. Todos sentados en crculo, cantar la cancin de la clave de sol y al mismo tiempo realizar los distintos gestos que la profesora ha explicado anteriormente. La clave de sol, es un caracol, que sube hasta el cielo y baja en ascensor

Ejercicio 2 Cancin de iiii. Todos de pi haciendo un crculo, la profesora ensea una nueva cancin y con sus pasos y despus todos la cantan y bailan al mismo tiempo. Se hacen variantes, hacindolo en voz ms alta y ms baja y hacindolo ms rpido y ms lento.

Parte principal

Ejercicio 3 Escondite ingls expresivo. Se juega al clsico escondite ingls, en el que una persona situada en la pared se gira y dice las palabras: un, dos, tres al escondite ingls, y mientras el resto debe de tratar avanzar hacia ella pero tratando de que cuando termine de decir las palabras y se gire no les vea movindose o tendrn que retroceder sobre sus pasos; pero en este caso al quedarse quietos deben hacerlo en una posicin imaginativa y peculiar sino quieren ser mandados al principio. Ejercicio 4 Los murales. Dividido el grupo en tres subgrupos, a cada subgrupo se le da una imagen de un animal o de una figura abstracta y entre todos los miembros deben colocarse en la posicin adecuada para adoptar la forma que tenga la imagen.

Ejercicio 5 Gestionary competitivo de las emociones. Dividida la clase en dos grupos se sitan todos los miembros en el suelo, y deber ir al lugar de la profesora un miembro de cada grupo y nada ms ver la palabra escrita debern hacer mmica tratando de que sus compaeros adivinen de que emocin se trata. Ganar el equipo que ms acierte.

Ejercicio 6 Los abrazos.

Manteniendo los dos grupos de antes, los miembros de un grupo se taparn los ojos y se quedarn parados; los miembros del otro grupo tendrn que ir hacia ellos y abrazar a 6-8 personas, tratando que 2-3 sean personas con las que no tengan mucha relacin. Despus se cambiarn los papeles.

Parte final - Reflexin Final. Comentar la sesin y como nos hemos sentido. REFLEXIN FINAL. Como reflexin final de esta sesin pasamos a comentar cmo nos hemos sentido en ella. Para empezar queremos comentar las canciones que la profesora nos ense, que no han supuesto incomodidad a ninguno de los alumnos puesto que lo hacamos todos a la vez y era gracioso. Nos ha gustado la de la clave de sol para alumnos muy pequeos, que mediante la Expresin Corporal pueden aprender un smbolo de la asignatura Msica. La otra cancin no tenemos claro que representa, pero al aadir velocidades y tonos distintos ha sido entretenida y graciosa. Los ejercicios siguientes requieren creatividad por parte individual (escondite ingls expresivo) y por parte de grupos (murales), por lo tanto influyen todos los componentes y ha sido una manera para dejar a los alumnos resolver sus problemas para llegar a construir la figura. Uno de los ejercicios que ha provocado mayor conflicto a la hora de exponerse al mayor reto es el gestionary, puesto que una nica persona tena que enfrentarse a una situacin desconocida y representarla a los dems. Se pudo comprobar que hay gente que tiene ms iniciativa y no le importa realizar este tipo de actividades, pero cuando ya han realizado estos el ejercicio, hay una determinada cantidad de gente que prefiere no exponerse a la posibilidad de cometer errores en la imitacin o algo. Finalmente comentar el ltimo ejercicio, el de los abrazos. Este ejercicio deja con gran satisfaccin a todos los alumnos, y aunque haya abrazos de diferentes maneras, y que unos transmitan buenas y otras malas, el hecho de ser abrazado es un sentimiento muy potente. Tenemos muy buena experiencia con este ejercicio y salimos muy contentos, nos sentimos queridos por los compaeros.